小学生作文修改符号

1. Y小学作文修改符号

1.删除号：
2.恢复号
3.对调号：
4.改正号：
5.增添号：
6.重点号：
7.提示号：
8.调遣号：
9.起段号：
10.并段号：
11.缩位号：
12. 前移号：

2. 修改作文的符号

1.批改符号抄
①正确“√”。
②错误“×袭”，错别字用“○”圈起。
③略有缺点
(要指明缺点所在)
④删去：用横线“——”或“□”划去该删的内容．
⑤增补……
⑥对调
⑦另起一行：
←
││
...展开1.批改符号
①正确“√”。
②错误“×”，错别字用“○”圈起。
③略有缺点
(要指明缺点所在)
④删去：用横线“——”或“□”划去该删的内容．
⑤增补……
⑥对调
⑦另起一行：
←
││
⑧保留：△△△△
⑨疑问：_________?
⑩赞许：(加在词句下)
2.作文眉批(旁批)写在右边空格内;总批写在文末,错别字订正亦可利用右边空格.
①眉批对一篇文章的局部内容、表达等方面加以评述，指出优缺点。是优点的给以肯定鼓励，有缺点要具体指点．内容包括思想不健康，不合语法，不合逻辑，比喻不当，用词重复，语意不明，词不达意，用词不准，条理不清，标点用错等等。
②总批对全文的思想内容，篇章结构，用词造句等加以评论．提出优缺点，指出努力方向。
总批要求简明扼要，恰如其分，以鼓励为主，字体要工整。
总批、眉批根据需要进行，不要求篇篇都有。收起

3. 作文修改符号的用法及画法

1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下15种。

1、改正号：表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正。

4. 小学作文批改符号有哪些最好是有图示还有具体的用法。。

作文修改符号
1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12. 前移号：文字前移或顶格。

另外：
1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。

删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
7．离空号：##
离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算
表示。

连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
9．空行号：＞、<
空行号是表示空行或缩行的符号。第一符号用于需要空一行的两行之间，标在行的左端；第二个符号用于应联结的两行之间，也标在行的左端。
正确使用修改符号，能够明白无误地标示修改的情况，避免造成文字混乱。作者在修改论文时，能正确地运用这些符号，可以使修改的稿子保持整洁，理清头绪。

5. 小学语文修改病句，作文可能用到的修改符号有哪些

你好
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落
2、恢复号：又称保留号，专用于恢复被删除属的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
7、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
8、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
9、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
10、前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。

6. 修改符号修改作文

语文学习上有一套规范的修改符号，可以找一下来看。目前小学的一年级的语文已经有涉猎，常用是删除、增加等。

7. 作文修改符号是什么样的

如图所示来：

［。自］句号：表示一句话完了之后的停顿。例：娃娃在家里没有发言权，哭了就是一巴掌。

［，］逗号：表示一句话中间的停顿。例：我们不仅要学习好，而且也要身体好。

［、］顿号：表示句中并列的词或词组之间的停顿。例：上学的课程很多，有数学、语文、英语、体育和音乐等等。

［；］分号：表示一句话中并列分句之间的停顿。例：不下水就不会游

(7)小学生作文修改符号扩展阅读：

1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。重点号：专用于赞美写得好的词、句。

句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：

这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用，任选一种即可）

8. 《小学生作文》对我很有感情用修改符号修改病句

修改成我对“小学生作文”很有感情，书名号用法不对

9. 作文修改符号有哪几种

1．删来除号：用来删除字、标点符号源、词、短语及长句或段落.
2.恢复号：又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号.
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置.
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的.
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号.
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句.
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正.
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段.
9.起段号：把一段文字分成两段,表示另起一段.

10. 三年级作文修改符号怎么写

现在这个胸围是如果加什么的话的话，可能是句号，或者最后的可能是句号一个，这样可能是会更好一点。