❶ 全国中小学生创新作文大赛官网为什么打不开
当代的大学生作为未来的建设者和接班人，当今时代的发展对大学生的创新能力提出了更高的要求，对大学生来说，是挑战也是实现自我全面发展的机遇，在迎接挑战的过程中把握机遇，实现人生价值是大学生的责任，从大学生自身来讲，我认为要培养大学生的创新能力，可以从以下几方面入手：
1、不畏常规，敢于超越，增强创新意识。创新是真正意义上的超越，是一种敢为人先的胆识。现在的大学生从应试教育中走过来。其在小学，中学接受教育大多是老师机械的灌输，学生被动的接受，课堂上缺乏热烈宽松的气氛，学生很少有自己独立思考的空间，即使是掌握的很好的知识，也只是运用于考试之中，换句话说，学习的目的是为了考试，平时学习的方式也很单调，基本上都是做题目。这样，大学生的悟性、灵感在经过“千锤百炼”之后基本上被埋没了，思维被严重地束缚。这样，大学生的敢于超越的精神就显得可贵了，在超越中求发展，创新能力的提高应该从增强创新意识开始。
2、培养各种能力，做到知识与能力并重。创新不是一种简单的“包装”，它体现的是一种更高层次的能力，需要各种基础能力为保障，要真正地具备较强的创新能力，就必须具备很强的综合能力和综合素质，尤其是观察力、分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和学习的能力，这些要靠不断的思考与学习来获得，大学里有很多自由支配的时间，这些时间应该是学生用于自主学习和独立思考的。学习的本质不是你掌握了多少，而是当你把所学的东西忘得一干二净的时候，剩下的只有学习本身了，大学里要加强包括学习能力在内的各种能力的培养，积累起来，这些能力就成了一股不可战胜的力量。
3、建立健全合理的知识体系。一个人的创新意识可以在短时间内快速得到增强，但是一个人创新能力的提高是一个日积月累、循序渐进的过程。创新需要基础，一些世界级的重大科技成果都是从基础研究开始的，目前我国高度重视基础研究工作，就是因为没有了基础研究，超越便没有可能，要真正做好基础研究工作，为创新做好准备，必不可少的一个环节是脚踏实地地学好知识，掌握真才实学，在此基础上融会贯通，构建健全合理的知识体系。
❷ 第七届全国中小学生创新作文大赛作文参考
我有一个神奇的“时光胶囊”，别看它只有药丸那么大，它的作用可不小。瞧，它能把我放进去的东西保留到未来。
哦，对了，我差点忘了往“时光胶囊”里放东西，不然它可会过期的。可未来会需要什么东西呢？云，我可抓不到它；水，“时光胶囊”会不会漏水？想来想去我总也找不到可以放进“时光胶囊”的东西。
我走到阳台，向四周望去，希望能看到点什么好东西。突然，我看见一个叔叔正在把砍下的大树往卡车上抬。对了！树，未来的树一定非常的少，可“时光胶囊”肯定装不下一棵大树，那可怎么办呢？这时，我的目光落在了一朵已经飘落的花瓣上，它的颜色已变黄了，孤零零的被抛弃在一旁。我小心翼翼地将它捧起，仿佛看到了它一滴一滴的泪水，流进了我的心田。
在阳台站了半天，终于想到了一个好办法:把花瓣放进“时光胶囊”。可那么一点花瓣怎能行呢？哦，对了，我可以到花园里去找呀。
到了花园，我便开始寻找花瓣。不一会儿，一大堆花瓣就堆在了我的面前。我从里面找出了几朵比较鲜艳的花瓣，将它们装进了“时光胶囊”。装好花瓣后，我便开始寻找起埋藏“时光胶囊”的地方。
我走了不久，便看到一个非常合适埋藏“时光胶囊”的地方——一个大草坪。我走过去，挖起土来。不久，一个长约三四厘米的坑就挖好了。
