Ⅰ 特别适合初中作文的句子
少年就想四月里的樱花，有的含苞待放比较羞涩，有的怒放枝头比较热情，但是他们都很美，都在装饰着整个四月
Ⅱ 特别的关心 初中作文
1.朝阳出来了,湖水为它梳装；新月上来了,群星为它做伴；春花开了,绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴,天地之间的一切都在向我们讲述着关爱的故事,因为是爱编织了这个世界.
我的家像一个蜜罐,而我就睡在蜜罐般的摇篮里.在这里,风吹不到我,雨淋不到我.我是妈妈捧在手里怕碎了,含在口里怕化了的宝贝儿.在家里面我最小,因此
人人都让着我.我渐渐变得不关心别人,将一切关爱视为平淡,视为理所当然.但从发生那件事以后,我终于学会了关心别人.
那是一个星期五的傍晚,一切和往常一样,我像一只归巢的小鸟飞跑回家.我一推门,屋子里静悄悄的,怎么不见妈妈往日忙碌的身影呢?我径直向妈妈的卧室走
去,只见妈妈躺在床上,满面通红,眉头拧作一团,不时地呻吟着.我赶快放下书包,坐在妈妈身边,轻声问：“妈,您怎么啦?”妈妈用微弱的声音回答：“有点
儿发烧,可能是感冒了.饭在厨房里,可能有点儿凉,我给你加加热.”说着便要起身下床.我急忙按住妈妈说:“妈妈,您别说话了,休息一会吧!”我用手摸了
摸妈妈的额头.啊!好烫呀!我急忙打爸爸的手机,可怎么打都打不通.我急得像热锅上的蚂蚁——团团转.联系不上爸爸,我只有想想每当我生病使父母的做法,
照葫芦画瓢了.当我发烧时,妈妈把一块毛巾用凉水浸湿,再放在我的额头上,让我退烧.恩,我也这么办!于是,我跑到洗手间,把毛巾用凉水浸湿,放在妈妈的
额头上,又拿了一个体温计,学着以前妈妈使用的样子,用力甩了几下,放到妈妈的腋下.我坐到床边,询问着妈妈的病情.妈妈微微用嘴角撑起笑容,说：“好多
了,你还是先去学习吧.”我哪里肯去,坚持守在妈妈身边.过了大概十分钟,我把体温计从妈妈腋下拿出来,呀!39度.妈妈发了高烧,必须得吃药了.我急忙
去找感冒药,冲了一杯“三九感冒灵”,拿了两粒消炎退烧药,喂妈妈吃下,让妈妈休息一会儿.我上街买了份馄沌,回来时,早已累得大汗淋漓,上气不接下气
了,看着妈妈吃了一些,我才略略放了一些心,我又扶妈妈躺下.而我,一直守在妈妈身边,给妈妈换毛巾,还不时摸摸妈妈的额头,看妈妈退没退烧.渐渐的,妈
妈脸也不那么红了,精神也好多了,我心里觉得特别舒坦.我终于会关心别人了!
朝阳出来了,湖水为它梳装；新月上来了,群星为它做伴；春花开了,绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴,天地之间的一切都在向我们讲述着关爱的故事,因为是爱编织了这个世界.
我的家像一个蜜罐,而我就睡在蜜罐般的摇篮里.在这里,风吹不到我,雨淋不到我.我是妈妈捧在手里怕碎了,含在口里怕化了的宝贝儿.在家里面我最小,因此
人人都让着我.我渐渐变得不关心别人,将一切关爱视为平淡,视为理所当然.但从发生那件事以后,我终于学会了关心别人
2.这天是星期六,上午,蒋邯娇没有来上课.我当时以为她有什么事,便没有多想什么.
下午上英语课前,我在学校门口看见了她.只见她脸色苍白,连忙问：“蒋邯娇,你上午怎么没来,不是不舒服吧.”蒋邯娇说：“我生病了,我上午有点头晕,有点发烧现在好一点了,我还是准备来上课,所以就来了.“我听她说好了一点,也就放心多了.
可
是英语课课间休息时,我看到蒋邯娇静静地坐在位子上,甚至有些发抖.我忙走过去问她：“蒋邯娇,你怎么了,又难过了吗?”她说：“我有点冷,并且头有点
晕,的确很难受.”我着急了,说：“我送你回家吧,你这个样子实在是让人担心.”“不用了,我一个人可以的.再说你还有作业,真的不用了.”蒋邯娇连忙回
绝.但是我实在是不放心她,坚决地说：“不行,我得送你,你不可以一个人回家.”
