1. 作文:打开第三只眼
你们老师是二狼神？？
2. 作文 假如上天给我第三只眼睛
一双黑白分明的眼眸，曾是上天赐给我们明辨世界的最有效的工具。但如今，人们总是在不知不觉中患上了些眼部疾病。于是我们希望能有如二郎神般犀利的第三只眼，让我们将这个世界看得真切些。
左右看看，你便可发现，现在的人，不仅大多患上了身体层面的近视，还成了心理上的习惯性近视。每每从电视上听说，因一夜暴雨某个地方积水成灾，便不禁会联想起巴黎那个从不为积雨愁的的下水道系统。百多年前的设计，不难看出巴黎城市规划的高瞻远瞩。我们总是喜欢自我标榜为东方巴黎。难道巴黎只是时尚的代名词吗？遥想当年奥斯曼大手笔的规划，放射性宽阔的大道，看着身边才十年就又要大动干戈修建马路，只能感叹西方城市规划者的远见宏规。不只是城市规划，还有许多人为了眼前短期的利益而毁林、乱排污水，严重破坏了环境。身体上的近视或许可以通过戴眼镜来缓解，那心理上的呢？真希望能给所有人都安上一只千里眼，不要再犯近视的毛病了。鼠目寸光，终将害人害己；极目远眺，才是可持续发展道路。
生活中，也还有些人成了斜视，看人爱带偏见。有位母亲带着儿子，路过自己的公司。为了教育儿子，她指着在花园里修建草木的老人对儿子说：“要是不好好学习，你将来就会像他一样。”说着，还故意朝地上扔垃圾。老人默不作声，将垃圾捡起，意味深长地看了眼这位母亲衣服上的工作牌。不久后，这位女子被解雇。原来当日那个穿着朴素的老人便是公司的老板。女子被解雇的原因也很简单：“公司不需要一个不懂得尊重人的员工。”我们或许也曾被家长如是教育过，于是从小就习惯将人分成三六九等。但殊不知，没有人可以就此歧视别人。项羽因偏见错失了韩信；关羽因对刘封的偏见招致最后兵败自杀。偏见，让我们无法客观地评价他人，让我们失去了解他人的机会，甚至会让我们自食恶果。如果能有只正视的眼睛，看他人不偏不斜，也不自傲，不轻人，这个世界便能少去诸多冲突，人与人才能真正地平等相处。
现在的人，还有的患上了远视，只生活在虚幻的未来中，不懂得脚踏实地；还有的成了色盲，黑白混淆，不辨是非。这个世界有太多的杂质玷污了我们本应干净清澈的双眸。希望我们能备有不为世俗所染的第三只眼，能长远、公平、深入地看待这个世界。看清楚些，我们才不会自酿苦酒。
3. 《用第三只眼睛看世界》作文
我不再相信我的眼睛，我以为我的左眼近视右眼远视，无论我的眼睛睁得多么大，其实我从来没有同时看清远方和近处。
这个世界不需要做无谓的坚持，没有一条河流可以永远沿着固有的河道运行，随时它都可能冲出另一条道路。你自以为是的坚持，其实在这坚持的背后早已是柳暗花明又一村。这个世界有没有善与恶，善者一生恶者呢亦是一生，以本性面对世界其实这个世界更多的是冷漠是独自权衡之后的索然无味。
黑夜给了我黑色的眼睛，我在黑夜里，看到更多的是内心的光明，能够相互触摸到的也只有自己的左手和右手。
我在心里为自己歌唱，但骨子里更多是对自己的嘲笑与讥讽。
一言一行都可以不自觉的诠释真诚与善良，但是真诚与善良并不能代表生存的意义。其实真诚与善良于这个世界来说，不过是一条又一条宽阔道路上的一小条窄窄的盲道，不但窄而且还有可能处处有阻隔与障碍，还有偶尔的消失。
眼睛睁得再大，都看不透看不清许多事物许多人的本质，也许有些是看清了，但禁不住自己内心的折腾，善良和真诚一端附体，就象烧红的烙铁深深的留下了永远的印迹，而且还会不自觉的反省愧疚折磨。思想的害处就是去想象完美。
