1. 小学三年级语文上册第三单元作文怎么写
一本书,书上没有任何文字,可它却能带给我们最好的教育,善于读这本书的人,还会为它增添更新的篇章。这本书,你不要以为它遥不可及,其实,它就在我们身边,我们时时刻刻都能感受到它。
星期天的清晨,刚下过雨,林荫道上,积满了雨水,因为路上本来就坑坑洼洼的,所以雨一下,路上堆起了一个个小水洼,走起路来很容易溅到裤管。我漫不经心地散着步,突然在旁边的水洼里,我看到了一幕——一只小蚂蚁在一片“大海”中漂着。小蚂蚁先是卖力地挣扎,努力不让自己沉下去。水无情地将它吞噬,显示着自己的威力,蚂蚁太弱小了,它根本战胜不了这水。可它却还自不量力地使劲挣扎着,几只脚不停地扑腾,试图帮自己脱离险境,它费尽了力气,每把自己往上纵一点,水就会把它压下来一点,努力都白费了。这几个轮回的较量,小蚂蚁体会到了水的厉害,自己的弱小。渐渐地,小蚂蚁停止了挣扎,它平静了下来,水漫过了它的身体。我想它一定是挣扎累了,想退缩了,因为对于它来说,水是不可战胜的,我并没有感到奇怪,这很正常,弱的总是向强的屈服。过不了多久,水就会将它淹没,它就会被窒息,死亡,我迫不及待地想看看小蚂蚁被水淹没的狼狈样子,可没想到,事情并没有我想象的那样。
我发现它突岸上游去,其实,它这叫哪叫游,只是几条腿不停地朝那个方向挪动。噢,我明白了,它振作起来了,不向水妖屈服,它要摆脱“弱者”这个称号,变成强者!它的力量很小,几次的摆动只移动了几毫米,可它并不放弃,比前一次更努力地朝岸边游去。一次次地失败,它一次次地振作,水一次次地把它淹没,它又一次次地挣脱!经过了很长时间,它终于离岸只剩下一个指甲的距离了,它很兴奋,摆动着它的触角。又过了一会儿它终于爬上了岸。
回家的路上,我思绪万千,想到了一句俗语:生活是弹簧,你弱它就强。只要你下了决心去做某一件事,并且付出了一定的代价,这样事就一定会被做成。我呼一口气,朝家的方向走去。
2. 三年级语文上册作文第三单元怎么写
秋天的图画 秋天到了，秋姑娘悄悄地来到人间，她挥动画笔，描绘出下幅幅美丽的图画。 秋姑娘首先来到果园里，她轻描淡抹，不知是用了什么魔法，果园里所有的水果都变了颜色。秋姑娘把红色送给了苹果，苹果不知是见了美女还是帅哥，立刻涨红了脸，羞涩地低下了头；秋姑娘把紫色送给了葡萄，葡萄立刻变成了紫色的。一眼望去，葡萄就像一串串亮晶晶的紫色项链。 秋姑娘又来到了田野。她重重地画了几笔，田野就脱下一件绿油油的衣服，换上了一件金黄色的衣服。顿时，金黄色的稻穗散落出了许多金子。那洁白的棉花样子千姿百态A：有时变成一朵朵白云，有时变成一团团棉花糖……高粱一排排整整齐齐地站着，头上好像戴了一顶红艳艳的帽子，美丽极了。 秋姑娘最后来到了花园，她仔细地画了几笔，不知又用了什么魔法，一下子就把花朵们唤醒了。顿时，喇叭花吹起各种颜色的小喇叭，有紫色的，有红色的，有粉色的，小喇叭仿佛在号召我们“好好学习、天天向上”。菊花五颜六色，姿态各异，有多层的，有单层的。多层的像一位贵妇，单层的像一位少女，漂亮极了！ 秋姑娘为我们展现出一幅幅图画！我喜爱秋姑娘，更喜爱有她在的那些美丽的图画！三年级语文上册作文第三单元怎么写
3. 三年级上册第三单元作文怎么写才能得到满分三十分
秋天，秋天，盼了你一夏天，你终于来了！
刚走进秋天，一阵阵芳香内就扑鼻而来。好香啊，是容谁在散发那么迷人的香气呢？哦，原来是菊花和桂花。再仔细一闻，满满的，都是欢悦呢！
望远一看，稻穗儿都熟啦！用脚想也知道，他刚才吃了一大罐蜂蜜！不然，地上的花花草草怎么都变黄啦？肯定是蜂蜜不小心掉在了地上！
仔细一听，蝉声都消啦！没有夏天那么热情，那么活跃了。取而代之的，则是农民伯伯的笑声。
秋风被这笑声所感染，也欢快的动起来了。渐渐的，苹果觉得冷了，他穿上了红红的袄。可是，苹果穿的红袄越红，农民伯伯的消失就越加强烈，天，也就越冷。
4. 人教版三年级上册的语文第三单元的作文怎么辅导
