① 人教版小学语文三年级下册期中试卷试做
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、我会看拼音写词语。（4分）
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会比一比，再组词。（4分）
裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )
载( ) 愈( ) 属( ) 默( )
méi( )
三、我会给多音字组词。（2分）
圈
没
mò ( )
quān( )
juàn( )
四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分）
例：普 谱（曲谱）
式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )
五、我会选字填空。（4分）
串 束 阵 对 身 支 幅 眼
一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面
六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）
1、 大家（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。
2、 妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。
3、 老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。
4、 老师对我们提出了（严肃 严格）的要求。
七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）
1、虚心使人进步，骄傲使人（ ）。
2、只有不怕失败的人，才能获得（ ）。
3、学习一定要认真，来不得半点（ ）。
4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的现象。
八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分）
1、小华长得像他爸爸。（ ）
2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（ ）
3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（ ）
4、我见过的猩猩不像他们说的那样。（ ）
九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、 你难道不应该向他道歉吗？
2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
十、我会填。（6分）
苍（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ） （ ）（ ）群书 （ ）（ ）踏地
雨里鸡鸣一两家， 。
，亲口尝梨知酸甜。
我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。
十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分）
， 。
， 。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1、 我会在横线上填上适当的词语。（4分）
2、 第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。（4分）
3、 我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。（3分）
4、 我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分）
5、 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）
（二）我会阅读短文，回答问题。（15分）
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1、弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。（3分）
2、我们应该向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。（4分）
3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）
4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）
5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）
第三部分：习作（30分）
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。
② 小学人教版语文五年级下册期中考试试题
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第三单元测试题（一）
一、看拼音写词语。
二、选择正确读音。
三、完整词语。
（ ）牙（ ）嘴 心（ ）胆（ ） （ ）高（ ）烈
小心（ ）（ ） 置之（ ）（ ） 漫不（ ）（ ）
四、在（）里填上恰当的词语，使前后搭配起来。
（ ）的话语 发扬（ ） （ ）地钻研
（ ）的感情 维护（ ） （ ）地歌唱
五、在括号里填上恰当的关联词语。
1．（ ）他今天不来，我们的会议（ ）会准时召开的。
2．一个人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心灵美。
3．爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出时间来检查我的作业。
六、修改下列病句。
1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。
2．我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
七、阅读短文，回答问题。
我敬爱的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼 总是乐呵呵的 人们都（亲切、关切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就缠住他 外公 外公 叫个不停
我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。
我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”
清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。
老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”
外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……
1．把括号里不恰当的词语画掉。
2．给第3自然段加标点。
3．结合上下文理解词语。
了如指掌：
小心翼翼：
4．画出描写外公外貌的语句。