我小心翼翼地把“时光胶囊”放进那个小坑里，把土埋好，找来一片树叶，插在了“时光胶囊”的上方。便依依不舍的走开了。
20年后的一天，我忽然想起了“时光胶囊”里的花瓣。那时，我已经有了一个三岁的小女孩，她的名字叫做小燕子，她总是喜欢问我“时光胶囊”的事情。当我告诉她明天就可以去挖“时光胶囊”时，她兴奋地跳了起来。
一大早，她就拉着我去找“时光胶囊”。到了草坪，她把那片树叶拉里出来，便开始挖土。不一会儿，一个黑漆漆的“时光胶囊”就被挖了出来，它仿佛在说:“你们干嘛这么早就把我挖出来，我还没睡够呢。”我小心翼翼地把“时光胶囊”拿了出来，小燕子抱着一颗好奇的心打开了“时光胶囊”，一阵清香迎面而来，但“时光胶囊”里却不见得有什么东西。小燕子伤心极了，眼泪在眼眶里打转。
第二天，他惊奇的叫我出来。我毫无疑问的走下了楼梯，眼前的一幕让我惊得目瞪口呆，从我埋藏“时光胶囊”的地方到家门口一直开满着美丽的鲜花。小燕子兴奋的在花丛中跳起了舞，好似一只花丛中翩翩起舞的蝴蝶。
❸ 全国中小学生创新作文大赛获奖作文
梅花
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我喜欢梅花的品格。
人们爱梅，寓意真情，把最美的文字叠加起来，送梅以美名。梅的品种有宫粉、朱砂、绿萼三型。“别角晚水”“银红台阁”“大宫粉”“凝馨”为宫粉中的名品。朱砂中有“水朱砂”“粉红台阁朱砂”。绿萼中有“金钱绿萼”“台阁绿萼”。而最名贵和罕见的为“垂枝”“龙游”和“洒金”。 读梅的不同品名，犹如行走于美的画廊，“别角晚水”含苞在清溪，“银红台阁”斜依着明窗，“垂枝”于微雪，“龙游”于晚霞，“洒金”在夕阳，于淡云处赏宫粉，于晓日处观朱砂，于薄寒处探绿萼，怎样的意境，怎样的畅然，不是赏梅人，必不得其中况味。梅之美来自天然的沧桑和沧桑中隐含着的生命魅力，都展示出挺拔的灵魂和顽强的意志。
梅花，优雅飘逸、傲霜斗雪，因此自古以来就为我国的无数文人骚客所赞咏，他们常以梅花来表现自己的情趣、人格或情操。梅有盎然的生命力量，她的绝美之处在于苍老而不失理想，于沧桑寒冷中傲雪怒放的英雄气概，还有“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”中洋溢着的浪漫情怀，梅的气息是隐含的、深藏的、冷静的，“着意寻香不肯香，香在无寻处”，雪中透出丝丝的清丽，幽雅的香在不知不觉中渐渐晕开，不经意地漫过人心，被梅香寝润过的人由此而有了梅的冷峭和梅的生命活力。
梅花，冰肌玉骨，品性高洁，独步早春，欺霜傲雪。古人云梅具四德，初生蕊为元，开花为亨，结子为利，成熟为贞。赏梅的人体会的是梅之精神和风骨，看中的是梅之品性与气质。
梅花是高贵的象征，他能代表我们的中华传统；即使刮风下雨也不会凋零，她不怕凤吹雨打，能表示出我们中华民族自强不息、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神；能代表数千年来虽经受了种种磨难和屈辱，但仍没有像世界上早已消失了的无数民族那样灭绝，仍屹立在世界东方的中华民族。
梅花梅花满天下，越冷她越开花，梅花坚韧象征我们，巍巍的大中华。看那遍地开了梅花，有土地就有它，冰雪风雨它都不怕，它是我的国花。我爱梅花，更爱它的品格。
❹ ！！！！求全国中小学生创新作文大赛历届获奖文章！！！！
1
当苏轼遇上陶渊明
