全国高中生作文竞赛

『壹』 全国中学生作文大赛的竞赛程序

1.初赛。2006年10月——12月
即日起至年底，请根据大赛组委会提供的参赛题目，踊跃来稿。届时版，重庆赛区将筛选出权60篇一等奖作品（初中、高中各选30篇），报送大赛组委会。同时，重庆赛区还将评选出二等奖300名、三等奖600名、辅导奖、组织奖若干名。
特别说明：所有来稿要有指导老师的评语（字数不限）
2.复赛：2007年1月——2月
各赛区选送的作品由大赛办公室编号，三人为一组，由评委专家初评，从优录取，然后各选出初、高中50%的作品，交评委会统一评审。在此基础上，再评选出初、高中各60名，进行总决赛。
3.决赛：2007年4月
进入决赛的120名选手经过听说读写的测试，从120名一等奖获得者中评选出20名特等奖为“恒源祥文学之星”。
4.颁奖仪式：4月末5月初在首都人民大会堂为2006-2007年度中国中学生作文大赛一等奖及“恒源祥文学之星”获得者颁奖，并对优秀组织单位和优秀指导老师颁奖。
5.出书：出版获奖作文。

『贰』 中国中学生作文大赛获奖可以参加高校自主招生吗

各学校的表格要求不一样。有的获奖栏目不能自己填写，选项中只有5大学科竞赛或稍多一些。有些学校的获奖栏目可以自己填写，只要高中的获奖，但是只给你留有三行。你当然可以自己填喽。
从各学校的自主招生政策看，要求最低的也是曾获5大学科竞赛二等奖以上者或者有两科获三等奖者

『叁』 全国中学生作文大赛的大赛概况

“中国来中学生作文大赛”是不收自取中学生任何费用的全国性公益大赛，由中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会及中国关心下一代工作委员会公益文化中心共同主办，并由全国82家中学报刊承办，包括中国人民大学、香港大学等在内的全国20多家著名大学提供后援支持。参赛对象为全国初、高中在校学生，包括中等职业学校在校生。大赛旨在传承中华文化，弘扬民族精神，提高中学生的思想道德水平和写作能力。全国人大常委会副委员长周铁农担任大赛组委会名誉主席，著名国学大师文怀沙担任总顾问，中国作协书记处书记高洪波担任评委会主任。该赛事已成为目前在全国教育界规模最大、规格最高、参与人数最多、影响最广的作文大赛，发展成为覆盖两岸三地的作文盛会。大赛专门设立了唯一官方网站：我爱作文网

『肆』 全国性的中学生作文大赛有那些举办时间

2009年“99杯”第十二届全国新概念作文大赛(参赛截止：2009-11-25)
2009年第十届华人少年作文比赛版征文大赛（海外）（参权赛截止：2009-10-31)
2009年第四届国际中学生作文大赛（截止日期：2009年12月31日）
2009年第四届全国中小学生创新作文大赛（参赛截止：2009年5月31日）
2009年第十届“中国少年作家杯”全国征文大赛（参赛截止：2009-5-13）
2009年第五届“作家杯”全国儿童文学写作大赛（参赛截止：2009-7-31）
2009年第十七届奥林匹克杯全国作文大赛（参赛截止：2009-6-30）
2009年“海露杯”全国中小学生作文大赛（参赛截止：2009-6-30）
2009年第一届“中少杯”全国中小学生原生态作文大赛（参赛截止：2009-5-31）

该信息来源于赛才网。
路径：赛才网=》论坛=》中小学生竞赛=》青少年综合组

『伍』 最近的高中生作文大赛有哪些

作家杯”第十三届全国新概念
征文启事

新思维 新表达 真体验

由北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学全国十三所著名高校和萌芽杂志社联合发起共同主办，聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委的第十三届全国新概念
定于2010年5月1日起开始启动。

“新概念”旨在提倡：
“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，无拘无束
“新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一辞
“真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活

参赛对象：
A组 应届高三及高二学生（包括三校生）
B组 高一以及初中学生（包括三校生）
C组 除中学生以外的30岁以下的青年人

参赛形式：
分初、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不可在公开出版物上发表过，严禁抄袭或请人代写。来稿请附“报名表”，见《萌芽》2010年第五、六、七、八、九、十、十一期，《萌芽》（新概念作文版•下半月刊）2010年第五、六、七、八、九、十、十一期，每张报名表只能附一篇作品，一并寄达上海市巨鹿路675号萌芽杂志社，邮编：200040，信封上标明“新概念”。各组的初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。对外地来沪参加复赛的学生，由组委会提供来回火车硬座旅费。
注：目前新概念大赛并不接受电子邮件投稿或其他形式的网络投稿。