放学后,我送蒋邯娇回到家.结果她姑姑不在家,她奶奶也不在家.于是,我便去倒水给她喝,拿药给她吃,并帮她退热.
我给她讲笑话,帮她做一些事,一直陪她到6点,她姑姑回来了.我对她姑姑说：“阿姨,蒋邯娇下午又发烧了,您最好带她去看看医生.”她姑姑说：“谢谢你啊,同学.”我说：“不用谢,关心同学是我该做的.”
过了几天,蒋邯娇的病好了,我十分高兴.我现在才知道,原来关爱同学也是得到快乐的一个捷径.
3.我的爷爷是一个热心帮助别人的人.
我们那里现在可好了,田地平整得看不出什么高低,而且还安装了新的水泥渠道.这一下,村里的人可高兴了,因为他们不用再担心没有水来灌溉庄稼了.可是,百密总是有一疏的呀!他们忘记了一件事情,那就是没有进行合格检验,以为任务完成就大功告成.
有
一次,田里的庄稼都需要大量的水,因而所有的人家都在放水,整个渠道都灌满了水.可是,有一个地方出现了一个漏洞,大量的水就从那个漏洞里面跑掉了.因此
漏洞下面的一些用户看到没有水就气愤得提出了尖刻的意见,还有的甚至骂起了人来.他们以为是前面的人家把水抢去用了.没有想到这是那个漏洞造成的.
那时,正好爷爷走过,他耐心地对他们说：“你们别吵了,也别着急.因为吵了也没有用的.我们还是想想办法吧!我也来帮助你们想办法,保你们明天能够用上水.”说完爷爷转身就走,健步离开了人群,寻找没有水的原因.
爷
爷很快就找到了那个漏洞.他立刻采取修补的方法来进行处理.晚上,大约七点,爷爷拿来了水泥、河沙,将两样东西放在一起,倒上水,再用铁锹混和.他将水泥
和沙用水拌匀以后装进泥桶,拎着来到那个漏洞.他把泥沙倒到漏洞上面.然后,他就像一位泥水匠那样干了起来.直到晚上八点半,爷爷才把那个漏洞修补好了.
然后,他跑到放水的那个地方,气喘吁吁地对那个人说：“我把那个漏洞补好了,现在请你打开水闸放水.”“这么晚了还要放水?”那个人说.爷爷连忙说：“是
呀,答应别人明天一定有水呀!”那人听了就放了了水.
第二天早上,那些人来到田边,看到果然有水了,特地来到我家上门向我爷爷表示感谢. 你说我爷爷是不是一个热心帮助别人的人呀!
Ⅲ 急！特别的礼物初中作文600字
最好的礼物
爱情是浪漫的，友情是纯洁的，亲情是可贵的。
当我们收到一份实实在在的礼物时，我们当然很高兴，但是朋友们，在我们的周围时时刻刻有一份更可贵的礼物，你们有没有意识到呢？也许有人会说这哪算是礼物呢？这是我们人人都能得到的。是的，这的确是人人能得到的。但对于不同的人来说也是不相同的。因此它便是一份最好的礼物。
对于小朋友来说，疼爱是给他们的最好的礼物。对于青少年来说，亲人对他们的理解是给他们的最好的礼物。对于中老人来说，子女对他们的孝顺是给他们最好的礼物。这也就总结出亲情，是生命给人们的最好的礼物。
亲情的美，在于它是不能用金钱来衡量。记得在中考时，整天忙于学习，于是妈妈为了给我补营养，每天的午饭是亲自送到学校给我吃，而且每天都是不同的，虽然这并非山珍海味，但在我吃起来，比山珍海味还要美味。最让我感动的是爸爸、妈妈为了不影响我的学习，晚上连最热衷的麻将也不打了，电视也不看了。就陪着我，到我到做完作业，看完书为止。我熄灯他们也熄灯。在他们心里也许他们觉得是自己应该做的。可是，在我心里他们的付出是给我最好的礼物，也是在我人生中收到的最好的礼物。
也许有人会说这些有很多父母都会做，没有什么特别，但是我要说，我们要有满足感，我们是为自己而读书，父母为了我们付出了那么多，我们该满足，应该体会到这是生命赋于我们的最好的礼物。
所以，无论你收到的礼物再好，也不及亲情这份礼物可贵。
是他们让我感受到了阳光的温暖，是他们让我闻到了花的清香，是他们让我看见了草的翠绿。他们——赐给了我生命的人——我的父母。
Ⅳ 《特别的晚餐》初中作文
