㈠ 小学生背书的感受作文
星期五早自修，我早早的来到班里准备检查学生第一单元背书情况。我让学生把书合上，然后抽查，当流利的背书声从耳边响起，忽然扪心自问：“如果是我来背的话，我能做到和他们那般熟练吗？”答案是不如学生。从几何时在备课中把背书一项漏掉？从几何时我上课中去掉与学生比赛背诵的环节，成了单纯背书检查者？记得刚参加工作时，教学语文那般用心印象深刻，早上鸟儿在窗外鸣叫，我已起床在房里读语文书，等到学生陆续来校，我已背熟一篇课文，上课我的底气很足，因为我对课文了如指掌，即使有调皮学生叫我背一段给他们听听，也不在话下。如今上课却有份忐忑，怕有学生叫我先背给他们听，而我，我却结结巴巴。还好没有学生这么做，这是我的运气好吧，但如果我遇到那么一个，又该怎么办？糊弄他们一下？坦诚告诉学生我做不到？
随着年龄的增长，记忆力会随之衰退，随着年龄的增长，人的精力会被杂事分散，随着年龄的增长，人的惰性也增长，所以背书就那么被省略。但随着年龄的增长，社会对语文教学有更高的要求，终有那么一天，学生可以像我们考他们那般考我们，那时我们是后进生还是优等生？前一段时间听说某地用学生试卷考教师，了解语文老师的知识水平，可见这种日子日益逼近，可见我们必须绷紧心中的弦，对语文教学秉着认真、一丝不苟的态度，那样才不会被学生打败，被社会发展的潮流遗弃。
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自从在暑假中，面对作业那么多，背书成为我最大的难题，可是，不管怎么样，都要有耐心和毅力，这样才能事成功倍。
我给大家叙述我的背书法，首先，心要平静下来，才能背好书。先大致看几遍，然后，心里再默读一遍，已经半熟五分了，这时候，我就跃跃欲试去找妈妈背书了，前面的还挺顺利的，可是背了一半就卡壳了，像挤牙膏一样把一个一个字给挤出来，妈妈说：＂这样不行，再这样就要从新背了＂。绝对不能放弃，攻城攻到一半了，怎么可以半途而废呢。我赶紧点下我的太阳穴，打开我的记忆之门，又继续背了两句半，实在难以招架了。妈妈把书甩在我面前，让我从新背呢！可我仍然不愿意放弃，便用瞒天过海之计，＂杀出重围＂，可是，多字少字还是被火眼金睛妈妈识破了。最后以失败告终了。
我又使出第二招，好记性不如烂笔头，完完整整的把背的内容抄了一遍，又去妈妈那过关，可就差一步之遥还是没过，，又被严厉的妈妈打发回来了，又让我重背，这时，我精疲力尽了，打退堂鼓了。有个声音告诉我，绝对不能放弃，要不全功尽气了。于是，我又使出绝招，连句串背法：＂先会背一句话，再接着另一句话背，以此类推，这样一来，就可以做到滚瓜烂熟，倒背如流了，最开始还是很顺利，结果到最后关头，怎么也想不起来了。我急躁了，说，＂不背了＂。接着妈妈又安慰鼓励我，说＂今天背不完，明天更陌生了，又从新背，这会可以接着刚才的背，＂＂呕噎，太棒了＂，我又从新振作起来，把最后两句读了两遍，我不费吹灰之力，结果，全会背了。刚才几关没过，原因还是功夫没有下到。
从背书中，可以悟出，做什么事情不能眼高手低，都要全力以赴，认认真真，一步一个脚印去走，做什么事情都没有捷径。都要靠脚踏实地努力去做，才能做的更好。
㈡ 小学语文老师要求学生背诵优秀作文，考试的时候备用，这样的做法可取吗
首先我觉得背诵一篇或几篇优秀作文是个很好的学习习惯，就像画家在初学专阶段是以临摹为主属，小学生背诵不断积累优秀作文的背诵过程中，可以有意无意的记下很多优秀的词汇与合理的组织结构，慢慢琢磨文章的阐述方式和表达意境，结合老师的讲解可以更好的理解和掌握。
但是整篇或是整段的抄袭绝不可取，优秀文章必然是立意明确观点鲜明的，除非考试的题目体裁和背诵文章的一摸一样，否则生搬硬套，好文章也会弄巧成拙。
应该以自己写作为主，借用其中某句精彩词组或是句子，或是采用匹配文章的组织结构来写自己的内容，以这样的方式成长才是可取的。
要告诉孩子，无论何时，整篇抄袭就是盗窃，对自己的写作绝无益处。背诵优秀文章，是记住更多的词汇和句子组成方式，举一反三来提高自己的写作能力。
㈢ 小学生二年级适合背的300字短文
我上6年级还没背过300字呢
㈣ 小学生背范文的好处
范文能提高吗？
肯定的回答——能提高，但不能形成依赖。要学会借鉴，内取其精华，去其糟粕。
在背的容同时，要锻炼自己动手去写，不要怕写，一回生，两回熟。时间长了你的写作能力会发生质的变化。顺便将我的一点体会介绍给你。
如何写好作文？
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
㈤ 小学生二年级作文《背诵》这篇作文怎么写
“啦啦啦，啦啦啦……”走在上学的路上，边唱边想：数学作业完成了，英语作业完成了，语文……没完成！啊，真是祸从天降，我死定了，今天老师还要抽查背诵呢，“挂机”了！
