⑴ 调查怎样分配零花钱写一篇作文500字
现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来小卖部里去买零食……可是，这些内同学的零花钱容是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。
调查
我调查了一些同学们，他们有的说：“是压岁钱。”有的说：“是早餐省下的。”可是，这些同学说的是真的假？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“怪不得我给他坐车钱，他还是那么晚才回来。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的有百分之二十，骗爸妈的有百分之五十，其他的同学有百分之三十。
分析
1.他们大多数是因家长给他们在学校订学习资料的钱“节约”出来在买外面的零食。
2、有些同学是去偷或骗爸妈的钱。
结论
小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：
1.爸爸妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些零食。
2.过年的压岁钱用来上网吧，打游戏机等。
3.骗父母学校要订资料。
大量的事实告诉我们，他们手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷的或骗的。
建议
小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长得把这件事管理一下，不能再让小学生发生这种事。
⑵ 作文《小学生零花钱使用情况》四年级100字
关于小学生零花钱运用情况的调查报告
辛置小学五（2）
娓娓.动听
随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名 同学（男6名，女4名）调查的内容和结果如下。
调查的内容是；
1、
你一天约有多少零花钱？
2、
你用这些零花钱来干什么？
根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%；而其余7名同学（占70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。
从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面；3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。
通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我建议：
1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。
2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境
4、学校不应该让同学们把零食带入校园。
⑶ 小学生零花钱怎么用作文200字
我走访调查了 来自四年级的10位同学，对他们零花钱的使用情况进行了调查了解，被调查同学一周零花钱的总数是120元，平均每人每天花1.7元，其中：每天花5元钱的同学有3人，占总人数的30%，每天花10元钱以上的同学人1人，占10%，没有零花钱的同学1人，也占10%。
一、同学们零花钱的使用情况。
1、在被调查的同学中，用于买玩具的情况最为突出。有零花钱的同学全都在学校旁边的小商店里买过玩具。
2、买零食吃的情况也较为严重。在被调查的同学中，有6名同学在学校旁边的小商店里买过袋装小食品。
3、用自己零花钱买学习用品和课外书的同学有3名。
二、对零花钱使用情况分析
通过调查，同学们的零花钱全部来自家长平时给的零花钱和过年时的给压岁钱，都不是自己的劳动所得，所以造成同学在花钱时，没有目的，没有计划，大手大脚，大部分没有任何意义地花掉了。同时，家长也没有过多的询问孩子零花钱的用途，没有培养孩子自己理财的习惯。
三、建议
1、在日常生活中，家长要适度地给孩子零花钱，并经常了解零花钱的使用情况，如果发现孩子乱花多花，应及时制止，并经常给孩子讲一些理财方面的小故事，节俭花钱的好处，理财的小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不容易，我花钱时要节俭”的意识。
2、要让同学在平时通过自己的劳动来获得自己的“奖金”，例如，可以整理自己家中的废旧物品，在家长同意后，卖掉的收入可以归同学自己所有，这样做，既让同学学会了整理自己的内务，通过劳动才有所得，而且环保节约。
3、希望有关部门能对学校周围的小商店进行治理。
⑷ 小学生该不该有零花钱作文。