《特别的晚餐》“嘀嘀、嘀嘀……”妈妈开着一辆崭新的电动车，抹着口红，看上去比平时漂亮了许多，手里提着肉、鱼等一大袋菜回来了。“啊！来客人了吗？”我问妈妈。妈妈神秘地笑了一下，说：“等会儿就知道了。”过了一会儿，妈妈在厨房里奏起了锅碗瓢盆交响曲，又是红烧肉，又是鱼汤，又是鸡翅，又是炒肉丝……，我感觉今天真是特别。“铛铛铛……”传来了一阵既悦耳又熟悉的车铃声。啊！是爸爸，我连忙迎上去亲了他，对爸爸说：“爸爸大人您可知道今晚吃什么？”爸爸说：“菜粥，对吗？”爸爸说着转过身，只见桌上摆满了“山珍海味”，爸爸一见目瞪口呆：“今天是什么特别的日子吗？”“难道你不觉得今天是个特别的日子吗？”妈妈说着，给我一瓶可乐，给爸爸一瓶啤酒，自己倒了一小碗葡萄酒。她举起碗笑眯眯地说：“恭喜杨长付同志成为一名合格的驾驶员。”我这才恍然大悟，也插了一句：“祝爸爸学习进步。”原来“客人”是爸爸，怪不得爸爸这几个星期每天都很晚回家，原来他利用下班的时间去学驾驶员。爸爸说：“要适应时代发展的需要，做一个合格的现代人，就必须多学习。”我想：爸爸这么大岁数了，还时时不忘学习，处处严格要求自己。我作为一名小学生，还有什么理由不勤奋学习呢？在这特别的夜晚，我们全家人围在桌旁共同分享着爸爸成功的喜悦！
Ⅳ 以特别的事写一篇初中作文
一双大睁而无助的眼，一双肮脏而无力的手……这是一个小乞丐，我也只是一个小孩。我完全可以无视于他径直走过去。我想。但那双眼睛留住了我的步伐，那是一双怎样的眼睛啊：大大的、轮廓分明，原本可以很动人的。却又仿佛很久没吃过饱饭，眼眶深深下陷。那无神的眼珠就像是被某个人拿着锤子狠狠砸过似的，浑浊地搁浅在眼底。眼睛中的每个视觉细胞都似乎在向我乞求。他放下了他的尊严，为了存活；为了存活，他放下了做人的尊严。一定是这样的！他向我伸出了那双手。那是一双什么样的手呀：脏污不堪，还遍布疮疤和血痕，已经看不出原来的肤色，那手颤动着，似乎每一寸肌肤都在渴望得到我的施舍。
也许是同情心使然，也许是那双眼睛，但也许是那双手。无论怎样，我向那无比可怜、肮脏的向前大张着直伸过来的手上，轻轻地放上了我一个小学生身上仅有的五元钱。那一刻，我触到了他的手——又冷又硬。“够他吃一顿饭了吧！”我心里默默念叨着，心酸之余，又为自己做了件好事而略感欣慰。
几天后，我差不多已经忘记了这件事。但在拥挤的、杂乱的菜市场上，我竟意外地看见了他。不，准确地说，我是认出了那双眼睛。没错，虽然他换上了一件整齐干净的衬衣，身份已然不是一个乞丐，但那双轮廓分明的大眼睛出卖了他。他欺骗了我，也许远不止是一个小小的我，还有很多很多向他奉献爱心的人们。此刻，他的大眼睛机敏地转动着，目光不经意中对上了我的——我的不敢相信地、愤怒的眼神，立刻躲开了，这也证实了我的猜测。我向他走去。他躲闪着，最后竟风也似的跑开了。
我无法形容我当时的愤怒。我的愤怒绝不是因为心疼那五元钱，我只觉得我的善意被人践踏了，似乎曾经跪地求乞的不是他，而是我！我是那么希望人与人之间只有真诚与友善。我天真的以为自己帮助了一个需要帮助的人，却没想到反而助长了一个不劳而获者的恶行。
.许多天过去了，还是那个角落。我再次走过，他竟再次出现在了那里，依稀是同样的装扮。我想上前质问他，又怕面对再一次的欺骗。我匆匆快步走过，带着愤怒和迷惘……
Ⅵ 初中作文特别的……(500词)
每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。
我的梦想是当一名作家，当一名像童话大王郑渊洁一样的儿童童话作家，自从上了学，我便越发的喜欢语文这门课程，由其是喜欢其中的阅读课，就这样，阅读让我发现了这颗埋藏已久的理想之种。
上了一年级之后，渐渐地领会了作文的魅力，上课，我仔细得听老师讲每一个句段，当我知道细节这个词后，我明白了要想写好作文，要抓住细节，才能写出真情实感。从那以后，我便每次都要找到文章的细节，抓住文章的核心，让我的文章更精彩。课下，我看课外书，领会作者的文章的内容，去积累他人的精华，让我的文章更亮丽。