小学五年级语文作文辅导审题是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”.怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类.对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”.通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等.不能超出给定的范围.对材料作文的审题,主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”.命题作文的审题我们先重点谈一下关于命题作文的审题,要注意做好哪些事情.A.确定内容范围有的题目,对写作内容做出规定.所以,审题时,要确定题目规定的内容范围：记人的,要记什么人；叙事的,要叙什么事；写景的,要写什么景；状物的,要状什么物,等等B.确定时间范围有的题目,从时间上规定了写作范围.因此,作文必须是反映规定时间范围内的事.C.确定数量范围有的作文题目,对选材的数量做出规定.审题时必须注意,不能超范围选题.选材多了,不但没功,反而有错D.确定人称范围有的作文题目对写作的人称做了规定,审题时要依照要求确定人称范围,明确是写自己的还是写别人的,该用第一人称的,就绝对不能用第二人称或第三人称.E.确定处所范围有的题目规定了处所范围.这就要求我们在审题时必须依照文题要求,把握住事情发生的地点,不能把应在操场上发生的事搞到野外去.F.确定“题眼”“题眼”就是作文题目中的关键词,它是作文标题意思的核心,是作文要反映的具体内容的重点所在.学习、做事都要抓住关键,这个道理用在作文上,就是要抓住“题眼”这个关键G.确定比喻意义比喻,就是打比方,是一种常用的修辞方法.这种修辞方法有助于形象地说明问题.我们平时见到的作文题中,有很多运用了这种修辞方法.因此,弄清文题的喻意,就显得非常重要.例如,文题“难忘的一幕”,其中的“一幕”本该是指舞台上的演出.但它具有比喻意义,可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一个场面等.因此,在作文前,必须先确定好它的比喻意义,以增加文章的内涵
5. 小学三年级第三单元作文这就是我怎么写 250字
这就是抄我
我是一个调皮的袭小男孩，我今年九岁 了。 我长着一头乌黑的头发，红扑扑的脸蛋 像熟透的苹果。 我的脸阴晴不定，笑起来像灿烂的阳 光，生气起来就像浓密的乌云。一对眼 睛像大海里晶莹剔透的珍珠，笑起来， 眼睛又像一对弯弯的月牙。我的鼻子挺 挺的，显得十分可爱。 我的小嘴巴能说会道，会背唐诗、读英 语、还会读课文…… 我的性格十分暴燥，在学校里，同学们 一叫我的外号，我就火冒三丈，在家 里，爸爸妈妈一让我不高兴，我就把小 嘴巴撅得高高的，都可以挂小灯笼了。 我很爱看书，家里的书种类齐全，应有 尽有。中午，妈妈叫我来吃饭，我还坐 在书桌上，津津有味地看书，似乎都没 听见妈妈的喊叫。 周末，爸爸妈妈带我去书店看书，我看 看这一本很喜欢，又看看那一本也很喜 欢，真想把整个书店的书都搬回家。 这就是一个活泼开朗的我，你喜欢我 吗？
6. 三年级上册语文第三单元习作怎样写
秋天来了来，天那么高，自那么蓝。天上飘着几朵白云，有的像飞奔的骏马；有的像绵绵的羊群；有的像洁白的花絮。大雁一会儿排成“人字形”，一会儿排成“一字形”，它们“嘎嘎地叫着”，像是在说：“天气凉了，我们要去温暖的南方去过冬了，再见，小朋友们！”
田野里，稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把，准备迎接下一次奥运会。大豆摇起金色的铃铛。花生躲在地下好像在和我们玩捉迷藏呢。棉花吐出洁白的花絮······好一派丰收的景象啊！
树林里，银杏树、柏树、杨树的叶子金黄金黄的，像蝴蝶一样纷纷杨杨地飘落下来。枫树的叶子火红火红的，像一团跳动的火苗。只有松树、柏树不怕冷，像一位战士一样，和冬天的风雪作斗争。
果园里，苹果树上的苹果落下来了，散发出了阵阵诱人的香气。石榴咧开了小嘴，露出了晶莹剔透的果实。晚上，星星晶莹透亮，真美啊！
我爱美丽的秋天，我爱香甜的秋天，我爱迷人的秋天。总之，我爱秋天！
7. 三年级上册第三单元作文
中秋节
中秋节，
天，蓝蓝的，
风，轻轻的，
月亮，明明的，
月饼，圆圆的。
孩子的脸，
花儿似的。
孩子的心，
甜甜的。
【感受】
因为有了丰收，秋天就成了一个美好的季节。而这美好的季节中，又多了一个美好的节日——中秋节，于是，秋天就又成了一个喜庆的季节。
秋天到了
秋天到了，天气凉了。蓝蓝的天空中，一群大雁正排着“人”字形的队伍往南飞去。
秋天到了，庄稼成熟了。田地里，高粱红了，稻子黄了，棉花白了，农民伯伯的脸上露出了开心的笑容。
秋天到了，果园里的水果熟了。枝头的苹果红了，梨子黄了，桔子黄了。