小学生到底该不该有零花钱呢?问题了六年级乃至全校同学的问题。大家都对问题注意，而且问题许多学生都头疼，面对零花钱都有不一样的质疑，学生零花钱问题而了调查报告。此次调查报告的目的是：能够解决小学生和话费零用钱的问题。要同学们每月的零花钱数目，的零花钱指出，和学生们能否有运用零花钱的能力问题。解决系列问题，此次调查的目的。开始调查，我拟出许多表格，征求全班同学意见。我采访了班上的二十位同学，是的学生，是学习较差的学生。我采访的是好学生，的意见个不一样。同学小学生不该有零花钱，类同学约占总人数的百分之四点一。大的好学生都小学生应该有零花钱，这学生约占总人数的百分之九十五点九。从问题看出，大好同学都应该有零花钱。而差学生的意见一样，甚至同意有零花钱的是百分之百。接下来，我又分别问了两批同学，做了整合。约有百分之四十六点七的同学每月是有十元到二十元的零花钱的，而也有约百分之四十三点二的同学每月的零花钱是不太固定的，是一百元，也一分也。还有一同学彻底零花钱，这是占到总人数的百分之十。从中看出有零花钱的同学还百分之百的。那么下面的问题是给有零花钱的同学问的：学生的零花钱是怎么花的?约有百分之六十一点一的同学选择用来吃喝玩乐。而选择学习的约占总人数的百分之三十四点四。那么最后还有约百分之四点五的同学选择存到银行或存家里。同学选择分给别人或者是给家长一，可以看出小学生对零花钱看的。那理想的零花钱又是多少呢?很显然，约有百分之八十二点三三的同学想拥有十元的零花钱，而竟然有同学想要不固定的零花钱，竟占了总人数的约百分之十八点六七！不过无一人不想要零花钱，也人想要十元的零花钱，看来小学生想要较高的零花钱。，选择能运用零花钱的约占总人数的百分之九十五点九，或没占总人数的百分之四点一。调查显示：小学生希望有的零花钱，但却只一点点钱。本身有零花钱应该很了，而想预想的多少人有零花钱。从中可以看出孩子对待零花钱怀有很期待的心情，很看重。可是钱大家几乎都有，欲望却是无止尽的，调查，觉得小学生的零花钱，也能较的的零花钱，也从侧面看出小学生具备理财条件的。调查分析后，都孩子们总是希望钱越多越好，多半是虚荣，多半是，攀比，而真正需要的钱却是很少很少，可毕竟孩子，不知道钱其实父母辛苦挣来的，的钱来之不易，而还一味的索取，以后在向父母索要更多，多多体谅。而且我觉得钱都够了，孩子们，知足吧。我有的零花钱是好事，学生零花钱以后，假如有急事就可以用可以有零花钱，但乱用。大多数男生零花钱都去买游戏卡。写的的，加油呀！不要丧气，我只会欣赏，不会写我觉得我写的超烂，而且超多。
⑸ 作文:零花钱调查报告600字
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。调查 我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。分析1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。结论经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。建议我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！
⑹ 关于小学生零花钱的调查问卷的200字作文
零花钱
春节就要到了，今天我和妈妈到街上去买东西。马路上的车来来往往，路上的回行人也很多，每个人脸上洋答溢着快乐的笑容。
妈妈给了我两元钱，我小心的放在衣服的口袋里。我对妈妈说：“ 我今天想买新疆肉串吃！”妈妈说：“好，你自己选。”想着香香的肉串，我的口水都要流出来了。“谢谢妈妈！”我走路也走得快了很多。
走着走着，我看见一个穿得破破烂烂的乞丐，仔细一看是个老爷爷。我拉着妈妈的手停了下来，心里有点害怕。看见老爷爷伸手向别人要东西吃，我觉的他好可怜，要过新年了，他却家里也回不去。我拿着两元钱，对妈妈说：“妈妈，我把钱给他吧！”妈妈看着我说：“你的钱自己决定吧！”给了老爷爷两元钱，他还连声说：“谢谢。”
虽然，我没有吃到香香的肉串，但今天我却很高兴，妈妈也表扬了我，说我是个心地善良的好孩子！
⑺ 小学生怎么花零用钱调查报告作文
我们学校门口有几家买炒米线和零食、玩具的商店。以前去买的同学不太多，而现在，去买的同学越来越多。因此，我对这个现象进行了调查。
调查
我走访了我的几个朋友、同学，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的情况，他们都说，爸爸妈妈给他们的钱越来越多，所以就常常带钱去学校买东西。
我还在电脑上查了一部分资料，上面说一部分小学生一个月的零花钱居然高达几百元。
分析
一、随着国家的富强，许多父母的工资也上涨了，除了家庭的日常开销外，还能积攒一些钱，家里有钱，父母就会多给孩子一些钱。
二、部分同学的爷爷奶奶领着退休工资，爷爷奶奶们生活节简惯了，手头也会积攒到一些钱，这些老人爱孙子、孙女心切，会把自己省吃简用的钱给孙子孙女一些。
