❶ 关于爱之链的作文500字
兄弟，是世上最可信的人；兄弟是不害你的人；兄弟是不会让你吃亏的人。
在一个偏远的小山村，有一个孩子不喜欢跟别人说话他叫王楠。所以只有一个人陪伴他——王鹏。王楠在小时候就得了小儿麻痹症，腿落下了残疾，不能独自行走。但他有理想，他想读书，做一名有用的人，不想做一个被社会抛弃的人，于是，王鹏做出了一个惊人的决定——来！我来背你上学！王楠惊呆了，他不想连累王鹏。所以他只是默默地流泪、轻轻的摇头。他知道，村里没有学校，上学，要走十几里山路，才能到城里上学，每天还要回来。这样的路、这样的长、这样的困难。难道王鹏不会累吗？不，他为了王楠，愿意受苦、受累。所以，王楠同意了。
第二天，他们很早就起床了。因为要走好长的路。王鹏背上他，一步一步的朝着学校的方向走去。王鹏的背上被王楠的泪水浸湿了。终于到了学校，很多人用异样的目光看着他们，但王鹏很从容，在学校，他依然背着王楠，那里都背着他，渐渐的。同学们也就不说什么了，还有的人帮王鹏背，但王楠不想，因为王鹏的肩膀，双臂。是王楠最觉得有安全的地方。那时，王鹏才九岁……
在每天上学，放学的路上，他们都会见一些废品，把卖废品的钱攒起来，因为他们想买一辆残疾车。终于，钱攒够了，他们如愿以偿的买了残疾车。第二天，王楠便坐在车上去学校。可是山路不平，又崎岖，所以坐了一天王楠就受不了了、那辆他们辛辛苦苦靠卖废品攒钱买的车，也坏了。“来！还是让我背你吧！”王鹏再次坚定的说。于是，王楠又回到了他的背上。
王鹏依旧每天背王楠上学，不论是刮风下雨、还是生病……
这天，王鹏背上王楠走上了去学校的路，快出山时，王鹏一脚踩空了，坠进了山谷里，值得庆幸的是他们吊在了一棵树上，并没有死，
❷ 爱之链作文500字描写亲人的
乔依醒来，发现妻子忙累了，坐在椅子上睡着了，乔依帮她盖上衣服后又开着那辆破汽车去找工作了。乔依开着车在公路上来回穿梭，突然发现一家公司要应聘一位清洁员，乔依想当清洁员总比现在没工作好吧，于是，他走了进去。在应聘的地方，乔依看到了那位曾被他帮助过的老妇人，以为她也是来应聘清洁员的，便转身就走，他想一个老人家有可能没有什么经济来源，可我还有一个小餐馆经济也还行，这职位就让给她吧。才离开公司几步，有一位穿着西装，打着领带，看着像助理的人，跑了过来。乔依以为不是叫他，便继续往前走，助理眼看就要追不上了，便开口喊了起来，“前面那位男士，请留步！”助理气喘吁吁地对乔依说：“恭喜您，您……成功应聘到了……总监的位子！”乔依顿时愣了一下，总……监？我什么时候去应聘过总监的职位？正当乔依满怀疑惑时，那位老妇人走了过来，助理马上朝老妇人鞠了一躬并喊了一声：“董事长好！”什么？董事长？天呐，老妇人是董事长？太不可思议啦了吧！哦！“乔依，谢谢你上次帮助了我，你那么的善良，热于助人，正是我们公司需要的人才，从今天起，你就是我们公司的新总监！？老妇人宣布道。乔依当上总监后，老妇人的公司业绩越来越好，于是便提拔他为总经理，做了一段时间后，乔依想自己创业，便告别老妇人，去开公司了。在这创业的路上，不是每个人都会一帆风顺的，这不乔依也遇到困难了，不过，他一直坚持着梦想，终于成功了。乔依当上了大老板，他帮助了许多人，很多人都很感谢他，他成了一名大善人。
❸ 围绕《爱之链》这篇课文，写一篇作文
续写？
❹ 小学六年级上册语文课文8爱之链写一篇作文乔伊和和老夫人的告别
因为乔伊帮助老妇人老妇人帮助乔伊妻子同情乔伊就是一个爱心的链子
小学时
老师讲的
❺ 爱之链作文
”只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”这句歌唱的一点儿也不假．