“清风徐来，水波不兴。”历经了人生的大起大落，连遭大灾大难，内心无比惆怅的苏东坡，“孤舟出没烟波里”，游饮江上，伤感而怀古，但却又从中感受到片片不屈的浪花在随着江水跌宕起伏着，不然又怎会写出“老夫聊发少年狂”的豪言壮志，又体现他浮躁的内心仍存有一丝恬静，“诵明月之诗，歌窈窕之章，”让人不禁想起《诗经》中的名句“月出皎兮，佼人僚兮……”心态豁达，胸襟开放则能参悟自然万物，通透古今人士，苏轼看透，所以说出了“赴台犹不足持以长久，而况于人事之得丧，忽往而忽来者欤？”坚持泛爱，抛弃小我，抒发了对人民群众的美好祝愿“但愿人长久，千里共婵娟。”向上积极，乐观的生活态度一直充斥在他诗中的字里行间。
“晨兴理荒秽，戴月荷锄归。”陶潜的田园生活就是这样简单淡薄，就想在南山种种豆，拔拔草，不用担心吃什么来果腹，在经历了人生百态和官场的丑陋面貌之后决定隐居山林。过上“衣沾不足惜，但使愿无违”的生活，看淡了人世间的真情陋事，“此中有真意，欲辩已忘言。”
同样经历了官场起伏，苏东坡却总在抒发一种积极乐观的精神，而陶潜，恬淡中总带有一种愁苦和愤懑，他们若是相遇，会不会像多年没见的老朋友，四手相握，评价对方的生活态度……
“像我一样，隐居吧！过着”采菊东篱下，悠然见南山“的生活，何乐而不为呢？”
像你那样躲在山林里又怎能体会到“大江东去，浪淘尽。”的澎湃与激情呢？”
“要坚信自己定会有出人头地的一天，可以为祖国奉献自己的才学！”苏轼慷慨激昂。
“我喜欢现在平静安宁的生活。”陶渊明则面露安详的神情
“你这是在逃避现实，你为什么不勇敢面对现实呢？保持乐观的生活态度呢？”苏轼微皱着眉头问。
“那也许适合你，但我觉得现在就挺好。”
“唉，你不明白吗？古之立大事者，不为超世之才，亦必有坚韧不拔之志，你好自为之吧！
会不会就这样，两个人各抒己见，不断为自己辩论，继而争吵起来，就不欢而散？其实大可不必这样，两个人经历的不同，想法不同，每个人都会安于现状，希望保持原有的生活，但是乐观的精神和勇于面对现实的勇气值得我们学习。
兜兜转转，沙漏回到起点，兜兜转转，时光回到从前。年少的那份任性和坚持或许早已被时间消磨，在或许，原来的那份雄心壮志在名利的漩涡中迷失了……这也许就是无法捉磨人性吧！像王蒙《做一次明朗旅行》中写道的一样“人生就像一条水流，历史就像是一条融合了许多许多水流得大江，你无法离开大江，但你又发现大江上布满礁石，江上有狂风，江水流着出现里巨大的转变，急剧的下降和攀升，以及歧路和迷宫。”可正是这样，就更应该勇敢面对，不是吗？
2
当刘著遇上花木兰
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
——题记
花木兰，造物者给历史创造的一个传奇。她有着“阿爷无大儿，木兰无长兄”的痛惜，她百善孝为先，牺牲自己换取父亲的平安，她毅然脱下女装，换上飒爽的男装，她有着堪比男性的英勇。女扮男，只为那“孝”的深切含意。
刘著，现代社会众人皆知的“伪娘”代表。选秀的舞台上，评委们会质疑他的性别，它甚至会令人混淆男女的千古定义。飘顺的长发，高挑秀美的身形，酷似女性的嗓音，他将伪娘做到极致！
