1. 关于回忆的作文开头和结尾，回忆70周年反法西斯战争的
战争，既带动社会进步与变革，也带给人类灾难与警示。
看到灾难感到和平的珍贵，这是全人类普通群众的呼声，可战争却是政客和人类欲望的终极手段，爱好和平的人们任重而道远
2. 关于纪念抗日战争七十周年的高中作文七百字左右
此后的八年来，日本侵略者源在中华大地上燃起了片片战火，使饱经沧桑的中华民族再次伤痕累累。日本军侵占中国后，到处杀人、放火、活埋、奸淫、劫财，无恶不作，犯下不滔天罪行。中华民族受尽了折磨、受尽了屈辱，日本侵略者的铁蹄踏碎了多少中华儿女的梦想，蹂躏了多少中华儿女的铮铮铁骨。多少家庭因此妻离子散，流离失所；又有多少中华儿女为了国家、为了民族的尊严献出了自己富贵的生命。
自古以来，中华民族就是一个不屈的民族，是一个善于与命运抗争的民族。面对灭国灭家、灭种灭族的危险，我们团结一心，我们众志成城。于是有了“血战台儿庄”，有了“淞沪大会战”，有了“武汉保卫战”，有了东北的杨靖宇，有了平型关大捷， …… 多少可悲可叹伤心事，多少可歌可泣的英雄事。这正是中华民族的脊梁，是中华民族五千年立于世界民族之林的支柱，正是有了这些英雄儿女，有了我们全民族的奋起抗争，才打败了侵略者，取得了全民族的彻底解放。 1945 年 9 月 3 日 ，一个值得全体中华儿女永远纪念的日子。
3. 作文以记忆为话题(关于战争、历史、故乡）等方面，高二水平，800字以上。跪求好心人帮忙。
剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头，是记忆； 才下眉头，又上心头，是记忆； 仍怜故乡水，万里送行舟，是记忆； 羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭，是记忆。 记忆是愁苦，盘根错节地萦绕于心，呼之即来却挥之不去；记忆是乡愁，我在这头，母亲在那头；记忆是希望，对前人的赞许和憧憬。 千古留名，流芳百世。记忆中的风风雨雨早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的漫漫黄沙湮没了西域路上的声声驼铃……然而岳飞满腔热血，文天祥一片丹心，苏武一根竹杖，张骞的牢狱之苦却早已风化为记忆的瑰宝，载入了民族精神的史册。 他要以身许国，马革裹尸，血洒大漠，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，热泪横流。惟江水悠悠，似词人长叹，东流不息。他始终有一块心病，金欧缺，月未圆，山河碎，心不安。他被几蒸几晒，水煮油炸，千锤百炼，历史的风云，民族的仇恨，正邪的搏击，爱恨的纠缠，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他胸中，他的脑海里翻腾，激荡，如地壳内岩桨的滚动鼓涨，冲击积聚。 是什么使辛弃疾含尽忠报国的热血？是国家风云变幻，人民哀鸿遍野的记忆，催他不屈，催他奋进。 他在黄州种地醉酒“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州大唱大江东去。这里记载了他的崛起、不屈与沉淀，诉说着豪迈不朽的诗情。 是什么令苏轼日臻圆满，令他熠熠生辉？是官场的污水泼醒了他，是记忆中的“沧海寄余生”。记忆使他在清波流水中提炼、升华出了他的醇厚。 记忆，是生命已交立秋的滋味，犹如炎阳逞尽了威势，浆果蒸馏了青涩，生命之秋宁静而充实，淡泊而辽远。使人在悔悟交作中会心一笑，揉搓自己的悲欢怜悯，甘苦辛甜，咂吮天地人神这四重结构的荣枯、盛衰、有无、生灭之机理，营养余岁。 “先天下之忧而忧。”这是范仲淹关怀的记忆； 记忆用意志的血滴和拼搏的汗水酿成了琼桨——历久弥新；记忆用不凋的希望和不灭的向往编织了彩虹——绚丽辉煌；记忆用永恒的执着和顽强的韧劲筑起了铜墙铁壁——固若金汤。 然而对于历史，除了记忆就不能留给我们什么，闭关锁国的日益腐朽，改革变法被蛮横镇压，残绝人寰的大屠杀……记忆永久地铭刻于中华民族的胸腔，我们不能再蹉跎等待，我们需要记忆的自信和自强，我们要记住的不仅只有文明辉煌，更需记住民族饱经沧桑而来之不易的今天。民族的儿女需要扬眉吐气，重振丝路上清脆的驼铃。 铭记海的包容：“海纳百川，有容乃大。” 铭记山的无私：“壁立千仞，无欲则刚”。 铭记日的温暖：“日出扶桑，其道大光。” 铭记河的奋斗：“河出伏流，一泻汪洋。” 铭记马的坚持：“驽马十驾，功在不舍。” 记忆，传承着民族精神。记忆的力量，复兴着民族，把奇迹留给明天。
4. 关于战争的老照片的记忆作文
孩子的哭泣
，是一张发生在一九三七年八月二十八日，日本侵略者轰炸回上海火车南站时，被记者答拍下来的照片。