记得这件事发生在我五岁生日的那一天,爸爸妈妈带我去南通游玩,在车上,我们一家谈笑风声．就在这时,上来了一位抱着孩子的年轻妇女,她朝四周望了望,见没座位,只好一手抱着孩子,一手扶着车杆站在了那里,爸爸看见过后,连忙站了起来,拍了拍那位妇女的肩膀,对那位妇女说：”小姐,你抱着孩子站在那里一定挺累的,你还是坐在这里吧!”说完,爸爸指了指身旁的座位．那位妇女见后,激动的对爸爸说：”先生,太感谢您了,您的好意我心领了,但这座位是您抢到的,您还是自己坐吧,您站着也会累的．”就这样,爸爸和那位妇女你一句,我一句的说着．旁边的一些乘客听了,也都议论纷纷,有的说：”这位小姐真是不识相,那位男士好心好意给她让座,她却推三阻四的,还不领那位男士的情．”也有人说：”那位男士只图一时风光,才会给这位小姐让座的,真是黄鼠狼给鸡拜年－－没安好心．”可是爸爸却不管旁人的闲言碎语,硬是拉着那位妇女的衣服,让她坐下．那位妇女见爸爸无论如何都要让她坐下,只好坐在了爸爸的位置上．我见爸爸有着这种难能可贵的精神,便情不自禁的有些敬佩爸爸了．
还有一次,我独自乘车去南通的少儿活动中心上兴趣班,在车上,我也碰到了同样的事情--一位老奶奶拿着包袱慢慢吞吞的走了上来,此时此刻,我想到了爸爸,便不由自主地站了起来,给老奶奶让座,老奶奶看见后连连摇手,我说：“老奶奶,尊老爱幼是我们小学生应该做的,您就坐下吧．“老奶奶听后,笑着坐下了．
这就是爱,爱就像一条项链,一环一环的紧扣下去．让世间永远都充满爱吧!
❻ 写一篇与六年级课文《爱之链》 内容相似的作文
奶奶，我爱您
我爱我的奶奶。
我的奶奶很平凡，一张饱经风霜的脸，布满了皱纹，眼皮已经耷拉下来。两只手上的骨节已经蜷缩，血管如青条般突起。每当看到奶奶的双手，我都会在心里产生一股莫名的感伤。
在我很小的时候，我就发现奶奶很怪。我总喜欢吃可口的面包，而她却喜欢吃难吃的大饼。吃饭的时候，我的面前永远都摆着我喜欢吃的菜，奶奶说，她不爱吃。有一次，家里来了客人，我看见电饭煲里面的米饭不够了，正想着怎么办，奶奶却把她的饭碗递到了我面前，让我吃。我问奶奶：“我吃了，那你吃什么？”奶奶说：“我刚刚吃了昨天剩的饼。”我明白似的点了点头。吃完了米饭，我还是很饿，于是打开冰箱，想找些吃的，却发现昨天没有吃掉的那个饼……
奶奶的爱，很普通，却令我感动。
每天放学回家，由于上学太累了，吃完饭后，我都会休息一会儿。经常一躺下就能睡着。我又睡着了，迷迷糊糊我感到有人给我盖上了被子，是奶奶。过了一会，闹钟响了。我慢腾腾的起身开门，发现奶奶在沙发上睡着了。于是，我也像她那样，给她盖上了被子。奶奶突然惊醒。我说：“奶奶，你去卧室里睡吧，这太冷了。”奶奶知道我要去上学了，叮嘱我：“带上公交卡，坐车的时候小心一点，”我哦了一声，给奶奶再见。外面真是冷，寒风像尖刀般刮在脸上。我才突然想起，奶奶睡在沙发上，是怕开门的时候吵醒我，怕我睡不醒。我的心里，突然有些难过……
奶奶从小看着我长大，对我关怀备至。以至于我现在都十三岁了，自己穿过的还是奶奶刷的。我只想感谢奶奶，因为，再华丽的词语，也形容不了，我对奶奶的爱。
❼ 小学六年级上册语文课文8爱之链写一篇作文乔伊和和老夫人的告别
六年级语文上册8。爱之链，以“乔依醒来后”为开头，展开想象写一段话。你几个版本,自己选吧:
比较无聊但可以当作业交的版本：
乔依醒来，他看到妻子手里有一叠钞票，奇怪地问道：“夫人，你今天的生意一定做得很好吧，赚了那么多钱！”
妻子没有回答，只是眼睛湿润了。乔依知道妻子一定是心疼自己这么着急地找工作而伤心的，他抱着妻子说：“亲爱的妻子。我现在没有了工作，连家庭都支撑不了，现在还要靠你来养活，我对不起你和你肚子里的孩子，我没有做到成为一个家庭顶梁柱的男子汉。”
“不，亲爱的，不要这样地伤害自己。我今天的生意做地和平时一样，只是刚刚有一个老妇人，她用完餐后，乘我不注意的时候放了一叠钞票在餐桌上。突然发现这个世界上有很多的好心人，虽然我们不富裕，但是我觉得我们已经很幸福快乐了，坚定起来，亲爱的乔依！”妻子一边说一边把纸条给乔依看了。
乔依不禁想起今天自己所帮助的老妇人，也激动地流下了眼泪…
——————————————————————————
有点意思不过最好不要当作业交的版本：
乔依醒来，问妻子：“刚才有个老妇人给了你很多帮助吧？”
