① 再见了，五二班作文
几个月前，我们还是那个天真、永远没有烦恼的小学生。转眼间，我们从天真、永远没有烦恼的小学生转变成了成熟的初中生。快要离开时，我们那帮调皮的孩子都哭了。6年来，母校教我们怎样做人、怎样孝顺自己的父母。对于我们来说，母校就是我们的再生父母。我们在学校里交到了很多的好朋友，收获了友情，了解的老师的用心良苦。以前我们总认为老师都是坏的，只对好学生好，对于我们这种差生不闻不顾。毕业那天，我们和老师谈了很多，我们告诉老师很多秘密，老师也与我们分享了很多当老师的秘密，可是，我们觉得这样的日子来晚了很多。毕业典礼结束后，我们几个好朋友一起向我们的母校告别。我们来到操场，眼前仿佛出现了我们在操场上打闹得情景，看清了那时我们错过的快乐。我们来到自习室，眼前仿佛出现了我们的调皮。把女生的头发绑在椅子上、在别人的椅子上放上口香糖、把男生的书本往外扔。我们来到音乐室，眼前又出现了我们在乱唱歌的情景，把歌曲倒过来唱。结果把老师气的不来上我们班的音乐课了。我们来到国旗台，再一次升了国旗。胸前的红领巾提醒着我们，要好好学习、天天向上，将来报效祖国。我们背着书包，来到校门口，这是我们最后一站了。我们朝着校门里面的学校鞠躬，心里想的是：谢谢老师、谢谢母校、谢谢我们这场“轰轰烈烈”的友情、谢谢有关母校的一切。再见了母校，再见了这场“轰轰烈烈”的友情，再见了关于母校的一切，再见了。千言万语化成一句话：母校，我们爱你，谢谢你为我们付出的一切。
② 写作文~~急
【平易近人的校长】 我升到六年级时，有一次我参加省首届小学生数学竞赛回来，同学们把我围住，祝贺我取得了好成绩。吕校长把我喊住了，他第一句话就说：“祝贺你 ! 为学校争得了荣誉 ! ”说着他拉起我的手，语重心长地说：“这只是你攀登知识高峰的起步，要继续努力，一定不要骄傲 ! ”他的声音不大，却很有分量。我望着他那期待的目光，用力地点了点头。他那语重心长的教诲，一直铭刻在我的心里。这一次，他留给我的印象最深。
【同学们的好朋友】 这位外国老师是从加拿大来的，他的年龄是 twenty-four ，名字叫 Jeff ，金黄色的头发，仿佛一群黄蝴蝶在翩翩起舞。 Jeff 有一双迷人的蓝眼睛，总是滴溜溜地转着，好像提醒开小差的同学，又好像鼓励有困难的同学，那友善、真诚的眼神一下子缩短了师生间的距离，短短几星期， Jeff 就成了同学们的好朋友。
【奇怪的语文老师】 “同学们，这节课我就向大家展示一下我自己在学语文时是怎样在‘语文’字上下功夫的。”只见他戴上了老花镜，解开了外衣最上面的纽扣。大概在最关键的时刻，他就是这样的吧 !
他略微沉思了一会儿，我们立刻安静了下来。他开始读课文了，“一定要走到那棵小树跟前再休息 ! 指导员王吉文……”老师读得声音很低沉，但刚读完第一句，我的心就被提了起来，越听越入神。不知怎的，老师好像把我们带入了那无边无垠的草地；继而跟前出现了三个疲惫不堪、受伤的战士在艰难地前进……
听他读着，不，不是在读，好像是看一幅画。渐渐地，渐渐地，我好像也跟战士们在草地上互相背着、拖着、匍匐前进。老师越读越低沉，我们被战士们那互相帮助、生死与共的精神感动了。这时全班不知为什么这般寂静，人人都屏住呼吸。听着听着，我简直不能控制自己，鼻子酸酸的……
【胖老头儿】 上课铃响了，一个胖老头儿走进了教室。他，个子不高，花白的头发，穿着一件深蓝色的中山服。他太胖了，几颗纽扣被两边的衣襟紧紧地扯着，肚子好像随时都要蹦出来似的。
上课了，他先不讲书本上的知识，而是先聊别的。我想：毕业班这么紧张，不快讲课怎么行 ? 只见他不慌不忙地从讲台上拿起语文书，指着封皮说：“你们看‘语文’这两个字是什么意思 ? ”这一问，大家都糊涂了。什么意思 ? 我和同学们都在琢磨。只见他先指着“语”字，说：“‘语’就是语言。”他又指着“文”字，说：“这里的学问很大，咱先不谈，今天我只先告诉你们如何学语文的‘语’。”
【几何的化身】 终于，该他上课了。默默地，他反手在黑板上画了个极圆的大圆圈。在几十双睁圆的眼睛和一片惊叹声中，他接着描绘圆周和三角形的世界，使我想起儿时砌过的积木、美丽的迷宫和古埃及灿烂的金字塔……
他是神秘的。他的袖口有永远掸不掉的粉笔灰，嘴里有永远吐不完的圆和角。
如果你在校园里碰见他，他手里总捏着大三角板和大圆规；如果你在街上碰见他，你会看见他提的篮子是圆圆的，头上带的帽子是圆圆的，衣服上的衣兜是方形、矩形……
真是几何的化身啊 !