火车刚刚停稳，几辆白色的日本飞机飞了过来，喧闹的人群一下子安静了许多，人们都瞪大了双眼盯着那几辆白色的日本飞机。“砰”“砰”“砰”，无数的炸弹从飞机上发射出来。顿时，血肉横飞，血流成河。人们叫的叫、哭的哭、闹的闹，但是还有许多人没叫一声，就变成冷冰冰的尸体。旁边的火车也被炸飞了，碎片儿横七竖八的撒了一大片，有的扎到人的身体里，有的砸到人的头上，有的皮肤被划破了……而那边的天桥也被炸得摇摇晃晃，随时都有倒下的危险。“唔唔唔唔——爸爸，妈妈，你们在哪里呀？我……我好害怕，妈妈！”哭声是从一个小男孩嘴里发出来的。看样子他只有两三岁，脸上全是灰尘和鲜血，坐在地上号啕大哭，一定也是为失去那曾经让人羡慕的温暖家庭而感到伤心，难过！
我不禁要问：日本侵略者啊，你们也是父母养大的，也是有血有肉的，你们怎么忍心让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，让父母失去孩子？我痛恨战争，它给人们带来无尽的创伤。我们应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让这个世界处处充满阳光、鲜花与爱！
5. 有关于战争的作文
现在,我们的生活十分美好。可你，是否想过，现在的幸福生活来的？这可是战士用自己滚烫滚烫的鲜血换来的。这个代价太大了！今天，让我们来顾过去的点点滴滴吧！
在抗日战争史文章中，我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中，青纱帐里，中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪；雁翎队、敌后武工队、铁道游击队，地道战、地雷战、麻雀战……使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。接着，“一、二八”的战火首先在闸北燃烧。一个个19路军沉着应战。我还看到抗战1月27日午后，日军准备开火的消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。最后，蔡延锴军长临前线指挥……
“淞沪会战”中“八百壮士”的忠贞奖章，“血战台儿庄”的杀敌大刀，“武汉会战”中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品……抗战初期，国民党数百万军队对日军进攻进行了正面作战，给日军以沉重打击，粉碎了日本军国主义者“速战速决”的美梦。
“抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职！”“平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”“坚持抗战，坚持持久战，坚持统一战线，最后胜利必然是中国的。”
中国共产党，率先吹响抗战的号角。1937年“七七事变”爆发。在中国共产党的积极努力和推动下，国共两党抛弃恩怨再次走到一起，中华民族全面神圣抗战从此以燎原之势燃烧起来。
这场在1945年9月3日赢得的战争胜利全然不同以往110年前的甲午战争。从1840年开始到抗日战争胜利的105年间，几乎所有的大中小帝国主义国家都侵略过中国，而我们惟一赢得的，就是60年前的那场胜利。那是近100年来积贫积弱的中国第一次在一场生死存亡的民族战争中取得胜利，这场胜利改变了中华民族的历史命运，唤醒了沉睡了几个世纪的中国。
历史学家陈寅恪曾说:“国可亡，史不可灭”，因为修史“系吾民族精神上生死一大事”。在2005年
抗日战争胜利60周年之际，我了解这段悲壮而可歌可泣的历史，作为一名中国学生，无疑是责无旁贷，却又是一件难以承载的任务。
同学们，战士们就是这样抛头颅，洒热血，用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻，好好学习，成为祖国的栋梁之才，将来振兴中华！
革命战士永垂不朽！
6. 关于战争的作文800字多
十二岁，父母的宠爱满溢着全部的生命；十二岁，年少的懵懂充斥着所有的时光；十二岁，玩伴的嬉戏占据了多数时间；十二岁，强烈的求知成为生活的重心。
可是，伊万的十二岁，又有些什么？
至爱亲人的永远的离开，深刻的报仇的种子的成长，扭曲的儿童的成熟心理，没有纯真，没有快乐，没有幸福，没有属于这个年龄的一切，而这一切的罪魁祸首，就是战争。
儿童的眼睛是最清澈纯净的，儿童的心灵是最善良单纯的，可是在伊万的眼中我看不到这个年龄的童真，却只有仇恨与冷漠。不属于儿童的冷静，是一种冷漠，不属于儿童的成熟，是一种病态，不属于儿童的童年——都是战争的错。
这个年龄的孩子，本应该在爸妈怀中尽情地撒娇，而伊万的家人在战争中全部死去，他只有在梦境中回想起妈妈的笑容，却因为战争的突然爆发，看到妈妈惊恐的面容。
