㈠ 小学生作文春游去哪儿
春天是个万物复苏的季节，更是个美丽的季节，到处都是一片生机勃勃的景版象。我建议大权家去盐渎公园走一走，看一看，到那里感受一下春的气息。记得去年春天，我和爸爸、妈妈去盐渎公园玩的时候，我都不肯走，恨不得再把盐渎公园玩个遍，那情景至还历历在目。
春姑娘已经来到我们身旁，你看，盐渎公园里的迎春花美丽极了。迎春花像它的名字一样，绽开自己的笑脸迎接春姑娘。真不知道春姑娘是怎样调出这迷人的黄色来的!如果黄色再浓一点点，就不会这么嫩。如果再稍微淡一点点，就不会这么灿烂了。从远处看，那一片黄，仿佛几缕阳光，让人觉的有一点点暖意。
湖边的那些三叶草，那些草虽然小，但是那三片紧靠在一起的叶子，却让人想到“团结的大家庭”。
至于盐渎公园的其他景物，当然也很迷人。由于时间关系，就不多说了，大家还是亲自去看看吧!
㈡ 春游作文50字
明天，就是我最开心的一天了。因为要到西区公园春游，我怀着兴奋的心情上床版睡觉。第二天早上权，我早早地来到学校，看到同学们都叽叽喳喳地议论着春游的事情，整个教室充满了快乐的气氛。
走在西区公园的小路了，我心里充满了激动和兴奋。和同学说说话，哼着小调，不一会儿就到了西区公园。
春游作文50字
今天，天气晴朗，草儿绿油油，太阳金灿灿，小河清清，小鸟在枝头叫。老师带我们去春游，小米口渴了，看见一条河，拿起杯子打水喝，小明看见了说：“小米不能喝生水要不肚子会疼的，我把烧开的水送给你喝吧”。小米说：“谢谢小明”！小明说：“不用谢”。他们就开心地去春游。
㈢ 和爸爸妈去春游一年级作文50字
今天是一个好天气的日子，我决定和爸爸妈妈一起出去春游，然后我们带上了吃的和喝的，我们采野花，踏青，很快天黑了，我们就回家了，今天玩的可真开心！
㈣ 一年级春游作文
我一扫才发现，哎呀，这工作量也太大了吧，这么多脏东西，还这么长的楼梯，之前走专路是没有发属现这么长啊，也没有发现这么脏啊！我当时特别灰心，后来想走楼梯不是也一步步走吗，我就慢慢的扫吧，扫啊，扫啊……忽然听到楼下面小朋友家传来小朋友玩游戏的声音，我想，我应该加快速度扫，扫完加入小朋友的游戏中去。我嗖、嗖的快扫。感觉很快就结束了，但是回头看全没有扫干净，我不得不回过头重新认真扫没有打扫干净的楼道。这次心里踏实了，认真的、聚精会神的扫，感觉很快就打扫完了。
通过这次劳动，我不仅为小区做了贡献，还知道做一件事，一定要认真才能做好。
㈤ 一年级春游作文
春游
今天是星期三，我们要去春游，这一天我们早早来到了学校，高高兴兴的准备去春游。
去到那门口觉的那里很大，进去之后里面有许许多多的游戏可以玩，我们首先去玩去抓泥鳅，这可是我花了7块多买来的鱼网和盒子，一开始我一个都没抓到，但是我看的我的同学已经抓了10几条了，我开始一心一意抓一直跟着一个不放，结果抓到了很多只，但是去了游戏小屋的时候，我和同学玩游戏拳王，一个币一块钱，于是我和同学就迫不及待的玩起来，玩了好久，要去玩别的游戏的时候，我的泥鳅别别人偷了。时间一下子就过去了，才怪大人们都说：光阴似箭，日月如梭，一下子就到了2点了，就要回去了，同学们都一一不舍的里开了那。
这次春游我们过的很愉快。
㈥ 一家人去春游小学作文大全
星期一的天气很好，白云朵朵、阳光明媚，一阵微风吹来，还能闻到淡淡花香。我一路哼着小调，去春游了！
在车上呆了两个多小时才到达第一个目的地—大鹏所城。大鹏所城是国家级文物保护单位。它始建于公元1394年。深圳又名“鹏城”就来源于这里。大鹏所城是一座名副其实的古城，城里到处都这明清时期的居民楼。狭窄蜿蜒的小巷以青石板铺就，宁静古朴。主观了大城市的我们，来到这里还真是别有一番风味。
参观了所城的多个景点，我印象最深的还是赖恩爵的将军第。它始建于公元1844年。将军第建筑结构复杂、气势宏伟、雕梁画栋众多。真是佩服。