5．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。外公能使“死信”“复活”的原因是_____。
答案：
一、桅杆、吓唬、瞄准、放肆、恬静、汹涌、蜡烛、幽静
二、
三、龇牙咧嘴、心惊胆战、兴高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不经心
四、知心的话语，真挚的感情；发扬成绩，维护名誉；刻苦地钻研，纵情地歌唱。
五、1．即使……也…… 2．不仅（不但、不光）……而且（还）…… 3．无论（不管）……都（总）……
六、1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先发言。2．我们要继承和发扬老一辈的革命传统。3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报刊。
七、1．划掉：整整齐齐、关切、正确。2． ，。“”。，“，”。3．了如指掌：指外公对周围一些地方及其几十年来变化情况特别了解。小心翼翼：特别小心谨慎，指老太太对这封信非常珍视。4．第2自然段。5．“死信”指找不到收信人，无法投递的信；“复活”指经过努力，找到“死信”的收信人。原因是对周围一些地方了如指掌和对工作认真负责的态度。
第三单元测试题（二）
一、比一比，再组成词语。
撕（ ）瞄（ ）例（ ）
嘶（ ）描（ ）咧（ ）
陌（ ）缕（ ）键（ ）
拍（ ）搂（ ）健（ ）
二、变换句式。
1．改成“被”字句。
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
2．改成“把”字句。
敌人的飞机被高射炮击落了。
3．改成陈述句。
对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
三、修改病句。
1．北京的春天是个美丽的城市。
2．中队长李乐办事很武断，从不犹犹豫豫的。
3．华北平原是中国四大平原。
4．他穿着一件蓝衬衣，一双白球鞋。
四、根据课文内容填空，再回答问题。
皮鞋匠（ ）地听着。他好像面对着（ ），月亮正从（）的地方升起来。（ ）粼粼的海面上，霎时间（ ）了银光。月亮越（）越，穿过一缕缕（ ）似的（）。忽然，海面上（ ），卷起了（）。被月光照得（）的（ ），一个连一个朝着岸边（ ）……
1．这段话选自课文《 》，写了皮鞋匠听（）时联想到的（ ）的景象。
2．根据上面一段话中的描绘，你认为贝多芬弹的这首曲子在旋律上有哪些变化。
五、阅读短文，回答问题。
公园的一角
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
1．在文中找出一个拟人句，并写下来。
2．解释下面的词语。
崎岖：
精致：
玲珑：
映衬：
3．本文可分为四段（即4个自然段），请概括段意。
4．回答问题：
（1）本文是按什么顺序写的？
（1）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？
六、区分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等几个词语的意思。
提示：词语也可以用图画来表达，画个简图，这几个词语的区别就一目了然了。
答案：
一、撕碎、嘶哑；瞄准、描述；例子、咧嘴；陌生、拍打；千丝万缕、搂抱；关键、健全。
二、1．这股顽固的敌人终于被我军歼灭了。2．高射炮把敌人的飞机击落了。3．对学习有困难的同学，我们不能不关心。
三、1．北京是个美丽的城市。2．中队长李乐办事很果断，从不犹犹豫豫的。3．华北平原是中国四大平原之一。4．他穿着一件蓝衬衣和一双白球鞋。
四、1．月光曲，琴声，月光下的大海。2．音乐由低沉舒缓变得高亢激越。
五、1．围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们。2．崎岖：形容山路不平。精致：精巧细致。玲珑：精巧细致。映衬：映照；衬托。3．第一段：登上半山腰，看到了喷水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：喷水池中的景物。第四段：喷水池的四周。4．（1）本文是按照从中间到四周的顺序写的。（2）详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。好处：详略得当，突出重点，更好地表达中心思想。
③ 人教版 人教版小学语文教材作业有那些特点
很难说清楚复。人教版实行很多年制了，教程和作业都较完善，05年实行的高中新课程就有存在问题，比如说，课程要求背诵课文中的精美语句或名句，就让老师和学生头疼，考试考到的话就可能会让学生心烦，虽然表面上减轻了学生的负担，要求变低了，只让被句子了 但是实施起来很难办，而小学的人教版就是实事求是，说一就一，没有什么争论的地方，实施起来比较好办。而且一套完整的教学方案是经过了很多年之后锤击磨打行成的，符合大多数学生的认知过程，对学生产生着潜移默化的影响。
④ 在人教版小学语文课文中，我们认识了（填人物品质、性格特点）的（填人物），越多越好
我们从语文课本上认识了许多品质高尚、心灵美的古今中外的人物。
其中有（全心全内意为人民服容务）的张思德;
有_（机智勇敢）的蔺相如;
有（知错就改）的廉颇；
有（爱财如命）的严监生；
有（神机妙算）的诸葛亮;
有（一丝不苟）的詹天佑;;
有（淳朴善良）的桑娜;
有_（视死如归）的李大钊.
有（伶牙俐齿）的王熙凤
有（聪明机智）的杨氏之子
......
希望可以帮到你。
亲，(*^__^* *^__^* *^__^*),能够帮助你是我最大的快乐！
如果我的回答对你有帮助，请及时选为满意答案，（我也急需升级）谢谢
如有疑问请追问，祝你学习进步！
⑤ 人教版小学语文书中的对比句
1. 自称盗贼的无须防，得其反倒是好人；自称正人君子的必须防，得其专反则是盗贼。
2. 爸爸很懒属惰，不像妈妈那样勤劳。
3. 妹妹很乖巧，不像弟弟那么顽皮。
4. 花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。
5. 我们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉。
6. 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。
7. 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
8. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
9. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。
10. 光阴是一把神奇而无情的刻刀，当你用功时，它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生。
⑥ 新课标人教版小学语文教学设计的特点
一：工抄具性与人文性的统一袭，是语文课程的基本特点。
二：语文综合实践活动课是发展学生语文实践能力的主要途径。
三：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
四：在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
五：语文教育应尊重学生在学习过程中的独特体验。
六：突出语文课程评价的整体性和综合性；要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
泰安点金教育为您解答