秋天五颜六色，美得无法想象。（供稿：卞露云）
【感受】
当秋天到来的时候，小朋友观察得多么细致呀！她先感觉到“天气凉了”，看到天空中有大雁向南飞去、“庄稼成熟了”、“果园里的水果熟了”。除了这些之外，小朋友还看到了“五颜六色”：红、黄、白……所有这一切真是“美得无法想象”。
秋景
那一声声唧唧的知了叫声已从树林里消失了，那一棵棵的翠绿的树木，也换上了金黄色的睡衣，那呼呼的西风也匆匆赶到，这景象告诉我们秋天已来临了。
每当秋天匆匆地走来，那河边、路旁到处落满树叶，天空中，那一队的候鸟和群飞的燕子正飞向暖和的南方。
一片片金黄色的稻田中，辛勤的农夫不辞劳苦地收割那黄金般的稻穗，心中正盼望今年有好的收成。
【感受】
秋天到了，知了就消失了；秋天到了，树木就换上了金黄色的睡衣；秋天到了，呼呼的西风就赶到了；秋天到了，侯鸟和燕子就飞向了南方；秋天到了，农夫就丰收了。想一想，这些事物之间竟然存在着必然的联系，这是多么有趣的事啊！
秋天的主角
“呼”秋风瑟瑟，她打着转儿吹过来，秋天摇摆不定，她是在留恋枝头？还是将被吹下来？终于，这落叶还是选择了后者，飘飘悠悠在风里打着转儿，盘旋地落下来了，像跳着芭蕾的蝴蝶，轻轻飘飘地落到地上，与地面的“金地毯”融为一体。
秋天的童话，最有主见的主角是天空。秋的天空是那么高，显得澄清、透明，犹如一块空灵的水晶，那一丝丝，一缕缕的白云，则是水晶上微妙的图案。
秋天的童话，最成熟的主角是田野。那鼓鼓囊囊的稻谷籽儿、沉甸甸的小麦、笑弯了腰的高梁，被秋风吹起，稻海里那金色的波浪此起彼伏。
秋天的童话，热情奔放的主角是枫叶。成片的枫叶都变得火一样红，正如杜牧所写：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”那样。
秋天的童话，没有春天生机盎然的景色，没有夏天壮观的电闪雷鸣没有冬天洁白的雪花，有趣的打雪仗……而她却有另一番意味。
【感受】
小作者通过自己细致的观察，写出了秋天给她的整体感受，同时她将秋天的所有景致归到“秋天的童话”之中：最有主见的主角是天空、最成熟的主角是田野、热情奔放的主角是枫叶，所有的一切都是另一番意味。
8. 小学生三年级上册习作3作文
我怀念家乡那条美丽的小河。河水清如明镜，河底的泥沙粒粒可数。在阳光照射下闪闪内发光。一阵风拂过，容水面波涛粼粼，这条小河一年四季川流不息地流着。发出“哗啦”美妙动听的歌声。我爱家乡的小河，它给孩子们的童年增添了许多乐趣。
春天，小河清澈见底。小鱼小虾快乐地在河里游着。而我，在河里看着小鱼小虾，心想：“如果他们能离开水面多好呀。”河边草地里花朵茂盛，还发出一股沁人心脾的芳香，真让人陶醉。
夏天，河里依然清澈见底，我和姐姐小心翼翼走进河里，在小河里戏水，玩的很开心。
秋天，一片片树叶飘落下来。而小鱼们又到叶子底下，把小叶子当作雨伞玩。
冬天，天空飘着鹅毛大雪，小河结成薄薄的冰。小鱼小虾也不见踪影。而我却喜欢不顾寒冷把那冰片玩来玩去......
这就是我家乡的小河，不论春夏秋冬，小河依然美丽。
9. 小学三年级上册习作3作文
一天，小抄燕子口渴了，袭飞下来找水喝，停在一条小河边。突然，燕子发现有一条鱼正把头伸出水面呼吸，燕子发现小鱼脸上一阵抽搐，就关心地问：“鱼小弟，你怎么啦？” 出处:日记 “我很难受，喘不过气！”鱼小弟难过地说，“附近的居民总是往我们的家里扔垃圾，害得我的兄弟都饿死了。”燕子放眼望去，河面上漂过一堆又一堆的垃圾，有的还发出难闻的恶臭。“唉，我找了大半天都没找到一条干净的小河，现在的小河太脏了，人类怎么搞的？把河水弄的这么脏，想渴死我们呀！”燕子着急地说。“是啊，我就快无家可归了，呜呜呜……”鱼小弟看着浑浊的河水，“我的亲戚说，他们已经受不了了！却又不知到哪去安家？”燕子又接着说：“我真希望人们不要再扔垃圾了，你呢？”“我也希望呀！你看看，他们还将一些污水排放出来，真讨厌……”说着，小鱼便向上游奋力游去，想到远方寻找一处干净的水域！望采纳
10. 三年级语文上册第3单元200作文怎么写
人教版三年级语文上册第三单元作文教学设计语文园地三习作教案语文园地三：回习作教学设计教学目标答：通过学生自由地说和教师的有机指导,使学生拓展思路、善于表达,为写好秋天奠定基础.教学重点：指导学生有顺序地说,有条理地写.教学难点：把文章写具体.教学准备：课前布置让学生到大自然中观察秋天,搜集秋天的资料.教学过程