【“神探亨特”】 我悄悄回头看了看 张 老师，嗬，他正在研究我的前三份检讨呢 ! 他微皱着双眉，手指间的香烟冉冉升起缕缕青烟。我不由想起电影里那些侦探们的特写镜头，难怪班上那群调皮鬼叫他“神探亨特”呢 !
【估摸不透的老师】 周教师真叫人估摸不透，连双好鞋都不肯买，想不到他却舍得花钱订少儿刊物，什么《小星星》《小白杨》《向阳花》《小葵花》。啊 ! 有十多种杂志呢。他呀，都老头子了，还订这些干什么呀 ? 谁知新刊一到，他便笑眯眯地来到我们中间，一面介绍，一面分发，只有这时我才看见他的脸上那少有的红晕。
下课， 周老师拿着刊物，又来到我们中间。噢，《向阳花》，我来劲了。“ 周老师，能给我看吗 ? ”“佳佳，这回你可以优先。”“真的 ? ”“真的。”“太好了，太好了 ! ”我高兴地拍着小手。
【勤奋的老师】 这天放学后，我做完值日走过办公室时，发现 邵 老师还在里面。下班时间早过了，他为什么还不走呢 ? 我站住脚，悄悄地看。只见几本书摊开在他的办公桌上，春夏秋冬四季星空图挂在墙上，一把撑开的天蓝色尼龙伞放在地上，许多颗黄纸剪的五角星托在他的左手掌上。他全神贯注地一会儿看看书，一会儿看看星空图，一会儿在伞上贴颗五角星，好像周围的一切根本不存在似的。 邵 老师不是正在做星空教具吗 ? 顿时，一股热血流遍了我全身，我们的新老师啊，你一定能上出自己满意我们也满意的课 !
【“大王”老师】 魏 老师是一位年近花甲的老教师，高高的个头，眼不花，背不驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，一双深陷的眼睛。因为在老师中间数他的年龄大，个儿大，嗓门大，所以大伙儿都管他叫“大王”老师。
【 古板的 老师】 李郁 老师担负着全年级的语文课。他 40 出头，说一口标准的普通话，一张清瘦发黑的脸，细长的眼睛，颧骨略高。一头又黑又粗的短发，像毛刷一样直立着，冬天也不戴帽子。讲课时，腰板总是挺得直直的。除了热天穿件灰布衫外，春秋天经常穿一件褪了色的青布中式夹袄，冷天就穿那件右肘补了块补丁的青布中式棉袄。 李郁 老师性喜孤独，好沉默，难得开怀一笑，脸上的神情也像他的衣着一样单调，总是严肃得近于古板。惟独他讲课时，每每沉浸在古典文学作品的意境之中，脸上现出一种奇异的神采，让人觉得他有着极其丰富的内在情感，俨然是另一个人。
【“标准圆规”的数学老师】 课程已进行到圆的知识了：这节课需要在黑板上示范画圆，可数学老师竟没拿圆规，我不禁暗暗为他着急。到了该画圆时，只见他拿着一支粉笔，以胳膊肘为圆心，旋转了一周。嘿，一个又圆又大的圆圈出现在大家眼前。下课后，我跑到黑板跟前去试，也想露一手，可手却不听使唤，竟把圆画成了方不方长不长的“丑八怪”。从此，大家便把数学老师称做“标准圆规”了。
【“未卜先知”的老师】 那是一节数学课，我们的数学老师讲完了课，轻轻地掸了掸手上的粉笔灰，向同学们宣布：“下课 ! ”说完便走出了教室。你说巧不巧，他前脚刚出门，下课铃便响了。可同学们明明白白看见他没看手表呀 ! 接连几天都是如此。皮大王们惊得目瞪口呆，连连吐着舌头，做着鬼脸：“老师神了，能未卜先知 ! ”
【幽默的老师】 我的数学老师总是乐呵呵的，讲课时，他的胡子抖动着，脑袋上的皱纹绷得紧紧的，是八字形。听他的课很有趣。有一次，他摆动着两只大手，在黑板前飞舞着，对着一道难题突然大叫一声：“要记住，这一道题到处埋着地雷，只要一不小心，就会踩到，整个题就会爆炸。要小心沿着这个标题量，才能走出这个地雷阵。”他刚讲完，全班同学就哈哈大笑起来。
