人教版语文教材尺寸

1. 小学生书皮都是哪种尺寸的

小学课本一般一共两种规格：

一是宽15厘米，高20.5厘米，二是宽21厘米，高30厘米。回根据这个尺寸答购买即可。也可带着书本购买；

时下的书皮, 有硬皮(hardback)和 软皮( paperback). 但亦有其他形式。

硬皮(hardback), 泛指书皮厚而硬, 大小和书页不同. 书皮的材料, 通常是用再造纸压制而成, 外面包以其他纸, 用以修饰.

软皮( paperback), 泛指书皮溥而软, 大小和书页一样. 书皮的材料五花八门. 现今的软皮书, 通常都带点胶质, 以加强保护.

一般的课本都是固定尺寸，也可自己动手制作书皮，比较有成就感，还环保，节约资源。

(1)人教版语文教材尺寸扩展阅读

书皮又称装帧，装帧（bookbindingandlayout）一部书稿在印刷之前，对书的形态、用料和制作等方面所进行的艺术和工艺设计。

(1).用厚纸、布、绢、皮等做成的书籍的最外面的一层。线装书可在上面贴书签；新式装订的书刊一般是把书名、作者姓名等印在上面。

(2).为保护书，在书籍最外面再包上的一层纸或布。

参考资料

网络-书皮

2. 人教版初中课本，应该用A4的书皮还是16开的书皮（并说明A4比16开大了多少）

人教版初中来课本应该自用16开的书皮。A4比16开的宽度大25mm，长度大37mm。

A4的尺寸是210mm×297mm，16开的国内尺寸是185mm×260mm。

参考资料来源：网络—纸张尺寸

3. 小学语文书多大

是32开的,常规的32开本尺寸是：184mm x 130mm 。

4. 语文出版社出版的初中语文课本怎么样呢开本多大比人教版的好吗

如果你没有实际对比过两本教材的话，可以看下两本教材在课件制作上的区别，101教育ppt恰好这两个课件都有可以直接对比

5. 初中的课本有多大人教版

人教版课本一般长25.8厘米，宽18.4厘米。

初二的物理跟A4差不多。数学、回英语也是差不多，政治地理生物最薄。物理和数答学英语跟A4纸张可能会有些差别大小，但不是很大，其他科目都差不多，只是薄厚程度差而已。

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人教版是：

“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。 因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。

人民教育出版社已成为我国中小学教材和教育图书的建设基地，形成了独特的品牌优势、科研优势、人才优势、资源优势和市场优势；并形成了以研究、编写、编辑、出版和发行中小学教材和其他各级各类教材、教育图书为核心业务。

以纸介质图书、电子音像和多媒体产品的出版和印制，版权贸易，图书及相关产品的物流服务，数字出版与服务等为辅助业务的经营格局，为进一步做强做大奠定了坚实的基础。

6. 初一人教版的语文书的纸是多大的

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7. 人教版的语文教材有哪些特色

一. 守正出新，努力适应高中语文教学的需要。坚持“守正出新”的编写理念， 继承我国中学语文教材编制的优良传统和成功经验，同时又体现课程标准的基本理念，力求使本套教材具有鲜明的时代性、扎实的基础性和丰富多样的选择性。二. 突出综合性，全面提高学生的语文素养。 1.目标的综合（三个维度） 2.内容的综合（语文学科内各种要素，语文与跨领域学习内容的综合） 3.学习方法的综合（多种方法） 4.课程实施与教科书呈现方式的综合（过程与方法）。有阅读鉴赏性的，有积累性的，有活动性的，有问题探究性的，旨在全面提高学生的语文综合素养。三. 围绕“过程和方法”构建教材体系。 把三个维度作为一个整体加以考虑，以“过程和方 法”构建教材体系，有利于改善学生的学习方式。可以克服片面追求结论、忽视过程，过于强调接受、忽视探究的倾向，使学生能针对不同的学习内容自主选择、接受、探索、模仿、体验等丰富多样的适合自己的学习方式，最终学会学习。这样切入，有利于更好地整合知识和能力、情感态度和价值观几方面的要素，也有利于体现教科书对“综合型”的追求，从而更充分地展开各方面的教学目标。 四. 沟通语文与社会生活及其他学科的联系 努力体现语文与社会生活的联系，引导学生关注社会生活，充分开发和利用各种语文学习资源。比如，在阅读鉴赏部分设置“沟通与应用”，在写作部分加大实用类文章的比重，口语交际注重设置具体的交际情景。 教科书还注重语文学习与其他学科之间的联系。如“梳理探究”设计了“有趣的语言翻译”、“影视文化”等专题。注意渗透现代信息技术。 五. 倡导自主探究的学习方式，培养发现和思考问题的能力。 教科书注意鼓励学生思考和发现问题， 培养创新精神，发展学生个性。注意联系高中学生的生活经验，使学生日常生活世界中的语文教育资源与书本知识融会贯通，作为引导学生的兴趣与主动学习的源头活水，使教科书内容有利于学生自主的探究性的学习。教科书设计了专门的“梳理探究”板块，为学生开展探究与研讨活动搭建平台。联系常见的社会现象或热点、焦点问题，引导学生开展自主性的探究活动。六. 选修课力求给教师和学生更大的选择空间。力求适应大多数地区实际，考虑到课时和 目前多数学校的实际，选修课教科书分为两个层次，第一个层次为重点推荐的选修课教材；第二个层次为任意选修课教材，由学校教师或学生自主选择，以体现开放性。重点推荐的选修课，作为必修课与任意选修课的过渡与衔接。选修课不追求风格的统一。多数以选文为主，以扩大学生的阅读视野，如《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》《中外传记作品选读》《外国小说欣赏》《先秦诸子选读》。详情了解稳派教育网互动社区（网络输入稳派教育，进入官网，相关资料齐全） 参考资料： http://wenpaijy.com/bbs/forum.php?mod=forumdisplay&fid=54

8. 初中课本大小（多少厘米*多少厘米） 如题.我们这里的语文书是人教版的,其他的都是苏教版的.

长18厘米,宽10厘米.厚度就要看是什么科目了

9. 人教版的小学语文课本纸张大小大约是多少

现在是16开的。

16开就是A4纸大小：297mm×210mm

10. 高中课本具体尺寸是多大

宽度：20.9厘米。 长度：29.4厘米