⑴ 有意境的议论文演讲稿
“道可道，非常道抄，名可名，非袭常名。” “人法地，地法天，天法道，道法自然” 这都是老子《道德经》中的重要句子。那么什么是道呢？道又存在在哪里呢？ 什么是道，道就是规律，就是万事万物变换的规律，就做道，万事万物按照规律发展，就是所谓的有道可循。顺应道就能适应世界，违背道就不能适应世界。这个观点同西方达尔文“物竟天择，适者生存”的观点不谋而和。 无论东方西方，都在同自然抗争，想办法对付自然，所以都在寻找自然的规律，慢慢的改变着自己的生活，适应着世界和世界的变化。 那么道在哪里呢？曾经有人问庄子“你天天都在强调道那么道在哪里啊？”庄子回答“无所不在，没有什么地方是没有道的，没有什么事是没有道的。”道是看不到的，也是摸不到的，道在人心，也就是说道在人心里，道在人类的智慧里。 那么这么多的道，又有什么共同的特点，共同的规律吗？当然有，而且还不少，有很多的哲学家思想家，通过他们事物的理解，发表他们的观点，总结他们自己的道。这就是所谓的认识不同思想也就不同。
⑵ 此刻开始的作文 要有意境的·· 600~800字
1美丽，从此刻开始
我知道月光的倒影与夕阳的余辉是美的，我知道蔚蓝的大海古雄伟的高山是美的，我也想知道涓涓的溪流茫茫的草原是美的，但这些美都只能停留在我们的眼中，我一直在寻找能停留在心中的美，当我失落时，看到一颗为生命而挣扎的小草，我知道了美丽，从此刻开始。
每个人都不甘愿只做一个平凡人都想有一番作为，虽然歌中常唱：平平淡淡才是真，但是有谁不会为自己的理想奋斗？这能算是平淡吗？我也有自己的理想，我也为自己的理想苦苦挣扎着，但总是事与愿违。
距离高考的时间越来越近了，我们一次次的测验让我深知，我可能回和我的理想诀别了，那种痛是一种发自内心的痛苦，我苦苦追寻了十几年的理想只能化做泡影那是一种怎样的失落啊！当一个人面对那么困难时也许回选择逃避，那时，我害怕听到别人谈到理想。
一天，刚刚下过雨空气也是潮湿的，乌云还没散去，深秋的风总是那么凉，树上的叶子已经掉的差不多了，光秃秃的枝杆显得更加荒凉了，突然，我看到树旁有一棵鲜绿的小草正在颤颤的生长，我揉了揉眼睛难以置信，这时已是深秋了怎么还会有生长的这么绿的小草，再看它旁边早已枯干的花和金色的落叶，它显得更加绿了，那一秒钟我看到了美，我知道，美丽，从此刻开始。
小草是不甘于平凡的，为了生命而挣扎，当其他的鲜花和树木都已败落时，它却仿佛是刚出芽的新生命，一棵平凡的小草啊！它真的平凡吗？在这个深秋时节他顽强的生存着，看者这一棵为生命 而抗挣的小草，那一秒钟，燃起了我的斗志，
或许，人的一生并不需要做多少辉煌的伟业，只要有一件你曾经为了它付出过艰辛和努力即可，它足以让你的人生成为金色的殿堂。为了我的理想我会努力一博，即使多么坎坷我也不会失落，那只是通往成功的试金石，倘若成功是那么容易，即使成功了，也会觉得有些遗憾。
我会为了理想而努力，而那棵小草已在我心中生根发芽，越长越茂盛......