【含蓄的批评】 谭 老师是位有 40 年教龄的老教师了，从入学的那天起，我便经常看见 谭 老师笑。看着他笑，同学们也常常跟着一起笑，就连平时不爱笑的周屹也开始喜欢笑了。 谭 老师常说：“笑一笑，十年少。” 谭 老师有心脏病、高血压、肾结石等疾病，可他不像有些人那样，有病以后，老是唉声叹气，而总是保持着乐观的精神。有一次， 谭 老师拿着一根木条来到教室，同学们都很惊讶。语 文 老师拿这个干什么呀 ? 只见他不声不响地在我们这一组的座位和座位之间量着。我明白了，我的座位太宽了，而前面同学座位的距离太窄了，我赶紧把自己的课桌往后挪了挪，脸不知什么时候红了，同学们恍然大悟，都哈哈地笑了，我也不好意思地笑了。 谭 老师看着我们的举动，脸上也露出了笑容。
【不答问题的老师】 就是这样一位老师也有发火的时候，一次几位学生来办公室问问题，他看了一下题，竟一反常态地将几人拒之门外，让他们自己动脑筋想。几个学生委屈地回去了，于是一连几天没人再来问问题，他又坐不住了，找到几位同学问清事情原委后，他语重心长地说：“我认为你们有能力做出来，那么就要自己动脑筋去想，用自己的脑筋想出来的东西才是自己的。学习这条路并不好走，迎面一块大石头堵住去路，你们难道每次都要找人帮忙搬吗 ? 学习是这样，生活也是这样，遇到困难要学会迎难而上，那样才能成为自强自立的人。”后来班里问问题的学生少了，可独立思考钻研的风气浓了，而任老师教的班级每次考试数学成绩都在年级名列前茅。
【认真的老师】 我们的语 文 老师姓孟，今年 21 岁，高大的个子，戴一副金丝眼镜，一身笔挺的西装，裤线分明，熨得像刀刃一般。他讲起话来滔滔不绝，好像是个电视播音员；他写的字方方正正，一笔一画，就像用刀子在黑板上刻字。谁要是在底下做小动作，即使他对着黑板写字，也能喊出你的名字来。课后，同学们都说他后脑勺长了一只“暗眼睛”。但最使我敬佩的，还是他百分之百认真的处世态度。他对我们的要求很高，什么事都要我们力求做到十全十美，起初大家都认为他是刻意挑剔，吹毛求疵。但事实上，若不是他那样严格，又怎能改变我们那种马马虎虎、敷衍塞责的学习态度呢 ?
【实 习 老师】 今天的英语课是实 习 老师给我们上的。他一进教室的门，就主动而亲切地说：“同学们好 ! ”我们全班也异口同声地说：“老师好 ! ”这一问一答是很自然的。我留心观察他。他走上讲台的时候，似乎有些激动又有些紧张。当他听到我们回答“老师好”的时候，又似乎感到无限欣慰，也感到“老师”这称呼既亲切又崇高。他站在讲台上翻了翻书，像是在使自己的心情平静下来。不一会儿，他用炯炯有神的眼睛，向我们扫视了一下。然后，他用清脆的声音，流利地教我们朗读英语课文。他发现有的长句子，我们不能通顺地读下来，就教给我们怎样断句，并领着我们朗读。他发现我们有些单词发音不准确，就一个词一个词地给我们拼读。他提问我们的声音十分温和。同学们回答正确了，他就露出了笑容；有的同学回答得不够完整，他就耐心地帮助，直到那个同学完全答对为止。
【老师的秘密】 一天，王如告诉我：“哎，告诉你一个秘密，李老师上课时悄悄地吃糖 ! ”我怎么也不相信，就察言观色，这一天快下课时，李老师脸色苍白，捂着胸口，晃晃悠悠地倒在讲台上，我们都慌神了。还是李强有办法，他箭一般冲出教室，请来了校医。校医从李老师的衣袋里掏出个小药盒，拿出一粒，塞在李老师嘴里。过了好一会儿，李老师才慢慢苏醒了。再看看我们全班，一个个都哭成了泪人儿啦 ! 我们这才明白，原来李老师吃的“糖”，就是治心脏病的急救药呀 !