高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证。北岛的诗也象烙印一样深深的留下了一生的印迹。
其实心也是可以象道路一样，越踩越硬的。
以第三只眼睛看世界，看人事，看市态。也只有第三只眼睛才是天眼，其实人人也都可以做二狼神。
4. 作文《第三只眼睛看世界>怎么写
换个角度、用第三只眼睛看世界
史进
同学们，我们已经习惯在了大版人的引导下用习权惯的思维方式看待事物。我们若只是以习惯的方式看世界，很难有什么新的发现、新的感受，更谈不上有什么创新了。如果你能换个角度、换一种思维方式去看世界，看问题，那么世界就会以新鲜、奇妙的姿态出现在你的眼前，会令你大开眼界。我们写诗的时候，不妨可以试着换个角度思考问题，相信你一定能够写出优秀的儿童诗来的。
自由的代价
六年级 蒋邑颖
天空中，
一只风筝正在玩耍，
它想飞得高些，
得到更多的自由。
下面主人正牵着它，
于是它用力挣脱，
终于，
绳子断了，
它自由了，
一会儿去和云姐姐嬉戏，
一会儿又冲着太阳公公微笑。
可不久，
它的身体轻飘飘地
慢慢地往下坠，
它重重地摔在了地上，
骨架断了，
美丽的花衣裳破了 ，
再也飞不起来了，
只好躺在草地上不停地哭泣。
它想，
有的时候，
受约束比自由更好！
5. 我用慧眼看世界 作文 就是用第三只眼睛看世界
第一篇；我们在这个多姿多彩的世界里生活，经历过快乐，也有过悲伤，在失败中体会到了人世间的酸甜苦辣，在成功里找到让自己继续前进的自信心。现实的社会里，微笑 是人间最真实的语言，失败的时候给自己一个微笑，让自己更深入的了解自己，在这次的失败看到自己的不足，在下次避免走上次同样的弯路，这样似乎每一次失败 在生活中都起了重要的角色，现在失败得越多，以后所遭遇到的失败就越少。最后我们走上的一是条已经经历过风霜磨练，平坦无阻的大道。 泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他 只说了一句：“好哇！又可以从头再来了！”生活，也应该如此，在每一次失败中微笑，给予自己继续前进的自信心，把失败看作是成功的垫脚石，学会拥抱成功， 走向成功。在平凡无奇的生活中，我们遇到了挫折，当我们望一望身边的人，也许我们就会感到心中的一点欣慰。在我们身边总不缺少一些绞绞者，他们是成功的代 表者，但谁又知道他们生活背后又是遭到了多少挫折和失败呢？失败故然可怕，但是没有接受失败的能力就更加可怕了。一个人没有接受失败的能力，只看到了成功 的一面，这样在每一次失败中就会降低自信心，没有好好认识失败对自己的意义，把失败看做自己的敌人，执意己见，最终失去了锻炼自己的机会，成了一个迷途的 人。向自己树立一个目标，朝着目标勇往直前，在刻苦认真中无暇顾及身边的风雨，最终达到目的，我们最后会为这自己付出而得来的喜悦微微的一笑。“啊，这件 事太难了，以我的能力肯定不能做到的，啊那件事也是，我还是挑一些小的来做吧。”这种想法在身边随处可见，但我们却没有在每一个成功的人士口中听到一个难 字。在媒体发达的当代，当有一个成功人士面对重大困难时，媒体总是加以炒作，这件事就成了众所周知的话题，然而每一位成功者都只是微笑着回答这些不知道将 要怎样将他们的事情颠覆的记者。他们都把他们自己的事放在最后，用微笑去迎接世界。《战争与和平》的作者托尔斯泰大学时因成绩太差而被退学，老师认为他既 没读书的头脑，又缺乏学习意愿。发表《进化论》的达尔文当年决定放弃行医时， 遭 到父亲反对。 第二篇；习惯了用第一人称写作，也就习惯了会被人误解，即使里面有熟悉的人和陌生的人。