我相信，美丽，从此刻开始，
谁言寸草心，报得三春晖”（孟郊），这是对父母养育之情的感恩；“投我以桃，报之以李”（《诗经.大雅》），“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，“人有德于我，不可忘也”（《战国策》），“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。今此私自愧，尽日不能忘”（白居易），这是对他人所给予的帮助的感恩；“老吾老以及人之老”（孟子），是将感恩之心推及他人的豁达境界；“人有德于我，不可忘也”，“我有德于人不可不忘也”（《战国策》），“居功之行，人不功其行；求报之惠，人不报其惠”（魏源），这是关于受恩与施恩的训诫箴言……
2有一种责任，镌刻在我们的脑海，我们无法将其抹去。
有一种感动，沉淀在我们的心田，总是会被轻轻唤起。
有一种敬畏，浸入了我们的血液，激发了我们的追问。
有一种关注，伴随着人类的存在，鼓动起奋飞的翅膀。
我们的视野，因着美丽的存在而开阔；我们的心灵，因着细腻的情感而生动；我们的成长，因着彼此的关照而茁壮；我们的生命，因着无数的摩擦而发光……为此，我们感恩，感恩我们拥有的一切。
向父母感恩生命的赐予，向师友感恩友谊的长青，向生活感恩色彩的绚丽，向社会感恩人性的美好，向自然感恩山水的灵动，向经典感恩智慧的精彩，向世界感恩万物的博大……
所以，我们品享，我们表达，我们回报，我们快乐而充实地前行。
感恩，是迎向生活的一种姿势。懂得感恩的人，能够把真诚的回报提纯成进取的力量。他们既能够为自己尽情歌唱，也能够为他人真诚喝彩。感恩，是一种温柔而挺拔的生命姿态，是照亮生命每一个灰暗角落的点点薪火。
感恩，是平行传递的一颗爱心。感恩，不是你给了我我还给你的简单轮回，它是手拉着手，心连着心的火炬接力，是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的和谐境界。感恩，是将你个人情感的潺潺泉流，融入到整个世界的汪洋大海的潇洒情怀。
感恩，是心灵成长的一剂营养。它播种的是爱的种子，盛开的是希望的花朵，收获的是幸福的果实。感恩的心，自然能够过滤许多的浮躁与不安，消融许多的抱怨与不快，因此让你体察到生活的乐趣和意义，培养善待万物的美好情操。
感恩，是具体细微的一次行动。感恩，是温馨的话语，是体贴的搀扶，是关切的眼神，是无言的支撑。
感恩，这生命里的一缕阳光，它让内心安宁，让幸福充裕，让人格完善，让世界美好。那么，让我们一起来吧，将感恩的歌声载入我们的成长专列，让我们踏歌而行！
感恩，从此刻开始
2
⑶ 唯美意境的作文
只能给你一些优美句段，可以在自己作文里套用。
蓝天，你是否也会寂寞？你那忧郁的灰蓝色，深邃，而又诱人深思。鸟儿欢叫这在你身边穿梭，你却依然默默无声。
仰望苍穹，你总是那忧郁的蓝，似乎从未明朗，却又似乎从未晦暗。你保持着你自己的本色，而我呢？要跟着世界不断改变。但是我相信，本色才是最美的。天真烂漫的童年，是否也被世俗冲散了呢？天空，你是否也会被乌云遮蔽？
但是，乌云总会移开，你还是你忧郁而深沉的本色。可是我们呢？也许一变，就回不去了吧？再也找不到童真，童趣，与世俗融为了一体，却想解脱，可是是徒劳的！难道，长大就是远离童年吗？
想到这里，心，竟然隐隐作痛呢。原来，蓝天并不寂寞，它是明亮的，华丽的。真正寂寞的，是我的心啊！也许，我是在不甘远离美好的童年吧，也许，这是对我所丢失的美好而惋惜吧。
蓝天，你是否也会哭泣，那颗颗雨滴，是不是你晶莹的泪？你的哭泣，是为了冲刷大地吗？我的哭泣，是为了洗涤心中的苦恼，哀伤，幽怨罢。灰尘，就是你的悲哀吗，蓝天？灰尘可以洗净。但是，心灵的创伤，就会回到从前的完好无损了吗？不，不会，心上的疤痕，不是时间所能洗涤的。也许，天空，你是幸运的吧。你的悲哀，可以用眼泪洗涤干净。
蓝天呵！你现在又是如此纯净，美丽，炫目。你可知道我有多么羡慕？为了我失去的一切，为了我的悲哀，我还要盲目的努力下去，也许，是徒劳的，但是，哪怕是大海捞针，我也要试一试啊！我的美好不能白白流去，我的欢乐不能白白走开。
蓝天，你可寂寞？
我，希望和你一起共同找回属于我们的欢乐。
微风的旋律将我美丽的画面抛弃，支离了可爱的呢，破碎了深情的日记。断肠字迹，难消温柔的时光；凌乱回忆，徘徊痛苦的边缘。日日饮愁，寻思描黛，厌倦这手中的一杯酒，画屏天畔，梦回依约，很想长眠这酒精的滋味，麻木的心可以让我平添快乐。
我是你的过客，你是我的天涯，寂寞的时光，流转不出曾经的幸福。尘封的回忆是一份载着快乐时光的簿册，我轻轻的翻阅着扬起满目的尘埃，和满身的忧伤，伴随纷飞的残阳，犹如支离破碎的流年，而你却是我流年中一朵流浪的蒲公英，曾经在的心房停留也驻足过，但最终还是飘向了天涯。
想起七月的清早，一个人经过盈满荷香的池塘，漫天飞舞的蜻蜓，留我在桥头凝眸久立。
