1. 小学三年级语文上册的第十三课《花钟》作者是谁
人教版三年级上册语文《花钟》教案(一)
【教学背景分析】
《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰，语言很美，让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读。读出对花的喜爱，读出对修建奇妙的花钟的赞叹。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现;接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关;最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
【整合思路】
根据小学生的特点，利用形象生动的多媒体课件创设情境，有效的突破重难点，使学生能主动地参与学习。具体整合思路如下：在导入新课，进入情境这一环节中，该课件中朵朵盛开的鲜花激发了学生的学习兴趣和对鲜花的喜爱之情，在感悟理解环节中，课件出示的重点句子，引导学生体会不同句式的表达效果，并增强了学生的语言感悟能力，加强了对学生语言文字的训练。然后让学生亲眼目睹昙花一现的情境，化抽象为直观，突破了难点。通过具体观赏花钟不同场景，体会植物学家修建花钟的奇妙。激发学生热爱科学，培养了学生的观察能力。
【教学设计】
教学目标：
1、知识与技能：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、过程与方法：通过自主合作讨论探究的方法，培养学生学习能力、合作意识。
3、情感、态度与价值观：激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
教学重难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。
教学准备：CAI(计算机辅助教学) 课文朗读选用《新跨越》(新课标小学语文学科教学资源包)
设备分析：
这篇课文的教学选用模式二能有效突出重点突破难点。课件直观生动、画面优美，使学生学得轻松，更有兴趣，有利于顺利完成教学任务。
学生情况分析：大部分孩子聪明、勤奋、好学，都由一定的认知能力，分析能力，少数同学的参与意识较强，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心;他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。
教学过程：
一、板书课题，导入新课
1、(板书课题：花钟)师述：通过上节课的学习，谁能说说什么是花钟?你还有什么疑问?
2、让我们一起欣赏美丽的鲜花(课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵)课文中用哪些词来形容这景象的?(课件呈现词语：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人)
争奇斗艳、芬芳迷人的鲜花中还蕴藏着许多秘密，让我们一同走进课文去探索。
(点评：利用优美的图片，认识不同的鲜花，引导学生质疑，激活了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与学习。)
二、朗读欣赏，整体感悟。
边听边思考：(用光盘播放课文朗读)
1、科学家揭示了一个什么有趣的现象 ?
2、不同的植物为什么开花的时间不同呢?
(点评：本环节运用光盘播放课文朗读，调动了学生的多种感官，使学生走进课文，初步体会文章的语言美，感受花钟的奇妙。)
三、品读感悟 交流体验
(一)学习第一自然段：
1、指名读 ，这段给我们介绍了一种有趣的现象，文中的中心句是什么?用“———”勾出来，围绕它介绍了哪几种花?(学生边回答老师边贴鲜花图片)
2、看图复述回答：什么花在什么时候开放呢?
生答:牵牛花五点开放,蔷薇花五点左右开放……
3、读读说说：同样是写什么花在什么时候开放，书上是怎么写的?请再读一读第一段中的相关句子，并选一句自己最喜欢的，反复读，和同桌说说你想像花开时的情景并说说喜欢的原因。
4、学生自读，互读，感悟。
5、(课件出示第一段重点句子)朗读展示，展开想像，交流体会
6、师生合作品读，赞美鲜花
(点评：通过课件出示重点语句，让学生体会不同的句式表达的效果不同，增强了学生的语言感悟能力，积累了好词佳句。)
7、我会填：(课件出现练习)
牵牛花
蔷薇 睡莲
万寿菊 烟草花
月光花 昙花
我知道了用不同的句子写 的情景，会使句子更 更
(点评：通过做这个练习，让学生进一步体会语言表达的丰富性，增强语言的感悟能力。)
8、想想作者为什么会“发现不同的鲜花会在不同的时间开放”?
对你有什么启示?
(二)学习第二自然段 (以自主合作学习方式为主)
1、不同的鲜花为什么会在不同的时间开放?植物学家进行了研究，有什么发现呢?
2、合作学习：请默读第二段，想一想，议一议，说一说：你读懂了什么?“吻合”是什么意思?联系课文，你能猜测“夜来香为什么在晚上八点左右开放”吗?为什么大多数花在白天开放?
3、集体交流，老师相机点拨并板书：温度 湿度 光照 昆虫活动 。(评价学生合作学习的情况)
生：我读懂了……
4、课件欣赏昙花开放的美丽瞬间。
(点评：利用课件化抽象为具体，使学生直观感受到平时很难看到的昙花一现的美。)
5、理解朗读全段。
(三)学习第三自然段
1、欣赏花钟：聪明的植物学家把不同时间开放的花，种在一起，把花圃修的像钟面一样，你们想去参观吗?(课件呈现日内瓦最早修成的花钟)
(点评：课件让学生更加深刻的感受到了花钟的神奇，开阔了视野，激发了学生热爱科学的意识，培养了他们留心观察事物的能力。)
2、赞美花钟：参观完你有什么感想?