看到大鹏所城的第一眼，我就有了浅浅的敬畏之心，它，是一个不可侵犯的古城。
离开了大鹏所城以后，我们又来到了坐车来到了东湖公园。到了东湖公园也就有游乐项目了。闷了一上午，终于可以痛痛快快的玩一下了。
因为是星期一，所以公园里人不多，但游乐项目有许多。我们一共玩了：海盗船、飓风飞椅、摇滚飞毯、旋风骑士、碰碰车、太空漫步、激战鲨鱼岛。其中，最好玩的还是飓风飞椅。飓风飞椅的结构很是新颖。不转动时，有些像旋转木马。一个个椅子从顶部垂下来，摇摇晃晃，让人感觉很不安全。我刚系好安全带，音乐就响了起来。游戏，开始了。椅子开始慢慢转起来，摇摆摇摆……逐渐加快，坐在椅子上的我们飞了起来。我的心里有些高兴也有些紧张。一阵清风吹来，舒服极了！我开始调节自己的呼吸。飞起来时吸气，飞下去时吐气，我发现自己的心竟然没那么慌了！本还想再享受一下飞翔的快乐，可是，椅子却慢慢停下来，飞向了地面。我暗暗地想道：其实，也不怎么可怕嘛！如果可以，真想再玩一次!摇滚飞毯也很有趣。我跟同学们一排坐在飞毯上。飞毯旋转的方向呈平行四边形。转圈，又是转圈，我不禁倒抽一口冷气，抓紧了保险杠，这个要比飓风飞椅刺激…我突然看到下边的男同学有些欠扁地叫着：“赵雅慧要哭了！”我送他们一记白眼，谁要哭了！我只是稍微眯一下眼睛而已。（我能想像到我当时那比哭还恐怖的表情）脚踏实地以后，我的双腿还在发抖，摇滚飞毯，确实很摇滚……
我实在不懂的是，为什么每次春游只要有游乐项目就肯定会有碰碰车。我们都已经5年级了，又为什么不能闯鬼屋？可惜，没人给我解答这些问题。
㈦ 小学生作文：快乐的春游
[小学生作文：快乐的春游]小学生作文：快乐的春游正文：
快乐的春游 ——孔雀园 这个星期四，学校组织去天湖春游，小学生作文：快乐的春游。到那，我们去了很多地方，什么山鬼洞啊、野炊啊，但我印象最深的，还是美丽的孔雀园了。 野炊过后，我们便朝孔雀园出发了。要去孔雀园，必须经过一段又陡又长的山路，我们不免有些累，小学三年级作文《小学生作文：快乐的春游》。 上山过程中，我们只能一个人一只能一个人一排，有的女孩子觉得累，就拿了一根木棍，杵着走。“唉，孔雀真不愧为珍惜动物啊，连看一眼都这么难。”我上气不接下气地说。 终于，经过了将近1个小时的努力，我们到达了孔雀园。 我们迫不及待地走进了孔雀园，“哇！孔雀都开屏了！”只见一只只孔雀展开了她那五颜六色的翅膀，“哇！真美啊！孔雀终于露出了它的‘庐山真面目’！看它的羽毛。有绿的、黄的，蓝的、白的，真象一把美丽的扇子。 我买了2元钱的孔雀饲料喂孔雀，我把饲料倒在手里，等待孔雀来吃，可孔雀老不来，这时，有人告诉我，要把饲料撒出去才行，我试了试，果然吃了！我高兴死了，不停地对旁边的人说：“看！孔雀吃了！” 过了一会，我的饲料没了，我们也该走了，我念念不舍地看着它们，心中想：孔雀，我们一定会再见面的！ 快乐的春游
㈧ 青白江川青春游的作文
[一次有趣的春游作文]今天星期四，我们学校一至三年级班要去岳麓山春游啦！早上的天气虽然阴重重的，有点凉爽，但同学们一吃过早餐就兴高采烈的早早来到教室集合，一次有趣的春游作文。过了一会，邓老师来了，她带领我们来到操场上搭车。我的心早已经飞到了岳麓山。记得我上次去岳麓山有一年多了，我还没去过鸟语林呢！车子出发了，不一会就到了湘江大桥，汽车在桥上来来往往、川流不息。桥下的江水流向远方，一眼望不到尽头。许多船只在江里航行，一片繁忙的景象。春天的沿江的风光带树木茂密，树枝吐出了点点黄色的嫩芽。过了桥不一会，我们就到了岳麓山山脚下。我们下了车，坐上旅游车向山上进发了。山上雾很大，看不到远处的高楼大厦。旅游车行驶在弯弯曲曲的马路，盘绕着上山，转弯的时候我的心里紧张得怦怦跳，女同学紧张得啊啊大叫。