急忙掏出语文书，匆匆地背起了课文《匆匆》来。“吃饭的时候……”
心里一片混乱：这句是怎么背的嘛？对不对呀，气死我了，我要发病了！我眼前仿佛出现老师提问的情形：老师在提问完某同学后点了我的名，我站了起来，老师看我背不下来，一个“五指山”扇过来，“啪”一声，脸上如同被烙了一般，留下了一个“五指山”的印记……“哇”我大叫了一声，还吓到了路人。我举起语文书，开始发疯般地背起来。
到了学校，文章还未背诵下来，我如火坑里一只老鼠一般，急得满头大汗，心想：唉！挨批就挨批吧，别把家长找来就行。
语文课的脚步在一点点地逼近着，终于，语文老师来了。
我吓得一头冷汗，生怕老师提问我。心里面不由生出了一个念头，我钻到桌子下面去，不让老师看到，让同桌说我没来。我立即实施了计划，可是在自我反应的能力下当老师叫我名字后，同桌说我没来，我却站起来说“到”。全班大笑起来，我的脸可能像苹果一样红吧！真丢人，我低着头在心里想。
我“流利”地“背诵”了这篇课文，老师说：“好了，你不用背了，没背是不是……”我刚要辩解，就被老师那威严的语言反击了回来，我无言以对。
在老师办公室里。
老师说：“为什么不背课文？”我说：“我…我背了。”
老师说：“再说一遍你背了！”
我沉默着，不一会儿我终于说出了三个字：“我错了。”
㈥ 小学作文 《背诵笔记》
记忆中的你
你是我的同桌，记忆中的你，水灵的像一朵带着露水的睡莲。
课堂上，你像我的战友，一丝不苟地聆听老师的传教，埋头做笔记，抬头回答问题。我们收获知识的硕果时，会相视而笑。那开的最妖娆的花朵，在我们嘴角那抹欣悦的微笑下，也显得暗淡无光。当多才多艺的你站在舞台上时，会用火红的绸缎和优美的舞姿演绎我们绚丽的年华。当我犯错误时，你严厉的目光洒下来，我便垂下眼帘，委屈的满眼含泪。现在我知道这是朋友真情的流露，朋友，请原谅我当时的任性与乖戾。
同桌的你，豁达得像一片挂着灿星的天际。
你是男生的理性与感性完美的结合，你把这种天赋融汇到你所衷爱的数学课中，面对难题屡战屡胜，在我们班的数学领域撑起了一片天。你的五官总是那样灵动，随便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿某个大牌明星的经典动作，就为自己的个人秀拉开了帷幕，为同学们带来阵阵欢笑，驱散毕业冲刺带来的紧张压抑的气氛。
同桌的你，可爱的像坠入凡间的天使。
六月的天气格外的沉闷，热空气在风扇的抽动下慵懒的游弋在教室中，是你贴心的话语鼓励我继续学习；老师劈头盖脸的批评让我无地自容，眼泪不听话地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面对激烈的竞争与考试的压力，是你手心的温度伴我前行，以积极乐观的心态应对一切。
耳畔回荡起风铃清脆的声音，闭上眼睛，同学间的往事还历历在目：体育训练时，早晨5点钟爬起来跑步那汗流浃背的样子；晚自习后，为了争分夺秒地学习，不去餐厅吃饭，而啃方便面的样子；同学们一起外出踏青游玩的样子；老师提问时，由于紧张手足无措的样子……那一切，宛如发生在昨天一样，带着时间的温度，流逝了。
毕业了，我们带着低年级的懵懂，中年级的欢笑，高年级的勤奋毕业了。六月是离别的季节，是花儿的海洋。我们无须伤感，因为人生的下一个颠峰还在等待我们去征服，我们要用张扬的青春去谱写生命的传奇，我们要用奋斗闯出属于自己的天空，我们在期待多年后那个同学重逢的约定。
同桌的你，是同学友谊的剪影，是一笔珍贵的记忆财富，是一个值得感谢、陪伴你走过小学全部日子的人。让我们静静的珍藏这份感动吧。
你从前总是很小心，问我借半块橡皮，你也曾无意中说起。那时候，天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，可一转眼我们就要各奔东西了……
提问者评价
谢谢。支持原创！
㈦ 作文让孩子背范文对不对
有只能说背作文对短期内提高孩子的作文成绩可能会有帮助。但是写好作文的根本不在背作文，而是积累，有了积累，再找到写作的灵感，才能迸出思想的火花，文章也就下笔如神了。
㈧ 小学生作文我学会了背课文
当时妈妈给我报了一个英语培优班，那个老师特别狠，一上课就要我们一个一个地把上次课学的课文背下来。如果被不下来，就要把那篇课文抄十遍，字写得不好还要加倍。我就特别啪她。