截稿日期：
2010年11月25日（以当地邮戳为准）

奖项设定：
设一等奖、二等奖和三等奖，颁发获奖证书。好作品和获奖佳作将在《萌芽》纸张版或网络版上刊登，大赛结束后将由专家点评，结集出版。获奖的应届高三毕业生将进入著名高校重点关注范围，视其具体情况予以优先考虑。另设组织推荐奖若干，授予积极组织学生参赛的学校。

注意事项：
本项大赛不收任何参赛费。参赛者请自留底稿，稿件一律不退。凡参赛者均被视为自动同意本启事之各项约定。需购《萌芽》者，请速汇款至萌芽杂志社，每册定价4.80元。平邮免收邮费（挂号每册另加邮费3.00元）。

本届大赛由“作家杯”协办，并独家冠名。

『陆』 2015年9月份的高中生作文竞赛"

“叶圣陶杯”简介：
叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，现由中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，由《中学生》杂志社承办，有教育界、文学界、出版界强大的专家队伍支持、指导。
“叶
圣陶杯”大赛于2003年开始举办，已成功举办十二届，2014年9月开始举行第十三届。大赛已经形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，通过学校初赛、
现场决赛的多个环节，经过初评、复评、终评的多层选拔，大大增强了比赛结果的可信度，使之成为有关部门评价学生与教师的有效
“叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的理念，体现了既继承传统又勇于创新的
独特风格。“叶圣陶杯”大赛已成为国内写作类竞赛的品牌项目，为加强青少年思想道德教育，提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献 。

作用：
“叶
圣陶杯”大赛努力为学生服务，提高语文素养见实效。大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。大赛面向全体学生，使每一个学生都有机
会得到锻炼。大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源，有力地调动学生写作的兴趣和热情，使学生提高了写作
水平及高考中考语文成绩。
苏州大学、浙江工业大学等十几所高校已将“叶圣陶杯”大赛获奖作为自主招生（“三位一体”综合评价）录取文学写作类特长认定，明确写入招生简章。参加大赛，有利于提高学生的语文素养和综合素质，不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才。
“叶
圣陶杯”大赛努力为为教师服务，提高业务水平出成果。大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛，不仅提高了教学效率，取得了更多的教
学成果，在教师绩效考核、职称评定中发挥了重要作用，而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动，展示教学科研成果，加快了教师专业化发展的步伐。
“叶
圣陶杯”大赛努力为为学校服务，提高办学水平上台阶。大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。许多学校把大赛活动列入教学计划，连年组织学生参加，使写
作教学现状得到了卓有成效的改进，形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式，并且逐步形成和发展了学校的教育特色，不少学校因此
而进入示范学校、特色学校、名优学校的行列。
“叶圣陶杯”大赛努力为培养文学新人搭建交流与成功的平台。大赛在面向全体学生的同时，注重发
现和培养校园文学新人。“全国十佳小作家”评选活动是大赛的重要组成部分，至今从这里走出了90位“小作家”，其中有十余位先后加入省级作协或全国作协。
他们中有张牧笛（第三届，天津作协、中国作协）、刘殷实（第四届，陕西戏剧家协会）、严诗喆
（第四届，广东作协）、胡海升 （第五届，山西作协）、马小翔
（第六届，辽宁作协）、魏廷屹（第八届，四川作协）、张佳羽（第九届，甘肃作协）、万亿（第十届，四川作协）、麦麦提敏·阿卜力孜
（第十届，新疆作协）等。其他获奖选手中也涌现出不少文学新秀。
“叶圣陶杯”大赛努力为推进课程改革开辟实践与研究的园地。大赛既是中学新课改的实践园地，也是中学新课改的科研园地。中国当代文学研究会校园文学委员会作为大赛主办单位，增加了大赛的学术含量，为促进新课改形势下的校园文学活动和写作教学改革，发挥了积极的作用。

『柒』 在第十九届语文报杯全国中学生作文大赛获得国家三等奖对于高考升学有用吗

有的来。

高校自主招生自要求考生在某些方面具备突出的能力和特长。超常的创新和实践能力，在文学、艺术、体育等方面有特殊才能以及学科竞赛获奖等。参加自主招生的考生可细划分为以下3类：