当一袭风吹过，巨大的漩涡将刘著席卷。他从天而降，重重摔下，他努力爬起，睁开双眼，眼下是一望无际的黄土平原。听那富有节奏的马蹄声，他下意识的退步屏息，只见一身着盔甲将军装扮的人，带领着声势浩大的队伍，汹汹至此，迎面的是宏大的匈奴队伍。刘著早已无法顾及自己身至何地？他紧紧盯着这两支队伍。顿时，黄土飞扬，两支队伍相汇交手，飞扬的黄土将战场弥漫层层沙土。凶猛的杀戮，鲜血融散于黄土，将军的眼神中透着坚毅与刚强！匈奴大败。刘著呆立身体，看着在眼前发生的一切。他不由自已的迈着脚步，将军忙提起警惕！士兵围住刘著，刘著问将军：“敢问将军尊姓大名？”将军看着这个奇特，柔弱的女子，渐渐有些放心，“本将军为花木兰，姑娘何以至此？”刘著嘴角勾起弧度，果不其然，“将军并非真将军，小女也并非真女子！”木兰怔住，重新打量女子，“此为何人？竟如此聪慧，而其并非真女子，莫非……”刘著淡然，心想：竟没想到，会如此巧遇！言：“可否与将军交一朋友？方才看将军那样英勇，真所谓巾帼不让须眉。”木兰忙上前轻言：“可否请少言两句！”刘著暗喜，咆哮，微笑，木兰默然轻轻点头。真可谓，彼有彼思，只见两人的会心微笑和周边莫名的疑惑！
如今，穿越早已成为时尚。然，这奇特的穿越，带给我们的是什么？
女扮男装，男饰女装，将造物者最初的会意颠倒。当刘著遇上花木兰，又有谁能分辨男女？当今社会，有太多的怪异，中性与伪娘早已笔笔皆是，众人早已遗忘了为何如此？只是一味的跟风。
花木兰是因孝，而女扮男，刘著则因单纯想变为女性。而喜做女人，他们无错，只是被庸人，抹上异样的色彩！众人只会无趣的模仿，造声作势，心灵早已被忘却。而当女人变得不再柔美，“春哥”被人们调侃；当男人不再雄姿勃发，“著姐”令人结舌。这个被特殊群体引导的社会，或许早该使我们沉静反思下。
花木兰可堪称为历史上当仁不让的巾帼英雄，她甚至比男人还要男人。没有人会嘲笑，存在的只有敬意。而刘著也并不令人作呕，他承受着巨大的压力，还仍旧坚持，这怎又会是一个故作另类的人所能做的？他只是在做自己，做着的自己。故，他们相遇并不会产生硝烟，也无流言。有的只是会心的微笑，是彼此心灵的沟通。
但，并不是所有的人都会永远坚守，被人唾弃的行为。俗人只是会一味盲目追捧，夸张模仿。他们，是心灵被污垢沾染的群体。该是沉静心灵，反思的时刻，该是蜕下伪装的面具，用真面目去面对生活的时候。请坚信，当坚定蜕下，转身重走时，将赢得从未尝过的舒适轻松！
当刘著遇上花木兰，黄土映衬下的两个身影，构成最亮丽的风景线……
3
当几米遇上汪国真
天色变得黯淡，几米在漆黑的小屋里读汪国真的作品，听到背后仿佛有人在叫他，回头看竟是著名作家汪国真。
几米遇到汪国真时说：“我站在你面前，对你微笑，而你的眼神却流露出疑惑。你说你不认识我，甚至没有一点印象。我不禁的开始质询我的记忆，我难道真的没见过你吗？在那个春天里的早晨，我从秋千上跌落，你来到我面前拍落那些浮尘，安慰我给我站起的力量。”
“我的脑海中好像有过类似的背影，原来不能算‘似是故人来’。”汪国真挠挠说。
几米哀伤地倾诉说：“这么多年来是不是发生了很大的变化，我整天都遭受着命运的抉择，不知什么时候就迈入另外一个世界，这令我害怕。”“命运的挑战并不可怕，可怕的是你没有战胜他们的信心；你要用一生去温暖心中美好的愿望，即便那是一条没有尽头的路，走向远方仍有远方。有时，感觉自己真像一只离驿的孤雁，挥动着麻木的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫。只是从未想过改变初衷，也未想过埋葬向往，我不在乎流年逝去，只要能够如愿以偿。”
恍然大悟地几米拍着额头讲：我的心海开始落雪，雪无声地掩盖了所有。湮没了迷惘，倾覆了骄傲，冰封了哀痛，当尘埃眠于净土时，世界突兀间越发清亮明朗。汪国真对几米讲：“你要永远的记住，‘仰首是春，俯首是秋，愿所有的幸福都追随着你。月圆是画，月缺是诗。’那你就会寻到无数的幸福。”
蓦然回首，再忆青春岁月，那时有太多光与影的未知及黑白。
