㈠ 小学六年级作文《选择》
《选择》
人生路上难免会有选择，正确的选择是成功的一半。学会选择，成就梦想。 时光飞逝，转眼间大学一学期都已经过去，新学期已来临。此时， 我们就会面临好多选择，像体育课选修，是否选择考证…… 至今我还记得高考分数出来时的情景。那时我们每个人看着高考分数时就要面对选择，是选择深造，还是复读，或是外出打工。这种种的情况都要我们做出选择。 有的选择复读，那么他们又要承受高考的压力，但他们可能有机会上理想的大学；而有的选择外出打工，那么他们就要面对社会的种种挫折和挑战，但他们学会了独立和积累了经验；还有的选择上大学，他们此时是最幸运的，因为他们马上就可以接受高等教育和大学里许多五彩缤纷的场景，这是锻炼他们的能力和表现他们的最佳时机。 虽然做出每种选择是残酷的，因为它会让你失去另一个机会，但是每种选择会让你得到另外的喜悦。 人一天天长大，岁月匆匆，献给父母的是：“如果人生可以重新开始，献上我的爱仍是我唯一的选择”。因为爱，所以永恒。 生活是艰辛的，生活又是神奇变幻的；生活是单调的，生活又是多彩的…… 一朝一暮，一日一夜，一春一秋就那样重复着，那么你选择了那种生活？世上多的是普通人，他们选择了平凡的生活，因为只要他们用心去感受，用脑去思考，再平凡的也有发亮的一天。 人生有许多十字路口，当我们站在那儿时，我们就要做出选择。有的选择直行，抱定理想，执着求索；有的选择绕道而行，变通处之，量力而行；有的选择迷途知返，另辟蹊径，迂回前进…… 但是无论怎样选择，都会有自己的一片天地。 在大学里，你是选择好好学习还是每天混日子？大学毕业后，你是选择继续深造还是立刻出去找工作……这些都要做出选择。 同学们，人生路程是漫长的，但又是短暂的，我们会做很多选择，选择是要我们自己去决定的。 面对四季，梅花选择了“苦寒”；面对大地，青松选择了“青山”；面对前程，翠竹选择了“云霄”。面对人生，面对生活，你是否选择了呢？ 在一生中，我们会面临诸多的选择，特别是在涉世之初或创业之始，选择尤为重要，一旦看准了方向，选定目标，就要坚定不移的走下去，哪怕这条路是坎坷，崎岖的，都要努力前行一直走进美好的明天，迈向成功的大道。
㈡ “我选择诚信”作文，最好400到500字之间，小学六年级水平，急用，谢谢
法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”的确，生活中的美无处不在，只是我们没有去发现它们罢了。
生活处处存在着美。你看，学校里的清洁工，每天早早地来打扫卫生，不怕苦，不嫌脏，日复一日地为整个校园增添着光彩。她们一点一点地清洗臭气冲鼻的厕所，一个教室一个教室地去倒垃圾，一块一块地打扫地面……她们整天为了我们而辛勤劳动，而有的同学却嘲笑她们，玷污她们那神圣的工作，而她们仍旧从后门悄悄地走进教室，倒掉我们的垃圾，再悄悄地离开教室，礼貌地关上门。我们身边的清洁工们，难道不美吗？
生活处处存在着美。你看，讲台上的教师们，每天都要为我们的学业操劳。早上，他们起得比谁都早；晚上，他们睡得比谁都晚。他们这样做是为了什么？为了金钱？为了荣誉？也许是为了自己，但更多的是为了作为学生的我们。有的老师，一身兼多职；有的老师，身上带有病痛；有的老师，为学生鞠躬尽瘁……而有的学生，却不理解老师的良苦用心，随便给老师起不雅的绰号，随便侮辱老师。站在老师的角度上想想吧！换个态度去看待自己的老师吧！也许他们知道你们不喜欢，甚至讨厌自己，但他们为了学生的将来，只能这样做了。但他们的所作所为，终归是为了我们哪！我们身边的老师，难道不是美的吗？