【爱挑剔的老师】 林 老师有两颗特大的门牙———一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙，“姿态不一，形象各异”歪歪扭扭地向外龅着。别看它们丑，还挺爱挑剔人呢。上课了，老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予“斧正”。我从一年级就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清楚，含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大当了局长，还是这样子给大家作报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不由得对那两颗门牙刮目相看了。
【老师的眼睛】 学校来了一位新老师，叫金才荣， 20 岁才出头，一张娃娃脸，嘴唇上方毛茸茸的，仿佛还带点稚气，学生都没把他放在眼里。慢慢地，大家发现他那双眼睛挺“毒”，大眼睛、双眼皮，那里头射出的光仿佛带着锋芒，让犯了错误的孩子不敢抬头看，这眼神可比他的年龄和长相显得老练。
【多才多艺的 欧 老师】 欧 老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时，为了让我们更好地学懂课文，了解海棠花是什么样子，他就用彩色粉笔画了一枝海棠花，远看就像真的一样。当时我真羡 慕欧 老师，又教语文，又会画画。每次歌咏比赛、文艺表演， 欧 老师不是教指挥员挥拍，就是教我们怎样有感情地唱歌。表演时他还为我们拉琴伴奏。因为有 欧 老师的指导，所以每次歌咏比赛或表演，我们班都没出过前三名。
【 严谨的 老师】 石 老师大约有 30 多岁，他的身材实在没什么让人看得上眼的地方，既不高大魁梧，也不怎么精干，还稍微有点胖，一点也说不上英俊气派。我最佩服他穿衣服的整齐派头，他穿中山装时，每粒扣子都扣得规规矩矩，连领口那儿的钩也从不解开，就好像解放军扣风纪扣似的。大热天他也从不穿圆领衫来上课，总得穿一件衬衫才进教室。
【循循善诱的老师】 做什么事， 吕 老师从不包办代替，总让我们学着干，只是在关键时刻给我们稍加指点，使我们有“顿开茅塞”之感。有一天，我正在抄黑板报， 吕 老师走过来，拍拍我的肩膀说：“郑涛，题目旁是否添画些什么好让它更形象 ? ”我一看题目———五朵小金花，便道：“是不是画上五朵小花 ? ”他高兴地夸奖我说：“对 ! 肯动脑筋，一定能把黑板报办好 ! ”在 吕 老师的点拨下，我们自己学着当“总编辑”，当“小记者”，出版了一期又一期的黑板报。
【宽 容的 老师】 赖 老师刚从学校毕业不久，他个子挺高，待人随和，嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。记得他刚上第一节课时，自我介绍姓赖的时候，一位特别调皮的小同学突然站起来，阴阳怪气地问道：“是不是癞蛤蟆的癞 ? ”引得全班同学哄堂大笑。笑过之后，是一阵难堪的沉默。我们等待着老师发作，不由得暗暗担心，他是拂袖而去，还是发一顿脾气 ? 可是，出乎我们的意料， 赖 老师只是微微一笑，转身在黑板上写了一个漂亮的“赖”字作为回答，好像刚才什么事都没有发生一样。
【数学老师】 一看见“老师”这两个字，我的脑海中就浮现出一个人：高高的个儿，戴一副深度近视眼镜，头发又硬又乱，身穿一件皱皱巴巴的绿军装，军装上的褶子，组成了一个个奇妙的图案：三角形、梯形、平行四边形、多边形，似乎在告诉人们此人与数学有关。是的，他就是我的数学老师兼班主任———马老师。
【怪老师】 顾老师讲课也怪。一天，她在黑板上写下几组数，指着其中的一组问大家：“你们看这两个比的比值是多少 ? ”“三分之一。”同学们响亮地回答着。“这两个比的比值相等吗 ? ”“相等。”我们答。“好。”顾老师赞许地笑了笑，说：“同学们，比值相等的两个比，说明两个比也相等。相等的两个比可以用等号连接。”顾老师突然煞住了话头，问大家：“你们说说我今天想讲什么 ? ”“比例 ! ”同学们高声回答。她回过身去在黑板上写下了“比例”这个标题，新课就这样开始了。老师讲得津津有味，我们听得聚精会神。此时，我们学起这新知识比复习旧知识都轻松。顾老师在提问与回答中把新旧知识融会贯通，例题不用讲我们就会了。
