㈠ 宁晋那个小学四年级作文班好
如何写好观察作文观察的密码：学会观察作文真的好简单阿里巴巴的咒语：观察观察开门吧！观察就是善用6大武器，6大感觉！一、走出观察的误区作文难，主要是同学们熟视无堵，没留心观察，不善于观察。我曾对600名学生做过调查，问他们什么是观察，90%的同学回答说：“观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不苟地看。”有6%的同学说：“还要想”！有4%的同学说“要留心看，要善于观察。”我还调查了30名小学语文教师，回答是“观察要抓住事物的特点，要让学生善于观察，养成留心观察的好习惯。！我追问，那到底怎样指导学生善于观察，留心观察呢？老师们表示说不清楚。总之，简单地说，“观察就是看”。因此，可以这样说，学生作文难，“看”之过。如果优秀的同学，能把看到的写300字，那要完成400－500字的作文还是有困难的。显而易见，学生的观察是残缺的。二、观察六大绝招观察简单的说就是6大感觉。如果，我们从字数单项推断，我们做这样一个大约的分配、计算：视觉：眼动就是用眼看（写300字）把看到的写成词、句子听觉：耳动就是用耳听（写50字）把听到的写成词、句子嗅觉：鼻动就是用鼻闻（写50字）把嗅到的写成词、句子味觉：嘴动就是用嘴尝（写50字）把嗅到的写成词、句子触觉：身动就是用手、脚、身体接触（写50字）把触到的写成词、句子心觉：心动就是心理感受（写50字）。把心里感觉到的写成词、句子然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！三、看的秘密我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看。他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过。看的秘密：我们要巧选事物的“看点”用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点”，从事物的（1．看大小2．看高矮3．看宽窄4．看厚薄5．形状6．看颜色及颜色的变化7．看动作8．看姿态、9．看材料10、看结构11．看表情及变化、12．看位值13．看比例14．看粗细、长短15．看组合等）去看。当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径。这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！四、巧用看点，一个词变成一句具体的、描写细致生动的话（按一定的顺序组合、添加）魔法训练营：作文变！变！变！！！变成一句话葡萄一串葡萄。一串串葡萄。（加数量词）一串串绿色的葡萄。（加颜色）一串串绿色的指头尖大小的葡萄。（加大小）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。（加比喻）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（＋比喻＋动做＋感觉）（想一想，怎样由2个字变成50字，是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来，成为生动美妙的句子）变成一段话一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄量词色大小质地比喻动作架下；又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多么比喻动作感觉想吃它呀！我小心的摸摸颗颗葡萄，凉凉的，润润的，滑滑的，就像婴儿的脸上心理动作感觉比喻一样舒服，没熟的葡萄还有点硬，熟透的就软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭感觉感觉动作拟人了，泪汪汪的，流出汁水来。葡萄的果肉是半透明的，还有很多细细的，好象天动作质地粗细鹅绒的。短短的丝。摘一颗放如嘴里，呀！好爽呀！你要是不小心，葡萄就自己比喻长短动作感觉滑到你喉咙你去呢！比吃果冻美多了，甜甜的，酸酸的，可是，多吃几颗，就越动作比较味来越酸。要是你太贪吃，就是你喝水，喝粥，也让你酸得捂住牙直叫唤，你的呀味感觉已让葡萄酸倒了。谁叫你谗呢！感觉（找一找用了“6大觉和15点的那些方面）怎么样，生动、具体吧，流口水了吗？变成一篇作文一、6觉流水写。眼视觉：1．看颜色：我看见盘中有个苹果红红的。2．二看形状：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的3．看大小：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大。4．看动作（态）：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈。5．看特殊标记（斑点、花纹……）：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢。6．看比例：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。7．看位置：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。8．看构成：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。（看的方法主要就这8法，写作文时，根据需要选几个看法，写出来，组合就可了，就可以写得很具体）二、耳听觉耳是来听声音的（声音有自然界的声音、人为制造的声音、人说的话、人的唱歌声……）1．听动物声：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。怎样写好作文？写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。一、多阅读。阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。二、勤思考。在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。三、常练笔。正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了
㈡ 四年级小学生作文班级杂记
现在这位老爷爷已经六十多岁的高龄了，为了不让那双粗糙的手回闲着，老爷爷主动答担当了我们小区的美容师--“清洁工”。然而我却认为老爷爷优于一切清洁工，正是他的辛勤，敬业，和蔼，不发脾气四个特点被我们称为“最美的清洁工！”
不乱发脾气主要是体现在那一件事，这件事也是我历历在目的。那是一个寒冷的下午，春节刚刚过，小区里洋溢着喜悦。破碎的爆竹洒了满地，有的还像淘气的小精灵一样在天空中飘来飘去。老爷爷今天像往常一样带着好心情到楼下打扫卫生。当看到满院子碎爆竹时大吃一惊，要是以往的清洁工早就大发雷霆了，可老爷爷却像什么也没发生一样，他不急不气和蔼地走到楼里，像变戏法似的拿出了扫帚和撮子，不慌不忙的将一个个碎爆竹扫进撮子里。他一丝不苟的扫着，一个小时过去了不知倒了多少撮子垃圾，小区里干净多了，只剩下车子下面的了，老爷爷向楼上问谁家的车移一下可没人答应，他喊了好几声，还是无人回答。老爷爷见无人回答便半跪着扫了起来，灰尘已经扑到了老爷爷的脸上，可老爷爷并不放弃只是默默地扫着，当扫完时脸上已挂满了黑黑的尘土。你说你见过这样敬业的清洁工吗？
㈢ 孩子小学四年级，上作文补习班，有这个必要吗
专门的作文补习班就没有必要啦！可以学习个大语文还是不错的，让他在阅读上多多提升。多读读课外书，众硕教育专注小学语文素质教育，采用的是北京四中课程，课程主要以主题模式教学，寓教于乐的方式学习。
㈣ 小学四年级作文补习班快乐生活400字
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好：好内记性不如烂笔头.好多容同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉.