车到山的终点时，你还是没有醒来。一路斑驳的光明和蜿蜒蛇行的山道让人昏沉欲睡。司机先生自顾自地下车休息了，留给我们整车的宁谧。我望着挤进窗里的绿意，呆呆地看着你，觉的莫名地幸福。黄昏时，幸福拖着疲累的身心回家。
后来，我们甚至不再说话了。不再睁开眼睛。不再在乎对方在做什么，在想什么？后来，我们甚至睡着了，幸福地不知不觉的冬眠了。后来，我们在彼此的梦中，幸福地慢慢醒来，沉浸在到达理想乡的欣喜若狂。
几米听了汪国真的话，使他对生活充满了向往，以至于直到今天出版的许多作品里面童年和壮年的快乐、忧愁、哀伤都充斥在字里行间的夹缝中。
❺ 全国中小学生创新作文大赛每年都有吗
对中考、高考基本没用。如果高中需要择校的话，当然是拿到的荣誉越多越内好，特别是带容有什么创新字眼的。能拿个奖也不错，对外界可以是一个很好的宣传广告，有很积极的方面：千里马可以找到千里马同行，也有助于你的伯乐找到你。求采纳为满意回答。
❻ 全国中小学生创新作文大赛题目
.cn/Article/CJFDTotal-KTCB200806020.htm这上面只有部分名单
❼ 求历届全国中小学生创新作文大赛复赛作文题
珍惜心底的不安
姓名：劳怡楠
学校名称：绍兴县鲁迅中学柯桥校区
指导教师：彭玉华
第八届全国中小学生创新作文大赛高中组特等奖
珍惜心底的不安
清晨醒来，推开窗户，一股清新之气扑面而来，凉风习习，鸟语花香。你浸润在舒适之中。你觉得整个世界都浸润在舒适之中，一切并无不妥，可就在你醒来之时，在你的思绪与记忆接轨之时，你心里便有一块区域教你明明白白地记得，万里之外，必然有一片土地上的人蒙受着饥恶的折磨；越过千山万水，必然有一群人因着战争暴动颠肺流离；在你看不见的地方，必然有人在酝酿着恶的阴谋。它们时时发生，却与你相去甚远，可这并未能阻止你的感知。它们始终留在你的脑海里，只是暂时被掩埋。
它们虽遥远，你却不乏感知它们的途径。或是通过普及式的大众传媒，或是通过隐秘性的口口相传。因为遥远，它们都被罩上了一层模糊不确定的色彩，阻碍着你的细细寻觅。你有众多理由拒绝置身室内，可它们不可否认的存在仍为你带来不安与忧惧，这不安不一定是基督徒似的深深的负罪感与赎罪欲，也不一定是佛教普渡众生的慈悲心怀，或是士大夫一天下为己任的使命感。你只是不安，从你心底善的流域。我不相信任性本善，更不相信人性本恶，只有多少的区别。而这不安便是从最根本的善中折出的光芒，它只是一种本能，一点带着正义色彩的善。
面对着不安，一些人选择了直面。它们不辞千辛万苦的寻找，不逾万水千山地流浪，只为一片心安。正如当年在水门事件中坚持揭开冰山一角的新闻记者，远赴硝烟民满的战场只为心中人道主义精神的志愿救助者，需要指出，遥远并非空间概念，而只在感知，在一件事情中你只要能彻底地置身事外，那它便是遥远的。在至今仍感动于垂垂老矣的马寅初面对攻击所说的话：“我虽年届八十，寡不敌众，自当单枪匹马，出来应战直到战死为止！”这样的傲骨，如何配不止勇士之名？
然而这一选择却有着及大的危险，更非常人所及。若论不安，如能直面，只怕难以数尽，一人一生的努力，恐怕都仅为杯水车薪。勇士往往过早逝去，又有几人留名？更多的人，面对不安，物理承受，便选择公布于他的小社会，以求稀释自己的不安，平坦自己的责任。此时若无人又应，便可从于大流，生活如常。而被告知知者亦可公布于他的小社会，来加倍释这不安，几释，不安便越来越淡，只成为心底上无关痛痒的一绕，在大势所趋的保护下被永久掩盖几近无形。随着牵扯人员越来越多，社会便成了平铺而无力的社会，纵使再有人愤起，也可仰仗着社会冷眼旁观，凭着所谓法不责众心安理得地做“沉默的大多是”，“善”的一角也就因此而蒙尘。无力再次闪光。所以依然有凉风习习，鸟语花香，恶与灾难仍在上演，仍被呈现于眼皮底下，可舒适也仍在延续。而当着惰性加倍，我们冲淡不安的速度也愈发快捷，最初的不安也越来越少。直至我们已无法置身事外之时，不安也早已被抑制，沉默可以代表静谧的心灵的无限沉思，也可以代表黑暗中队萌芽的扼杀，这样平铺而无力，和谐而无声地社会，如何指望它冲出有力的一拳？