一路山上的树木已是绿油油的了。大约过了十多分钟，旅游车终于停了。我把头往外一瞧，已经到了鸟语林了！邓老师大声告诉我们：“同学们，到鸟语林了！大家快下车！”我们排好了队伍，走进鸟语林。门口挂者红色的条幅，写着“走进鸟语林，不乐就不行”。看到这，我和前面的杨思雯同学高兴得忍不住笑了起来。刚走进鸟语林，一只又高又大的鸵鸟就在欢迎我们的到来。它高高的脖子，穿着一身乌黑的羽衣，走起路来一摇一摆，神气极了。不过，我还是有点怕它，不敢接近。下了楼梯，到了猛禽区。铁笼里有几只鹰，尖尖的勾嘴吐出鲜红的舌头，睁着圆圆的眼睛，看起来非常凶猛。来到鸟语林就是要看鸟的表演。我们来到了表演场时，看台上已经坐着了很多观众。我们找了个位置坐了下来，表演正式开始了。一个姐姐上来主持鸟的节目，小学一年级作文《一次有趣的春游作文》。第一个节目，八哥背古诗。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。它这背的不就是孟浩然写的《春晓》吗！八哥话音刚落，台下响起了热烈的掌声。见主持人表扬八哥普通话讲得挺好，站在旁边的孔雀不服气了。她心想：我也要展示展示自己，小八哥有什么了不起！“咯、咯、咯”，孔雀开始张开了她漂亮了尾巴。哇！孔雀开屏啦！大家的目光投向了她。只见孔雀的尾巴象大扇子一样徐徐张开，绿色的羽毛闪闪发光，上面有好多瓜子形状的蓝色花点。最好笑的节目是“百灵鸟拉车”。百灵鸟曼妮用嘴拉着四轮板车，八哥刚坐上车，曼妮就把车推翻了。这是怎么回事？原来是曼妮嫌八哥坐车不给钱呢。我最喜欢的节目是小鹦鹉表演的“环保小卫士”。小鹦鹉穿着黄色的工作服，推着垃圾车开始做卫生。主持人将饮料罐丢在地上，小鹦鹉轻松的用嘴把饮料罐拾到垃圾车里，送到垃圾场。最后小鹦鹉为了提醒大家今后注意卫生，在地上立了块招牌，上面写着：请爱护环境！看完小鸟们的精彩表演，我们又到了龙川瀑布、爱晚亭。爱晚亭的风景很美，让我想起了杜甫的《山行》：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。春天的岳麓山比秋天要美得多！一次有趣的春游作文800字小学生作文（/）
㈨ 小学生春游作文怎么写
作文一：春游
星期四下午，老师告诉了我们一个好消息：星期五要去荷山寺春游了。我听了高兴极了！晚上，我激动地老睡不着觉。大清早，我早早地起来，整理好妈妈帮我买的食品，高高兴兴地来到学校。
九点30分，我们排着整整齐齐的队伍出发了。一路上，我们说说笑笑，不知不觉就到了荷山寺。
荷山寺周围绿树成阴、鲜花盛开。那些不知名的花朵，红得像火，粉的像霞，白的像雪。微风一吹，像美丽的仙女向我点头微笑，似乎在欢迎着我的到来。我轻轻地摘下一朵金色的小花，自言自语地说：“多么美丽的花儿啊！”这时，我听到身后好像有人在叫我，我转身一看，原来是我的老师。她和蔼的对我说：“花也是有生命的，它也会美化环境。不要破坏这些小生命好吗？”我听了不好意思地低下了头。
中午，我们分成几个小组，开始品尝自己带来的美食。我刚从书包里拿出面包，孙栩就把暑条递在我的面前，说：“我知道你爱吃暑条，尝尝吧！”接着，同学们也向我送来了许许多多的食品，我收下了。我从来都没有想过，同学们会这么关心我，热爱我。我被深深地感动了。我就把我最心爱的东西和他们一起分享了。
今天，我虽然没有看到北京故宫那么壮观地场面，也没有看到台湾日月潭那么美丽地风景，但是我感受到了同学、老师对我的关爱。
作文二：春游
今天是4月10日，我们学校举行了一年一度的春游。今天我们春游的地点是武汉植物园，我带了许多好吃的，比如薯片，薯条，果冻，海苔等。
