人教版二年级语文上册第二十四课

1. 七年级语文上册第一课，第二课，第三课，第四课，第五课，第六课，第七课，第八课，第九课，十课，

3段仿写：
我看见过美丽的迎春花,观赏过火红的香山红叶,却从没看见过玫瑰这样的花内.玫瑰真红啊,红的好像战士的鲜血；容玫瑰真美啊,美得让人陶醉；玫瑰真香啊,香的招引来了几只蜜蜂；我静静地看着,看着那仙女般的,娇嫩的玫瑰,让正在观赏的我陶醉在那里.
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的人工湖,却从没见过黄山这样的水.黄山的水可真凉啊,凉的扑在脸上,比夏天洗个凉水澡都舒服；黄山的水可真清啊,清的能看见小鱼在水里玩耍、嬉戏；黄山的水可真急啊,急得拍打在岩石上,水花四溅.“嘿!儿子,该上山了!”我这才想起我该上山了.
我见过香气扑鼻的夜来香,观赏过婀娜多姿的月季花,但是我更喜欢坚强不屈的梅花,梅花真洁白啊!像冬天里的雪花；梅花真美丽啊!像翩翩起舞的天鹅；梅花真坚强啊!像个英勇的战士.梅花坚强不屈的精神一直激励着我前进.

2. 人教版小学五年级语文上学期第二十四课《最后一分钟》的主要内容是什么

《最后一分钟》的主要内容是作者倾述1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

原文：

午夜。香港，让我拉住你的手,

倾听最后一分钟的风雨归程。

听你越走越近的脚步，

听所有中国人的心跳和叩问。

最后一分钟，是旗帜的形状，

是天地间缓缓上升的红色，

是旗杆——挺直的中国人的脊梁，

是展开的，香港的土地和天空，

是万众欢腾中刹那的寂静，

是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，

是谁在泪水中一遍又一遍，

轻轻呼喊着那个名字：

香港，香港，我们的心！

(2)人教版二年级语文上册第二十四课扩展阅读；

《最后一分钟》这首诗选自人教版小学五年级上册六单元第24课（126页—128页）。

赏析：

《最后一分钟》整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。全诗共有4个小节。作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。

作者简介：

李小雨，1951年10月26日生于河北省丰润县，毕业于北京大学中文系，当代女作家。1983年加入中国作家协会。2015年2月11日，因病在北京去世，终年64岁。代表作有《雁翎歌》、 《红纱巾》、《最后一分钟》。

3. 二年级下册语文第二十四课我会认

三三两两sā来nsānliǎngliǎng【解释】三自个两个地在一起。形容人数不多。【出处】宋·郭茂倩《乐府诗集》卷四十七引晋人《娇女》诗：“鱼行不独自，三三两两俱。”宋·辛弃疾《念奴娇·双陆》词：“袖手旁观初未说，两两三三而已。”【结构】联合式；作定语、状语；形容数目不多【近义词】稀稀拉拉【反义词】密密麻麻【例句】时文林街一带已有歪戴呢帽的人～散在街上。◎《闻一多全集·年谱》

4. 人教版第九册语文书二十四课第134页的二十四排最后四个字是什么

四个字是：我只爱你。

这个类似于藏头诗或者破解密码之类的游戏，在表达对异性的喜欢版的基权础上显得更加富有情趣。该篇出自《刘姥姥进大观园》的选文的文字节选，属于断章取义的玩法

《刘姥姥进大观园》节选

一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去说闲话．这里收拾过残桌，又放了一桌．刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事．怪道说｀礼出大家＇．凤姐儿忙笑道：＂你别多心，才刚不过大家取笑儿。