若既不愿成为冲在前面的勇士，抑不愿在无形中泯灭自己的善的灵光，便好好珍惜自己的不安吧。不安事实上无处不在，我们便该珍惜自己感知的能力。在压抑时，将它喷薄而出，纵使不能激起熊熊烈火，抑可激起小小的火烛。用行舍藏，便是智慧。若没有这种智慧，我宁可偏向前者。孔子说：“不得中行而与之，必也狂狷乎！”鲁迅说：“相比于国家的自大者，我更欣赏个人的自大者。”相比于平铺无力的社会，我更希望有一个参差多态的社会，即使过于偏激，即使有时蛮不讲理，至少也有众说纷芸的声音，至少也有站起来的人，至少也有顶起太难的力量，已时时洗刷心灵的蒙尘。与其选择完美的寂静，不如选择小小的拙劣的冲击，以保留心底的不安，以在置身事内的事件中又向善的勇气。纵使疯狂，纵使可能受伤，依然很美。
一位德国说过一段著名的话，大意是：当他们抓犹太人时，我保持沉默，因为我不是犹太人。当他们抓心教徒时，我保持沉默，因为我是天主教徒。当他们抓我时，没有人再能为我说话了。平淡的话中透出一股凄凉。我们或许会对生活中的许多事情都无能为力，但我们不该将其忘却，更不该将那一份不安忘却。若没有当初一次次地争取，如何能换来今日的自由歌唱。而不安，便是我们当初选择争取最初的动力，它是激愤与悲悯的源泉，造就善的故事。
当黑幕笼罩大地，万物无声之时，我们至少该看到自己心底的不安，那便是正义的希望！
❽ 全国中小学生创新作文大赛怎么样
人的一生中有很多很多的意外，那些意想不到的事，意想不到的人会为你带来悲伤，快乐，亦或是收获。
但是，只有付出才有收获这句话是错不了的。
“下午有空，再和他们练一下。”老师语重心长地说道，
“嗯？再说吧，今天下午有数学爱心，作业也很多，改天吧！”我烦躁地应道。作业永远是那么的繁忙，时间像是干海绵，怎么都挤不出水来，我哪还有空管什么发明比赛。
时间飞快，晃一晃就到了比赛的那天。也是那天，我才知道什么是军临城下。
舞台上的追光灯是那么的刺眼，追的我无处可逃，台下的观众是那么的寂静，黑压压的一片让我喘不过气来。我望了望身旁的队友，他们也以同一种眼神望了望我。评委的眼神是那么的犀利，咄咄逼人……
比赛结果也是意料之外，情理之中，不管怎么样，都没想到我们就那么轻易地被淘汰了。人靠衣装马靠鞍，作品本来就很好，只是因为我们的原因——我们没有花时间在这件事上，我们在这件事上没有用心，我们……我好像明白了当时的眼神代表着什么。其实，我们并不是在比赛后才后悔的，早在我们登上赛台，全场的焦点聚集在我们的身上时，我们就后悔了，就知道时间像是海绵里的水，只要愿挤总还是有的，就知道没有付出就没有收获。
“其实，你们还是有收获的。”一直静默的老师突然开口道。
“收获？”我们异口同声。
“一个意外的收获。”
“嗯？什么？”
“你们现在后悔了吗？”
哦，我们付出了与胜利失之交臂的机会，意外的收获了一个生活的真理。
只有付出，才有收获。
❾ 全国中小学生创新作文大赛怎么参加