三、同学们钱多了，但是不知道合理使用零花钱，不必要的、无意义的玩具都由着自己的性子乱买，零花钱给多少用多少，基本留不到第二天，而且没有存钱观念，不知道每天节约一部分钱就可以积少成多。这样一来，就出现了我们学校门口的零食摊、玩具店前同学们在争先恐后购买零食、玩具的场面。
结论
一、现在的家长为了尽量满足孩子的需要，给孩子许多钱，想让孩子过得好一点，这样一来，小学生乱花钱的现象就越来越多了。
二、由于同学们一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，所以学习情绪多数变得较差，无法专心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少会受到影响。
建议
希望各位家长控制好给孩子零花钱的数目，另外让孩子体会到大人赚钱的辛苦，教育好孩子并让他(她)们知道：知识、能力、气质、性格等好多东西是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世界上所有的好东西，只有劳动、知识、经验、能力才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。
⑻ 零花钱调查报告（作文）
零花钱调查报告 零花钱是我们小学生应有的东西，但是我们却拿它来买零食等对自己不健康的物品，既浪费了零花钱，又买了对自己不利的物品
⑼ 小学生零花钱怎么利用作文5篇
巧用技法，凸现中心。
要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。点题的方式多种多样：
从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸。”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高的艺术境界：百合花——纯洁与感情的花，伴随着主人公的身体，映衬着他高尚的灵魂，永远留在读者心里。05年全国卷满分作文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。”描写流畅自然，如行云流水，点明了“忘记该忘记的，留下该留下的”这一主题。
从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题。魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”设问直接点题，引出典型事例的叙写。06年北京卷一考生的满分作文《北京的符号》中有一句话“请救救北京的符号”反复出现三次，这三句话，一句置于文首，一句置于文中，一句置于文尾。这三句话，反复点示，反复映现既突出文章的主旨，又严整了结构、渲染了感情。
从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、结尾点题。我们知道高考作文的阅卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷一样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳。所以考场作文的中心要在醒目的位置亮出。如2006年浙江高考满分作文《让生命与健康同行》的开头：“生命是一次不可轮回的旅程，在这个旅程中，惟有不断地追求，不懈地努力，不停地拼搏，才能创造人生的价值。孔子云：‘生无所息。’它阐明了生命的基本态度，鼓舞人们朝着人生的目标奋进。”作者惜墨如金，开门见山，紧扣话题，阐明“生无所息”的重大意义，入题快捷，干净利落，不枝不蔓。
⑽ 小学生零花钱怎么花作文5篇
零花钱怎么花
说起零用钱，大家都有，有的多，有的少。那你的版零用钱是怎么来的呢？权我的零用钱是挣来的。一天，我写作业时，写到一半突然没有圆珠笔的圆芯了，我拿了另一支笔写起来。妈妈回来了，我连忙跑上去说：“妈妈我的圆芯用完了，你给我钱，我去买。”妈妈说：“你不能这样不劳而获，这样吧，你打工挣钱吧。”我不高兴地说：“为什么？”妈妈说：“你这么大了，应该做些你力所能及的是。”“好吧。”我勉强答应道。“从今天晚上开始吧！”妈妈高兴地说。我点了点头说：“那工钱多少？”“一天一元。”妈妈爽快地说。！
有一次早上起床，有一只袜子被我扔到大厅去了，结果被妈妈发现了，又要罚钱。我耍赖皮，妈妈不吃我这套，我死缠烂打，终于我的1元钱保住了。妈妈说：“下次不要再犯了，不然我连这次一起收回。”我点点头。
还有一次，是晚上，我躺着看书，结果睡着了，忘记关电灯，又被妈妈发现了，她伸出一只手，我只好乖乖地地把6元交要到妈妈的手里。
哎，就这一个暑假，我被罚了二十多元，真心疼。不过，我的那些丢三落四的坏毛病都改了，这个学期再没罚过钱了。