（三）观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来.
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔.愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步.
三、意高则文胜
㈤ 小学生四年级作文《我班的趣事》
童年是美好的，是快乐的，每当我想起童年，便不禁的傻笑，想起那时傻傻的我，做出的回傻傻的答事……
那是一年的春节，我和弟弟买了许多鞭炮回来玩，普通玩法玩腻了，就想玩的新花样；我们商量着，说好看到什么可以炸的东西就炸。
我们来到雁塘，脑子里便闪过一个念头：炸水！鞭炮一仍，水花四溅，非常漂亮。弟弟想跟我一起炸，我同意了，我先点燃了鞭炮，等着弟弟，可弟弟怎么也点不燃了，“啪！”鞭炮在我手上炸开了，弟弟问我有事吗，那是我还满不在乎的说没事。鞭炮能等吗？被炸了还不疼。
我们继续出发，“诶，弟弟！我们炸炸牛怎么样？”弟弟拍手说好。走到牛身旁，见牛在撒尿，便笑出声来，牛发现了我们，好像尴尬，似乎在说：“牟！干什么？笑我上厕所？！”我和弟弟笑声的说：“就你牛啊！我炸死你！”
“弟弟，准备好了吗？预备：点火，发射！”牛吓的东跑西窜，“牟——！”的叫着。
回到家里，还把这件事告诉奶奶，奶奶把我们教训了一顿。训的什么我都没听，还在一旁偷偷的笑，我估计，弟弟，也没听多少吧！
现在一想，就觉得好笑。童年是多么快乐，多么有趣的啊！让人回味无穷！
㈥ 我想当我们班的组长小学四年级作文
我想当语文组长我想当语文组长因为我能做到： 1.与小组成员关系融洽，当有同学请教内问题时容，要耐心的讲解。 2.上课积极，作业认真，考试成绩优异，为同学们树立一个榜样。 3.做老师的帮手，积极为老师排忧解难。 4.每天及早，保质保量的收齐作业，最好可以做到检查组员的所做情况，列一个清单，交给课代表和老师，汇报情况。 5.什么事情要自觉做好，不要总是等着老师提醒。 6.多与老师同学沟通，积极参加校内校外的语文活动。
㈦ 我的学校作文400字,要小学四年级的!!!
题目抄:我的学校
翠绿挺拔的树木，娇艳袭美丽的花儿，翠色欲滴的草地，优美壮观的教学楼，宽阔别致的塑胶跑道，这就是我读书的美丽怡人的学校。
走进学校，沿着台阶拾级而上，就可以一眼望到美丽的操场。操场两旁栽着许多清秀挺拔的玉兰树，像两排战士守卫着我们的学校。地上绿草如茵，繁花似锦，它们像一个个小精灵，默默无闻地点缀着我们的学校。操场左右两旁各有一棵榕树，它们虽然不大，但它们的叶子很多，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在欢腾跳跃。它们须根都垂了下来，微风一吹，便好似老爷爷的胡须在轻轻地摆动。操场右边的小花坛上面有许多粉绣蝶，它们淡雅朴素、芳香袭人，美丽极了，好像天上许多娇媚的仙女不约而同地结伴而行，来到了人间玩耍……不愧是市级园林单位学校，校园的每一处景点，都令人赏心悦目，让生活在这里的老师和同学们都感到非常的开心舒心。
啊！我爱我的学校！我不仅爱它的楚楚风姿，更爱它的满腹经纶
㈧ 小学四年级作文我们班的恶霸
要说起我们班的淘气鬼,那一定是鼎鼎大名的刘少毅同学了,小学四年级作文,我们班的淘气鬼.大家想不想听我
介绍他?
刘少毅个子大,却和我一样,坐前排.原因是：他上课不认真听讲,作业没完
成,成绩一塌糊涂.老师让他坐前面好管住他.他皮肤是咖啡色的,乌黑的眼睛,
鼻子不大不小,嘴一张开就露出两颗大虎牙,见了就害怕.
“下课喽——”他大声吆喝着.紧接着,他飞一样地跑出教室,去玩耍了,小学四年级作文《小学四年级作文,我们班的淘气鬼》.这
不,他和男生成群结队地弄成了“大炮”来“攻打”女生.我们女生见了就逃,
被他们吓得惊慌失措.刘少毅得意洋洋地笑着说：“哈哈,女生都是胆小鬼!”
嘿,别得意得太早了,我们女生也有“巾帼英雄”,她们勇敢地站出来,制止他
们.刘少毅见了,急忙带着他的“战友”落荒而逃了.他还嚷嚷着要向女生“报
仇”呢!
上课的时候,他更是洋相尽出.他一门心思地想着如何在这节课“大展鸿图”,
让自己一举成名.老师正滔滔不绝地讲课,他在底下搞小动作,不然就用尺子拍
打桌子,不然就自言自语地讲个不停.老师让他站起来,他就装出一副羞羞答答
的样子,红着脸站起来.我想：要是刘少毅再配上个兰花指,一定像标准的姑娘!
老师没罚他,就让他读一段话.这不容易!他就一字一句地读,有时吞吞吐吐,
有时故意读错字,同学们哄堂大笑,他还不改正,照样读.老师显得无可奈何,
刘少毅坐下之后,若无其事地笑了笑.
刘少毅也不是无可救药,他为人极慷慨,同学们向他借东西,他总是来者不拒,
有求必应.有一次,我忘了带自然书,他知道后马上借给我,自己和同桌一起看.
刘少毅是不是很淘气呀?