赏梅小学生作文

A. 如何培养小学学生的语文写作能力

如何培养小学学生的语文写作能力

写作能力的培养是细水长流，绝对无法立竿见影马上见效的。很多家长往往不知道该如何指导自己的孩子，部分家长以为指导孩子写作，是学校老师的责任，或以为将孩子送到作文班，一切问题及可解决，自己也尽到了责任。

对于学习写作，我最推崇这样几句话：写作的源泉是生活、写作的基础是课堂、写作的关键是阅读、写作的秘诀是多练。 一、 写作的源泉是生活 小学生怕写作文、写不出作文，很大程度上是由于小学生缺乏对生活的观察，没有积累的习惯和兴趣造成的。其实，作文的材料就在我们生活的周围。我们生活在社会上，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。

因此家长要善于引导孩子去感受、体验、认识生活，要注意留心周围的事物，观察人、观察事、观察景、观察物，这样才能不断得到作文的新鲜材料。观察是获取写作材料的重要途径之一，只有学会悉心观察，写文章时才有话可说，有内容可写，写出来的文章才会真实、具体、生动。反之写出来的文章则有可能枯燥乏味，缺少真情实感，甚至还会闹出笑话。 因此，教孩子观察，首先要教会孩子们如何积极启动耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味等表象，而不是想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，这样写出来的文章才会符合实际。我们的眼睛就要像摄影机，耳朵要像录音机，记下周围的事物，积累写作的素材。“一滴水里能见到太阳”，这句话说的是生活中一些看似平凡的小事，却能反映出深刻的道理。

怎么学会观察呢？可以从三个方面考虑。

第一，学会“跟踪观察法”。这可以培养孩子的观察习惯，也可以培养孩子的观察兴趣。用这种观察法了解小生物的变化最有趣了！比如，你孩子养了一只小鸭，天天看它怎么吃食、怎么叫、怎么长毛，那他的观察日记肯定生动！又比如，让孩子去看春天里一棵玉兰的开花过程，那也很妙，看着那白玉兰花一朵一朵绽开，记下它的开花史，很有内容可写。还有，记一个实验的过程，记一粒种子发芽的过程，都回让人觉得有内容可写。这样，不仅让孩子学会了用笔记录，而且

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《林海》，朱自清的《春》，巴金的《海上日出》等等，这些都是我们值得借鉴的好文章。老师在上课时把这些范文作为例子分析给学生听，这篇文章写的是什么事，他是怎么写下来的，先写什么，再写什么，接着写什么，最后写什么？他为什么要这么写？为什么要用这个词儿？老师在课堂就是讲这些道理。语文课就是老师把一篇最好的作文分析给我们孩子听，好在哪里，怎么去学习它。

比如，老舍的《猫》中，作者对猫的喜爱跃然纸上：“满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气，一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少个跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来，院中的花草可遭了殃，它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，你见了，绝不会责打它们，它们是那么的生气勃勃，天真可爱！”

这段话语言质朴、生动，字里行间流露出作者真挚朴实的情感。像这样的好文章，一定要孩子们好好学习，积累词汇，积累句子，了解课文的写作方法，把好的文章背诵，成为自己的语言，以后要用到了，就自然会联系上的。因此上语文课时必须认真学习，反复体会。

作文得法于课内，得益于课外。我在这里跟家长们提到这一点，就是希望各位家长能让自己的孩子认识到上好语文课的重要性，能时常督促自己的孩子要认真上好语文课。因为课堂是老师的教育阵地，所以我在这里就讲得简单了一些。 新的语文课程标准规定，小学六年级毕业的时候，每位学生要有150万字的阅读量。虽然语文课本中有不少精美的课文，但是量太少。一本语文课本收集了约三十篇课文，都是好文章，但毕竟数量有限，只有三十篇左右，还不够，那怎么办呢？要得到更多的方方面面的知识，就要到课外去寻找，读课外书籍。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”对小学生来说，要不断扩大自己的知识面，增加自己的知识量，不断提高自己的认识水平，就要广泛地阅读课外书。天文、地理、历史、常识都要知晓一点。世界十大文豪之一的鲁迅说过：文章应该怎么做，我说不出来，因为自己的作文是由于多读多看，此外并无心得和方法。

B. 《赏梅》200字作文。

《赏梅》赏梅今来天下午，源我和爸爸兴致勃勃地来到我们每年必去的地方——梅园。我与爸爸拾级而上，来到半山腰，一阵阵清香扑鼻而来，使人心旷神怡。我与爸爸不由加快了脚步，到了梅园，这里有许多游客，他们有的在拍照留念，有的在聊天说笑，还有的坐在草地上野餐。每到梅花盛开的时候，游客就络绎不绝，一个个对梅花赞不绝口。我站在坡上看，梅园内的景色尽收眼底，一朵朵梅花争奇斗艳，竞相展示出自己最美丽的风姿。这时的梅花开的并不旺盛，但我还是觉得梅花很美丽。我又跑到半山坡，发现梅花的枝条上既有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花朵，火红的花瓣，淡黄的花蕊，我仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香，也有的只开了一半，像一个害羞的小姑娘。爸爸说以前有人把梅花称国花，我也情不自禁的念起来：“墙解触枝梅，凌寒独自开。”梅花虽没有玫瑰美，没有牡丹的雍容华贵，没有菊花的尊贵典雅,没有水仙的婀娜多姿，但却有着超凡脱俗的傲骨。但我却爱他，爱它的坚强，爱它的清高，爱她那敢和风霜雨雪战斗的精神。