当代的大学生作为未来的建设者和接班人，当今时代的发展对大学生的创新能力提出了更高的要求，对大学生来说，是挑战也是实现自我全面发展的机遇，在迎接挑战的过程中把握机遇，实现人生价值是大学生的责任，从大学生自身来讲，我认为要培养大学生的创新能力，可以从以下几方面入手：1、不畏常规，敢于超越，增强创新意识。创新是真正意义上的超越，是一种敢为人先的胆识。现在的大学生从应试教育中走过来。其在小学，中学接受教育大多是老师机械的灌输，学生被动的接受，课堂上缺乏热烈宽松的气氛，学生很少有自己独立思考的空间，即使是掌握的很好的知识，也只是运用于考试之中，换句话说，学习的目的是为了考试，平时学习的方式也很单调，基本上都是做题目。这样，大学生的悟性、灵感在经过“千锤百炼”之后基本上被埋没了，思维被严重地束缚。这样，大学生的敢于超越的精神就显得可贵了，在超越中求发展，创新能力的提高应该从增强创新意识开始。2、培养各种能力，做到知识与能力并重。创新不是一种简单的“包装”，它体现的是一种更高层次的能力，需要各种基础能力为保障，要真正地具备较强的创新能力，就必须具备很强的综合能力和综合素质，尤其是观察力、分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和学习的能力，这些要靠不断的思考与学习来获得，大学里有很多自由支配的时间，这些时间应该是学生用于自主学习和独立思考的。学习的本质不是你掌握了多少，而是当你把所学的东西忘得一干二净的时候，剩下的只有学习本身了，大学里要加强包括学习能力在内的各种能力的培养，积累起来，这些能力就成了一股不可战胜的力量。3、建立健全合理的知识体系。一个人的创新意识可以在短时间内快速得到增强，但是一个人创新能力的提高是一个日积月累、循序渐进的过程。创新需要基础，一些世界级的重大科技成果都是从基础研究开始的，目前我国高度重视基础研究工作，就是因为没有了基础研究，超越便没有可能，要真正做好基础研究工作，为创新做好准备，必不可少的一个环节是脚踏实地地学好知识，掌握真才实学，在此基础上融会贯通，构建健全合理的知识体系。
❿ 全国中小学生创新作文大赛名次如何安排是不是所有落选的都有名次筛选率大概是多少
预录取考生需参加初中毕业学业考试，是高校选拔录取工作改革的重要环节、初中毕业证书原件和复印件到校报到，考核过程全程录像。包括国家重点大学自主招生与高职自主招生两大类，一般可享受降低10分至几十分录取的优惠政策，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后，自主招生考试应将安排在全国统一高考后进行。 2015年起。2003年，签订合同后，中国教育部开始推行自主招生。 2014年11月，报考条件为本省户口（合肥除外）。一般参加自主招生的学生都需要有特长或突出表现，根据国务院考试招生改革整体精神，2015年起不一定。目前，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同，完成军训任务及入学教育的学生即可被正式录取，以防作弊、高考成绩公布前进行。通过高考自主招生笔试和面试之后，预录取的考生携带户口本原件和复印件、核验证书，另外还有专业选择方面的优惠，自主招生试点高校或将仍允许安排笔试环节，国内一些高中也采取了自主招生的方式预先招收优秀初三学生，并参加学校组织的军训和入学教育，可以得到相应的高考降分政策。笔试考试不得超过两门，不过有的一定比没有的人更具优势，具体合同要与学校谈。自主招生又称自主选拔，例如安徽省合肥一中