有一次，老师又来检查背课文了，我当时就对她说：“我会背课文，可是又忘了，没签字。”可能是我从来没撒过谎，经验不足，当时她就识破了，对我严厉地说：“小孩子养成撒谎的习惯可不行，你老实对我说，你到底会不会背课文？”当时我的脸红得发烧，心里急得不得了，暗自骂自己：“都是你，都是你，如果当时不偷懒，把课文背下来不就完了吗？”可是又一想，骂也没有用呀！只好对老师说：“是的，我撒了谎。”老师不知道我吃软不吃硬，就说：“把你家长叫过来，我要跟他谈谈。”我当时就说：“我家长没来，是我自己来的！”这回，又撒了个谎。可没想到，老师这回信了，对我说：“你先上课吧，下回背给我听就行了。”当时就觉得很奇怪，老师这是怎么了，从来都没有这么温柔过啊？可是因为要上课，我也没有多想。一上课，我心里又开始发虚，心想，这可怎么办哪？这回课文又难。上回课文又不会背，这回，可真不好受啊！
回去以后，我以为老师不会告诉家长了的，没想到一个电话打过来。妈妈一听老师说我不背课文，还撒谎，气得直冒火，把袖子一撩，打起我的屁股来。直到最后，连椅子都不能坐，因为一坐就疼呀！
一想起这件事，我就感觉屁股好像涨得又大又红，现在还很疼呢！
㈨ 小学生的作文和小学要背的80篇诗
核心提示：我的烦恼 500字作文 初一，从我开始上学。不必说那么重的书包，...
从我开始上学。不必说那么重的书包，也不必说那些被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大。烦恼越来越沉重，真是压得喘不过气来。
时间悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了美好的回忆，我踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼也已经临近，一块块地向我冲来了。
那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没等你做下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视！”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动就骂，甚至……哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，何苦呢？还不如看下书……
还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。“快下来。”妈妈大声喊到，“刘熠，看妈妈给你买了什么好东西！我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢！我过去一看，又是一些作文书和一些数学练习题的书。谁知……哎！心情一落千丈。妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗？”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说：“我现在跟你买这些，还不是为你以后的前途着想，不是为了你好吗？”我的 “火”腾地一下就上来了，反驳到：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么，以为读读死书就算了吗？我们每天5点40起来，那早跑去学校我们难道不累吗？还有这么多的作业，我的痛苦又有谁了解呢？你们就知道读书读书。有没有为孩子们着想他们到底有没有自由。”“嘿，我辛苦了这多年，都不是为你好，你们么样都不了解父母呢？”妈妈严厉地说。“像那些只知道读死书的，那不是他们自愿的，都是像你们这些父母逼的，有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条决路。这不是别的，都是你们大人逼成这个样子的。”我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的房间。我自己也吵累了，跑到自己房里做起作业来，当作什么事情都没发生过的样子，表面我什么事都没有，其实我的心里却非常难过：纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈妈说话。但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的。为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢？我真想……
也许妈妈是对的，是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样，不管怎样我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲。哎！还是想怎么去和妈妈道歉吧！
有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却，寻不到快乐的节奏，找不到快乐的感觉，没有自由也没有幸福，我真的好烦恼……