在这四年学习与生活中，我发现，我最喜欢的读书类别是——童话，由其是童话大王郑渊洁的作品，最吸引我目光的是书上那所描述的令我感到惊奇、陌生而又新鲜的童话世界。因为童话能把我带进一个我从未来过的新奇世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事，想象文具国里那一个个小成员的故事，想象主人的用具怎样帮助主人改掉坏习惯，这些幻想便接二连三变成了作文……从此，我爱上了童话。
偶然，我又在图书馆中看到了童话大王郑渊洁的《皮皮鲁》系列和《鲁西西》系列童话故事，我喜欢上了这两套书，并让我萌生想当一个像童话大王郑渊洁一样的童话作家。
语文，让我喜爱阅读，阅读让我写出好的文章，好的文章让我读到了童话大王的作品，总之，在我心底，有一个当作家的理想之种！
Ⅶ 初中作文600字以“特别的微笑”为题
世间有许多微笑，有蒙娜丽莎那动人的微笑；有父母那亲切的微笑；有同学那纯真的微笑；有老师那……在我心灵的深处，隐藏着一个难忘的微笑，这个微笑，时时的鼓舞，鼓励着我。
记得那是小学时，因为天生胆小，我从来不敢举手回答问题。每天，总是默默的坐在座位上。有一次，市级领导突然来访我们学校，并且选在我们班听一节课。在课堂上，有不少同学都积极的举手回答老师提出的问题，课堂的气氛很活跃。然而，天有不测风云，突然有一道题没人能回答。虽然老师一再的提示，可是同学还是八窍只通了一窍——一窍不通，个个都束手无策，这道题我懂，可是我似乎缺少自信，再加上胆小，我没有勇气站起来回答。但是，当我看到老师那焦急的神情，便鼓起了勇气，可是手刚一举起，便又像触电似的立刻缩了回来。老师看到了，便微笑着探问我，我站了起来，心里真的特别紧张，可老师那微笑是那样的亲切，那样的温馨，那样的充满渴盼。正是那个微笑，增添了我的勇气，我勇敢的把答案说了出来，并且正确了。这时，教室里响起了掌声。从这件事后，我的自信心大增，每当我遇到什么困难想退缩时，一想起老师那个亲切的微笑，我便满怀信心的去克服。
微笑，时不分四季，地不论南北，只要有人的地方，微笑之花都回绽放。失望时，一个微笑可以让你重新树立起自信；悲伤时，一个微笑可以温暖你的冰冷的心；挫折时，一个微笑可以让你再次扬起生活的风帆……
啊！微笑是多么的可贵。它既温暖了他人，也快乐了自己，我们何乐而不为呢？为了明天更美好，让我们多送出一些微笑吧！因为给人一个微笑，自己将会获得两个晴天！
Ⅷ 作文600字,初中特别的缘分
我与书特别的缘分
我家的书柜里有许多我亲手买的书，像《小学生作文》、《精选文章300篇》等等。但与我最有缘分的，就数这本书了。
那是一个星期六的下午，我和爸爸一起去书城买书。到了书城，我便沉迷于书本的乐趣中了。当我在收银台结帐时，却发现购物篮里无缘无故多了一本书。当时我就想：书啊书，既然你和我这么有缘，那我就“收留”你吧。于是，我把它带回了家。当我翻开阅读时，立刻被它的魅力吸引到书的世界里了。因此，我把它当作我的宝贝。
这本书给了我很大的帮助：在我伤心的时候，它使我捧腹大笑，烦恼全消；在我思绪茫然的时候，它又在不经意间给我启示，让我茅塞顿开。有一次，父母因为一件我个人认为的“小事”严肃批评我。我觉得很委屈，强忍泪水，跑回房间，翻开最心爱的那本书。一个名为“小甲虫撼大树”的文章跳入我的视线。当读到“正因为这一只小甲虫使那棵风雨不倒的大树倒下”这一句时，我终于明白父母的用心良苦：如果我在这件事情中没有得到应有的教训，任类似的事情继续“发扬光大”的话，后果将不堪设想，俗话不是说“虎毒不食子”吗？我终于明白无论在什么情况下，父母都是对我们最好的。还有一次，我和一个好朋友因为一件事闹翻了：我俩在讨论一个问题，我认为甲对，而他却认为是乙对。我们吵得面红耳赤，不欢而散。我气冲冲地跑回家，又翻开那本心爱的书……当我看到：“朋友间应该互相体谅，对朋友应该宽恕”时，我意识到自己的错误了。每个人都应该有自己的观点、想法和立场，我不应该把他从他的想法中硬拉进我的想法中来，或许我也应该站在他的立场想一想……第二天，我向他道歉了，他也原谅了我。于是我们又形影不离啦！
