我的就放心吧这个完全没事的，你不用管它，另外给你说个保证让你满意的关于人人专网的东西吧，你知属道别人的人人网人气为什么都那么高是怎么做的吗吗？给你说吧，他们都说 用的csuboy刷的，很多人都在用这个人人网刷人气软件，用csuboy能 让你的人人网人气涨的非常的 对不对
㈡ 急需答案，小学语文教学法
提供一个信息给你，建议你针对性学习：
《小学语文教学法》是语文教育专业、初等回教育（文科方向）答专业必修课（72学时，4学分），主要讲授小学语文教学理论，培养学生从事语文教学工作的基本技能，为基础教育培养合格的语文教师。该课程是丽江师专师范教育的传统优势课程。配套课程有《语文课程标准分析》、《语文教学设计与说课》、《小学语文教学技能训练》、《教学语言学》、《小学语文教学案例分析》等。近年来，课程组本着“三性一体”的育人理念，探索实施“教学目标的职业性、教学过程的实践性、教学方法的开放性有机结合为一体”的教学模式，传授学生理论知识，培养学生教学能力，并在教学内容、教学手段、考核方法、实践教学等方面进行了全面的创新，加大了将实践教学贯穿课程教学全过程，加强学生的积极参与，增加研究性、探索性教学比重等教学策略实施力度，真正做到了理论与实践的有机结合，培养了学生专业知识、专业技能、职业道德、敬业精神、团队精神和责任意识，提高了学生的综合素质，取得了富有特色的教学效果。课程组教学团队的整体教学水平和科研能力得到了全面提高，社会服务能力和服务质量得到了进一步增强，有力地推动了语文教育等专业的建设与发展。
㈢ 小学语文教学法题，急
前三到对 别的都是错误的 知道了吗
；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；
㈣ 急需答案，小学语文教学法 2
：（）、学抄会做事、学会袭共处、学会做人。A 学会学习 B学会思考 C 学会求知 D 学会独立A、学会学习 B、学会思考 C、学会求知D、学会独立第2题 (2.5) 分 4、识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。A、分散识字 B、形声识字法C、集中识字 D、象形会意识字法第3题 (2.5) 分 12、哪一个不是“口语交际”的特点 A、即时性B、情景性C、复合性D、自主性第4题 (2.5) 分 2、语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。 A、科学实用 B、人文教育C、文学 D、艺术第5题 (2.5) 分 10。（或教育随笔）（） A、读后感B、观后感C、做后感 D、日记第10题 (2.5) 分 8、识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。 A、理解 B、阅读 C、写作 D、独白我来帮他解答。
㈤ <小学语文教学法 >试卷
第11题 (2.5) 分 16、下列不属于教师个人实践中的问题的是（）A、教材问题B、教学问题 C、课程问题D、人的问题第12题 (2.5) 分 下列哪项不属于语文课程的性质。A基础性 B实践性 C综合性 D单一性A、基础性 B、实践性 C、综合性 D、单一性第13题 (2.5) 分 3、（）是保障语文教育质量的最低目标。A、考试大纲 B、教学大纲 C、教学设计D、语文课程标准第14题 (2.5) 分 5、根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。 A、游戏识字法B、象形会意识字法 C、情景识字法 D、词串识字法第15题 (2.5) 分 6、“三、百、千”的“三”代表（）。 A、三字经 B、易经C、春秋D、论语第16题 (2.5) 分 7、（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。A、集中识字B、分散识字 C、识写分开D、注音识字第17题 (2.5) 分 9、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。A、三字经 B、大学 C、论语D、学记第18题 (2.5) 分 1、语文主要是通过（）来影响人生的。 A、写作B、表达C、阅读D、听说第19题 (2.5) 分 关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。A拼写 B语法 C标点 D运用规则A、拼写 B、语法 C、标点D、运用规则第20题 (2.5) 分 在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。A、 国文 B、国语 C、语文 D、文学判断题第21题 (2.5) 分 1、语文教育就是语言和文学教育。正确错误第22题 (2.5) 分 4、机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。 正确错误第23题 (2.5) 分 5、“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。正确错误第24题 (2.5) 分 6、“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。正确错误第25题 (2.5) 分 8、教师的阅读与学生无关。正确错误第26题 (2.5) 分 12、语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。正确错误第27题 (2.5) 分 14、校本人事研究就是教师们写“人”的故事。教师首先应该写学生的故事，其次应该写教师同事（含校长）或教师自己的故事（教师自传）。正确错误第28题 (2.5) 分 17、语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。