【留怪题的老师】 顾 老师留的题也怪。乍一看，几道题形式差不多。可是一分析起来就会发现其中的差异———每道题都各有特点，很少有重样的。有一次，我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来，谁料第二天 顾 老师喜气洋洋地走进教室，美丽的大眼睛笑成了弯月牙。她举着我的作业让全班同学看，还夸我喜欢动脑筋。接着，老师说：“学习就要有积极思考的精神，采用灵活的方法，要主动发现问题。”这下，可把我乐坏了 ! 从此，每当做数学题时，我就留意每一道题还有没有其他解法，力图找出最简捷的方法来。班里也掀起了“解题热”。说来也怪，老师布置的题十之八九都有两种以上的解法。她是怎么挑的作业呢 ? 真怪了 ! 由于作业不多，连那些长期不完成作业的同学也按时交作业，再也不愁眉苦脸，唉声叹气了。由于题目有“做头”，有趣味，对我们来说，做作业已经从一种负担变成了一种快乐。
【微笑的老师】 “丁零零”，上课铃打响了， 陈 老师早已在班里等着“小天使”们来上课，她脸上总挂着微笑，看起来是那样的可亲。你的作业做错了，她会认真地给你讲解；同学们发生了矛盾，她会耐心劝解；夏天，教室里面热气蒸人，同学们都在专心致志地写作业，她拿着洒水桶在教室里洒水。同学们要替她做， 陈 老师却说：“只要你们认真学习，我就是天天为你们洒水也心甘情愿。”听了这话同学们都被感动了，变得更加勤奋……
【为老师祈祷】 游 老师走上讲台，我发现老师脸色有点发黄，皱纹似乎比往日更多、更深了。她深情地望了望大家，亲切地说：“同学们，今天我们上作文课———《做生活的有心人》。”听到老师那微微颤抖的声音，我心里不禁一震：老师，您一定生病了，为什么还来给我们上课呢 ? 您能支持得住吗 ? 我用担心的目光望着老师，坐得更端正了。希望自己的行动 能给 老师带去安慰，使她忘掉痛苦。教室里静悄悄的，同学们也坐得特别端正。
然而，老师的声音却越来越低沉，有时还断断续续的。老师边讲边在黑板上一笔一画地写着：“做生活的……”写着写着，老师把左手使劲儿地按在肚子上，更加吃力地写下去。
老师写完以后，缓缓地回转身来。猛然间我惊呆了：老师的额头、鼻尖冒着冷汗，脸色发青，嘴唇发紫。
我的心绷得紧紧的，担心老师忍受不了，怕老师支撑不住。我心里默默地为老师祈祷。
【敬业的老师】 课外， 李 老师教我们跳舞。我清楚地记得，她把我扮成新疆小姑娘表演跳舞的情景。每周的星期二下午，我们有一节兴趣小组课，我报了舞蹈班， 李 老师是我们的指导老师。她把我们这些同学扮成不同民族的孩子，教我们跳各民族的舞蹈。我扮成新疆姑娘，对我来说，最困难的一个动作是“动脖”，“动脖”的要领是头动，肩膀不动。而我是一起动，这时候， 李 老师就用手按住我的肩膀，让我头动，引得大家哈哈大笑。
【有本事的美术老师】 这个 陈 老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：“谁来说说，这是什么颜色 ? ”我们莫名其妙地望着陈老师，心想：这恐怕是问给三岁小孩的问题吧，是不是我们听错了 ? 要不，准是老师走错地方了 ! “怎么没人回答呢 ? ”老师虽然还是带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出了一点儿失望的表情。我们这才齐声答道：“白色 ! ”这么幼稚的问题， 居然让 老师微笑以后，含着万分神秘的色彩，悄声对我们说：“再仔细想想。”老师这么一说，显然是我们答错了，可怎么会呢 ? 全班同学都只好微微地摇摇头，静静地听老师讲解。 陈 老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站在墙前面，说：“你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色 ? ”“蓝色 ! ”我们猜测到。 陈 老师淡淡一笑，点点头。又说：“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色 ? ”噢，我明白了，墙要受其他物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。
【亲切的老师】 在我上二年级时，跟随妈妈一起从外地调入北京，人生地不熟。就要到新学校上课了，我胆怯得要命，非要爸爸带我去不可。即便是那样，我还是一进校门就一直揪着爸爸的衣襟，低着头，一步步蹭到教室里。忽然，一只热乎乎的大手摸住了我的头，说：“你就是郑萌 ? 好，我们欢迎新伙伴 ! ”掌声随着一声亲切的召唤引发出来，我向四周一看，教室里满是一张张可爱的笑脸，我又大胆地抬头一看，站在我面前的就是我的新老师吗 ? 她 40 多岁年纪，面目慈祥极了，两鬓已斑白，正低着头冲我笑呢 ! 那带着笑意的双目中含着一番鼓励的话：勇敢些 !