“亲爱的，你怎么知道？刚刚有一个老妇人，她用完餐后，乘我不注意的时候放了一叠钞票在餐桌上。这个世界上好人真多啊！”
“呵呵，我要去干活了！”
“亲爱的，找到工作了？”
“恩，刚才那些钱就是我的工资。”
“亲爱的，这是什么意思？”
“实话告诉你吧，其实刚才那个老妇人在路上被我布置的钉子陷阱把车胎扎破了，过了很久，等她感觉到绝望时，我帮她把车胎修好了，并告诉她让她帮助需要帮助的人，同时告诉她前面有个小餐馆可以用餐。她刚才又冷又饿，没有理由不去你的餐馆。她被‘爱’感动，没有理由不多付你钱。如果我帮她修车的时候找她要钱，它会怀疑我甚至可能报警，但现在她是心甘情愿的给我们钱。好了，我要去看看下一个猎物了！”
“可是亲爱的，你这是欺骗别人啊！”
“不，我只是教会别人懂得去爱。顺便，也赚点钱！”
----------------------------------------------------------------------
乔依醒来，发现他的妻子已经醒来了。他们早上总会谈一会儿。
乔依说:“昨天真令我高兴，我帮助了一位几乎绝望的老妇人。虽然我的脚腕和手上都蹭破了，但是看到老妇人脸上的笑容，我忘记了疼痛，也高兴起来，真是所谓的助人为乐啊！”
他的妻子说：“我虽然没有帮助别人，但是我受到了别人的帮助。昨天晚上，我们店里来了一位老妇人，她用完餐之后，多给了我钱，我找她钱时，她已经走了。她大概看出来我很需要钱，她在桌子上留了一个纸包，里面装了一些钱，还留了一张纸条，上面写着：‘在我困难的时候，有人帮助了我，现在我也想帮帮你。’那时我不禁潸然泪下。”
“那位老妇人一定是我帮助的老妇人因为，我告诉她:‘如果你遇上一位需要帮助的人就请您给她一点帮助吧！’”
“她是不是开一辆紫色的汽车？”
“嗯”
“她是不是戴一条黄色的头巾?”
“是的。”
“噢！一定是她！”乔依的妻子高兴地几乎跳了起来。
“对！这就是爱的延续啊！”
“是啊！这个世界充满温暖。乔依，一切都会好起来的，但愿你能有一份好工作。”
“那让我们把爱继续延续下去吧！”
“嗯。”
这时，两人脸上充满了幸福的笑容。
----------------------------------------------------------------------
乔依醒来后，看见妻子手里拿了一些钱和一张纸，便问妻子这是怎么回事。于是，妻子便把这件事从头到尾说了一遍。这时，乔依恍然大悟，原来，那个老妇人就是乔依刚才碰见的。他没想到自己说的一句话会使老妇人记在心中，而且，时时刻刻都在履行着。想到这儿，乔依满心欢喜，刚才帮助了别人，现在又得到了别人的帮助。此时，失落的他又对自己的未来充满希望……第2天早晨，他驾车出门。在这个小镇子里，要找一份工作是那样的难，但他没有放弃。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于此，长于此，熟悉这儿的一草一木。
汽车驶进了城中，他开始找工作。夕阳西沉，他还没有找到工作。回家的路上，他遇到了他曾经帮助的老妇人。老妇人见他眉头紧锁，便问：“你为什么不开心呢？”当老妇人得知他的烦恼时，说道：“我可以帮你在我孩子的公司里找一个适合你的职位。”乔依听到这番话，十分感动，当问及原因时，老妇人说道：“你在我有困难的时候帮助了我，使我感受到爱的温暖，人间就是因为有彼此的关爱、真诚的帮助而变得美好、温暖。”
你去爱别人，别人就会来爱你，这是永远不变的真理！
----------------------------------------------------------------------
乔依醒来,看见妻子手上拿着一叠钱,很惊奇地问:"亲爱的,今天你怎么赚了那么多的钱?"妻子平静的回答道"哦这些是一个老妇人为了帮助我们而留下了"乔依恍然大误,没想到自己帮助的老妇人竟然帮助了自己的妻子,这时,妻子又说:"别人帮助了我们,等以后我们有能力了,也要去帮助有困难的人."乔依点了点头.
