⑴ 当小学语文老师是怎样一种体验
首先要具有教来师资格自，所在地的教育行政部门定期会组织考试，通过了就可以获得相应资格。（如果你是师范类的、已经具有这个资格了那就不必了），然后教育行政部门定期会有招聘考试，这个需要咨询人社局和市、区教育行政部门，有时候行政部门的网站也会同步挂出招聘信息。如果考试通过，就可以被聘为老师了。在对应的学校，与校级领导申请，学校会依据人员编制情况，安排学科。当然，如果在区级招聘成功后，也会有意向填写，如果意向通过，就可以成为新的小学语文教师了。我所说的是城市的，至于其他的地区，就不太清楚了。
至于你所说的学习专业问题，一般情况下是如他们按专业选择的，但是，在具体的学校内，具有一定的调剂权利，校长可以根据学校实际情况，调剂所教的专业，相对来说，小学好于初中和高中。所以，一般情况下，是可以通过的。
⑵ 高中语文老师和小学语文老师哪个累
高中语文老师和小学语文老师相对来说比较都很累，因为语文是一个嗯，知识面太广的东西
⑶ 做小学教师类累不累
首先您觉来得您有爱心嘛？有自耐心嘛？主要的条件个人心里素质如何？教师可以说是比较神圣职业，而且整日可能会与粉笔交流，您做好了准备没有。相对来说，小学教师可能也是保姆的延伸，相对更高一级学校的可能会有些累。
⑷ 小学语文老师怎么当，第一份工作
老师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好各种人际版关系,那么相对来说,这个老师权的工作就会做得得心应手。与学生分享知识,并且善于表达知识，不仅要“授之与鱼”,更应该“授之与渔”。平等对待学生，不歧视学困生。能和学生打成一片，课下和学生做朋友。要经验累积的，虚心像其他教师学习,同时要做一个有心人。认真钻研教材，备好每一节课。
⑸ 小学语文老师好当吗，需要注意点什么，第一份工作有点慌
好不好看自来己的兴趣的。没有源兴趣，对于教师行业，无疑是一个很大的挑战。因为涉及的不单单是教学的问题，还有在学生的管理上。而且教师行业的薪酬并不是说很丰厚，在这个前提下，你没有足够的兴趣，那是很难坚持下去的。小学阶段的语文教师，不需要很强硬的专业技能，事实上，很多专业知识，也会用不到。但是，小学的学生，心智在萌芽和成长阶段，这需要教师有很强的责任心，耐心，去面对每一位学生。如果你的责任心比较强，那么对你的教学和孩子的管理上无疑是有一个很大的优势。
⑹ 小学语文老师累，还是小学数学老师累
语文累。其实都累。
1、语文是我国的文化传承，也是我们的历史沉淀，需要回老师慢慢答的一点点引导与认知，这需要很多的耐心和注意的，毕竟现在的小孩子比较“金贵”；
2、一般来说语文老师还要加入一些时代的元素说给孩子们听，又不能附带过多的负能量；
3、教会识字还要教会做人，并灌输一些和谐社会的思想，但是，结合到实际事件的时候就比较难以表述，就如现在常见的助人为乐变被“碰瓷”；
4、单单只告诉孩子世界是美好的，这是不对的，我们所处的世界就不是那么美好的，只是需要我们拥有发现美的眼睛，这是语文老师或者说所有老师最困难的事情，毕竟和谐社会，歌舞升平，普天同庆，呵呵！！
5、还有就是分数“分分分，学生的命根”，应试教育是很注重教学守旧的。
6、语文写作对不少的孩子来说都是比较反感的，但这就是语文所要达到的目的，认字识文写文章，这是语文所该具备的技能，还要回运用并学习古文现文。
⑺ 怎样当一名小学语文老师
一、留作业、判作业并不难，关键是复批这一块儿做得怎么样。复批这块儿抓得好，我敢说，您当之无愧是个有责任心的好老师。
相比小学高段（五六年级）的数学错题复批，小学高段的语文错题复批才是真正的熬人，你付出的心力很难很难转化为直接的成绩提升。
举例子：
1.听写
听写很正常，哪个年级都要听写。但听写之后怎么处理，这就要看你是一个怎样的老师了。
我见过课前五分钟听写，听完就让同桌交换对照课本判的，然后交还本人改错。
而我是听写之后，立刻从后往前收，收了以后少于三处错误的算合格，拿回去每个词改3遍；超过三处错误的，当天自己复习过后课间找我重新听写（我有记录，不来找我只好放学留校，溜走是不可能的）。
我想区别还是能很清晰地看得出来的。
有位老教师告诉我：“你不较劲，学生不会跟自己较劲的。”
也对，毕竟他们是小学生，不是初三、高三面对中高考这种人生选择的时候。
2.阅读理解
小学语文中高年级不但考试有阅读理解，平时教委发的练习册上也有阅读理解，配合课本上的每一篇课文。
我见过带着学生做阅读理解的老师，课上，懂听讲的学生会跟着老师去原文中找答案，思考接替思路，答题模式。懒的就是直接等老师念答案，完全不思考。这一类老师很明显，几乎没什么复批难度。
练习册的阅读题布置为作业，让学生回家去做题，回来判，判过以后发下去重讲，再发一张同类型的阅读理解题小篇子当堂巩固。
复批的时候所有错字，错误标点符号全部标注，要求学生改错。另外，确实没懂的学生就一个一个单独讲。
3.作文
作文题目布置下去，先让学生用稿纸写草稿，交上来以后分优秀、合格、待合格三种，优秀的在讲解课上让学生朗读，不止全篇优秀，某个句子优秀的也会表扬。合格的则细致在草稿复批，待合格则一个一个学生有针对性地进行讲授，要求学生重写草稿后交回来。
所有草稿合格之后再誊抄在作文本上，我再复批作文本。
二、讲课文照着教师用书或买本教案怎么都能讲，关键语文学科和别的学科不同，要让学生感受到美。
例如，课文中描写树林幽静，脚踩上去有“沙沙”的声响。
为什么是用“沙沙”这个拟声词？
哪怕就是这么细小的地方都要让学生感受到文字的美。
三、课本之外，你能拓展什么内容给学生？让他们有所提升？
老师们工作真的很忙，但作为语文老师，抽时间听听《百家讲坛》，是没有坏处的。
很多老师喜欢推荐书给学生，比如很火的曹文轩、沈石溪，但自己根本没读过他们的书，这恐怕就不太好了。
⑻ 小学语文教师主要工作有哪些
你好：抄
一、认真履行任课教师岗位职责。
二、学习语文新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段语文教学目标和学年度教学目标。以新《课标》教材为依据，结合学校班级实际，认真制订好语文学期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。
三、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。
四、以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强科研，努力改进教法，面向全体，加强双基，培养能力，发展智力，培养良好的学习习惯，提高课堂教学效率，提高优秀率和合格率。
五、按学期教学要求，制订好作文教学计划。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文(包括小练笔)。大作文应有总批眉批，加强面批，及时进行讲评。
六、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动。
七、积极参加上级、学校组织的语文学科教师、学生的竞赛活动。
八、 认真批改作业，做好考试命题、阅卷工作；
九、 在整个教学过程中因材施教，热爱学生的同时严格要求学生。
⑼ 小学语文老师真的很累吗
确实很累，只要你努力就行了。