高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的的高三毕业生；在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生；高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。

(7)全国高中生作文竞赛扩展阅读：

自主招生考试要求规定：

1、确有必要进行相关学科笔试的高校，笔试科目原则上一门，不超过两门，主要考查考生学科特长基础。

2、申请考生或所在中学应依据在校学生学籍档案，如实提供其在高中阶段学科特长、德智体美等各方面发展情况，包括高中阶段课程修习情况和相关成绩、学业水平考试和综合素质评价情况，以及获奖证明及参加社会公益性活动等写实性材料。

3、入选考生高考成绩总分录取要求，不应低于考生所在省(区、市)有关高校同批次同科类录取控制分数线。对学科特长等表现特别突出的个别优秀入选考生，可由学校根据对其高考成绩要求及实考成绩。

『捌』 2015全国中学生作文大赛

由共来青团中央学校部、中国语文自报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部联合举的“语文报杯”全国中学生作文大赛已经连续举了十五届。该项赛事一年一届，参赛人数已逾千万，产生了广泛而深远的社会影响，已成为全国中学生作文竞赛活动中的权威品牌，更得到国内一批高水平大学的高度关注。如中国政法大学、苏州大学、浙江工业大学均在其《自主选拔录取本科生简章》中明确表示，在该项赛事中获得规定奖项的应届高中毕业生均有参加学校自主招生考试的报名资格。还有为数众多的高校表

『玖』 关于“中国中学生作文大赛”

2006～年度中国中学作文大赛（重庆赛区）正式启动

大赛主题：让青春绽放真、善、美

给你一个平台，待你抒写个性、展示才华；给你一个支点，让你用手中的笔撬开成功的大门！

在成功举办“首届中国中学生作文大赛”的基础上，2006-2007年度中国中学生作文大赛(第二届)正式拉开序幕。“中国中学生作文大赛”以国内知名高等学府为坚强后盾，由全国76家中学生报刊社精心组织，是中国中学教育战线上最大规模、最高规格、最具权威的品牌竞赛之一。

“中国中学生作文大赛”是一项公益性竞赛，其目的是提高中学生的道德水平、文学修养和写作能力，促进广大中学生交流思想，弘扬爱我中华的民族精神，为广大中学生创造一个脱颖而出的机会。

本届大赛将在全国范围内选拔出20名文学之星，一流学府在向你召唤……

大赛主题：让青春绽放真、善、美

大赛时间：2006年10月——2007年4月

主办单位：共青团中央全国学联办公室

中国少儿报刊协会中学报刊专委会

中国作家协会

协办单位：恒源祥集团有限公司

后援单位：北京大学、中国政法大学、华东师范大学、南开大学、四川师范大学、浙江大学、复旦大学……

奖项设立：

特等奖：“恒源祥文学之星”20名

一等奖：100名（初、高中各50名）

二等奖：300名（初、高中各150名）

三等奖：600名（初、高中各300名）

单项奖：优秀指导奖若干名

优秀组织奖若干名

特殊贡献奖若干名

竞赛程序：

1.初赛。2006年10月——12月

即日起至年底，请根据大赛组委会提供的参赛题目，踊跃来稿。届时，重庆赛区将筛选出60篇一等奖作品（初中、高中各选30篇），报送大赛组委会。同时，重庆赛区还将评选出二等奖300名、三等奖600名、辅导奖、组织奖若干名。

特别说明：所有来稿要有指导老师的评语（字数不限）

2.复赛：2007年1月——2月

各赛区选送的作品由大赛办公室编号，三人为一组，由评委专家初评，从优录取，然后各选出初、高中50%的作品，交评委会统一评审。在此基础上，再评选出初、高中各60名，进行总决赛。

3.决赛：2007年4月

进入决赛的120名选手经过听说读写的测试，从120名一等奖获得者中评选出20名特等奖为“恒源祥文学之星”。

4.颁奖仪式：4月末5月初在首都人民大会堂为2006-2007年度中国中学生作文大赛一等奖及“恒源祥文学之星”获得者颁奖，并对优秀组织单位和优秀指导老师颁奖。

5.出书：出版获奖作文。

参赛题目（任选其一）

一、命题作文：

1. 心中有阳光，世界就光明

2. 心灵的原色

3. 知书与达理

4. 知耻近乎勇

5. 我手塑我心

6. 十年港讯（——为香港回归十年而作）

7..我的天赋

8. .给近代名人的一封信

9. 生命，我想对你说

10. 心情也有颜色

二、半命题作文：

11. 善源自———

12. 假如我是————（必须填入体育项目教练的名字，如刘国梁、李永波、朱广沪……）

13. ————，我想对你说（必须填上某一国名，如美国、日本、伊拉克、以色列、印度，也可填欧盟等）

三、话题作文：

14. 刘翔，12秒88。一个挑战人类极限的成绩，但在激战过后，刘翔在接受记者采访时说：“师傅告诉我，冲过终点的那一刻，我又回头了，大概是习惯性的动作吧，原本我可以跑得更快。”请以“其实我可以做得更好”为题作文。