这个年龄的孩子，本应该享受着懵懂与单纯，不时出一些好笑的事，而伊万超过成人的冷静与冷漠，除了说明他的心灵已经扭曲，再也不能说明别的任何。
这个年龄的孩子，本应该和同伴们嬉戏没有烦恼，小男孩们一起耍泥巴一起下河戏水一起捉迷藏，而伊万除了在炮火中侦查复仇，什么也没有。
这个年龄的孩子，本应该在学校每天接受知识的熏陶，每天清晨书声琅琅，每天渴望着老师能再多解释一些他们心中的为什么，而伊万拒绝上学，根本没有求知的欲望。
……
这一切的一切，都是一个叫“复仇”的种子萌芽开花结果所带来的，而孕育这种子的土壤就是战争，如果没有这片土壤，就不会有这样的种子。
战争剥夺的不仅是伊万的生命，更是他的灵魂。在他的身上，所有属于孩子的无与伦比的天真纯洁都荡然无存，所有属于孩子的独一无二的稚气可爱都消失殆尽。
他是一个不起眼的小人物，他的到来和离开，都是悄然无声的，即使是在战争胜利之时，他也只是化作一缕孤魂消失在历史之中。历史的洪流将他卷走，将他埋没，他对历史的发展没有任何的决定性的作用，甚至历史上都不会记住他的名字。然而在战争的硝烟散去之时，有多少伊万一样的孩子，失去了本该属于他们的快乐童年，失去了本该属于他们的纯真心灵，失去了本该属于他们的美好年华，他们是小人物，可是千千万万的他们，是不可被忽略的存在。
在这部电影中，战争的残酷不是双方激战的硝烟与炮火，而是一个孩子灵魂的消失和毁灭。没有血腥的战争场面，而当你看见一个孩子的脸上除了报仇的冷漠与病态的扭曲，是不是比看见血腥的战斗更加心痛？
影片的独到之处就是在于选取的视角，通过孩子来表现战争的残酷，更加突出战争的残忍，和对人性造成的伤害。
影片的开头和结尾都表现了同样的一段场景，就是伊万梦境中在妈妈的温柔的目光中喝水的情景，既是表现缺失的亲情，同时更是为了表现伊万的心灵的扭曲。
在影片的最后，有三分多钟伊万与同伴玩耍的情景，在广阔的海滩上，伊万一个人背对着人群走来，是不是也暗示着千千万万的儿童中，有像伊万一样的一群孩子，他们默默忍受着战争的折磨，他们越来越远离这个年龄应该有的一切。
最后伊万和小女孩在水中奔跑着，直到最后只有伊万一个人奔跑，一道残阳，留给我们无穷的反思：生存还是死亡？
若我们只看见战争带来肉体的伤害，我们就忘记了那些存在在心里的永远也无法弥补的伤害；若我们只着眼于战争的性质战争的原因，那些所谓的美化的行动怎么能够弥补那些无法平复的伤口。
被世界遗忘的，不仅仅是逝去的肉体，更多的是人的心灵，孩子们的心灵，那一份独有的纯洁；被战争遗忘的，不仅仅是那些在战火中消失的人，更多的，是人性，是每个人都应该沉重反思的人性，那个被我们嘴上说过无数次却怎么也摆脱不了的伤害源。
影片的开头，在伊万的脸上我看到了那个年龄的孩子所独有的天真的笑，看着蝴蝶飞舞，伊万的笑声，发自内心，而这样的表情这样的欢快在影片叙述的后来就再也没有出现过，强烈的前后对比让人再一次为战争夺去童真而心痛。
影片中有两处情节让我印象深刻。第一处，是发疯的老头。老伴的死去，战争的残酷，让这个年事已高的老人发疯了，现在的他，只会抱着公鸡自言自语，只会唱着过去的歌，他活在过去，是因为现在太残忍，过度的打击让这个老人没有力气勇敢地活在当下。“每个人都去了远方，这是为什么？谁知道？”老人反复地自己问着自己。有首歌这样唱“到不了的叫做远方，回不去的名字叫家乡”，那个远方，是战争的远方，也是天国的远方，在老人心中，远方，就是永远不再归来的代名词。老伴被纳粹打死了，这个老人没有勇气没有力气再坚强地正常地活着，他唯有抱着相依为命的公鸡，唯有在断壁残垣上挂起相框缅怀死去的老伴，唯有惊恐地望着兵车胆怯地躲在墙后。这是饱受战争折磨的人本能的反应，恐惧，不安，写满了他的脸。他唯有望着渐渐远去的兵车，望着远方，迷茫地问：“西班牙会永远结束吗？”这是他心中的问题，也是所有处于战争之中的人的问题，与其说是问题不如说是希冀，希望战争的结束，和平的归来。
另一处印象深刻的是那套纳粹军官服，出现过两次，一次是伊万仇恨的双眼所见到的，这套军官服是渴望战争胜利的象征；一次是在影片最后，战争胜利了，这套军官服是残忍的纳粹战败者的象征。纳粹军官的死去正是为伊万的仇恨画下了最好的句点。
纳粹的毁灭，战争的胜利，终于可以让一切归于平静，让一切尘埃落定，然而，真的是这样吗？尽管苏联的红旗迎风飞扬得很骄傲，然而那些沉睡在地下的人们，他们的灵魂，真的得到了胜利吗？有无数个像伊万一样的孩子，他们的生命，他们的灵魂，并没有因为战争的胜利而得到苏醒，他们只能永远地属于历史，他们永远没有办法重生，而我们这些尚在的人，所能做的，不是缅怀过去，而是尽自己的努力，不让这样的悲剧再次发生。
那些被战争遗忘的，我们轻轻地拾起；那些被我们遗忘的，历史深深地铭记。