① 600字 原来如此的作文
文明，原来如此
文明？是一个抽象却又具体的词汇。是乐于助人的热情，还是大胆直率的诚实？是蒙娜丽莎谜一般的微笑，还是毕加索笔下一直畅翔的白鸽？
带着千丝万缕的想象，漫无目的地在回忆里行走，试图捕捉哪一个慎微的细节。记忆的浓雾淡开，渐渐，清晰。。。。。。
星期五的傍晚，我是值日生，想到明天就可以休息，就像一只张开双翼的鸟，飞呀，飞呀！”张涵，去把垃圾倒一下。”卫生委员发号施令。心情倍儿棒，当然义不容辞地开始工作。抖一抖垃圾桶，把周围的纸张捡好，就悠哉悠哉地下楼了。
不知怎的，楼梯在我看来，都成了一个个美妙无比的琴键，我就成了那跳跃的音符，弹奏了一首又一首。殊不知，一张纸也“跳”了起来，飞出了娄子。待发现时，它已经距我有四五个台阶远了。捡......还是，不捡？挣扎，虽说它“躺”在那儿实在不怎么雅观，但应该会有人捡吧，可......可也就几个台阶，到底，该怎么做呢？我还在犹豫，一只小手已经迅速地捡起了纸。“这......"我一下子无语，怔怔的看着眼前这个不足十岁的小男孩。只见他调皮地拍了拍手上的灰尘，又转脸一副严肃的样子，对着我有些严肃地说道：“大姐姐，我看你都站在这好久了，怎么还不捡起纸呢？老师说了，我们每个人都要讲文明，爱护环境的。”“我，我......”说不出口的狡辩还牵杂着深深的惭愧。脸“刷”的一下红了起来，气氛尴尬极了。他像小大人似的，走到我跟前，大声说：“姐姐，下次一定要注意哦！”也不知该说写什么，逃似的冲了出去。
风在耳边刮过，似乎还听见小男孩说:“姐姐，不要跑步！”气喘吁吁地回了教室，对着一堵墙发呆。我这是干嘛！竟然被一个小家伙吓跑，太没骨气了，但现在回想起来，他还挺可爱的，鼓鼓的腮帮子，撅起的小嘴，也难怪。
那扑朔迷离的文明应该就是小男孩理直气壮的话语和童真未免的心吧。
文明？原来如此！
② 有关《原来如此》的作文600初一
“快去看呀！操场边上有一只变色龙！”随着一声喊叫，教室里的同学都挤向楼梯专，“快去看变色属龙呀！难得一见。”同学们一边说着一边飞奔操场上。
在操场边的草丛里，一只灰色的东西静静地趴着，三角形的脑袋，长长的尾巴，灰色的身上满布着杂乱无章的绿色斑纹。“快来瞧，快来看，来晚了看不见，这是我的新发现。”那位最先发现“变色龙”的同学像做广告一样幺喝着。同学们蜂拥而至，把“变色龙”围在中间，“怎么和动物世界中的变色龙不一样呀？”同学中发出质疑，一个男生好奇地把手伸过去，小心翼翼地摸了它的尾巴，尾巴动了一下，把那个男生吓得直后退。另一个胖大男生笑着说，“胆小鬼，这只是变色龙，又不会吃人。”一下子抓住了它的尾巴，把它提了起来，“真行！”人群中传来了称赞声，正在那男生得意之时，那小东西挣扎起来，身体卷曲，嘴巴向男生的手咬去，那男生慌忙之中把小东西扔向人群，原本挤在一起的同学大叫着向四周散开。
这时，班主任走了过来，问明事由，端详此物后笑着说：“这是一只壁虎，它身上的绿色斑点是学校刷油漆时粘上的。”同学们面面相觑，原来如此……
③ 他原来如此可恨作文500字数
古人云：“知错能改,善莫大焉”,知道犯错,就能改正,就是最好的事了.可是,现实生活中真的是这样吗?