15. 兴趣爱好能在一定的程度上反映一个人的性格、观念、心态。你是否活泼，是否喜欢参加集体活动，是否有团队合作精神，都会在你的兴趣爱好中体现出来。请以“有兴趣，有爱好——终身为益”为题作文。

16. 生命中常有一份感动会在你心中油然而生：“他乡遇故知”会使你顿觉友情的美好；“风雪夜归人”会让你倍感亲情的可贵；“久旱逢甘霖”会令你体验如获至宝的惊喜；“金榜提名时”则让你收获“智慧的人生是美丽的”这样的启示。请以“美丽人生”为话题，写一篇文章，可以记叙经历，编织故事，抒发感情，也可以展开议论。题目自拟。

17. 著名哲学家罗素说：“个人的存在应该像条河——开始很小，局限在狭小的两岸，汹涌奔腾，经过巨石，越过瀑布，渐渐地，河面变宽，水流平缓，最后汇入大海。”请以“人生是一条河”为题写一篇文章，文体不限。

18. 开放的中国迎来了五湖四海的友人。2008年的北京奥运，将有越来越多的外国来访者驻足中国，而我们作为东道主又该做出什么贡献呢？请以“假如我是志愿者”为题，写一篇文章。

19. 钱钟书先生在《论快乐》一书中说：“快乐在人生里，好比引诱小孩吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的兔子，几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受了颇多痛苦……这样说来，人生虽痛苦，却并不悲观，因为它终抱着快乐的希望。”是啊，快乐的确是当代很多人都在苦苦并努力追求的东西，那么，快乐于你而言，它是什么？你又是怎样在生活中实现快乐的梦想的？把你的感受在文章里抒发出来，题目自拟。

20.印度诗人泰戈尔在诗中说：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。”的确，真正的距离并不在于路程的长短，心于心的靠近，天涯也咫尺，反之，咫尺也天涯。关于距离，你是否有过思考？是否有过感悟？请以“距离”为话题，抒写你的心灵感受。

21. 长途跋涉时，偶尔停下来，倒一倒鞋中的沙砾，前行的步伐将更为有力；风雨兼程中，偶尔停下来，听一听虫鸣鸟叫，心境会变得宁静而悠远。偶尔停下来，回眸曾经忽略的感动，生命的种种况味蓦然顿悟……当你裹挟在物质的洪流中滚滚向前的时候，是否想过给自己日益慌张和急迫的心灵寻一片休憩之地和补给之所？请以“偶尔停下来”为话题，抒写一下你的人生感悟。

22. “安房先生为什么要把自己的想象告诉给别人呢？”

“我想，人不全都是这样吗？当看到美丽的东西的时候，不是会说‘看啊，看啊！’吗？要是天边出现了彩虹，就会禁不住叫道：‘彩虹出来了，快来看啊！’人们看到美好事物的时候，不仅仅想据为己有，还想让大家一起分享、一同快乐。所以，当我想到非常有意思的故事，就禁不住要说：‘你听，你听！’于是，就写下来发表了。”这是日本童话作家安房直子与她的读者的一段对话。在安房看来，分享是源于自己内心的需求，与人分享的过程是一个放大自己快乐的过程。身处现实生活中的你，是否也有同样的感受？请以“分享”为话题，谈谈你的感受。

23. 在一次国内某大学汉语言文字大赛上，夺得第一名的是留学生队。这件事令人惊讶，引人思索。复旦大学的一位教授说：“正如古语说的，久居兰室不闻其香，不少中国学生并不领会母语的优美和魅力，对母语的体验、研究是不够，倒是留学生更愿意化时间研究中国文字背后的文化现象。”语言是一个民族的特质标志。作为越来越强势的国际性语言，汉语吸引了无数异国学子，在这种“汉语热”中中国学生是不是对母语的优美和魅力有更多的认识和领悟？请以“母语的魅力”为话题写不少800字的作文。