我能够把家人与朋友间的误会和争吵化解，全都是它的功劳。对了，你想不想知道它叫什么呢？它的名字叫《故事时代》。你想不想也拥有一本这样的书呢？那就看你与它的缘分了。
Ⅸ 以（一节特别的xxx的课） 初中作文
一堂精彩的语文课 ①在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属三年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。 一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，但那回可不一样了！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这必须是游戏后才能写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。 游戏开始了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们怎么看都觉得怪怪的，哦，原来还没画鼻子呢！语文老师说，谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声！这时，老师觉得沁沁最遵守纪律了，所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦！”。 轮到楠楠了，他和沁沁一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手即将画的时候，大伙儿不约而同地说：“不对！偏了，这里是嘴巴！往左上一点！”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：“我画准了，我画准了！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。 紧接着还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明，用黑板的长度来估计脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了，也想玩，“叮铃铃……”下课了，最终我没能玩到。 虽然我没玩“画鼻子”这个游戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围，多么有趣和热烈啊，这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊，它给我留下了深刻的印象！ ② 我喜欢体育课、美术课、音乐课……,但是我最喜欢的还是语文课，因为在语文课上我既学到了知识，也学会了如何做人。 上了几年的学了，上了无数次的语文课了，我最喜欢的还是《圆明园的毁灭》这一课，在这一课的学习过程中，我深刻的感受到了我国劳动人民的聪明才智，也深刻体会到了落后就要挨打的这一真理。通过这堂课的学习，我更加明白了只有国家富强了，我们的祖国、我们的民族才会自豪的屹立于世界民族之林。 刚一上课，袁老师就以她声情并茂的语言，把我们带入到圆明园那辉煌的建筑里，在那里我们看到了仿造各地的名胜建筑平湖秋月、狮子林；看到了根据古代诗人的诗情画意建造的武陵春色、蓬莱瑶台；看到了各具特色的民族建筑方外观，看到了中西合璧的海晏堂，威尼斯微缩景观等，倘佯在其中令我们眼花缭乱。通过袁老师展示的有关圆明园的资料，我们还知道圆明园占地5200亩，历经150年才建成，里面不仅汇集了我国园林艺术的精华，还汇集了世界园林艺术的精华，真不愧是举世闻名的“万园之园”呀。看到那些经过三维动画复制出来的圆明园景观全图，看到海晏堂前会依次喷水的十二生肖铜像，同学们不由得发出一阵阵惊叹声，既为圆明园的举世无双而惊叹，也为我们祖先的勤劳智慧而惊叹。 就在我们还在激动地情绪里没有缓过神来的时候，袁老师又把我们的视线带到了1860年的10月6日，就在这一天，英法联军闯进了圆明园，对圆明园进行了疯狂的抢掠。