因为无法解释，也就不准备解释。
还因为一篇篇的文章看起来象一页页的日记，什么时候都不能靠刻意来分彼此。
谁说得清血液里是液体依附于细胞呢还是细胞依附于液体？根本是生存所必须，它们无法分离，所以无意识的，融在一起。
因此，我也是这样的，无论和什么人，无论和什么事如果有了相遇，记下来的时候便会混淆，全当作是自己发生的。
一直想对内心的感动做最精心的描绘，但是，在所有的文章里，极少能自如的使用华丽的修饰，确实是因为用不了也用不好。
何况修饰多了，必成枷锁。
但读过的人还会说不懂。
那一定是我从头到尾并不能足够清楚的表达什么，有时是不愿意，有时是真写不了，笔尖下能够诉说的永远都是那些最初最浅的感受。
用自己的那双眼睛看世界，很真很美，会忘了已经意识到的种种不好，会借着字里行间隐藏起已经逐渐张扬了的骄傲，会告诉你不怕不懂得就怕不知道。靠着这些自己麻醉自己的幻想，很多人会活得很好，一直到老。
但我还是喜欢人们的第三只眼睛，喜欢它发现的世界。
尽管想着的时候是快乐的时候，想着的时候是忧伤的时候，想着的时候也希望分享和分担。尽管也明白的，只有在文章里，什么人都可以做轻松的选择和放弃。
记得，有些日子了，有一个人曾问过，你的文章是写给一个人读的吗？犹豫了一下还是点了头，没有再说那句需要补充的内容：也是写给那一群人读。
不是绝对的为谁来写，也不是绝对的想要谁读，但交出去的时候总会因为心里有憋不住的话才会有停不了的笔墨。
不管写的是衷伤还是喜悦，大多体会着享受。
文字里悄悄掩埋的，从古至今都不是一两个人的一两个伤口。
每一篇文章写好以后，也会自己反反复复的读，读的动了情，也爱哭泣，那时候总是不会计较写的别人还是自己。
在所有的字和所有的词里，都可以看出有这么些人，属于：远远的看吧，很简单很清晰；近近的读吧，也是不能够一下就参透了的。不是他们想要做出多么高深的模样，只是因为他们也这样的不了解自己。
有一个自己独处的世界，往往会和自己有很多的交流和约会，也就可以时时用那第三只眼睛，即使那个世界并不只有美丽，即使到了朋友眼里，也不容易全变成无病呻吟。
人和人的沟通不全靠声音，也不全靠身体，应该有些零零碎碎拼凑的能力。
人和文字的关系，从不简单的也不复杂的，很多时候是人喜欢把对生活的依恋演变为对文字的依恋，再把对文字的依恋融会进对生活的依恋。
6. 作文：用第三只眼睛看世界
告诉你，俺不是杨大哥，杨戬
7. 作文：用第三只眼睛看事物
用第三只眼睛看事物
学完《莫泊桑拜师》一文，我被文中福楼拜老师三次悉心指导莫泊桑写作的事深深震撼着。
第一次：福楼拜告诉莫泊桑，写作要肯吃苦、勤练习。
第二次：福楼拜告诉莫泊桑，写作要仔细观察。
第三次：福楼拜告诉莫泊桑，写作要贵在坚持，才气是坚持写作的结果。对要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
从他们的这三次对话中，我也深深领悟了指导学生作文，何不是这样呢?自从《新课程标准》颁布，学生学习苏教版教材以来，知识积累的量明显加大，可就是不能“厚积薄发”。许多老师都为之困惑，学生写作的材料依旧是陈旧的，有的学生还是在模仿，在套用一些作文选上的材料，写出的作文没有一点新意，文章不能有自己的真情实感。