C. 赏梅的作文，要原创，600字左右

梅花开了

秋去冬来，梅江公园的梅花迎着北风陆续绽开，你看铁铸一样的枝条上，挂满含苞欲放的花蕾，有些缀满了怒放的花朵，小蜜蜂在花丛中飞来飞去,小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，阵阵清香扑鼻而来；茂密的枝条把俏丽的花朵连成一片，簇成一团，红的象飘扬的，象燃烧的火炬；白的像片片雪花，像晶亮的星星挂在枝条上，显得生机勃勃，把公园装扮得多姿多彩，慢步美丽的梅花丛中让人感到心花怒放、神采飞扬。

我不但喜欢梅花盛开时的漂亮姿态和迷人的清香，更喜爱它高贵的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的顽强性格；它有高洁雅淡、蔑视的勇气；它有坚韧不拔、顽强抗争的高尚品格；它有技压群芳，天生丽质的优美姿态；它为自已赢得尊严与赞赏；它身居寒冬，心怀春天；天气越冷，开得越旺，带给人们温暖，带给人们勇气、带给人们希望。万花丛中梅花的品质是最值得称赞和学习的。

客家人喜欢种梅花，百花州影剧院的小花园、东山中学的校园里、文化公园、剑英公园、百岁山上等地方，到处都生长着成片而茂盛的梅花， 它是梅州人的精神寄托，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。梅花的品质最好的了梅州人勤劳扑实的高尚品行，出客家人不怕、顽强拼搏的精神，出客家人不甘落后、奋力进取的雄心壮志。梅花精神深深地激励着战胜，奋力拼搏的坚强意志！

盛开的梅花象征着梅州人开拓创新精神越来越强烈，象征着梅州人性格朴实、纯洁、高尚，象征着梅州人生活越来越好！ 赞同0| 评论

D. 常州红梅公园赏梅作文

梅花
秋去冬来，梅江公园的梅花迎着北风陆续绽开，你看铁铸一样的枝条上，挂满含苞欲放的花蕾，有些缀满了怒放的花朵，小蜜蜂在花丛中飞来飞去,小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，阵阵清香扑鼻而来；茂密的枝条把俏丽的花朵连成一片，簇成一团，红的象飘扬的，象燃烧的火炬；白的像片片雪花，像晶亮的星星挂在枝条上，显得生机勃勃，把公园装扮得多姿多彩，慢步美丽的梅花丛中让人感到心花怒放、神采飞扬。
我不但喜欢梅花盛开时的漂亮姿态和迷人的清香，更喜爱它高贵的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的顽强性格；它有高洁雅淡、蔑视的勇气；它有坚韧不拔、顽强抗争的高尚品格；它有技压群芳，天生丽质的优美姿态；它为自已赢得尊严与赞赏；它身居寒冬，心怀春天；天气越冷，开得越旺，带给人们温暖，带给人们勇气、带给人们希望。万花丛中梅花的品质是最值得称赞和学习的。
客家人喜欢种梅花，百花州影剧院的小梅花园、东山中学的校园里、文化公园、剑英公园、百岁山上等地方，到处都生长着成片而茂盛的梅花， 它是梅州人的精神寄托，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。梅花的品质最好的了梅州人勤劳扑实的高尚品行，出客家人不怕、顽强拼搏的精神，出客家人不甘落后、奋力进取的雄心壮志。梅花精神深深地激励着战胜，奋力拼搏的坚强意志！
是的，我成绩不怎么好，语数英每门才98分（不加附加题）

E. 赏梅作文40字

一天早上，下着毛毛细雨，我与奶奶一同去赏梅。
刚到梅花山，只见这内儿花团锦簇，容姹紫嫣红。
我走向一枝梅花瞧瞧。嘿，这枝梅花约有两尺高，旁有一枝，约有一米长，其间小枝分歧，或如蟠桃，或如僵蚓，或孤削如笔，或密聚如林，真乃花吐胭脂，香欺兰蕙呀!!!
那儿的梅花果然名不虚传，不仅数量多，品种也好。宫粉梅像霞，白梅如雪，绿萼梅白中隐青，晶莹淡雅。。。 。。。最引人注目的就算是朱砂梅啦，它的褐丝，金蕊宛如无数美丽的红蝴蝶，停歇在嫩绿的新枝上。远望满山的红梅，一团团，一簇簇像燃烧的火焰，十分热烈，十分耀眼，把残冬留下的痕迹都驱尽了!
梅花那种疏影横斜的风韵，清雅宜人的幽香，也是其他花卉所不及的。
雨渐渐地住了，但我对梅花的热爱永远不会停止!我爱它的风采，爱它的幽香。。。 。。。永远永远!