生活处处存在着美。想想自己是如何坐在这明亮的教室里学习的？还不是父母给予我们生命，抚养我们成长，关心我们学习才使我们有这么好的环境学习么？每天回家，父母为我们做好饭菜，辅导我们学习，为我们操心。父母不是我们的卫星，整天围着我们转。有的人不孝敬父母，与父母赌气、闹别扭，这样做是愚蠢的。父母有自己的工作，要理解他们，体谅他们。他们为了我们，头上生出根根银丝；为了我们，呕心沥血地抚养我们成长；为了我们，省吃俭用……我们身边的父母亲，难道不美吗？
学会发现吧！学会去发现生活中的美，你会发现，世界是如此美好！
㈢ 小学六年级作文我最满意的一次选择450字
正确的决定，足以成就光明的未来；一项轻率、不经思考的决定，却也可能使我们深陷泥沼。因此，人们在选择前犹豫了，是要盲目追寻人群，亦或孤注一掷，开拓一条崭新的道路。
那一次，我自己决定要不要补习。升上初中后，课业压力明显地加重了许多。日复一日的考试，沉重的升学难题，像重担般压得人喘不过气来。担心跟不上别人，我也在父母的劝说下参加了补习班。但读了一学期后，我便后悔了。往往补到晚上八点、九点，又有许多额外的作业。放弃补习，意味着要自修；继续补习，又吃不消。当时，我的内心天人交战，在两个选择中，不断徘徊游移。而爸妈的反对，更是不断动摇着我的信念。在反复的挣扎、摆荡，并缜密的思考后，我毅然决然的放弃补习，并下定决心自己承担后果。
之后，我自己准备考试，上课认真听讲，多做额外的题目。没想到，成绩意外的突飞猛进。我想，这是因为我知道自己哪方面需要加
㈣ 选择坚持 小学作文 600字
"坚持”多么动听的字眼，多么崇高的精神！没有你，人类社会不可能有如此的繁荣。我是那么地喜欢你，敬仰你！是的，我们确实无法控制客观环境，但我们可以选择生活态度。所以，我选择了你——坚持。
在我刚踏入学校校门时，我便参加了英语辅导班。每周四次的学习很快使我厌烦，但父母却告诉我应该坚持。当时，我似懂非懂，但隐约觉得父母是对的。于是，我选择了坚持——七年来的一如既往。
汗水并没有白流，它让我品尝到了成功的硕果——优异的英语考试成绩与众多关于英语比赛的奖状。
坚持使我体验到成功的欢乐，而放弃也使我感受到了莫大的遗憾。
同样在踏入校门之际，我就参加了小提琴学习兴趣班。但仅学习了三年，就难以再坚持下去。原因很简单，我对枯燥的初阶训练心生厌烦。于是，我不顾父母的反对，放弃了继续学习小提琴。
三年来，他们将我从住处送至老师家，然后等下课后，再将我接回，风雨无阻。现在我却要放弃，父母三年的艰辛即将化为泡影。虽然他们对我的表现很失望，他们只说了一句话：“一切都由你自己决定。”
现在，每当我看到其他同学才艺展现时，便心生悔意。从那以后，我懂得了万事贵在坚持。无论是长跑，学习还是其它，我不再轻言放弃。若再让我重新选择，我必会选择坚持。
坚持，我选择了你，所以有了优异的成绩。坚持，我曾经与你擦肩而过，从而丧失了多元发展的时机。但我绝不会再犯同样的错误，绝不会！
我选择坚持，就是选择了明天。我将因为坚持而实现我的理想。我不会再让放弃使我的人生留下遗憾。我会用坚持创造一个美好的明天！
㈤ 小学作文《选择》
选择
清晨，公共汽车上的人们像未睡醒似的迷迷糊糊，即使是窗外的狂风也不能刺激人们的神经。
我坐在软软的车座上，随着车身的摇动一起一伏，脑子里满是英语单词。我努力记忆着，尽量把他们莫名其妙的塞进脑子，直到满意才停止。
这时耳边响起了一个雉嫩的声音：“妈妈，为什么明天不接我了？”“以后你就天天住在幼儿园里，和小朋友一起玩，一块睡。我一星期接你回家一次，这样你就不用天天早起了。”显然是母亲的回答。我抬眼一看，好可爱的一张小脸，此时却皱着眉头，眨着眼睛。望着他的妈妈：“那……那我要天天回家嘛？”“那你就天天早起，可你又起不来。”说着，母亲又向孩子的口中塞了一块面包，一阵沉默孩子终于自言自语地开了口：“我要天天回家……还不要早起。”