读了福楼拜三次指导莫泊桑写作，我明白了，写作不光靠平时阅读积累与勤奋练习，更重要的是在于作文时要认真选择材料。正如福楼拜说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点……”那些“别人没有发现的，没有写过的”，这就需要我们有一双慧眼——第三只眼睛，用“第三只眼睛”去发现生活中的人、事、物、景，捕捉一闪而过的美丽。现在学生作文贫乏，没有新意，正是他们没有“第三只眼睛”，不会用“第三只眼睛”去观察。在教完《莫泊桑拜师》后，我安排了一次实践活动——“用第三只眼睛看世界”。下面是我指导学生实践活动的一个片段：
师：同学们，今天我们这节实践活动课，请用“第三只眼睛”看校园，看谁能看到?学生自由分散，乐滋滋地在校园内观察。10分钟后，一学生向我汇报。生：老师，校园很美。你看，教学楼、长廊、小亭，别具一格。师：你看到了校园内的建筑，确实很美。你看到了，别人看到了吗?这个学生很腼腆，又去观察，这下可细心多了。一会儿又向我汇报。
生：老师，那一株花真的很美，与其他花不一样(学生的神情告诉我，这回真的看到了别人没有看到的东西。)我随同她来到草坪上看这株花，这是一株前不久从扬州买回来的樱花。的确与众不同。
师：你知道这株花与其他花不同在什么地方吗？
生摇头，她似乎明白了什么?
师：不错，你看到了樱花，樱花真的很美。你再仔细观察一下，樱花与其他花究竟不同在什么地方呢?然后，把它介绍给同学。
久而久之，学生捕捉、收集的写作素材不再雷同，各人有各人观察评判事物的角度与标准，写出来作文也生动多了。
我想，只有“用第三只眼睛看世界”学生才有发现，才有创新。
8. 有没有((用第三只眼看世界))的作文啊
用第三只眼看世界
我除了正常人该有两只眼以外，还有第三只眼。你不要以为我是个怪胎，那第三只眼睛并不是长在额头上或是哪里，其实那第三只眼睛是隐形起来住在我心里面的。
第三只眼不仅仅只是看得到，它还被赋予了更多的力量。用第三只眼聆听过后，你会发现没有伴奏的音乐也很动听；当接触过后，你会发现简单的快乐比玫瑰美丽；当审视过后，你会发现即使身处黑暗也有光明的照耀。只有当一个人用真心去体会过后，你才回发现用第三只眼睛看到的世界，真的是不一样。
（一）“战前准备”
在参加这次活动之前，当然要做好充足的准备。此次活动的主要人员——指导老师，在出发之前，给我们上了一堂小课。“同学们注意了！待会去到的时候，对待他们要…出于考虑他们是…所以你们的工作就是…你们听明白了吗？”指导老师一声令下，我们大家齐声回答：“明白了。”
（二）“到达目的地”
经过十几分钟的车程，我们来到了此次活动的地点－－一所特殊的学校。其实这所小学是一所残疾人就读的学校。这里的孩子身体上都是有缺陷的，他们不是一个正常完整的人，所以在出发之前，老师就跟我们说过对待他们要友善、友好些，决不能用异样的眼光去看待他们。
（三）“视察战地”
我们来到的时候，他们还在上课，所以我们能随便走动。这所学校是很小的，只有一栋教学楼。我四出乱看，目标锁在了奇怪的教学楼上，走廊上安了一个东西－－防盗网，为什么呢？我用手敲了敲头。哦，我明白了！他们这样做是为了楼上失明的孩子。虽然这些防盗网确实是困住了他们，但是这样做也是为了确保他们的安全。我真是笨啊。
（四）“开战”
