Ⅰ 小学放风筝的作文
放风筝
2004年的秋天到了，又是星期六，这个放风筝的“重阳佳节”我专是一定不能错过的！说着，我属坐上爷爷的摩托车去了森林公园。。。。。。
到了森林公园，爷爷急急忙忙地停了车，又带我去买风筝，走了好几个买风筝的小摊都没有看到自己喜欢的风筝，好不容易在另一个摊位上发现了自己想要的风筝，没想到来了一个让我感觉自己快“晕倒”的价格！那就是“巨款余额”二十元！跟那个摊主讲价讲了差不多半个小时，摊主才心不甘情不愿的将就着以十元那“便宜一点”的价格卖给了我们。
我兴高采烈地去放风筝，说声“放”，我牵着线跑了起来 ，可是风筝却一直飞不起来，我耐着性子又试了几次，还是不行，我干脆地拉着爷爷气冲冲地回家了。
天哪！为什么我放风筝都是这种结果呢？
Ⅱ 三年级作文放风筝300字
今天，老来师带我们去龙舟大自看台放风筝。我们排着队，手拉手，像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地说个不停。
到了那，我们拿出事先准备好的风筝，我也拿出我的大蝙蝠风筝。我先把一根竹竿插进它的翅膀，怎么也插不进去，用了九牛二虎之力才把它插进去。可是，怎么也飞不起来。咦？怎么还有一根，我想了半天，才想出来。我把另一根接在另一边翅膀上。我举起风筝向前飞跑，风筝慢慢地飞起来了。我越跑越快，风筝越飞越高。
我向四周看了看，同学们有的在做准备，有的已经把风筝飞上了天。有的是彩色的蜻蜓，有的是美丽的蝴蝶，有的是可爱的小蜜蜂……一只只五彩的风筝在天上飞来飞去，像一群群蝴蝶，可爱极了。
我玩累了。我把妈妈给我准备的营养快线喝了一口，很好喝。
老师叫我们排队回学校。今天玩得真开心！
Ⅲ 小学生作文我和爸爸一起放风筝300字
今天是星期天，天气格外的好，外面有一点点小风，爸爸说：“今天适合放风筝”！本回来妈妈答说今天要带我去银川吃肯德基，可是爷爷钓鱼把车开走了，所以只能去放风筝了。
妈妈不想去，回家看电视了，我就和爸爸一块去广场放风筝了，我和爸爸先去奶奶家拿我的叮当猫风筝和线盘，然后我们直接去广场放风筝啦！
啊！今天放风筝的人可真多呀，爸爸把风筝拿出来，把线盘上线的一头连结在风筝上，然后我拿着风筝飞快的向后跑，风筝飞上天以后爸爸把线慢慢往长放，啊，我的风筝飞的好高呀！我站在地上想：我要是能变成风筝飞在天上，看看家乡的美景，那多好啊!我的叮当猫越飞越高，超过了所有的风筝，我高兴的对爸爸说：“爸爸你真棒”！
天色渐渐暗下来了，大家开始往回收风筝，我对爸爸说：“我们也收风筝吧”！爸爸说：“好吧”！接着爸爸就开始收风筝，我的叮当猫离我越来越近了。爸爸收回风筝后，把它折叠好装起来，我高高兴兴的和爸爸回家了。
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Ⅳ 写放风筝的作文（三年级的）
星期天的早上来，天气晴朗，我带着源两个弟弟一起去郊外放风筝，草地一望无边，满目青绿，蓝天上飘着朵朵白云。
放风筝的人可真多，天空变成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，凶猛无比的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的小精灵，在同白云玩耍，又像美丽的仙女，穿着彩色的绸带，美丽极了！
我手里拿着蝴蝶风筝往上一扔，哇！风筝飞起来了，我飞快的跑着。两个弟弟特别羡慕，于是他俩商量着，一个手持风筝线，抓牢线轴，一个抓着风筝，说：“快点，我要放手了。”说着放开了风筝，另一个见了他放开了风筝，连忙跑起来“哇，我们的风筝飞上天了！上天了！”两个弟弟高兴的叫起来，风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圆，好像在炫耀它的美丽；时而翻几个跟头好像在同小鸟一起做游戏；时而往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
看着在蓝天中自由飞翔的风筝，我们心里有说不出的快乐。
Ⅳ 放风筝作文
今天天气真好，花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户，泥土的清香迎面扑来。春天，真好！
对了，老师布置摘抄描写春天的诗，先做语文作业吧。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”哎呀，今天不正是放风筝的好天气吗？不干了。我连忙放下笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，急忙拉上我的好伙伴杨敏珠来到田野里。