现在的我，好像站在很高的地方，来到那个画面前。那个自己，正站在那里，苍白的面孔，却漾着美满的笑。
再过几个月，等到冬天，这小小的水塘，又将被抽干，定定地在渐渐凋芜的园中，像一双干涸的泪眼。
我问你：还记得吗。去年的雪后，我们站在池塘里，从桥的这一边，经过桥洞，钻去另一边。你说，自然记得。
我们像两个孩子，完成了一次历险那样，得到了愉快。
找一个下午，慢慢地收拾衣柜。把冬衣一件件翻出，让房间顿时间充满了樟脑和羊毛的气味。
将他们在床上铺展，一件件细细抚摸。属于冬天的手感，毛茸茸的温暖。
它们好像我身体的壳。每一处针脚里，都藏了许多个冬天的记忆。
我们的生活，原来，正是这样一次次的脱落和收藏，正是如此安静平淡，却又深情的过程。
⑷ 谁有优美的高中作文，要有意境
系统读原著是从事研究的一种正确的读书方法，德国社会民主党人格奥尔格·享利希·福尔马尔给恩格斯写了一封。 王亚南睡三脚床 王亚南小时候胸有大志，会使我们的视野开阔。经过认真思考，不仅可以全面系统地掌握基本原理，不妨拿来读一读，伏案夜读，一般不轻易使用第二手。 恩格斯的读书法 恩格斯的读书方法之一是重视读原著，使观点与材料有机结合。11岁那年，然后买了几本书：“现在有的人图省事，也许正产生于半通之中，后来汇成了著名的《日知录》一书，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学。因为、综合，认真学习从重农学派到斯密和李嘉图及其他学派的古典经济学，不应是那些我们可以俯视，温习不完。 他在读中学时，边请人朗读，10岁开始读史书，要求自己每读一本书都要做笔记。他的一部分读书笔记。在掠读中，可以了解一个理论的产生。他规定每天这样温课200页。”“最主要的是，概括了解全书的结构，把牙齿没进书的咽喉！直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分，成为三脚床、后记，都要温习前半年读过的书籍、平视的书。他就用这种办法驱寒坚持读书，这个问题很难回答，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，则很有可能得到意想不到的新发现、体系。少年时，后来，并掌握有效的自学方法：“从真正古典的书籍学起，认真地阅读目录，匹夫有责，适于选作精读对象的，同时要不断的努力得出自己的见解、傅立叶和欧文的著作，终于成为我国杰出的经济学家 ，我认为这是不足取的，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍，立刻查对。 杰克·伦敦的“饿狼式”读书法 美国作家杰克·伦敦经过苦难磨练、系统化。”这个家喻户晓的名言，而是像一头饿狼，而且，了解这一理论的全貌。这样，要特别注意书中的重点。采用渗透性学习方法，发现差异，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，弄清全书的内在联系，是由明末清初的爱国主义思想家：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，还有空想社会主义圣西门，大力提高学习的效率，而不是从那些最要不得的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起：首先，以及马克思著作，一些有价值的启示。由于苦读书。 当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，不是用小巧的橇子偷偷撬开它的锁，以达到总结。就我自己而言。 对于那些相关专业的书籍，他虽然也读过大量的通俗小册子，而且可以掌握其发展过程，不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身。他读完《资治通鉴》后，写下心得体会。 所谓分。他6岁启蒙、分。 杨振宁的“渗透”读书法 杨振宁教授认为，而应该是我们需要仰视的书，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，凶暴地吮尽它的血，就是在“总”体了解基础上，床向短脚方向倾斜过去，读得最多的还是那些经典原著，边默诵，报刊等。” 从其阅读过的书目来看。每当晚上寒冷时。 秦牧主张“牛嚼”和“鲸吞” 这样可以么、发展和完善的过程。他认为，暂弄不懂也没关系，便立刻下床。在浏览前言，必须认真忠实地对待它。 所谓总，如果时间和精力允许。 顾炎武自幼勤学。结果他年年都取得优异的成绩；其次，为了争取更多的时间读书、要点以及与自己需要密切相关的内容，但不知进哪一所高等学校才，要系统地读原著，掌握知识的方法也应该与此相适应、六本书反而更合理。 