『壹』 第一次当老师，学校让我教小学语文六年级，第一节课该怎么上，哪位高人给指点一二吧，谢谢了！！
先让他们认识你，之后讲清楚你的课堂要求，你希望他们做什么不希望他们做什内么，容如果违反了你的要求你会有什么样的惩罚措施。之后是你所教的语文课有什么要求，比如是否需要课堂笔记本之类的东西。之后说说你的希望，你希望你的语文课能给大家带来什么。最重要的是课堂纪律，一定要让他们明白课堂纪律是不可以侵犯的。小学生好动，而且进入六年级的孩子是向初中过度的，所以可以对他们进行一些对初中生的基本要求。希望你能当个好老师。
『贰』 小学语文教师资格面试答辩会抽到文学常识吧，答不出是会不过吗
小学语文教师资格面试答辩是一般是根据抽题时你抽到的课文进行的，版比如你抽到的是《送权元二使安西》，那么一般情况下的问题大多数是围绕你的试讲内容进行的，比如考官会问：你是如何引导学生体会诗歌的情感的?
所以，涉及文学常识比较多的会是集中在教学设计和试讲这块
『叁』 小学语文
卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
一、学会聆听：同学们，请 认真听老师读两遍短文，完成练习：（4.5分）
1、这段话说明的对象是 ，采用的主要说明方法有 和 、 。
2、这段话采用了先 后 的说明顺序。
3、人类区别于别的高等动物的特征是 、 、
二、精彩回放：请打开记忆的宝库，让我们成功运用积累的成果吧。（22分）
1、同学们，今天是本学期的最后一次考试，此情此景一定很难忘吧！请根据下面的提示写成语。
同学们准备充分： 教室里非常安静：
同学们答题认真： 碰到难题时，同学们尽力去想：
2、春节将至，你想送给台湾同胞一副什么春联？
3、本学期，我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语，你能写几个这样的词吗？（最少写4个）
4、某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10个字。
5、正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。
6、你一定能根据拼音把汉字写得正确美观。
⑴、俗话说：ruì xu? zhào fēng niān
（ ）
⑵、在máng máng 宇宙中，地球是mi?o xi?o的，但她xiàng m? qīn一
（ ） （ ） （ ）
样，kāng k?i无私地为rén lèi奉献着。
（ ） （ ）
三、慧眼识真：相信自己会做出正确的选择（8分）
1、朗读下面诗句时，停顿节拍正确的一项是（ ）
A、 好雨/知时/节，当春乃/发/生。
B、 床前/明/月光，疑是/地/上霜。
C、 不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。
2、下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项是（ ）
A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲
B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生
C、抱偿 慰籍 会集 折除
D 、馋猫 停泊 出版 名誊
3、试着读一读下面句子中的“一”字 ，正确的一组是（ ）。
①、一切革命队伍里的同志都要互相关心、互相帮助。
②、一山一水，令人留恋忘返。
③、五彩的贝壳大小不一、颜色各异。
A、yí yìyìyī B、 yī yi yí yí C、 yī yí yí yí
4、下面没有表示两个连续动作的句子是（ ）。
A、李老师推开门走进教室。 B、他拿出本子做作业。
C、他一回家就复习功课。 D、同学们讨论并通过了决议。
四、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（4分）
例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。
人生路上，
人生路上，
五、阅读与思考：积累与运用给了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。
（一）（10分）
大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。
1、照样子写出四个你课外积累的词语。
毛茸茸
2、“嗬！好大的雪啊！”这句话表明了 。
3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法?(至少两处)
4、选择正确的答案序号，写在括号里。
（1）“落光了叶子…… 沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是（ ）。
A 喜好 B 喜爱 C 惊异 D 惊奇
（2）“推开门一看…彩虹！”这部分的写作顺序是（ ）。