【 金花 老师】 扎西 卓玛 老师， 20 岁刚出头，身材修长，两道弯弯的眉毛下长着宝石一般发亮的眼睛。平时，她总是把漆黑浓密的发辫盘在头上，发辫中露出五颜六色的发绳，如同彩虹一样。她喜欢穿一件雪白的衬衫，外面套一件藏袍。一句话，我的老师是一个美丽而又温柔的人，不然人们怎么会给她一个“ 金花 老师”的美名呢 !
【新来的小老师】 她高高的个子，瓜子脸，一双很俊的眼睛露出纯洁坚定的目光。她的头发剪得短短的，跟我们学校里男老师的头发差不多。她的穿着也很朴素。据“消息灵通”的同学讲，她是刚从师范学校毕业的“小老师”。第一次上讲台，她显得窘迫极了，脸涨的通红，手不知放哪儿好，眼珠不停地翻上翻下，不敢正视我们，脚不停地挪来挪去，腿似乎在微微颤抖。真有趣，她似乎比我们还要紧张呢 !
【老师的嘴】 不过，更让学生们敬畏的是 张 老师的那张嘴。人们都说薄嘴唇的人能说会道， 张 老师却是一对厚嘴唇，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子；又像一把大扫帚，不停息地把学生心田上的灰尘扫去。
③ 我和老师的秘密200字作文
密,猜一猜,我的秘密是什么?
有一天,我来到奶奶家吃饭,我悄悄地对綦丹回芮说：“我有一个小秘答密,
等一会儿
,我就告诉你.”她抓
紧时间,一口气就着咸菜吃完了一碗米饭.她跑到我身边,说：“可以告诉我了吧!”我装着一本正经的样子说：“你把这
一杯水
喝了.”只听“咕咚!咕咚!”几
声,水就消失了.我告诉了她我的秘密：我选上了英语
课代表
!
她对着我笑了笑,我的心里美滋滋的.
篇二:
我的小秘密
我有一个小秘密,那事情发生在圣诞前夕.
④ 我发现老师的秘密作文600字，要真实。最好是关于老师辛勤工作的秘密！速度！！！
我很想当老师，因微我觉得但老师很轻松：上课讲一点知识，下课看一下作业。没有什么劳苦和烦恼。可是仙子阿我才发现，我得看法师错误的，老师这项工作师对辛苦的工作。
下课了，语文老师把课本落在了教室。我看着老室的课本，不住地自言自语：“这么新的课本！看来老师也不是经常碰它。”可是我的好奇心很重，不由自主地打开了课本。一打开课本，我好像着了魔似的愣住了：课本的没一个角落都密密麻麻地记满了字，字虽多，却不显得乱；老师是多么爱惜可本，不知翻了多少次还是那么新……直到上课，我才回到自己地座位。
四年级八科联赛的时候，我要留下来辅导，作文还没有写完，就到老实的办公室去告诉老师情况。来到门口，敲了敲门，老师没有反应，有敲了敲，还是没有看门。我又敲了一下，门终于开了，老实搭拉着眼皮出来了。我说：“老师，我得作文没有抄完。”老师说：“那明天再写吧！”“老师你什么时候走？”我问老师。老师说：“我还有几份作业没有改完，改完了就走。”那是已经六点了，老师还在改作业。老师是多么劳苦，多么负责。
老师是当之无愧的辛勤的园丁！
⑤ 我和老师的秘密写400字作文
菊花的芳香弥漫着带有书香的校园，九月的教师节到来了。每当教师节到来，我就会想到我那和蔼可亲的老师。
在我上一年级的时候，我刚来到英才小学，那时候的我非常地胆小，都不敢与同学们沟通，每当下完课后，语文老师郑老师都会找我聊天。有一次，老师在和我聊天的时突然问我：“你为什么不敢与同学们沟通。”我对老师说：“因为我从5岁看到陌生人就害羞。”老师说：“见人有什么好害羞的，放轻松就行了。”我说：“我见人害羞还要从幼儿园的那时说起，那时候，我在美舍幼儿园里上学，那时幼儿园里有一个活动，每个班都要选出十几个人去美兰区政府表演，当时老师选中了我，在学校，我们在排练的时候，我跳的很有节奏，很好。我们坐着校车来到了美兰区政府，当我下车时别人下台阶的时候都没摔，我偏偏就摔了，我尴尬了起来。我起来后，一直躲在别人的后面，到了那里，我们换好衣服，我的爸爸妈妈来了，他们为我拍照，拍到第4张，不知道为什么，我带着的假的眼睫毛有一边掉了，我又尴尬起来。