了解完情况，接下来的时间就是我们真正去视察了。
首先，我们来到聋哑班。进到他们的教室时，给我的第一感觉就是教室里的设备很简单：一个讲台，一块用油漆刷的黑板，十几张样式不同的桌子，就这几样东西罢了。在他们的桌子上还摆放有他们的作业本，我动手翻看了几本，他们的作业都写得较工整、认真。虽然我不知道他们平时是怎样用功的，但是我从他们的本子上看到了努力。
其次，我们来到了智盲班。这个班大概有4～5个学生．我们进去的时候，他们都没有察觉到，大概是太用功了吧。他们前面的黑板上写满了盲文的特殊拼音，他们的后面是他们自己用盲文写出来的文章。过了一会，老师才向他们说明我们的来意，虽然看不见我们的样子，但个个脸上都洋溢着笑容，拍手欢迎我们的到来，让我们放松了许多。初次接触到盲文，我们感到非常有趣，跟着他们学起盲文来。其一，是要熟悉盲文与拼音之间的联系。我们便照着黑板上拼音对应的盲文，一步一步的学起来。才练了一会，我们就不干了，因为对于我们来说实在太难了，我们的手根本没有触摸盲文就能知道文字的那个天分，就因为他们是盲人，他们也更应该知道这个读书的机会有多么重要，所以他们才会这样刻苦学习盲文，而有了我们正常人没有的那种天分。与其说对他们是一种羡慕更不如说是对他们的一种敬佩。
最后，我们来到的是培智班。这些班的学生大都是一些低智儿，他们的接受
能力不如我们正常人，所以他人只能学习自己日常的起居生活和一些基本的知识。对于他们，我只能说：“加油吧！努力吧！奋进吧！”。
（五）“战斗结束”
与他们互动交流完后，接下来要把我们带来的心意捐赠给他们。我们学校的代表把大家捐出来的钱交到了他们校长的手里，把买来的热水器也一并捐赠给他们，最后给两方代表照了相，留作纪念，此次献爱心活动就圆满结束了。
（六）总结工作
此次的活动让我的心灵受到了一次洗礼。我想对他们说：“不要为自己的缺陷感到悲伤，而是要感谢他给了自己一次锻炼的机会。像张海迪、霍金、海伦、凯勒，他们也是残疾人，比你们严重得多，但是他们却身残志坚，永不服输，依然为了自己活了下来。”。你们也要像他们一样，做一个坚强、有用的人。我想对没有这些挫折的人说：“对于残疾人，我们不能有歧视的心理，因为造成那样的缺陷并不是他们的错，他们也是受害者，他们也需要我们的关庆心要，所以我们要多献出自己的爱心去帮助他们。我们不要高兴自己不是残缺的人，而要庆幸自己不是的残缺人。”
传说中，二郎神的第三只眼，是用来识破妖魔鬼怪的奸计与铲除他们的；而我的第三只眼，是用来看尽人间冷暖，感受最来凡也是最美丽的事物。
9. 用第三只眼睛看世界作文怎么写
用美好的心灵看世界这个世界上并不缺少美,缺少的是善于发现美的眼睛.用美好的回心灵看世答界,用善意真诚的目光审视这世界上的千姿万物,芸芸众生.让温馨温暖的目光永恒驻留……人生之中,也许你貌不惊人甚至是面貌丑陋,也许你碌碌无为乃至平庸之极,但你切不可忘记：用美好的心灵看世界━━美好的心灵乃人生之底线.生活抑或是人生总是具有两面性.有温情的一面,就有残忍的一面；有真诚的一面,就有虚假的一面；有善良的一面,也就有邪恶的一面.丑恶的人或事的缩影在生活中总是屡见不鲜：“嗟来之食”式的施舍者有之,洒桌上甜言蜜语、宴后骂娘攻击者有之,当面“正人君子”,背后道貌岸然者有之……然而,如此种种,只会赤裸裸地暴露了他们丑恶的心灵以及的龌龊卑鄙的灵魂,遭来世人的不屑与唾弃.对待种种污浊与邪恶,我