我先拉住风筝线，叫杨敏珠帮我拉住风筝的尾巴跟我跑，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，因为我跑到前面时，以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，所以风筝没飞多高就从空中滑落了下来。就在我喘气的时候，旁边的一位正在干农活的老伯伯说：“小妹妹啊，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。”我像听懂了什么道理似的，自信地点了点头，开始了第二次的放风筝，我牢记老伯伯说的话，等风一有，随着杨敏珠的一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。
我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。
今天我玩得可痛快啊！小小的风筝给我们带来莫大的欢乐。
Ⅵ 小学放风筝作文怎么写
童年趣事——放风筝
在我的童年里，发生了许多有趣的事情，其中给我留下最深印象的就是那次与众不同的放风筝经历。别人放风筝是悠哉悠哉、休闲式的放，而我们那天真可谓是“与风pk”！大概是我上二、三年级的时候的一个双休日，我和爸爸来到学校操场里放风筝，那天风相当的大（据我所猜，至少有6、7级），我们的耳边到处是风的呼啸声，我和爸爸和对方说话必须用特大声音，而且尽量不张嘴，以免进满嘴的沙子。
进了学校，风变得更大了，就连把风筝拿出来都难，刚一拿出来，那风筝就随着风势拼命地向西边的飞，我爸爸这个大力士和风开始pk！如果不是爸爸使劲按住那风筝，估计它就会失去控制、不顾一切的飞向西边，直到把风筝线扯断。我和爸爸小心翼翼的放开风筝线，只见风筝在这大风的作用下，一下子从我们手里“挣脱”出去飞向天空。我看爸爸用了全力紧紧地抓住风筝线，控制着风筝的方向。风越来越大了，我看到爸爸的脚底在打滑，我连忙去帮忙，一直扯着爸爸，我敢打赌，如果这风再大一点点，我和爸爸一定会尝到不用做飞机也可以飞的感觉，我心里真担心爸爸会被“疯狂”的风筝扯到天上去！有了风的帮助，风筝嚣张的飞向我们看不见的地方，我们都不知道怎么把它收回来了，我不由自主的感叹一声：“怎么偏偏碰上了这种天气呀！”这风筝好像听到我说话，又渐渐飘了回来，我刚要欢呼，谁知风筝又晃晃悠悠的扎进学校后边平房的房顶上。我和爸爸不得不去那一排平房里，挨个查看风筝的“下落”，找了半天，才费了九牛二虎之力把风筝从房顶上拿下来，此时，你如再看看我和爸爸，非得笑死不可：身上都是灰，脸上黑一道白一道的，好像刚从煤堆里出来，样子狼狈极了！如果能把我们俩的“光辉形象”记录下来，一定会载入我们家“家史”。以后，我几乎不在这种大风的日子放风筝了，但那次难忘而有趣放风筝的经历，我想我一定会永生难忘的！
Ⅶ 三年级放风筝的作文300字
今天，阳光明媚，微风把花的香气散发到学校的每一个角落，连续的阴雨，好不容易盼来了晴天，同学们又议论开了：上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来，今天那么好的天气，能去放风筝该多好啊。果然，第一节课，老师宣布：“今天下午我们去放风筝。”“噢！”同学们欢呼雀跃。
好不容易熬到下午，同学们都把风筝带到了教室，好一个风筝聚会！有活泼可爱的小金鱼，有轻盈的小降落伞，有灿烂无比的彩虹，有秉公执法的包公……真是千姿百态，各显风采。
我们来到操场上，三三两两组成一个个小组开始放风筝。我和一个男生选择了一个奥特曼风筝准备放。他先用红领巾试了试风向，然后举起风筝迎风站立着，我慢慢边放线边往后退，差不多离开他五六米时我站住了。“放”，他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线跑了起来，边跑边放线，“快，快放线！”他大叫着。眼见风筝慢慢升起来，突然，一阵横风吹过，风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来。唉，出师不利，不过没关系，继续努力。这次，我们有了经验，乘风稍微小一点的时候开始放，这次风筝很顺利地就飞了起来，我慢慢地一边放线，一边拉拉线，风筝越飞越高，线团上的线都几乎放完了，我停止了放线，一只手拿着线团，一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。放眼环顾四周，同学们也很快都把风筝放上了天空，各种风筝在天上尽显英姿：“蝴 蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；“飞机”一会儿俯冲，一会儿又舒缓平稳地滑翔；而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着，好像马上就要进行决斗……欢声笑语充满了整个操场。 “回教室了！”我们依依不舍地离开了操场，同学都觉得意犹未尽，相约有时间一定再去放风筝
Ⅷ 放风筝的作文怎么写300字
放风筝属于记叙文.