有些事,真的是只要改正,就是最好的事吗?如果,杀了人的杀人犯,认识到了自己的错误,就可以释放吗?无论是过去还是现在对于这件事都是不允许的,因为法律中有所规定.但是,我们真的或许不应该去同情那些屡次犯错的人,正如“可怜之人必有可恨之处”,因为有了可恨才有了可怜,我们应该怎麽正确对待呢?
负荆请罪里的蔺相如是一个胸襟宽阔的人,他对于廉颇的一举一动丝毫没有放在心上,直到廉颇负荆请罪,他也是微笑着面对廉颇,那种对待犯错的人的态度,值得我们学习,也就是知错能改,善莫大焉.只要我们犯的小错误,能得到原谅,也是一件好事,不是麽?
“知错能改,善莫大焉”是一种心态,可怜之人必有可恨之处,也是一种感觉,所以,应该适当选择应该如何面对现实.
记得,那天,我和同学一起去朋友家,在车站遇见了一起令人费解的事.
我在车站的站牌下,拿着两个手机,和同学聊天,忽然过来一个小男孩,“啪”的一声,按在了我的手上,嘴里说：“把这手机给我吧!”我愣了一下,没太在意.就说：“不是我的!”他说给我玩一会游戏我笑笑说：“你叫姐姐,我给你玩.”他很乖的叫了一句,就夺过手机,自己玩,然后就不肯松手.车来了,我们要走,可是他还不肯放手中的手机.我一把拿了过来,就说,这孩子怎么可以这样.他却丝毫没有谴责,而是对我们大吼,说出那些不是作为小学生口中的话.我潜意识的去接近他,想要开导他,不幸的是,他又说我,旁边的人看着我们,我低下了头,的确,自己有些过分,不过,面对这麽一个孩子,我无语了.只是静静的和朋友聊天了,不再理会.可怜之人,真的有可恨之处,但是对于这个小学的孩子,我是可怜他,还是恨他呢?
④ 以 原来如此 为题写一篇作文 不少于600字
曾看过一个故事，说的是：一个富翁在路上走，他很有钱，却不幸福，他很苦恼，想要寻找幸福。一天，他走在路上，，看到一个小女孩，那个小女孩用孩童般天真的目光看了他一眼，并朝他露出了天真的笑容，在那个天真的笑容中，富翁顿悟了：原来幸福如此简单，只在于能拥有满足感。他热泪盈眶地拥抱了那个小女孩，作为报答，他留下了一张百万美元的支票。当有人问起他时，他还意犹未尽的说：他给少了！面对别人惊讶的目光，他解释到：拥有幸福是人生最快乐的事，我给小女孩的，不是一张支票，而是为感激她的微笑而付出的一点回报，因为，那个微笑是无价的。
不错，现在许多人都在疯狂的追求金钱，权利，以为得到这些，就能得到幸福，可是，殊不知高处不胜寒，当他们的极少数的到这些时，却发现幸福并没有来到他们身旁，这些不是幸福，因为这些不是永恒的。
我们需要幸福，而幸福恰恰就在我们身旁，小时侯，常会在早上起来时发现自己心仪已久的东西躺在自己的枕头边，一种温馨的感觉涌上心头，这就是幸福；在早上赖床时，父母总是笑着挠你的脚底板，在欢乐中，全家都获得了幸福；长大之后，总免不了秉烛夜读；而我们猛然抬头，发现一杯热气腾腾的饮料就放在你面前，在热气中的，是父母那慈祥的脸，一种温暖浮现心中，那就是幸福。
幸福很简单，它不仅仅体现在家中，也存在与学校：当你有问题要问却找不到老师时，迎上来的是同学那热情的脸，另你无法拒绝，在讲解中，你听出了被帮助的幸福；当你生病而无法和同学去上体育课时，你看到的是老师慈祥的脸，他用温暖的话语减轻你身体的病痛，在话语里，你感觉到了被关心的幸福；当你在操场上受伤倒地，最着急的肯定时朋友，他们会绕着你团团转，洗伤口，涂药水，甚至会把你抬到医务室去，在他们着急的脸上，你看到了被保护的幸福。
幸福就在我们身边，我们缺少的，只是那发现幸福的眼睛
⑤ 学习原来如此快乐 600字作文
学习似花,香飘四溢;生活如水,清透一新 .学习是在百花后歌唱;学习是在大地前奔跑;学习是在果园里欢歌; 学习是在草地上笑语 .是学习塑造了我,是学习给予我别样的情与怒 .我是学习的结晶,是学习升华了我, 是学习教懂我那般的美与丑.
