小学语文口号

⑴ 圆明园的毁灭有关资料

圆明园曾珍宝无数，八国联军入侵时，抢走了哪些国宝级宝物？1860年10月6日，法国军队率先抵达圆明园。现有资料显示，至迟到当年10月7日，法军已开始“有计划有步骤地”劫掠圆明园中的文物。随后赶到的英军在军官带领下也加入了抢劫。有研究考证，英法军队当时抢走的主要是“体积较小、价值高的物品，像珍珠、宝石、玉器、金锭等等”。而随着小件贵重物品越来越少，抢劫对象的体量也愈发增大。

另外，还有敦煌莫高窟里出土的，圣僧玄奘从印度带来的佛经。还有大量的甲骨文。目前所知殷墟甲骨约20万片，流失海外的近3万片，遍及日、美、英等12个国家。还有北宋大画家李公麟的《五马图》，据说现在为日本某法学教授秘藏。还有北宋郭熙《树色平远图》藏美国；米芾《吴江舟中诗》藏美国；南宋江参《林峦积翠图》藏美国；北宋宋徽宗《金英秋禽图》藏英国。据统计，大英博物馆中中国历代珍稀之品现有3万多件，大部分是八国联军侵华时抢到的。法国枫丹白露宫中的中国馆收藏了中国文物3万多件，也大部分也都来自圆明园。

⑵ 同学送老师锦旗赠言大全

一下的可以参考。
1、春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源
2、博学版友善，万分感权激
3、灵魂工程，园艺辛勤
4、一流的教学使人终身受益，慈母的关怀让我永生难忘
5、桃李满天下，雨露润春华
6、师生情无价，相聚也有缘
7、授业一丝不苟，解惑无微不至
8、关爱桃李学子，美德扬彻五洲
9、从教一生清，甘为孺子牛
10、春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝
11、春蚕丝方尽，育人永不朽
12、春蚕力行，腊炬表率。
13、遍栽桃李树，广育栋梁材
14、办一流名校，育数学英才
15、爱生如子，德才兼顾。
16、全面发展，未来栋梁
17、名师精心指导，培育一代新人
18、满园蓓蕾，个个芬芳
19、良师益友，现代师表
20、苦难童年岁月苦，老师妈妈哺育甜
21、课上严父，课后慈母
22、今日莘莘学子，明日祖国栋梁
23、几年岁月几多乐，一声教诲一生情
24、喝水不忘凿井人
25、关心下一代，汗水浇未来
26、在茫茫人海中你让我重新挺立
27、心中永远的花园
28、校园信息化，育人现代化
29、惟宏隆德，情系教育
30、授教固有方，桃李满天下
31、十年树木，百年树人
32、三尺讲台，一世无悔