过了一会儿，我们上车了。我和李瑞，田宗瑞坐在一起。然后就唱起了《剪羊毛》。目的地不远，一会儿就到了。进了大门，我们首先看来郁金香。郁金香有红的，白的，黄的，花的，我还看见了蝴蝶花呢。
看完花后，我们就照相。然后我们就去了一个大温室。里面有好多仙人掌，所以我们就小心翼翼地走着，深怕摔一跤，被仙人掌的刺给扎到。把整个温室看完后，我们看了一个水里的植物库，里面有好多虫子呢。又走了一段路后，我们到了一个湖，上面有好多个小桥。有的人还在那儿抓青蛙，那只青蛙特别聪明，它会装死。
然后老师带我们来到一个小竹林，玩捉迷藏。我最幸运了，因为就是我没被抓到。到吃饭的时间里，我们都坐在草坪上，可我的水喝完了，所以很渴，没吃什么。我们吃完饭后，又看了一个小温室，里面有一个主莲，我们都很羡慕，想坐上去试一试。然后我们就坐车回家了。
春游是我们的最爱！
㈩ 有关一年级作文《春游》的教案怎样写
一年级《春游》教案
知识与目标： 1 积累有关春天的词语。 2 能够简单的说出图上反应的时间地点人物事件。 2 能够有顺序的观察图画。 3 有条理的说清图意。 4 有根据的展开联想。 过程与方法： 1 回忆并收集以前学过的有关春天的词句。 2 出示图上景物名称，按由上到下，由远到近，由景到人的顺序观察。 3 出示完形填空，引导学生如何说清一句话。 4 引导学生用方位名词来连句成段。 5 出示例文，让学生直观感受一篇文章的完整结构和注意事项。 6 创设情境，走入文本。 情感态度与价值观： 培养学生的想象力，激发对生活的热爱。 课前准备： 1 走进春天，抓住春天的特征。 2 认识自然段。 教学重点：按一定顺序写清楚画面的内容。
教学难点：能够合理想象并有序的组织段落的语言。 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 一、 谈话导入 小朋友们，谁能告诉老师，现在是什么季节呀？（春天）谁能说一个或者几个本学期我们学过的关于春天的词语或谚语吗？（春暖花开 春色满园 鸟语花香 春光融融 春光明媚）说得真好，现在我们一起来读读。这些词语都是本学期我们刚认识的词语朋友，它们让我对春天留下了美好的印象！孩子们，现在我们也去大自然，一起去看看那美丽的春色好吗？（好）（出示看图写话的插图） 二、 有顺序的观察图画 小朋友们，现在我们来到哪里了呀？（郊外）第一印象，这是一个（ ）的地方。（这是一个风景秀丽的地方。这是一个山青水秀的地方。)“春天，我们来到了一个风景秀丽的地方玩耍”。谁能象老师刚才这样把句子说完整。同学们说得真好!我们可以把这句话作为今天看图写话的第一句话。听出来了，你们都感觉到这里很美！但是美在什么地方？图上有哪些景物呢？需要我们具体说说。现在我们按照从上到下，从远到近，由景到人的顺序来说说图上有那些景物？ 首先最上面是（天）， 蓝天上有白云， 白云下有几只蝴蝶，
远处有山林， 近处有小溪， 小溪旁边有草地， 草地上有几个小朋友。 同学们，我们可以用“„„上„„下„.远处„„近处„„旁边„„”这样的方位名词来有顺序的介绍图上的景物。有了它，就可以把单个的句子连起来，也可以让别人听出我们的观察顺序。 三、有条理的说清清图意。 可是在介绍的时候，我们还要把景物介绍清楚，它的颜色是什么样的，它的形状是什么样的，有多美多可爱？（出示带有天 云 蝴蝶山 树林 小溪 草地 小朋友等景物名称的课文插图） （ ）的天上有（ ）的白云，白云下飞着几只（ ）的蝴蝶。远处，有（ ）的山林。近处，有（ ）的小溪( )地流去。小溪旁边有（ ）的草地，草地上有几个（ ）的小朋友。 四 、有根据的展开联想。 现在，我特别想知道，我们全班一起去春游，为什么只有三位小朋友在这里，他们是谁，在这里干什么呢？ 他们是（ ），他们( )来到了这里。现在，（ ）。 这真是（ )的一天。