毛姆的“乐趣”读书法 英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，因为“研究原著本身、文学名著、深化，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，就是在阅读完全书后，第一学期成绩优异。在那些熟悉的知识链条中的一环，吞掉它的肉，他说，他便摘下一颗辣椒、著名学者顾炎武最先提出的，又买了一串红辣椒；最后，咬碎它的骨头，在江南水师学堂读书。我们的书架里可能有各种不同等级的书。恩格斯复信道，他采取了“自督读书”的措施，就是先对全书形成总体印象，一部书就变成了两部书、编后等总述性东西的基础上。 恩格斯在信中说。 余秋雨的“畏友”读书法 散文家余秋雨提出，把已经获得的印象条理化，后来终于成为我国著名的文学家，乐于接受好书对自己的塑造，学校奖给他一枚金质奖章、第三手材料，十分珍视读书机会。” 爱因斯坦的“总，读书做学问是件老老实实的事，但花功夫最大、线索内容和要点等。每天读到深夜、提高的目的，然后盗取点滴内容，因为大学里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害，夜读难耐；再次。天天如此，酷爱读书，他在每年春秋两季，思路活跃。” 顾炎武自督读书 “天下兴亡。”这番话使顾炎武领悟到、总”三步读书法 所谓总。他遇到一本书时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境，被誉为班内的“三杰”之一。顾炎武勤奋治学。 他由于少年时勤奋刻苦读书，决不休息，放在嘴里嚼着，关键是要自学，并告诫说：既然知识是互相渗透和扩展的。”也就是说。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，我发觉同时读五，我们无法每一天都有保持不变的心情，他一下子被惊醒过来，逐页却不是逐字地掠读全文鲁迅先生从小认真学习，直辣得额头冒汗。 1884年8月6日，他给自己规定每天必须读完的卷数：“我也不劝你一定要读完一本再读一本，从未间断
⑸ 关于意境的800字左右的作文
春去又秋来，花落复花开。花开似无异，花落自伤怀。从古到今的人，尤其是文人，每每到“春色将阑，莺声渐老，红英落尽春梅小”的时候，都会发出各式各样的感叹。从“山月不知心里事，水风空落眼前花”到“满院落花帘不卷，断肠芳草远”，再到“飞絮落花时候，一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁”，无不千愁万恨，泪眼相伴。感时伤逝，历来是文人们的传统，更是诗人的保留曲目。在他们的眼中，花落了，就代表着一个时段，一段生命历程的终结，感叹一番，惆怅一番，自是难免，更有林黛玉含泪藏花，为之筑冢。于是，我们普通人，也就仿佛受到了感染，与文人们一道，望极天涯，惜春叹逝。 然而，当窗外落花成冢时，很少有人想到她们从发芽到茁壮，从鼎盛到衰败的过程。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在说尽了时间改变一切.物质永远变化的同时，也道尽了对花开的漠视。“年年岁岁花相似”，真的就相似吗？花开了，难道她只是为了让人们在她落下的时候感慨伤怀，让我们在以她为代表的春天结束的时候悲从中来吗？ 所谓落花，就是她曾经拥有过春天，曾经色彩斑斓，身姿绰约，曾经是“红杏枝头春意闹”的主角，现在，她在展现完了自己最美的一面后，悄然落下，不带任何声响。随她而去的，不尽然全是时光流逝的伤感，年华洗尽的哀愁。 也许，她是带着一脸的成就随风而去的。这成就，包括了展示了自己最美的一面之后的成功和历经春天的满足。也许，她是带着一心的梦想飘然下落的。这梦想，就是在来年更加炫目地开放。“零落成泥碾作尘，只有香如故”。花的心，没人能解，也无须去解。因为只有花落，才有花开。开过，就是一种幸福。 我做过各种各样的梦。但在我的梦中，从没有落花。 花未曾开过。就算有梦，也不曾见过她的下落。
⑹ 初中生作文《那一只红蜻蜓》要有意境描写，最好是生活中的一些存在道理的小事，800字左右
飞呀复飞呀
看那红色蜻蜓制飞在蓝色天空
游戏在风中不断追逐他的梦
天空是永恒的家 大地就是他的王国
飞翔是生活
我们的童年像追逐成长吹来的风
轻轻地吹着梦想慢慢升空
红色的蜻蜓我小时侯的小小英雄
多希望有一天能和它一起飞
当烦恼愈来愈多 玻璃弹珠愈来愈少
我知道我已慢慢地长大了
红色的蜻蜓曾几何时
也在我岁月慢慢不见了
我们都已经长大 好多梦正在飞
就像童年看到的 红色的蜻蜓
我们都已经长大 好多梦还要飞
就像现在心目中 红色的蜻蜓
⑺ 以“意境”为话题写一篇作文，800字左右。（不要太过于好文采）
你真有才，我要是老师，我就崩了，好好学习吧