四、材料作文（请根据给出的材料自己命题作文）

24. 2006年8月1日7时左右，某餐饮店突然停电，商家为表示歉意，当即决定给用餐的客人八折优惠。并点燃蜡烛继续上菜。半小时后修复，店堂里的灯亮了，可原本40多桌客人只剩下了一半，其余的都趁黑“逃单”了。

25. 据资料显示，在世界144个被排名统计的国家中，我国人均资源占有量排名非常落后：人均煤资源排在50位之后，淡水资源排不进前55位，土地、耕地、森林等资源更是派在100位之后；石油、天然气、铜和铝等重要矿产资源的人均储量，仅分别相当于人均水平的8.3%、4.1%、15.5%和9.7%，有人建议应尽早把中国“地大物博”论请出中小学课本。

26. 痛

（根据韩愈的文意发挥：韩愈《与李翱书》有云：“当时行之不觉也，今而思之，如痛定之人，思当痛之时，不知何能自处也。”痛定：痛苦结束之时。当痛：正在痛苦的时候。自处：对待自己。）

来稿说明：

所有来稿必为原创，不得一稿多投，欢迎学校、班级组织来稿，同样欢迎同学直接来稿。所有来稿一律注明所在省、市、县、学校、班级、学生姓名、详细通讯地址、邮政编码、电话、E-mail。

E-mail来稿请发送到：[email protected]

或直接投稿至：重庆市江北区建新北路76号 中国中学生作文大赛重庆赛区组委会收，邮政编码：400020

『拾』 在“语文报杯”全国中学生作文大赛中获省级一等奖，能参加各高校的自主招生吗在高考中能享受哪些优惠

在高考中没什么优惠
大学自主招生简章正在等待教育部的审批 要到11月中旬公布,一般12月报名,请关注大学本科招生网站.申请后,通过大学初审的一般在2月参加理论考试,成绩符合要求的会参加面试.你可以根据自己的成绩 选择二三所大学申请
高校自主招生评价标准的相似点
一、所在中学要求
属于普通中学学生的机会不多,根据高校对中学的要求,可预估自己获得自主招生资格的可能性
在目前的教育体制下,每所中学的师资力量、办学条件还是相差较大的,因此,一个学生在哪一所学校求学,是省重点、地区重点,还是一般学校,一定程度决定外界对你的整体素质的评价.由于自主招生高校都是一本院校,因此参加这些高校自主招生的学生主要集中在省重点和地区重点中学.属于普通中学学生的机会不多,这是现在的客观现实.
自主招生高校对学生所在中学的要求表现在两方面：一是有的学校实行学校推荐制或中学校长实名推荐制,目前这些学校只把推荐名额给一些好的中学；二是有的高校对申请者实行筛选,会对学校层次和学生成绩排名提出建议要求等.根据高校的这种要求,同学们也可评估自己参加自主招生获得自主招生资格的可能性.
二、学业成绩要求
在自主招生体系里,学习成绩很重要,不要误以为高校要招“偏才”和“怪才”
有同学问,自主招生还要看学习成绩吗?你们不是要“偏才”和“怪才”吗?这其实是一个误解.
高校在自主招生时,通常会要求学生提供中学平时成绩,包括高一、高二重要考试的成绩,不仅有绝对分数,还要有你在这个班级或者整个年级里的排名,因为这样的排名可以反映你的学习能力.
大学会以学生的排名来看他的学习能力是否达到学校的基本要求.比如,有的大学提出,申请者最好是市示范性高中的前50名,区重点的前20名,普通中学的前3名等.在学校审阅学生的材料时,会根据这所学校的总体情况和学生的成绩排名,考察学生的学业.比如,如果某所中学往年考进某大学的学生,学业成绩位列这所中校的前50%,那么,大学在筛选学生时,就可能会参照这一标准,成绩在这所中学50%左右者,入围这所大学的笔试的希望就很大.
三、竞赛获奖要求
竞赛又分为两类.一类是硬性竞赛,也可称为学科竞赛.很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求.所谓五大类学科竞赛,就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛.这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致,只是高校的要求相对低一些,比如获得全国三等奖以上或者省市的二、三等奖.
另一类是软性竞赛,也可称为非学科综合能力竞赛,比如创新大赛、创业大赛、才艺竞赛、辩论赛、演讲赛、技能大赛等.这些竞赛可以反映出一名同学的综合素质情况,也受到高校的重视.