⑶ 小学五年级学生设计语文节节徽宣传口号怎么设计

一、 活动意义：
“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于五年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。
二、活动目的：
1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日，能初步了解这些节日并分类。
2、选择自己喜欢的节日，初步学会制定研究的计划书。
3、培养学生对生活中现象的好奇心和探究的愿望。
4、锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
5、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
三、活动重点、难点：
重点：
1、通过活动让学生初步了解春天的节日，并自主选择了解春天的一个节日。
2、初步学会制定研究计划书。
难点：
1、制定节日的研究计划书。
2、根据制定的计划书行动，顺利展示自己的研究成果。
四、活动用具与准备：
学生课前准备：
1、分组学习，小组中成员进行分工。每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。
2、准备活动用具（水彩笔、胶水、剪刀等）。
3、收集跟节日有关的资料。
教师课前准备：
1、春天的节日卡片。
2、实物投影。
3、春节的研究计划书和空白的研究计划书。
4、课件：春节的小报。
5、收集有关春天节日的资料。
6、为学生提供有关的网址和书籍。
五、活动时间：2课时
六、活动过程 ：
第一课时
一、运用多媒体创设情景，激发学生的主题研究兴趣
活动1、创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。
师：播放一段vcd《新年好》，引起学生对春节趣事的回忆。
师：多么欢乐的一首歌呀，是在哪个节日里唱的？根据学生的回答出示春节的节日卡片。
生：说春节的趣事。如：吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等。
师：引导学生关注春节的社会文化现象，并指导学生关注节日的内涵。如：为什么要放爆竹？拿压岁钱？等。
活动2、学生交流已知的节日名称并分类。
师：春天除了春节，还有那些节日？
生：小组讨论，比一比哪个小组知道得多。各小组交流汇总。
师：根据学生回答在黑板上粘贴节日卡片。
师：春天有这么多的节日，我们来给它们分分类。
生：小组讨论分类，交流。
师：指导学生有意义地分类。可以按是不是国际性的节日、民族性的节日、社会公益性的节日、环境保护的节日或按时间等来分。
二、填写计划书
活动1、学生自主确定研究的节日。
师：你们对哪个节日最感兴趣？请各小组简单讨论一下今天要研究的节日，请书记员把结果填在计划书的 我们要研究的节日 这一栏里。
师：实物投影，空白的研究计划书（附1）。指明所要填写的栏目。
生：讨论确定，填写。各小组发言人汇报小组的决定。
师：根据学生的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片。
师：你们想了解这些节日的哪些方面呢？
生：讨论，交流。如：节日的传说、风俗、有关的诗歌和舞蹈
活动2、学生讨论，选择研究方法。
师：要想研究好这些节日，方法很重要，说说你们想到了可以用哪些方法进行研究。
生：小组讨论，交流。
师：根据学生的回答板书：①、查资料（查书、报纸、上网）。②、比较。③、请教。④、讨论。⑤、观察。⑥、制作。
活动3、在教师指导下学生学习填写计划书。
师:指导学生根据刚才的讨论填写计划书。
师：实物投影空白的研究计划书（附1），指明所要填写的2个栏目。
生:有序地填写 “决定要研究的内容 ”和“ 我们用的研究方法” 这两块内容。在填写时各小组成员各抒己见，讨论决定。
师：请2-3个小组汇报展示自己填写的计划书（用实物投影）。
生：展示计划书，生自评——互评——师评。
活动4、补充完善计划书。
师：展示一个范例——春节的研究计划书（附2），指导学生完善计划书。
生：将范例和自己的计划书作比较，说说想法。
师：展示研究成果——春节的小报（附3）。
生：看多媒体展示：春节的小报。结合自己的研究内容，设想成果展示的方法。
师：指导学生根据自己的能力主动选择研究任务，拓宽学生的思路，使展示方法多样化。
生：补充完整 决定要研究的内容 和 我们用的研究方法 这两块内容，填写 成果展示的方法 。
师：给学生提供一些好的研究内容、研究方法和展示方法。
如：清明节的诗词大搜索——查资料的方法——小小诗歌朗诵会。
爸爸妈妈是怎样学雷锋的——比较法——小品或用图片展示成果。
情人节的礼物——查资料、比较法——设计情人节的礼物并展示。
生：2-3个典型的小组继续展示计划书。
师：以肯定和鼓励为主，表扬计划书填写较完整和分工合作清楚的小组。
三、学生根据计划书进行实践活动
师：引导学生认识研究活动刚刚开始，课后要按自己制定的计划书分工合作，准备下一节课的成果展示。
师：提供实践活动的资料、网址和书籍。
网址：中国节日网
重要节日
中外节日
中国春节网
书籍：《十万个问不倒》 张中良 许祖馨 主编 云南科技出版社
《民俗风情》 刘以林主编 北京燕山出版社
《风俗趣闻》 高志峰编 广西民族出版社
《中外节日丛话》 卢正言、尚志明著 上海书店出版社等
生：课后分组进行实践活动。
附1、空白的春天的节日——研究计划书。
附2：春节的研究计划书。
附3：春节的小报（见3.5英寸软盘）

⑷ 小学一年级语文课堂常用口号

师：一二三
生：坐坐好
师：三二一
生：请安静

⑸ 为什么说护士女、幼师女、银行女不好找对象

护士是白衣天使，为什么说他不好找对象呢？我给大家说一下我个人的想法。首先病人去看病专，病情属严重需要住院治疗，代夫给病人开处方，做治疗方案。那么下面的活就由护士来解决。有伤痛地方换药，打点滴，测体温等，这些都是护士的活。你护士不能怕脏怕累，你嫌弃这嫌弃那，你就不称职。有一些病人在隐私地方发病了，需要换药处理，护士你也得去做。所以说病人在医生和护士之间是没有隐私的。这就给现在的年轻人造成了一种阴影。男人都喜欢女孩，冰清玉洁，女孩当护士，在他们面前没有隐私，所以男孩都抵触，不愿意找护士。

女孩当幼师相对护士来说要好得多，

幼师这个行业，就是哄孩子的活，整天面对未成熟，智商又低的孩子。久而久之自己也染上孩子的性格，所以这也不是男人所喜欢的类型。

还有一种是银行上班的，整天跟钱打交道的。那有人说了，这有什么不好吗？这是搞金融的。其实就养成一种好冷，对赚钱少的看不上的感觉。让很多男人感到抗拒。其实这只是我个人的看法，不能代表所有人。只要人人相互理解，相互包容，那么找对象会是以职业的好坏为借口吗？

⑹ 小学语文学习小组，名为智慧组，求口号

智慧！智慧！天下无敌！

⑺ 我是一名小学语文老师，想在教室里贴四条激励学生学习的标语，每条标语共十六字，每四个字为一句。

明天掌握在你手心，努力是唯一途径！学习是你飞向明天希望的翅膀！人贵有志，学回贵有恒既然选择了远方，便答只顾风雨兼程生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。懒惰等于将自己淘汰！勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！成功来自坚持，执著创造奇迹。不为后退找借口，要为前进创条件。知识改变命运，奋斗成就未来。山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水