换好了衣服，我们上了舞台，当音乐响起时，可能我太紧张了，我的舞步比别人的还要快，当我做着后一个步奏，别人就做着前一个步奏，我非常的尴尬，我们得到了很少的分数。从那次起，我就开始怕别人看到我尴尬了。”老师点了点头，说：“哦，原来是这个样子，其实你不用害羞，每个人都会有过尴尬的事情，只要坚强一点，就不会有什么好害羞的了，老师我也有过尴尬的事情，只要你学会怎样去面对他；怎样去把这件事情不在别人的口中变成误会；怎样去把这件事变得更圆满。任何尴尬的事情都会放在脑海中最远的地方。”我突然站了起来，对老师说：“是老师以后我都会和同学们玩，不会在想着自己小时候尴尬的事情，也不会在对陌生人害羞了。”我和老师都笑了起来。
我现在要感谢老师当时所说的话，是老师让我不再害羞，是老师让我和同学们的感情更融洽，是老师让我重新拾回了勇敢和坚强。
⑥ 我与国画老师的秘密作文500字 给我点提示就可以了，最好帮我归类一下要写什么，结尾最好帮偶想一下。
我与国画
填志愿的时候，毅然决然地选择了中国画。
我从未想过我能在国画上有所造诣，我也从不认为我有过高的天分，仅仅是因为仰慕，仰慕一种意境。呵，会不会有人和我一样，选择自己的专业，不是因为热门，不会因为兴趣，不是因为就业，而是因为仰慕呢？
水，墨。这世间最完美的组合。一汪清水，一滴墨，缓缓晕开，那墨色在透明的水里丝丝缕缕，如黑色的精灵在曼妙的舞动，静默而悠扬。然后再悠悠地散开，消逝直至水墨融为一体。而中国画，便是水墨最辉煌的杰作。
水与墨的交织，焦，浓，重，淡，清，被毛笔一蘸，宣纸上一抹，便有了干，湿，浓，淡，快，慢。于是便有了亭台楼阁，杨柳飘飞，就有了晴岚漾波，落霞照水，就有了清流激湍，寒江冷月。我仰慕古往今来的国画大师们，手执一支毛笔，便勾画出如许令人心神荡漾的画境。
我爱中国画，爱水墨，爱她的意境，爱她的精神气息，其实，归根结底是爱着我们的传统文化。只是她太广博，太深厚，让我只能取一瓢饮。或者，只是让我驻足在那辉煌奇崛的殿堂外张望。
作为中国画专业的学生，我不是一个从事者，而是一个仰望着。
如今的社会环境，让人难以去操持着一副笔墨。信息时代的到来，电子图文不可避免地冲击着我们的视线，毛笔早已不是我们用来书写的工具，而仅仅成了配演，甚至只是一个象征中国文化的符号，它再也不像从前那样与古代书生的手朝夕相处，与他们血脉相连，与整个生命气息相通，而只是一种工具，甚至是一种很不实用的工具。或者，在许多人眼里，只是成为了思慕古人的凭据。
于是，我们握着毛笔的手便有些犹疑，甚至，有些尴尬。从前的笔墨行走在文人们飘动的衣袖里，行走在吟诗作画的闲情逸致中，行走在檀香缕缕的几案前，行走在青山绿水间。那时候，古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光。笔墨纸砚有着他们生长的最适宜的土壤，她们与整个社会和谐而统一。而我们手中的毛笔，像一支枯萎的花藤，失去了水分和根基，在宣纸上行走着，如一位失意的老人。
对于教学的国画老师，我不想多说什么，毕竟他们和我们一样离那个时代已经很远了，每个人很难超越过时代的限制，我们的时代已经没有了笔墨文化，只有些许对于笔墨文化的怀念，只是怀念。
但我从古人的笔墨中，能看到他们精神的存在。从物质上说，我们相隔很远，从精神上讲，我们可以穿越千年。这也是我感到幸运的一点，也是唯一幸运的一点。我们可以从古人的画作中，与他们相逢，可以体会到他们曾经的心境和思绪。可以看到日暮倚修竹的翩跹女子，可以看到独坐幽篁里的文人雅士，可以看到山重税负的唯美镜子景致，甚至可以听到那资额轻声地呢喃，无奈的感叹。
坐在汽车上的时候，你会发现，离你越近的事物向后走得越快，离你远的事物却很少有改变。我想会不会，古人的那些精神就如同我们头顶上的星空，有着很高的高度，离我们很远。但无论我们周围的人事如何变化，而它们则永恒不变地照耀着哦们，或者，让我们去仰望。
