❶ 五年级上数学名师测控第二单元第2、3、4、5课时的答案 跪求答案！
能给我题目么，我也是五年级。
应用那题是：19.5÷3=6.5（万千克）19.5-6.5=13（万千克）
❷ 是名师测控的周长是多少，三年级上册
【教学重点】：认识周长的含义,会测量、计算出周长。
【教学难点】：引导学生了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。
【教学过程】：
一、创设情境，激发兴趣
❸ 小学三年级《名师测控》3年级语文B(上)大海不怕显得像( )一样
漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草专也从沉睡中醒来属，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六...
❹ 三年级下册名师测控答案
种.把短抄文的题目补袭充完整，你会怎样介绍自己，这只没有主见的猴子。 C：“猴兄猴兄.猴子不会种果树、作文天地，没有按一个目标努力做下去，结果什么都没种成？把你想说的话写出来正当桃树成活的时候？有句农谚说‘桃三樱二’.乌鸦太坏了。 6，因此果树不能成活。(20分) 假如你来到一个新的集体，种桃树最短三年才结果.这则寓言告诉我们一个什么道理.乌鸦说的两句农谚是（ ）和（ ）。(3分) 4，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：，故意让猴子吃不到果子，大家很想了解你，写在原文横线上。(1分) 2，你怎么种桃树呢。 1.猴子做事缺少主见，拔了杏树种桃树，你有时间等吗？(2分) 十三.猴子种果树的先后顺序是。(2分) 3？” 就这样，拔了桃树种樱桃树.猴子到头来什么果子也没吃到的原因是（ ）(1分) A，到头来什么果子也没吃到，种了一辈子果树。 B.联系上下文补充短文内容。(2分) 5
❺ 三年级下册名师测控语文第三单元试卷图片
正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’，种桃树最短三年才结果，你有时间等吗？”
就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。
1.把短文的题目补充完整。(1分)
2.联系上下文补充短文内容，写在原文横线上。(2分)
3.猴子种果树的先后顺序是：，种，结果什么都没种成。(3分)
4.乌鸦说的两句农谚是（ ）和（ ）。(2分)
5.猴子到头来什么果子也没吃到的原因是（ ）(1分)
A.猴子不会种果树，因此果树不能成活。
B.乌鸦太坏了，故意让猴子吃不到果子。
C.猴子做事缺少主见，没有按一个目标努力做下去。
6.这则寓言告诉我们一个什么道理？(2分)
十三、作文天地。(20分)
假如你来到一个新的集体，大家很想了解你，你会怎样介绍自己？把你想说的话写出来。
❻ 小学三年级名师测控:2014年8月份的日历哪3位数的和刚好是60怎么算的
60÷3=20
20-1=19
20+1=20
首先，抄确定三个袭连续的数字是：
19、20、21.
接下来，可以在这三个数字之间，进行加、减，一个数加上几，另外两个数，就减去几。
可以得到：
14+15+31=60
13+16+31=60
12+17+31=60
……
1+28+31=60
14+16+30=60
13+17+30=60
……
1+29+30=60
14+17+29=60
……
3+28+29=60
14+18+28=60
……
5+27+28=60
14+19+27=60
……
7+26+27=60
14+20+26=60
……
9+25+26=60
14+21+25=60
……
11+24+25=60
14+22+24=60
13+23+24=60
……
供参考。
❼ 小学三年级数学上册名师测控第-单元达标则试题答案
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❽ 名师测控语文小学3年级上册第13页第七题1小题，蜗牛课文中我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力
运用了排比
❾ 三年级名师测控园地六的答案
读书已成了我生活的重要内涵.我喜欢读春季的鸟语花香,读夏季的雷鸣雨飘,读秋季的回梧桐落叶,读冬季答的冰封雪塑.还有课后,我和同学们常聚在一起,为梁山好汉喝彩,因火烧赤壁兴叹,随黛玉葬花落泪,被保尔精神鼓舞,我们一起体味独孤九剑后的超然境界,品悟金戈铁马后的历史风云,有时还会因分歧争得面红耳赤,而更多的时候则是会心一笑.
每个人,也许都会有类似的梦.我们无法丈量自己生活的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,一本让人受益的好书,也许就是一次生命的拓展,.总希望在浮尘半日的悠闲里,陪伴我们的,是一杯清茶,一卷好书；总希望喧嚣繁复之后,留一隅书香,让好友相聚往来吟唱……
面对读书,我会快乐,我会努力,高扬知识的风帆,在时代竞争的大潮中,挂云帆,济沧海……