我听了这话，心里一紧，调开头，望着窗外冷清的马路。
“有点像小时候的‘买冰棍’不是吗？”我心里想着，从幼时起，我就听到卖冰棍的老太太和蔼地问：“要奶油的还是要小豆的？”那时我也会犹豫一下，虽然这种选择是经常的，但我还是不能很果断。这就好比鱼和熊掌不能都得，天地尚无完体，何况人间诸多事物除了选择，又能怎么样呢？
随着14次春去秋来，我就经历了自己也无法数清的各种选择，而几乎每一次选择都伴着一次徘徊，等待我的呢，是我无法预知的无穷无尽的选择、选择……
长大了，自己当然会买东西了，于是自由购买着喜爱的物品。当我看见精美的装饰品时，当我在两个物品中不断徘徊时，我好为难，它们都时那么美，那么好。让我好不犹豫，到底买哪个呢？现在想起来，只觉得它就像这人生中无数选择之一。多少次徘徊，却无法知道选择的结果是什么。
“只能要一个，对不对？”孩子无奈的问话把我拖回现实。看着他委屈的样子，我有一种同病相怜的感觉。“那我不要这么早起来了，一个星期接我一次吧。”孩子低头说完。
汽车“嘎”地停住了，该下车了。打开的英语书上，那些早已熟悉的句子又一次映入眼里，又是一个选择疑问句：Do you want tea or coffee ?我麻木地合上书，在无意中脱口答道“I want some tea ”。
㈥ 我在为所欲为和当一个合格的小学生之间该如何选择作文内容
我在为所欲为和当一个合格的小学生之间该如何选择作文内容？ 答：还是你厉害，为所欲为
㈦ 小学五年级作文《选择_》
《选择拒绝》
好人和坏人之间有多远的距离？很多人都会被这个问题所难道。我想：两者之间只有一步的距离。好人，面对诱惑，面对不是自己的东西，多走一步，把东西物归原主，这就是好人。相反，面对诱惑，面对不是自己的东西，少走一步，违背自己的道德准则，把东西放到自己的口袋，这就是坏人。而我，面对人生中必须面对的“选做题”也做了一次抉择。
那天，黑云密布，大豆般的雨点迫不及待地从空中落了下来，“啪，啪，啪”地拍打着教室的窗户，我的心情比天气还要糟糕，自己心爱的笔接二连三的失踪，是恶作剧还是偷盗？我漫不经心的扫着地，突然，眼前一亮，我看到了一支笔，我轻轻地蹲下身，把笔小心翼翼的捡起来，饶有兴趣的打量着，这是一只底色为紫色的中性笔，流氓兔乖巧的坐在笔头上，一只耳朵微微上翘，像在向招手；另外一只则干脆垂下来，像是一只欺软怕硬的狐狸在鞠躬点头。棕色的眼睛微微的眯着，好像打了哈欠还没稳过神来的样子。我看到这支笔只有两分钟，可是，心里有多么喜欢他，那得是2分钟的多少次方啊！我把笔放在手中，心中激烈的搏斗着，善者和恶者同时出现，善者朝我微笑，说：“你自己丢笔的时候不是很着急吗？到来别人丢笔的时候，你应该顾及别人的感受啊！”“说什么呢！你这小老头！”恶者杀气腾腾地说到：“自己的利益就是最大的利益！”别人丢笔的时候应该顾及别人的感受，我的心已经理清了，拿着笔毫不犹豫地放在了讲台一边的失物招领处。回家的路上，雨仍然在下。但是，在我的伞下，在我的心中，雨早在我把笔放在讲台上的那一刻停了，迎接我的是一个美丽的雨后晴天！
面对人生中的“选做题”，我遵守了自己的道德尊则，做了好人，尝到了快乐的滋味。而你，面对“选做题”又充当了什么角色呢？
㈧ 小学优秀作文选
一天一点的爱
早日里，跟母亲接触的多了反而不觉得怎样。可是住校后，我发现每次回家母亲都要亲昵的把我的鼻子点一下，每次回家都要点一下，无一例外。这一点是爱吗？