我，一个中国画专业的学生，只想对那一张承载着中国最灿烂的文化的宣纸，对那一支行走了千年依然挺直了腰板的毛笔，对那一抹凝聚了古人无数智慧与精神的墨色说一句，我不是归人，是个过客。
⑦ 7百字作文我发现了老师的秘密
“叮铃铃……”下课了。同学们如潮水一般涌出来教室，我也不例外。
我和孔艳，陈江涛在走廊上踢毽子，踢得兴高采烈。许多同学也都加入到了这个快乐的行列中来。“砰”的一声，办公室的门被打开了。数学李老师站在了办公室的门口。这一下，我们大家就像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。有的同学连忙跑进教室，有的同学还在继续玩耍，还有的同学站在原地一动不动，好像被定住了似的。突然，“狮子”开口了。“你们在干什么？”我们顿时呆滞了。为什么呢，因为我们怕老师骂我们。几乎大家都这么想。老师走了过来，左看看，右看看，东张西望了好一阵儿。最后对陈江涛说：“给我。”陈江涛没反应，我立刻推了陈江涛一下。陈江涛好像从另一个世界里走出来似的。对我说：“干嘛？”我小声的对她说：“快把你的毽子给老师啊！”陈江涛顿时醒悟了，立马把毽子给了李老师。老师拿着毽子进了办公室。
这时，同学们开始喃喃自语了。陈江涛也小声嘀咕道：“完了完了，毽子给没收了，以后没毽子踢了！”陈江涛垂头丧气的走到座位上，趴下身子休息了。我觉得老师不会轻易就没收了学生的东西。再说了，现在不是在上课吗？
我轻手轻脚地走到窗户边，掀开窗帘想看老师究竟在干嘛！没看还好，一看吓了一跳，数学李老师竟然在踢毽子，踢得正是陈江涛的那个毽子。这时，千万个想法在我的脑子徘徊着，可却不知怎么表达。
一个，两个。”我数着老师踢的个数，也有点不耐烦了，正准备回教室，突然听见“扑通”一声，便一看。“哇”我叫起来，数学老师摔了一个“狗吃屎”，四脚朝天。“哈哈哈”，我不禁大笑起来。
老师也并没有气馁，而是继续踢！这一下，终于踢了三个，超了他先前的记录。
可惜，好景不长留，这时上课铃却响了，我恋恋不舍地走回了教室，可脑子里全是刚才李老师踢毽子的场面。不过，李老师也还童心不泯啊！
童心不泯的数学老师，我发现了你的秘密哦！
⑧ 我和老师的秘密200字作文
年轻的女老师.她高高的鼻子,头发长长的,都到腰间了.她很有学问,什么知识,都知版道,我们可敬佩她了权.她高兴的时候总是一脸亲切的笑容,可
是,她生气的时候我不敢看,只是低头看地板.我想：我身为班长,以后一定要管好班纪律,带领全班同学用工学习,让老师天天都笑着给我们上课.老师的手呀,
就像高超雕塑家,灵巧、神奇,百行名家.我赞美老师的手啊.老师啊,您的身影不是地在我眼前浮现,您的声音在我们的耳边回响,您的言行都印在我脑海里.
老师啊老师,您的生命是一团火,您的生活是
⑨ 班主任肚子疼上课的作文
老师带病上课
今天下午，韩老师带着病来给我们班上课，那是下午的第二节课专，韩老师一走进属教室，就捂着肚子在那里揉。这事我就觉得奇怪，我想：咦！为什么韩老师一进教室门，就捂着肚子揉呀！我很疑惑的看着韩老师，韩老师发现我在看她，就说：“干什么呀！为什么这样看着我。”然后，全班同学帮着我说：“韩老师你为什么捂着肚子呀？”韩老师脸上带微笑的说：“你们不用管了。来做课堂作业，小组长发下去。”同学们的课堂作业刚发到自己的手上，谭老师就来了，他就和韩老师说：“要不我上吧？”韩老师说：“行你上吧！我正好肚子疼。”我们大家恍然大悟，破解了韩老师的秘密，为什么她捂着肚子了，因为韩老师的肚子疼。谭老师又说：“回家以后咱们的日记就写‘韩老师带病上课’。”韩老师说：“要不你第三节上吧！算了吧！你上吧！”谭老师又回来给我们上课了，这一节课主要讲了，日记要怎么样写，才是好日记。
我们的韩老师为了让我们学习，都瞒着我们上课，如果告诉了我们，我们就会让韩老师休息，我们就没法上这一节课了。
我们的老师是最好最伟大的老师！