----------------------------------------------------------------------
乔依醒来，他隐隐觉得这个家充满了温暖，充满了阳光。床的那一边，早已是空空的了——他的妻子已经开始新一天的工作了。乔依很奇怪，以前妻子都是很晚才开门经营的，现在这么早，那会有生意。
带着这个疑问，乔依走出里屋，眼前的景象使他有点不敢相信。屋子里里外外都焕然一新，一旁还有几位尚未干完活的工人。
他的妻子微笑着走过来：“亲爱的，你看怎么样？”
乔依点点头说：“可是，你哪来这么多钱啊？”
他的妻子便把昨天晚上发生的事情告诉了乔依。
“一位老妇人？”
“是的，她的头发上还沾有很多雪水，我想是在雪地里呆了很长一段时间的缘故吧。”乔依的妻子答道。
这和乔依碰上的那个老妇人之后的时间几乎完全吻合，乔依想到这以后特别感动，并且还把为老妇人修车的事情告诉了他的妻子。
他们感慨万千：“我们帮助了别人，同时也获得了别人的帮助，看来爱是互为的，它像一条链子，紧紧地拴住你我的心。”
“是的，得到了别人的爱，你会感觉心里充满了阳光，对生活有了新的期望。”
“有爱的地方就会有奇迹，让我们多一点爱吧！”
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
❽ 爱之链 读后感 作文
今天，我读了《爱之链》这篇课文。课文写了一个严寒的冬夜中充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依的妻子悉心照顾，也受到了爱的感染，留下了一些钱，悄悄地走了。这故事展示了人与人之间的爱的链条，歌颂了人与人之间互相关爱、互相帮助的美好感情。
乔依帮助老妇人修车，老妇人竟然询问给多少钱，而他从来没有想到帮助人应该得到钱的回报，况且过去自己有困难时得到过别人的帮助，而且自己也一直帮助有困难的人，老妇人的举动大概是他第一次遇到，怎么可能不叫他愣住呢？这反映出乔依一贯的质朴，乐于助人，不计报酬的作风，他有着一颗善良的心，他用这颗善良的心去帮助需要帮助的人。
我想到了雷峰。雷峰生平做尽了好事。他为别人做好事，从来不需要别人给他报酬，也不需要别人回报他什么。你一定听说过一句话：“做好事不留名。”因为只要你受到别人的帮助时，你总会问他：“请问你叫什么名字？”有人会告诉你他叫什么名字，也有些人会说：“能帮助您是我的荣幸，名字重不重要，不要紧。”
乔依就像雷峰一样，处处为别人着想，连自己的手都蹭出血了，乔依还是继续帮老妇人修车。写出了乔依爱帮助人的好品德，有颗善心。像乔依这样的人世界上还有很多，只是你没有遇到而已。只要人人有一颗善心，你就可以交到许许多多的好朋友。只要你用真诚的心去对待人别人，别人就会用真诚的心来回报你。
我读了这篇课文后，我从乔依身上学到了：如果自己有帮助别人的实力，就要尽心尽力的去帮助别人。如果自己没有能力去帮助别人，不过你可以好好学习，长大了，用自己的能力去帮助需要帮助的人，这样你也算献出了你的爱。而受过你帮助的人，会把这份爱继续传递下去，让更多的的人感受到这份爱的温暖。
在生活中，在学习中，我都要学习乔依这种精神。我要学习乔依这种乐于助人，而不计报酬的精神。在学习中，我会主动帮助同学解决问题。在生活中，我只要看到要需要帮助的人，无论是小孩，还是老人，我会主动上前去帮助他。这种精神可以用一个词来说明，它就是“爱的奉献。”每个人献出自己的一点点爱，就会有多一个人感受到这份爱，世界上就会多一条生命，就会多一份快乐！下面我围绕“爱的奉献”找了一首诗来描写“爱的奉献”对生活的影响有多大。请看下面的诗“爱的奉献”，希望看到这首诗的人可以献出自己的一点爱去帮助需要帮助的人，受你帮助的人，一定会在你困难的时候帮助你的！