A 从上到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近
5、用“ ”画出描写“雪大”的语句，用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。
（二） 他要感谢那只手 （16分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？
六、妙笔生花：敞开你的心扉，书写你的心声，相信自己是最棒的！
1、假如你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人，你会对他说些什么呢？请设置一段情景对话。（不少于六句）（5分）
2、人无完人，金无足赤，从小到现在你可能受过无数次表扬，也许你记忆深处有一次难忘的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟，表达自己的真情实感。不少于450个字。（30分）
祝贺你顺利做完了所有题目，若能再仔细检查一遍可能会更完美，开始吧！
附六年级语文参考答案：
一、学会聆听：
1、人类的语言 作比较 举例子
2、概括 具体
3、人类会说话、会走路 、吃熟食
二、精彩回放：略
三、慧眼识真：
1、C 2、B 3、 A 4、D
四、才艺展示：略
五、阅读与思考：
（一） 1、略
2、表明作者又惊又喜，对这场雪的赞叹。
3、先概括后具体 静态和动态描写相结合 重叠词的运用 运用比喻的修辞手法等
4、（1）b (2)b
5、略
（二）
1、略
2、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。
3、不但……而且
4、插叙 点明中心
5、尽自己所能给予别人
6、略
六、略
新华路小学六年级语文听力材料
人类的语言
语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事，正是因为跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。
『肆』 小学语文教师资格证面试时 教案需要详细写教学过程吗但是时间不够吧
小学语文教师
资格证面试时教案
需要详细过程
『伍』 2012年苏州高新区小学语文教师编制考试考的哪些内容啊请知道的朋友们告诉下吧。
不知道你是不是师范毕业。
要考心理学，教育学和普通话
还有就是笔试版，试讲和讲课。
笔试内容权可以自己上网去查一下近年的范围，都差不多的。
试讲和讲课很难。
试讲是给你15分钟左右的时间，要把一节课的流程都介绍清楚（比如怎么引入，怎么提示，怎么怎和学生互动，布置作业，期待效果等等）
讲课就是真刀真枪的了
『陆』 麻烦大家看下申请的是小学语文教师资格证C有谁了解的说下吧，打心底谢谢大伙9ga
您好，这个不太了解，您可以到相关论坛或网站上查询相关信息。欢迎向158教育在线知道提问
『柒』 要做实习老师了 小学语文 我想问下怎么做自我介绍请写的详细点，多说会儿吧。谢谢谢谢
领导老师见面会时：
各位领导、老师，大家好！我叫xxx。很感谢(xxx学校)为我们提供了这么珍贵的一次实习机会。很早就被学校优雅的学习环境，先进的设施，丰富的资源所吸引，因此一直都希望能到(xxx学校)实习。我是汉语言专业的，平时学习努力，专业基础知识比较扎实，自学能力强。担任过xxx,xxx,xxx等职务，课余时间尤其喜欢参加社会实践活动，如今年寒假去做xxx，参加下乡支教活动等，经常参加社会实践可以让我学到很多东西，也提高了我各方面能力。这次到xxx实习，希望能在各位老师的指导下，通过实际的教学实践提高自己的教学能力，希望各位领导老师多多指教。
面向学生时：
各位同学，大家好！我是新来的实习老师，名叫xxx，大家以后可以叫我x老师或者Miss x。我是xxxx大学汉语言专业的，很高兴有机会在接下来的时间里和大家一起学习。同学们的勤奋、聪明、活泼早就有所耳闻了。我平时喜欢看电影，跑步，打羽毛球，课余时间也喜欢参加社会实践活动，比如今年寒假去做xxx，以后的日子里如果有机会的话我很乐意跟大家分享我丰富的大学故事，如果大家平时遇到困难也可以来找我，我也会很乐意帮助大家的。我的上课要求是认真听讲，注意课堂纪律。希望在未来的日子里我们能成为朋友，共同进步！
『捌』 来点实际的吧，快该期末考试了，考试后必须一篇教学总结，我是个小学语文教师，找个小学语文个人工作总结
你是老师还抄，让你学生知道他们的老师抄这个，他们多看不起你啊。你肯定不让他们炒作也什么的，可是你还在这抄，怎么做榜样的呢，要是真言传身教，他们都被你带坏了。
『玖』 考过教师资格证的朋友们。小学语文教师资格证面试好过吗～说点经验吧
面试在教师资格考试中占有举足轻重的地位，是考察你是否具备教师综合素质的必备条件。