正确错误第29题 (2.5) 分 19、学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。正确错误第30题 (2.5) 分 18、我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。正确错误第31题 (2.5) 分 20、学生和老师都是学习和发展的主体。正确错误第32题 (2.5) 分 2、清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。正确错误第33题 (2.5) 分 16、“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。正确错误第34题 (2.5) 分 3、以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。正确错误第35题 (2.5) 分 7、阅读可以是一个单向活动。正确错误第36题 (2.5) 分 9、写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。正确错误第37题 (2.5) 分 10、习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。正确错误第38题 (2.5) 分 11、口语交际就是一种语言活动。正确错误第39题 (2.5) 分 13、教师问卷日志只包括问卷调查。正确错误第40题 (2.5) 分 15、语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴。正确错误我来帮他解答
输入内容已经达到长度限制
还能输入 9999 字
插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图
㈥ 小学语文教学法有哪些
语文教学方法
(一)阅读法(朗读、默读、背诵)
(二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；
(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论)
(四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)
(五)电教法（照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体）
(六)研究法（问题—解决式；课题—探究式；实验—论证式）
(七）自学法（自学—辅导式）（卢仲衡、魏书生）
(八）其他教育教学的方法举隅：
1、语感教学法 （洪镇涛、王尚文）
2、思路教学法
3、情感教学法 （于漪）
4、案例教学法 （根舍因、克拉夫基）
5、点拨教学法 （蔡澄清）
6、情境教学法 （李吉林）
7、导读教学法 （钱梦龙）
8、目标教学法（布卢姆）
9、反馈教学法（刘显国）
10、问题教学法（杜威、马赫穆多夫）
11、欣赏教学法
12、活动教学法 （杜威）
13、点面教学法
14、愉快教学法 （上海一师附小等）
15、成功教学法 （上海闸北八中）
16、整体教学法 （查有梁）
17、合作教学法 （美国的斯莱文、前苏联阿莫纳什维利）
18、启发式教学法 （《学记》、柏尝试教学法拉图）（邱学华）
19、设计教学法 （克伯屈）
20、发现教学法 （布鲁纳）
21、创新教学法 （奥斯本、吉尔福特、陶行知）
22、差异教学法 （华国栋）
22.单元教学法
23.比较教学法
24.程序教学法（普莱西、斯金纳）
25.直观教学法
26.图示教学法 （王松泉）
27.暗示教学法 （洛扎诺夫）
28.竞赛教学法（罗树根）
29.大语文教学法（张孝纯）
30.非指导性教学法（罗杰斯）
31.掌握学习教学法（布卢姆）
32.道尔顿制教学法（柏克赫司特）
33.有意义学习教学法（奥苏贝尔）
34．迁移教学法 （马芯兰）
35．尝试教学法 （邱学华）
36．学导式教学法 （胥长辰）
㈦ 小学语文教学法
单选题第1题 (2.5) 分 终身学习的内涵有：（）、学会做事、学会共处、学会做人。A 学会学习 B学会思考 C 学会求知 D 学会独立A、学会学习 B、学会思考 C、学会求知D、学会独立第2题 (2.5) 分 4、识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。A、分散识字 B、形声识字法C、集中识字 D、象形会意识字法第3题 (2.5) 分 12、哪一个不是“口语交际”的特点 A、即时性B、情景性C、复合性D、自主性第4题 (2.5) 分 2、语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。 A、科学实用 B、人文教育C、文学 D、艺术第5题 (2.5) 分 10、（）顾名思义，就是写文章。 A、作文B、日记C、叙事D、讲故事第6题 (2.5) 分 11、在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。 A、宽松B、和谐C、自主D、指导第7题 (2.5) 分 13、口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。 A、即时性B、情景性C、自主性 D、 复杂性第8题 (2.5) 分 14、下列属于教师读图日志的是（） A、看文学名著 B、看报纸 C、网络阅读D、看《西游记》第9题 (2.5) 分 15、下列不是教育感想（或教育随笔）（） A、读后感B、观后感C、做后感 D、日记第10题 (2.5) 分 8、识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。 A、理解 B、阅读 C、写作 D、独白