《爱的奉献》
这是心的呼唤，
这是爱的奉献，
这是人间的春风，
这是生命的源泉。
再没有心的沙漠，
再没有爱的荒原，
死神也望而却步，
幸福之花处处开遍。
啊……
只要人人都献出一点爱，
世界将变成美好的人间！
让爱延续……
--------《爱之链》读后感
《爱之链》写的是一个感人的英国故事，故事的男主人公名叫他是一个穷人。
在一个大雪纷飞的黄昏，去找工作的途中，帮助了一个老妇人，这位老妇人对他感激不尽，想付钱给乔依时，却被拒绝了，乔依说：“如果你想报答我，就去帮助那些需要帮助的人吧！
老妇人走进了一家店面很破旧的咖啡馆，为她服务的是一个身怀六甲的女店主，她行动艰难，还忙来忙去的帮老妇人端茶送饭。老妇人看出她需要帮助，于是，她想起了乔依的话，留下了钱，又留下了一张没有姓名的条子，内容是：“在我困难的时侯，有人帮助了我，现在让我来帮帮你。”令我们惊奇的是，那个女店主正是乔依的妻子。
大家都认为好凑巧啊！其实不然，爱是无限的，爱是不会中止的。在这个世界上，还有许多人需要爱，需要爱心救助。每当大雪纷飞的时候，那些苦苦哀求着的失学儿童，又有几个人能送他们一份爱呢？每当刮风下雨时，那些孤苦零丁、无依无靠的妇儒，又有几个人送她们一份爱呢？那些被病魔缠身的大学生，又有几个人能送他们一份爱呢？每当灾难降临时，那些失去亲人和财产的人们，又有多少人给他们送去一份爱呢? 对他们来说，爱就是大雪纷飞时的棉袄；爱就是刮风下雨时的伞；爱就是为受灾人民送去的温暖和关怀。让我们一起去帮助那些需要帮助的人吧，让爱心散发光彩，让爱之链永远延续下去。
有一首歌词中唱到：“只要每人献出一份爱，世界将会……”。可许多人只是那么唱唱而已，大家都找各种理由只说不做，不再让英雄流血又流泪。让我们用行动来证明吧，从现在开始，从我们大家做起，我相信在我们的共同努力下，去帮助那些需要帮助的老人、小孩、和残疾人。使生活变得更加美好。让爱心的接力棒，传遍祖国的大好河山！传遍世界的每一个角落！让雷锋精神永远发扬光大！
今天语文课的教学内容是《爱之链》的第一课时，我改变了平常从理解字词到理清文章脉络的教法，而是直奔课文内容，通过三次深入的解读课文，学生获得了许多真实的体悟。孩子们显得异常的投入和激动，课堂洋溢着浓浓的爱心与真情。
课一开始，我就将“爱”大大地板书在黑板上，引导学生：“爱是人类永恒的话题，看到这个爱字，你会联想到什么画面、故事或者人物？”教室里很多学生跃跃欲试：“由这个爱字，我想到了原先学习的一篇课文《爱如茉莉》。”我鼓励其将故事简要地讲出来；“由这个字，我想到了一个故事《血奶》，主要讲的是一位母亲为了救自己的儿子——”还没有等到我提示，他已经生动地讲了起来，班上的孩子听得特别认真，眼睛直直地盯着讲演者，似乎都被故事中的情节深深吸引。紧接着又有几位学生举起手来：“我想到了我的妈妈，平时为了家不停地忙碌的情景。”“我想到了全社会为灾区的孩子献爱心的举动。”——孩子们的发言格外踊跃。紧接着我又将“链”字板书在黑板上，问道：“由这两个字，你又会想到什么？”“我会想到这条链子是用爱连接起来的。”教学就在这样融洽的气氛中开始了。
第一遍读课文，我鼓励孩子们在读通课文的前提下思考：这条爱之链是由哪些人连接起来的？孩子们开始专注地读起来，不时的在书上圈圈画画。读通对于孩子们来说，其实这并非难事，因为课前孩子们都已经进行了适当的预习。然而孩子们却很少会在读书的时候思考一些问题？不大一会儿，孩子们纷纷举起手来。学生异口同声地说道：“乔伊、老妇人、女店主。”我乘机将这三个人板书在黑板上，并问道：“那么又是什么事让这些人联系在了一起呢？你能将这条爱之链用示意图表示出来吗？”