首先请大家在精神上轻视它，在行动上要重视它。那么如何才能在短暂的15分钟内有效利用时间，上好一节模拟课呢?大家都知道讲课时，下面坐的都是评委(十几个人)，没有学生，但是我们要想象着下面坐的全是学生，我们在讲课时要提问、要夸奖、要鼓励学生。这就等于是要自己自拉自唱，千万不能只拉不唱。一般情况下，我们在平时讲课时，要想学完一篇课文，至少需要一节半时间。把课文分成两个课时，讲课环节一般是第一课时：导入课题、讲解生字词、朗读课文(初步感知课文);第二课时：自由朗读课文(带着问题去读)、解决问题、解决重点段落中间涉及小组讨论、不同形式的读(提问单个学生读、老师读、用自己喜欢的方式读、自由读、有感情的读、师生齐读)、学生谈感受、老师总结、拓展延伸、布置作业。
参加面试讲课时，如果把以上环节都涉及到，15分钟是不够用的。所以可以在15分钟内只讲一个课时，你可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。如果你想在15分钟内出彩的话，建议你讲第二课时。对于我们刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。但是问了几位有经验的教师后，他们建议我们讲第二课时，因为展现一个教师整体素养的地方就体现在这里。你的激情、你的课堂把握程度、你的语言表达能力等等，都将呈现在第二课时内。
那么如何才能讲好一篇课文的第二课时呢?怎样才能让评委老师一下子就能听出你讲的是第二课时?这就需要你的介绍，首先是：各位评委老师好，我是X号考生。我讲课的题目是《XX》，下面开始上课。(师喊)上课!同学们好!(鞠躬)请坐!同学们上节课我们学习了《XX》这篇课文的生字词，并初步感知了这篇课文，同学们都表现得很。这节课我们继续学习这篇课文(板书课题)。
好，首先请同学们用自己喜欢的方式读读这篇课文，在读的过程中想一想文中主要讲了一件什么事?(记叙文)、或是都描写了哪些景物?从那几个方面来描写这个景物的?(写景);或是描写了小动物的哪些特点?(写物)。 那么谁来回答这一问题呢?开始提问：1、这位同学你来说说，(鼓励)你回答得真棒!你找的真准确!2、 那么谁还有补充? 来，你说!嗯，说得真好!3、 同学们，你们同意这两位同学的答案吗? 哦，看来大家都很满意啊!下面请同学们自由读课文，划出文中描写XX特点的句子，和同桌交流一下。 然后开始提问，注意：1、每提问一位同学，都要给予适当的肯定或夸奖;2、因为在提问中不可能每位同学的回答都是正确的，这时你可以说：这位同学你来回答!嗯，请坐。大家同意他的说法吗? 来，你来说说。 哦，你不太赞同他的答案啊! 那么你能不能来说说吗? 嗯，你回答的真棒!
下面就该讲解这篇课文的主要段落中的重点句子，一般把小组讨论环节设置在这里。为了显示出多媒体教学，你可以在这里将重点句子以出示课件的形式展现出来，当然我们是模拟课堂，你需要指着黑板的左半边，假装这里是屏幕，然后说：
1、请看大屏幕上的这段话(板书“课件1”三个字)
2、用手指着说：谁来读读这段话呢? 你来读! 你来读!
3、那么从这段话中你们体会到了什么?分小组讨论，注意：小组一般是平时都分好的，所以你只用说：下面请同学们分组讨论一下，一会儿老师找各小组代表回答。 由请第一小组代表回答，你们找的真棒，(师说出生找的内容)大家快把掌声送给他们吧!第二小组代表回答，(师复述内容)哦，第二小组同样表现得很好，老师对前两个小组都非常满意。那么下面老师想看看其他小组的表现。 哈哈，这么多人举手啊!来，就第四小组吧! 第四小组的表现真棒啊! 看来同学们都表现得非常!
4、好，下面就让我们带着这种感情，一起来齐读这段话吧!(老师为了展现自己，可以将这段话读出来;也可以让学生进行一次比赛朗读)
5、如果这段话中有重点词语或成语，可以提问同学说出它们在文中所指代的意思。注意老师可将这些词语板书在课件1里的位置)。分组讨论的环节一般就是这样，如果文中有两三个重点段落，解决办法综上所述，出示课件2、课件3。但是小组讨论环节只需在里面涉及一次就行啦。
然后请同学们学习了课文后，谈谈感受或是想对文中的人物说些什么? 最后师总结全文;布置课下作业。
1、 如果你总结完之后，时间还充足的话，就该进行拓展延伸环节。这个环节是这样的：出一或两道题(让学生结合课文再联系生活实际谈一谈)注意这道题要出的有一定水平。
2、 如果你在讲这篇课文时，还没讲到小结处，评委老师就提醒你还剩下两分钟时间，这个时候你千万不要急。
你可以这样说：同学们，这节课我们就先学习到这里，大家今天的表现令老师非常满意，和大家在一起学习老师很开心，老师都有点舍不得离开大家啦!可是下课时间快到了，下节课我们讲继续学习这篇课文。 最后，谢谢各位评委老师，我的课讲完了。把黑板上的板书擦干净，然后离场。
讲课时面对评委的目光，要柔和不慌张，切忌咄咄逼人。仪表端庄大方，讲课时面带微笑，切忌表情太夸张。如果评委老师问你问题时，要认真回答。板书不少于 20字，字迹工整，避免错别字。一定要充满自信和激情!
『拾』 考过教师资格证的朋友们。小学语文教师资格证面试好过吗～说点经验吧
首先这个面试的话
还是好考的
每年4月和十月都有考试，
去当地自考办报名即可。