在学习的角落,我无声地成长,从于这个世界相遇到相知,都是美丽的意外.当从哇哇落地时起,是学习向我敞开最广阔的胸怀,了解山水,伴随音乐,总是那般美好,从牙牙学语起步,学习教懂了我,磨练,振作,外面的世界很精彩,直至今日的风华正茂,学习告诉了我,世上一切皆美丑,懂的判别与认知.
聆听风铃济济碰撞，我在荡秋千上歌唱，在田野上徐步步而下，望着漫天飞悬的黄叶，不必叹息，叶落再来时。踩着一路金黄，松软~那是生命的花瓣，我可以在深夜星空，对着群星许下愿望，也许在每一片叶脉之中，都有生命的种子在茫然，何时开放？
这便是学习？
采摘学习的果实，告诉我，每一个硕果之内都接连着一个希望。用知识来充实那残缺的角角，也许学习更有味。于是，我便在这个角落张望，我在这儿阅览，生活有味？我在学习，一点一点累积，我在吮吸，一口一口充裕。哦~读书有趣，也便是生活更有意，我用心去感受知识的魅力，去增添学习的意趣。
学习又是一块酸酸果，最爱挑战人心，满路灰色，变来挫折，时来的挑战唤起过去的思绪。当一张落榜的成绩滑落心底，几潮忧愁，几许失意，学习便给我鼓励，接受“战神”永不低头，于是，我便漫去面对，一次一次地探讨与追随，让我心底阴影抹去，我在奋进，榜上有名！
高兴时，我回去嚼一大块巧克力，开心时，我回去品一杯卡步奇诺，闲暇时，我会去善感放纵自己，悲伤时，我回尽情落泪，让泪水在脸上放肆，后悔时，总是想如何惋惜与挽回。
学习的真，学习的诚，我正在体味，学习的无边，学习的辽际，我探索。有了学习，我的人生更添意境森林！学习原来如此快乐!
⑥ 初中,原来如此简单600字作文有小标题
被爱，原来如此简单过去总认为妈妈只关心我的学习，比如我考了多少分，是否受到老师表扬，考了多少名。对于我的生活一点也不关心，但自从那一件事改变了我的看法。我感受到不一样的爱。那爱是激励，是力量，是站起来的力量。初一时的一场飞来横祸让我伤心欲绝，医生说我的韧带断了，韧带是什么概念，我会瘸吗？我不敢再问，我怕得到否定的答案。与其让梦想破灭，不如让它成为未知数。我被迫在家休学，我不敢面对老师和同学，我害怕接受他们那异样的目光......那是在我房里整天充满了噼里啪啦摔东西的声音，轮椅上的日子并好过，充满悲伤与无奈，仿佛秋风中瑟瑟发抖的树叶。妈妈几次想劝我振作起来，我却将她无情地推开，她只能静静的抽泣……。就这样日复一日，妈妈对我态度有晴转阴，她可能对我太失望了，“你真是懦夫，懦夫。。。。。。然后头也不回地离去。我听了也觉得自己太懦弱，真想自己站起来，但伴随的是专心的疼痛，随之一只大手拖住了我，使我顿时有了依靠，她扶我走了几步，虽然很疼，但我能站起来了，自己打心眼里高兴。渐渐地，我开始面对现实了，我和妈妈到公园去练步，树上还未长出新叶大树俯瞰着小草，有这些与戏弄的意味，可是低矮的小草在阳光下长的生机勃勃，这儿是一撮绿色，那儿是一撮绿色，虽然夹杂着黄色，但长势很喜人，这儿的游客很少，但有大树的注视却没有使小草失去希望，从抽芽到现在，他们执着的生长，一刻也不听尽管生长的速度很慢，但没一点点进步积累起来却是那样饱满，我的心头蓬勃着一股生机迸发的力量。来到学校，出乎我的意料，同学们格外关心我。下课时，总有同学不厌其烦地扶我去上厕所；吃课间餐食，总有同学体贴地递到我面前；上课时，我总能享受不用站的特殊待遇......我重新找到信心，天空变得格外湛蓝，花草变得格外精神，鸟儿也为我歌唱。大地也为我默祷......