(4)人教版二年级语文上册第二十四课扩展阅读：

最感动的表白的话

1、爱你，只是因为你是你，有一点好有一点坏有一点疯狂的你，千古唯一的你，爱你，只是因为我们相遇了！

2、我愿用温柔，为你赶走世界的阴霾。

3、从见到你的那一刻起，我的心跳告诉我，你就是我今生要等待的人。你给了我勇气和动力，我会用一生的努力来保护我的心。

4、我的手愿放在你的手中，握手深甜如蜜；我的心停留在你的心里，在你心里的话永远不会改变，我的眼睛会在你的眼睛里，看着时间和空间的温柔。

5. 给我发一下全部答案！ 语文练习册 二十四课 五年级上册

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24* 最后一分钟

（时间：60分钟 满分：100分）

A组 基础知识

一、给加点字注音。(6分) ( ) ( ) ( ) 叩．问 刹．那 颤．抖 ( ) ( ) ( ) 硝．烟 骨髓． 铸．
进 二、小小变色龙（给多音字组词）。（8分） qiǎo（ ） chàn（ ）
悄 颤
qiāo（ ） zhàn（ ）
xiān（ ） bēn（ ） 鲜 奔
xiǎn（ ） bèn（ ）
三、慧眼识字并组词。（6分）
缓（ ） 状（ ） 暖（ ） 壮（ ） 四、我会查字典。(5分)
“叩”按音序查字法应查大写字母 ，再 查音节 ；用部首查字法应查 部，再 查 画。“叩”在字典中的意思有：①敲打； ②叩头；③询问，打听。在“叩问”一词中应选第 种解释。 五、词海拾贝。(6分) 1．写近义词。(3分)
叩问——( ) 刹那——( ) 寂静——( ) 伤痕——( ) 欢腾——( ) 缓缓——( ) 2．写反义词。(3分)
痛苦——( ) 挺直——( )
寂静——( ) 崭新——( )
新鲜——( ) 沸腾——( ) 六、精彩回放(按原文填空) (10分)
1．当一纸发黄的 落地，烟尘中 出来的 的脸上， 的脸上，是什么在 地流淌。 2．香港，让我紧紧 的手吧， 最后 一分钟的 ，然后去 ， 去 ，去迎接那新鲜的 、 扎根在深深大地上的 „„
B组 综合能力

七、句子创作沙龙(桉要求完成句子) (15分) 1．扩句。(6分) (1)香港回到怀抱。
(2)我们拉住手。
2．啄木鸟门诊(修改病句)。(9分) (1)我们班上功课最好，成绩最优秀的是刘伟。 (2)哥哥穿上军衣和军帽，真像个解放军战士。
(3)他虽然理解能力强，而且作业太马虎。
八、修辞在线(判断下列句子的修辞手法) 。 (8分) 1．在阳光下，那朵朵山茶花仿佛千万颗红星在闪烁。
( )
2．香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。( )
3．我在雨中呆呆地站着，是悔恨吗?不知道。
( )
4．雨瓢泼似的越下越大。( )
九、阅读乐园(阅读短文，回答问题) 。(20分)
雷 雨
夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮 无盖地暴．(bào pù)晒在阳光之下。路边的几株柳 树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。 空气闷得人发慌……
“热死了，热死了……”树上知了拉开了嗓子高 叫着。
方才还是列日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一 转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙干平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似．(sì shì)的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，
差一点擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来 ……
“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它发怒 了，用闪亮的宝剑挑．(tiāo tiǎo)破了黑幕布。 “轰隆隆!”雷公公似．(sì shì)乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点疾速地落下 采了。它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起
白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入 人的肺腑。
闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不 那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。 这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那 几株柳树……
1．在文中的括号内选择带点字的正确读音打上 “√”。(4分)
2．填上恰当的量词。(8分) 几( )柳树一( )汗珠 一( )白气 一( )云絮
3．根据短文的内容完成下面各题。(8分)
(1)路边的几棵柳树，热得无精打采，低垂着枝条。 这是 (天气)下的柳树。
(2)一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的 几棵柳树吹得七颠八倒。
这是 (天气)下的柳树。
C组 智力发散

十、下面是感叹时光宝贵的名言，请补充完整。 (8分)
少壮不努力， 。
一寸光阴一寸金， 。
策马前途须努力， 。 少年易学老难成， 。
十一、根据意思写出相应的带“友”的词。(8分) 一起当兵的人叫( ) 一起下棋的人叫( )
一起读书的人叫( )
共同患难的人叫( )
《最后一分钟》课课练参考答案 A组

一、kòu chà chàn xiāo suǐ zhù 二、悄然 颤抖 新鲜 奔跑 悄悄 寒颤 朝鲜 投奔 三、 缓慢 形状 暖和 壮士 四、K kòu 口 2 ③
五、1．询问 霎时 幽静 伤疤 欢跃 慢慢 2．欢乐 弯曲 喧闹 陈旧 腐烂 平静 六、提示：答案在原文中找。 B组
七、1．(1)香港终于回到了祖国的怀抱。 (2)我们用 力地拉住你的手。 2．(1)删掉“功课最好，” (2)把“和”改为“，戴上” (3)“而且”改为“但是”
八、1．比喻 2．拟人 3．设问 4．夸张 比喻 九、1．bào√ shì√ tiǎo√ sì√ 2．株 串 道 丝 3．(1)烈日 (2)狂风 C组
十、老天徒伤悲 寸金难买寸光阴 莫学龙钟虚叹息
一寸光阴不可轻
十一、战友 棋友 同窗好友难友

6. 八年级下册语文书第二十四课文

《送东阳马生序》
明·宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

7. 小学人教版语文四年级上册第二十四课，我想对那个男孩说什么

我想对男孩说：“你真的是个好哥哥，你只求奉献不求索取的美好品质值得我们学习。”