3、比较句子： “我看到什么花开了，就知道是几点了”这句话对吗?
文中用语言怎么叙述的?指名读第三自然段
课件出现句子：齐读“你只要看看什么花刚刚开放，，就知道大致是几点钟”
两组句子有什么不同?“刚刚”可以去掉吗?为什么?“大致”还可以换成什么词?
4、是啊，作者用词非常准确，这个看似用来表达模糊意思的词语，实际反映了客观事物真实的状况，反映了科学家遵循客观事实的态度，文中还有几个这样的词语，请大家快速浏览全文找一找。
课件出现词语：大概左右往往有……的危险
2. 小学三年级上册语文13课生字组词
13
、花钟
艳：艳丽、艳阳、鲜艳、妖艳
内
:
内行、内容、室内、内务
梦：做梦、梦境、内梦想容、梦幻、白日梦
醒：苏醒、醒目、睡醒、惊醒
苏：苏州、江苏、复苏、苏杭
湿：淋湿、湿透、湿润、湿气
娇：娇气、娇嫩、娇艳、娇生惯养
嫩：嫩芽、嫩绿、嫩黄、娇嫩
强：强大、富强、坚强、强悍
适：适当、
舒适、合适、适应、适宜、
3. 三年级上册语文第13课怎么背
首先要有信心,然后按照读通读顺读懂读熟,抓住关键词句,分段理顺,反复试背,你就会成功!
4. 五年级语文上册第13课人教版课后的第1,2,3,4题怎么做
1、“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为：这鲈鱼是“我”好不容易钓起来的，而且鲈鱼又是那么大，是“我”从没有见过的，在月光下，它显得那么漂亮，更让“我”不舍。
父亲坚持要“我”放掉鲈鱼是因为：父亲懂得让“我”从小接受严格教育的重要，父亲让“我”从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的自觉性和能力。这是父亲对“我”严格的道德教育和深深的爱，是一份无法用金钱换取的人生财富。
2、得意——（委屈、难受）——（乞求）——（依依不舍）
3、三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示
这句话的意思是：三十四年前的那个晚上，“我”钓到鲈鱼又放掉鲈鱼的这件事给“我”留下了深刻的印象，它使“我”获得道德实践的勇气和力量，并时时告诫“我”：在一次次面临道德抉择时，牢记父亲的教诲，做出正确的选择。要经受住各种诱惑，抵制住各种诱惑。
4、如：“转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。”正是因为那晚的“沮丧”，正是因为父亲对“我”的严格教育，使“我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑设计师的重要原因。有这句话我想到了我的爸爸。爸爸在平时对我的要求很严，有时候我很不理解，为什么一点小事就对我这么严厉。现在，我有些理解爸爸了，他这么做都是为了我好。以后，我一定听爸爸的话，将来成为一个有作为的人，让爸爸为我骄傲。
都是亲手打的哦(*^__^*) 嘻嘻…… 希望对你有帮助O(∩_∩)O哈哈~
5. 语文书三年级上册第13课最后一段是什么
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在人24小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
6. 三年级上册语文13课，想知道这是代表什么花。
是不是夜来香
7. 小学三年级上册13课，课文
花 钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 这个吗？我不知道是不是，因为课本都改版了。
8. 三年级上册语文书十三课的旁批怎么做
其实语文书13课批注的话，可以写一写集合句子贴出提赶会
9. 小学三年级语文上册苏教版第13课怎么画故事山
我爱我家旁边的大山，山上有一群孩子在玩耍。春、夏、秋、冬这四个季节，大版山都在魔术般的变权换着，总之，它很美！
可如今，为什么会这样？
中午，我走在回家的路上，拿着第一名的成绩单，喜滋滋的哼着小调。“轰——隆”突然，不知什么刺耳的声音，淹没了我的小调。我仰头一看，只见整个山都被围起来了，里面，隐隐约约听见几声推土机的声音，四周围贴满了广告：山上改造，变成厂子！这八个字仿佛施了魔法，刺痛了我的心。手中的成绩单慢慢滑落，掉到地上，卷子被风儿吹开，正面写着：我爱我的家乡，因为那有我爱的大山！
山上的杨树、五彩缤纷的花朵呢？瞧，正有一辆辆车，“驼”一根根木头，运往山下……山上已是黄沙满天飞，这仿佛看了一场黑白老电影……
大山，被可恨的人类“折腾”着，它已经千疮百孔！
每天，都不会有鸟儿飞到山上，再也没有孩子那天真稚嫩的笑声。这一切的一切，仿佛置身于噩梦中。
人类啊，为了钱，竟敢做出这样羞耻的事情！
大山啊，大山！你为何每天都绷着脸？
大山啊，大山！你是我永远的大山！