当我们看到那把大火把圆明园的一切都吞没了时，我们的心揪了起来，看到那浓烟蔽日的大火，我们仿佛看到了那金碧辉煌的殿堂、那小巧玲珑的亭台楼阁、那充满诗情画意的武陵春色、那中西合璧的海晏堂都在这冲天的大火中化为灰烬了；我们仿佛又看到了那上自先秦时代、下至唐宋明清的珍贵字画都在这冲天的大火中化为灰烬了。想到那珍贵的历史文物、那举世无双的园林建筑就在这无情的大火中化为灰烬了，我们的心被深深地刺痛了，我们的泪水无声地流了下来，为这举世无双的万园之园的毁灭而流泪，为这园林艺术的瑰宝毁灭而哭泣。 我们的心被深深地刺痛了，我们痛恨那残忍的侵略者，也痛恨那软弱无能的清朝统治者，正在我们还沉浸在悲痛中不能自拔的时候，这时袁老师那沉痛的声音又响了起来：“同学们，历史终于翻过了这沉重的一页，今天我们重温这段屈辱的历史难道仅仅是为了仇恨吗？”是呀，我们猛然醒悟了，我们重温这段历史不仅仅是为了仇恨呀，如果我们不好好学习，这惨痛的历史悲剧还是会重演的，想到这里，我们立刻大声说：“只有我们好好学习，把祖国建设富强了，这惨痛的历史悲剧才不会重演。” “同学们，如今我们走进圆明园，会看到什么呢？”袁老师那深情的声音再次想起，“现在只会看到一堆断壁残垣。”我们轻声说道，随即，老师点开了《圆明园的断壁残垣》这一画面，当我们看到那雕刻精美的石刻，那矗立在风中的断壁残垣时，我们的心再次缩紧了。是呀，那矗立在风中的断壁残垣会像我们诉说什么呢？我们再次陷入了沉思之中。 这堂课使我的心灵经受了一次洗礼，通过这堂课的学习，我深深的理解到了：只有国家富强了，我们才不会再受欺侮，我们只有努力学习，把我国建成一个富强民主的国家，我们才会永远屹立于世界民族之林，火烧圆明园这惨痛的历史悲剧才不会重演。 一堂精彩的语文课 作者：慕蓉 学校：快乐学堂 五年级 2009-08-29 “嗨，伙计们，学校又在举行语文老师课堂教学比武的活动了，胡老师借我们班上课，在下午第三节课。”不知哪位灵通人士一边跑进教室，一边嚷嚷着，听到这个消息，教室里炸开了，同学们纷纷议论：“就是隔壁班班主任吗？”“听说她很凶，对学生很严厉。”“哎，我们做错了什么，让她上我们班的课！”说实话，我对胡老师的印象也不怎么好。 终于等到了下午第三节课。伴随着清脆的上课铃，“笃，笃，笃”的声音离我们越来越近，胡老师迈着轻盈的步伐，直径走进门口，落落大方地走上讲台，放下手中的书，用眼睛微笑着扫视了一遍全班同学，她的微笑像柔和的月光，微笑里流露着慈爱和关心，流露着支持和亲切，把我们的关系拉紧了一些。一会儿，她清了清嗓子，铿锵有力地说了声：“上课！”这一声使我们不由对她肃然起敬，她胸有成竹地翻开书本，生动流畅地读起课文《触摸春天》，她读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，她的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。读完课文，她把生字写在黑板上，那秀气的字中藏着几份韧劲，工工整整，颇有几份韵味，写完后她开始带领我们读生字，迷人优雅的音声传入我的耳畔，在我的大脑里回荡……读了几遍后，她希望我们来展示一下自己的学习成果，单独读一遍生字。我们都不敢举手，生怕读错会遭到她的冷落。这时她发话了：“同学们，要对自己充满信心，相信自己能读出这些字，相信自己是最棒的。”经过她的鼓励，我勇敢地举起了手，同学们也纷纷举起了手，恐先恐后地踊跃发言，老师指定我读生字，我大胆响亮地读了一遍，一个也没读错，受到了她的表扬，我的心里美滋滋的。下一个环节是分析课文。当盲女安静拢住了花蝴蝶，我们心潮澎湃，热血沸腾，胡老师和我们一起激动；当安静放飞了蝴蝶时，我们心存留恋，心有遗憾，胡老师和我们一起悲伤……就这样，我们在有喜有忧中度过了这堂课。 时间流逝，下课铃响了，我们和胡老师成功合作完成了一堂精彩的课，享受了学习的快乐。