记叙文套路:六要素法
第一要素:时间
说明:什么时间放的风筝?
格式:星期(1-7)的哪个时间段(上午,中午,下午,晚上)
第二要素:地点
说明:在什么地方?
格式:(在,去到,来到)+(操场上,草地上,广场上,马路边,树林的空地,楼顶上等等)
第三要素:人物
说明:有哪些人?
格式:我和(爸爸,妈妈,同学,老师,小明,某个朋友等等)
第四要素:起因
说明:为什么要去放风筝?谁提议的?提议的原因是什么?当时是怎么想到去放风筝的?看到别人放也想去?自己突然想起放风筝?老师组织去放风筝?爸爸妈妈做了个风筝带我去放???
格式:谁谁谁做了(买了)一个(几个)风筝,并提议我们去放风筝玩下.
第五要素:经过
说明:放风筝的过程怎么操作???有哪些步骤?那些环节?
首先怎么怎么样
做完这步骤后结果如何也要写,如首先握住一小段绳子,拉着风筝轻轻跑步,(结果)风筝在我后面轻轻的迎风飘着.....
(建议)最好写下开始遇到的挫折:开始没找到放风筝的诀窍,风筝飞不起来,掉地上.但是得到了谁谁谁(爸爸,妈妈,老师等)的建议和指导,慢慢就掌握了放风筝的技巧.....
接着怎么怎么样
接着边跑边慢慢放长细线,(结果)风筝也慢慢的越飘越高,.......(这里写下心情,我开心的跑着,看着风筝越升越高,感觉自己好像坐着风筝在天上飞一样...)
最后怎么怎么样
最后我把线放完了,(结果)风筝也飘的很高很高,像一只鸟儿一般在天上快乐的飞翔,(写下心情)我也高兴的对谁谁谁说,看,看我的风筝飞的多高呐~!
第六要素:结果
说明:放风筝这件事情,你体会到什么?得到什么道理,获得了什么收获:
格式:
1体会:
做事情一开始都不容易做好,但只要我们总结经验,虚心向有经验的人请教或学习,就能逐步掌握技巧,一步步的把事情做好.
2道理(议论):
好风凭借力,送我上青天.一个人在学习或工作中要取得较高的高度,是需要别人(风)的帮助的,所以我们要学会跟人合作,互补所长,共同进步.
3收获(主要从人际方面写结果):
和谁谁谁一起玩的很开心,我们互相帮助,最后学会了放风筝,友谊也更牢固了......反正这意思,具体自己发挥....
细节:
1结构:总分总结构(用最简单的三段式即可)
2语文素养的发挥:
a.修辞手法至少用2-3个,如一个比喻句,一个反问句,一个排比句,一个拟人句等等,
b.词汇要生动形象:哗啦啦,迎风飘扬,乐呵呵,兴高采烈,高高兴兴,阳光灿烂等等,至少用到三五个.
c.名人名言,歇后语,
俗语等至少用一个
d.字必须写在方格中间,不要写出格,就算你字写不好,只要在方格里面,不写出格,看起来也会比较整齐划一的.
以上做到了,你的作文至少拿90分(假设总分为100),信我!
Ⅸ 放风筝作文
这个只能看到标题。放风筝作文主要是第一，时间地点人物很重要，其次就是放风筝的过程。后期加上，放风筝给你带来的启示。完结
Ⅹ 写放风筝的作文（三年级的）
星期天，我们一家人怀着愉快的心情来到广安思源广场放风筝。
广场上的版人可真多呀！权我往上一看大吃一惊，天空上的风筝都快把天空布满了。有长龙形状的，有飞机形状的，真好看！看到他们在放风筝，我心也急了。于是我拿出自己的风筝开始放，先一手拿着线，一手拿着风筝，开始跑了，大约跑了十米左右，我回头一看，啊！风筝终于飞起来了，我心里乐滋滋的。这时我跑远了些，发现风筝一上一下的，心里很是不安，不久，风筝落下来了，我心里很是失望。妈妈鼓励我不要放弃。于是我又鼓起勇气开始放风筝。不久就飞到天上去了。
啊，放风筝真好玩。