① 《小学中年级语文创建“田园.生态课堂”的实践研究》论文
"田园有真乐,不潇洒终为忙人;诵读有真趣,不玩味终为鄙夫; 山水有真回赏,不领答会终为漫游;吟咏有真得,不解脱终为套语。 "小学语文课堂怎样引导学生去感悟山水田园的诗歌、散文,领会其中的自然画面美、生活情趣美以及意境音韵,我觉得可以