我又一次回家母亲点了我的鼻头。在点的那一瞬间，我的体内似乎流动着一种液体，暖暖的，热热的，在我的身体里循环往复，激活了我的每根神经末梢，它使我兴奋，使我感动，使我忘掉了所有的烦恼，使我每个星期天都过得快乐开心，无忧无虑。
我曾在书上看到一个父亲为了挽救儿子的生命，毫不犹豫的将自己的肾切下来换给了儿子，使儿子恢复了健康。而这位父亲却在手术中身亡了。这种爱是多么的珍贵啊！
有人说父爱是座山，母爱是片海，有了山的庇护，有了海的滋养，儿女们才能幸福地成长。我的父母在生活中给了我很多很多的帮助，父母用自己的心在与我交流沟通。
每次考试后，是母亲与我一同坐下来，耐心的分析我每一科的弱点，鼓舞我的士气，为我树立信心。
一次爬山中，当我意志不坚定要下山时，是母亲给了我鼓励，让我坚持爬上山的顶峰，一览众山之小。
在表演节目时，又是母亲给我壮胆，让我不要害怕出丑和尴尬，勇敢的面向观众。
当我生病的时候，母亲总是守侯在我的身边，给我查体温，给我端水喂药，给我炖汤……勉励我与疾病作斗争，教我顽强地站起来。
每天放学后，母亲一次次问长问短，问这问那，当我兴高采烈的一一回答时，母亲脸上的笑容是那么的灿烂。当我闷闷不乐的时候，母亲会忧心忡忡的从我的脸上读懂我，语重心长的疏导和安慰我。每当我失意的时候，是母亲点亮了我前行的灯；每当我远行的时候，是母亲为远方的我祈祷；每当我放学回家的时候，是母亲在门口微笑着迎候。
一天一点的爱，让我在人生路上奋起前进。
一天一点的爱，让我忧伤时重拾信心与信念。
一天一点的爱，在人间永存，直到永远永远……
希望给我分！！！！！！！
回答者： 我下谁人不识君 - 经理 四级 2009-7-11 10:50
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㈨ 小学作文那一次我选择了继续
生活中，我们常常会面临各种各样的选择。在机会面前，有两种选择一是争版取，而另一个则是放弃权？考验面前是继续还是退缩？
记得有一年的国庆假期，我和我的大伯还有哥哥去安徽黄山游玩。天空格外明朗，我和大伯们在山下转了转就向山上走去。
来到山脚我已经有点累了便对大伯说：“你们先上去看看，我过一会在上去。”说完我找到了一个石凳坐了下来。大约十分钟他们便下山了，我认为他们已经到了山顶，说到:“你们到山顶了么？看到迎客松了么？”大伯说：“上面已经开始下小雨了，你又累了所以我们下来，带你一起下山。”这是我想起了“坚持就是胜利”这个名言，然后说：“我们继续上山吧，我不累，我一定要坚持。”终于我说服了大伯，大伯同意一起上山了。
过了一会我们终于到了山顶，天空还是格外晴朗，小雨还是在下，但是每一个人的心情是开心的。站在黄山上，一览众山小，每一座小山都在黄山的下面，迎客松应为有云所以显得若隐若现。
自从这一次来到黄山，我开始学坚持。应为只有坚持才能做好一件自己想做的事。
㈩ 我选择了成长的小学作文
要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。以一次习作来说，应该特别注意以下几步：（一）审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围。1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。3、对象范围。如《我熟悉的人》、《一个的人》、《我尊敬的人》、《我的好》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人，那也是处在陪衬的地位，是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。