第二遍读课文开始了，这一遍读课文与第一遍有些不同，教室里没有朗朗的书声，更多的是孩子们的静思默想和圈画批注。等孩子们大多数完了，我鼓励三位学生上黑板板演，将自己的想法画出来，并且要向同学们进行解说。（反思）也许是孩子们平时很少有上黑板板书的机会，许多学生争先恐后，我任意请了三名学生上黑板。三分钟、五分钟过去了，几个上黑板的学生还要精雕细刻，他们用一个个箭头表示着传递爱的方向，画了大大的心形表示一份份真情，还有许多简炼的语言来概括课文的主要事件。在后来交流中，他们的表现赢得了全班阵阵掌声。课文的脉络就这样在读读、画画、说说中，很轻松自然地掌握了。
第三遍读课文，我提出了新的要求：结合黑板上的爱心示意图，用自己的话来简要复述这篇课文。先是同桌两人互相交流，后来是全班交流，因为第一遍、第二遍孩子们与课文亲密的接触，孩子们不仅对于课文的主要内容早已了然于胸，而且对其所要表达式的思想感情也有了深刻的感悟，所以在此时的交流中，更多的同学用的是自己的直白的语言，真切的情感投入将复述环节的教学推向了本课的高潮。这时，为了渲染气氛，我为孩子们播放了一曲《爱的奉献》，孩子们说着，听着，想像着，思考着，他们俨然进入到了课文的情境中，成为了故事中的主人公，抑或来到了某一灾区的摹捐现场，正向灾区的人民奉献着自己爱心。爱的潮水在课堂上轻轻的流淌，从课本上，流到了孩子的眼睛中，流进了孩子的心田里。
❾ 我们身边的爱之链作文400字，急！急！急！！！！！！
互爱
人人都说世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投入妈妈的怀抱，幸福亨不了……我却不以为然，因为我从小是外公带着我，长大了妈妈为了生活，远在千里之外的南京，因此对妈妈的眷恋也就比其它孩子要淡薄多了，我每时每刻都想念着外公。 、
在我脑子里认为世有只有外公好，有外公的孩子像块宝，依在外公的身边，幸福忘不了，的确如此，不管是春夏秋冬还是刮风下雨都是外公按部就班接送从不间断。更加可敬的是他在家中辅导我写作文、做数学、练书法，我成绩能在班上名列前茅的确有着外公的一半功劳。
虽然他年过花甲，但他不顾劳累，把一切精力都集中在我身上。现在我长大了，知道外公为我操碎了心，花白的头发长了几分，我再也不能让他操心，我要尽点孝心呢！因此我每天吃饭的时候便想帮外公添饭夹菜，外公却总是笑眯眯的将好菜夹到我碗中，要我多吃点，说我是长身体的时候，真叫我感动得热泪盈眶，晚上我又想争取帮外公打水洗脚，可外公总是抢着自己打，怕我烫伤又说我年纪小。想起外公对我的关爱，是无法用语言形容，外公真是为了下一代默默无私的奉献，不图回报，不求名利，牺牲休息时间还沾沾自喜。他的这种羡慕之心深深种在我心中，我只有一种最好的回报——就是努力学习，决不辜负他的期望。
❿ 续写爱之链作文300字
爱之链续写
乔依慢慢睁开眼睛，模糊的视力渐渐清晰。自己依然躺在那个版简陋而又熟悉、温暖的权地方——家。这时他听到一阵脚步声，原来是他深爱着的妻子来了。他看着妻子那日渐挺起的肚子，妻子却还在为这个家辛劳工作，而且自己也没有份正经工作来为她分担，他觉得自己很对不起妻子，所以眼角泛起了泪光。妻子走过来，拭去丈夫眼角的泪花，说：“亲爱的，别担心，今天有一位老妇人帮助了我们，我相信，我们的生活会更好的！”“老妇人？”乔依疑问道。他想：难道是今天下午那位老妇人？她果然信守承诺，真是个善良的人！
过了一个月，乔依还是没有找到工作。一天，他又遇到一个汽车出故障的人。那人的钱包不见了，不能到路边车铺去修理。乔依见此情况，也热情地帮助了他。没有几分钟，车就修好了。这一幕被车铺老板看到了，他对乔依说：“小伙子，我看你技术不错，到我的车铺来工作吧！”“真的吗？！”乔依惊喜地叫道。
经过乔依的不懈努力和老板的栽培，乔依把车铺的生意越做越大。最后，他和妻子过上了幸福的生活！