⑦ 初中半命题作文，“————，原来如此快乐”！
帮助别人 ，原来如此快乐
——读《把生的希望让给别人》有感
《红色之旅》这本书，里面有许多振奋人心，催人泪下的故事。其中最让我感动的是《把生的希望让给别人》这篇文章。
《把生的希望让给别人》记叙的是1946年1月29日，周恩来总理和随行的工作人员以及叶挺将军的小女儿叶扬眉，乘飞机一同从延安飞往重庆。由于气候恶劣，飞机起飞后不久，机身上就蒙上了一层厚厚的冰甲。冰甲太重，压得飞机向下坠落。机长命令大家马上背起伞包，准备跳伞。这时，突然传来一阵哭声。原来是小扬眉座位下没有伞包，她急得哭了。周总理立即解下自己的伞包给小扬眉背上。虽然飞机最后冲出了冷气团，安全飞达重庆，但在生死关头，周总理却把生的希望让给了别人。
读完这个故事，我不由惭愧地想起一件事来：有一次，我坐公共汽车去桂林。途中上来了一位老奶奶，她拄着拐杖，脚步蹒跚，一摇一晃的。此时，我心里立刻矛盾起来：这个座位该不该让给老奶奶坐呢？如果让了，我会在10多分钟里一直站着，那样既不舒服又累。但，如果不让，老师不是白教我们要尊老爱幼了？正在我犹豫的时候，前边已经有一位阿姨让出了座位，扶老奶奶坐了下来。回到家，我把这件事情告诉了爸爸，爸爸严肃地对我说：“尊敬老人是一种美德。你不把座位让给老奶奶坐是不对的，如果老奶奶站不稳，摔倒了怎么办？我再告诉你一句话‘帮助别人，快乐自己’，你以后好好体会吧！”
我想着爸爸说的话，是呀！在危急关头，周总理连生命都可以让给别人，而我为什么不可以让一点方便给老奶奶呢。我作为一名少先队员，就更应该为别人着想，为别人服务。为了自己舒服，让老人站着，这是非常不对的。想到这里，我觉得我是多么自私，与周总理的伟大精神相比，我是多么的渺小。从那以后，每当在车上碰到老人或带小孩的阿姨，我都会主动让座位给他们，每次听到他们的称赞，我的心里美滋滋的。真的，就像爸爸说的：帮助别人，快乐自己。
现在，我懂得了：不管做什么事，都要想着把方便让给别人，如果心里不愿意的话，就想想《把生的希望让给别人》这个故事。 （指导老师：阳吉芳）
帮助别人，原来如此快乐
一个人如果尽自己的力量去帮助需要帮助的人，你会感到一种幸福。
我的爸爸王春喜原来是英协外语小学的校长。他在《东方今报》帮办周刊上看到“华北水院的青年志愿者到西部山区支教归来后，呼吁大家为那里的贫困孩子提供帮助”的报道后，就发动全校师生为山里的孩子捐助学习用品。我也把自己不用的书包洗得干干净净，并精心挑选了十几本书捐了出去。
我们全校师生共捐了大半汽车的物品，后来我们收到了当地学校写来的感谢信，大家读着感谢信，感到自己做了一件非常有意义的事情，心中充满了快乐。
我们全家最关注《东方今报》“闲物送人”活动，每期必看。妈妈送出了照相机，我送出了自己不用的台灯，爸爸把自己的光驱和榨汁机送了出去，但谁知由于长时间不用，榨汁机已不能使用，爸爸又特意买了一个新的榨汁机送了出去。当看到我们送出的物品被需要的人领走时，我们全家都很高兴。
最让我们全家感到高兴的是，我爸爸被《东方今报》评为2005～2006年度“十佳爱心使者”之最实在的读者，在9月2日《东方今报》举行的创刊两周年活动上，我又把自己用过的单簧管送了出去，希望能帮助某位最需要的读者，满足他的愿望。