F. 春天赏梅作文的结尾20字

春天赏梅
清早，我去公园玩，一进门就闻到一阵阵的清香，我赶紧往梅花园跑去回。

梅花开得正艳，远远答望去，像一颗颗小星星挂在枝头上，闪烁着迷离的光点。走近些，只见梅花姑娘们都换上了漂亮的礼服：有玫红的；有粉红的；有白色的；还有金黄的，真是五彩斑斓！再近点，你会发现梅花姑娘们开得千姿百态。瞧！有些梅花还是一个花骨朵儿；有些梅花则绽开了笑脸，像一位亭亭玉立的美少女；有些梅花含苞欲放；有些梅花则半开半闭，羞答答地露出了可爱的脸颊……
看着看着，我仿佛变成了一朵梅花，穿着金黄的衣裳，站在树枝上，随风摇曳。不光是我一朵，一树的梅花都在舞蹈。小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好梦；小蜜蜂向我飞来，告诉我采蜜的乐趣……
过了一会儿，我才记起我不是梅花，而是一位赏梅的人。

G. 春天在红梅公园赏梅四百字作文

红梅公园赏梅踏春
今天，是个阳光明媚好日子。一大早，我便闹着要妈妈带我去红梅公园踏青赏梅。妈妈笑着答应了。
来到大门前，只见一条长长的红布悬挂在半空中，几个显眼的大字映入眼帘：“第六届常州市梅花节开幕”。走进公园，只见小草已换上嫩绿的盛装，好像在欢迎人们的到来呢！柳树姑娘披上了鹅黄色的长发。小鸟们展开歌喉，放声歌唱。听！“唧唧喳喳”“唧唧喳喳”各种声音汇聚在一起，动听极了，到处充满了生机。来到景点“红梅春晓”，放眼望去，到处都是一朵朵美丽的梅花，它们的颜色各不相同，有粉红的、白的、深红的、绿的、可美了。花儿绽开的程度也不同，有的已经怒放了，好像想迫不及待地看看这个美丽的世界；有的含苞欲放，好像一个个害羞的小姑娘；还有的展开了一小点儿花瓣，似乎想偷偷窥视着外面。走着走着，突然，我发现了一棵奇怪的梅花树，只见这棵的枝丫上长满了许多盛开的梅花，仔细看，竟是粉红和白色两种。我扯了扯妈妈的衣服，疑惑的问：“妈妈，这是什么怪树呀？居然一棵树上长两种花！”妈妈看了看树，笑着说：“孩子，它不是怪树，它是白色的梅花移植到粉红色的梅花上的！”“哦，原来是这样！”我点了点头。“你知道为什么这儿叫红梅公园吗？”妈妈又问。“因为这儿的红梅最多，对吗？”“我想可能是吧！”妈妈抚摸着我的头说。( 万景文学 www.wan-jing.com )
不知不觉，太阳渐渐下山了，我依依不地告别了“梅花展”，离开红梅公园。
四年级:丝雨格格

H. 借物喻人的作文 写梅花的200字

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。
然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。
而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，唯有梅花生机勃勃‘就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……

I. 赏梅作文结尾要总结全文

赏 梅
寒假的一复天，天气晴朗，制冬日的阳光柔和的照耀着大地。我和爸爸妈妈决定一起去梅园赏梅。
进入梅园，首先映入眼帘的是一块大大的牌子，上面是用五彩缤纷的花朵拼起来组成的几个大字“梅园欢迎您”。再往里走，里面人山人海，眼前呈现出一片五颜六色的景象。路旁一盏盏龙形的灯笼在雪的映衬下闪闪发光，显得格外引人注目。抬头远望，那些小山坡上，梅花正默默的竞相开发着。它们没有牡丹的富贵艳丽，没有荷花的清高秀丽，也没有菊花的鲜艳夺目，它不予百花争相斗艳，只是在严寒刺骨的寒冬，待百花都凋零的时候，宛如婀娜多姿的仙女悄悄然的飘落在山岭坡间，公园径旁……别有一番韵致。有的娇小玲珑，洁白无瑕，像初生的婴儿般柔嫩；有的青春洋溢，热情奔放，似亭亭玉立的少女般可爱；有的超凡脱俗，端庄大方……昂首远眺，成片的梅花姿态各异，美不胜收，我凑近一闻，更是清香满口，沁人心脾，顿时觉得心旷神怡。
啊，我爱这寒冬中的一枝独梅。爱她的一枝独放的与众不同，更爱她的不畏冰雪侵袭的坚强和刚正