我爸爸最近又调到郑东新区聚源路小学担任校长，他说要在新学校发动更多的学生和他们的家庭加入到“闲物送人”活动中，使大家的爱心能温暖更多需要帮助的人。
朋友，如果你家有闲物，请赶快送给需要它的人吧，这样你既帮助了别人又快乐了自己。
⑧ 《原来如此》作文600字以上
原来如此
早晨，我早早来到了教室，昨天的作业还没写完呢，得赶在早读之前给解决掉。我匆匆放下书包，塞进抽屉。突然，一张被折成六边形的、很漂亮的小纸片从我的抽屉里滑落下来。我一惊，弯下腰将它捡了起来。纸片折得很精致，上面还洒了一些荧光粉，显然，这么精巧的东西一定不是男生做的。
这是什么？谁给我的？难道，难道是……？我的心一颤：对，一定是！我忙将手伸到抽屉下面，慢慢拆开纸片。我弯下身子仔细看，上面写着：“你的心/就像一泓清潭/却为何不起一点涟漪/我就是那缕风啊/只求从你的上空轻轻拂……”
好秀气的字！
我下意识地望了望四周，随即又弯下身子，将这首诗认真地读了一遍又一遍，我感到脸颊正在发烫，心情更是激动得难以用言语来表达。
谁写的呢？
不觉间，同学们都已到齐了，早读课的铃声也响了起来，顿时，教室里书声朗朗。我收起纸条，拿出英语书，虽然我看着英语书，可心却仍在那纸条上。
谁写的呢？
我抬起头，第一个看见娜。娜是坐在我前面的女生，扎着个马尾辫，正大声地读着书。是她写的吗？不可能！早听她说喜欢上隔壁班的一个男生了。
我环顾教室，像搜寻猎物一般地看着我班的女生们。突然，我看芳正托着下巴，若有所思的样子。难道是芳写的？估计是了，从她的神态里就能看出，虽然我只能看到她的侧面，但她一直都是整天只知道学习的，她会写这个吗？
这时，英语老师从后门进来。我忙捧起书，胡乱地读了几句。
看见英语老师坐在了讲桌前，我才收住了嘴。我忍不住又将那纸条拿出来多看了几眼，一种自豪感顿时涌了上来，我禁不住面带微笑。
“哥们儿，想什么呢？”同桌猛地用胳膊推了我一下。
“没……没想什么。”我慌慌张张地用课本将纸条遮住。
这首诗写得不错，还不是一般的女生能写得出来，要说谁有这水平能写出这首诗，看来只有……
莹！对，只有她。她是我们班语文科代表，也是本班公认的第一大美女，看来除了她也就没有其他人了。
我朝莹看了一眼，竟然发现她也正往我这里看，我俩对视了一眼，我一紧张，赶忙低下头。
啊哈，看来就是她，一定是她。难道我真有那么大魅力，能将她也吸引住吗？这也没什么奇怪，我也算是有点小才气，况且我长得也不赖……
下课铃声响了。
突然，我竟看见莹正朝我座位的方向走来。我的心又“砰砰”直跳。我想起今天早上起床后还未梳头，便背过身去，将头发理了一理，又整整衣领。看见莹离我越来越近了，我便很绅士地站起身来，面带微笑。
莹却在娜的身旁停住，对娜说：“你不是要情诗吗，我从网上替你找了一首，你看到了吧？”
“什么，我没看到。”
“今天早上我放在你抽屉里的。”
“哪儿啊？……”
原来如此！
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