小学语文二年级认读生字

『壹』 小学二年级语文课文《一分钟》 全文内容及生字词有哪些 在线等，采纳后追加

生字词：欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹

《一分钟》原文：

丁零零，闹钟响了。

元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”元元非常后悔。

(1)小学语文二年级认读生字扩展阅读

欠汉字笔画：

欠相关组词：

1、欠条[qiàn tiáo]

欠别人财物所立的字据；借条。

2、欠安[qiàn ān]

婉辞，称人生病。

3、哈欠[hā qian]

困倦时嘴张开，深深吸气，然后呼出，是血液内二氧化碳增多，刺激脑部的呼吸中枢而引起的生理现象：打哈欠。

4、逋欠[bū qiàn]

拖欠，逋欠税粮。

5、尾欠[wěi qiàn]

有一小部分没有偿还或交纳：还了八百元，尾欠二百元。

6、拖欠[tuō qiàn]

超过期限，长期欠着不归还或不支付。

7、欠产[qiàn chǎn]

产量未达到规定的指标。

8、欠情[qiàn qíng]

得到别人的好处还没有酬谢：人家热情接待，我还没有道谢，觉得有点欠情；咱俩谁也不欠谁的情。

9、欠缺[qiàn quē]

缺乏；不够。

『贰』 人教版的二年级语文生字该怎么教

教师教是为了不教，这就要求我们教给孩子识记的方法。
1． 形象记忆法。
在识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使汉字与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。如教“哭”字时，学生比较容易写漏一点，老师可以出示一幅小妹妹哭的图画，再让学生用简笔画画出她哭的样子，老师指出“哭”上两个口表示眼睛，一点是哭的眼泪。这样，学生写“哭”字时，就会想到这滴眼泪，就不会漏写这一点了。
2.猜谜识字法。
学“碧”字的时候我就编了一个谜语：王子和白雪公主坐在石头上说悄悄话。这个谜语利用了学生喜欢童话故事的心理编的，这样学生就高效率地记住了这个生字。
3．顺口溜识字法。
遇到难、易错的字，借助顺口溜教学。如教学“美”字：羊字没尾巴，大字在底下；顺口溜识字教学，幽默风趣寓教于乐，琅琅上口，易学好记，学生印象深刻，既能展现语文课的趣味性，活跃课堂气氛，又能提高识字效果
4．找规律识字法。
在识字教学中，引导学生去寻找规律的方法。加一加：如方加一个反文旁就成了放。减一减：如：学了园，减一减就成了元。换一换：如底和低就可采用换一换的办法
5．故事识字法。
小孩子都喜欢听故事，在识字教学中，若能把一个个抽象的汉字演绎活化成一个个生动有趣的小故事，让他们通过听故事、讲故事，在轻松、愉快的氛围中记住生字，更能激发他们的识字兴趣。
6．用比较法识记。
汉字中的形声字占了多数，因此掌握好这类字的造字规律将对今后提高生字的识记效率起到举足轻重的作用。形声字有两部分组成：形旁（表义），声旁（表音）。教学时，要将汉字音、形、义三者结合起来识记。如教学“青、请、镜、睛”，告诉孩子们“青”是声旁，所以这几个字的韵母都是后鼻韵母ing, “请”跟语言有关，部首是言字旁，“镜”是金
属，部首是金字旁，“睛”是眼睛，所以部首是“目”旁。运用这种方法能使孩子牢固建立音、形、义三者之间的联系，有效地提高识记效率。
7．鼓励孩子用自己喜欢的方式识字，激发学生识字的兴趣。
每个孩子都希望自己成为一个发现者、创新者，他们喜欢用自己独有的方式去认识事物，得到肯定后往往会获得心灵上的满足，并会用更高的情趣，更积极的方式去探索新知。教师要想方设法保护他们这种热情，鼓励他们用自己的方式识字，不要强求统一。
8．生活中识字，课外阅读识字。
语文是最开放、最容易和社会发生联系的学科。因此识字教学也应该是开放的，不只局限于课堂，我们要运用好社会生活这个大课堂。我们要让孩子们主动认识出现在身边的字，如：学校的标语，街上的广告牌、店名，食品上的名称等。我们可在班上开展“读故事讲故事”活动，既扩大了识字量，丰富字词积累，又培养了孩子的口头表达能力。

『叁』 小学二年级语文的生字教学内容是要求会认的还是要求会写的

全部,不过会认的简单带过,会写的重点

『肆』 小学语文二年级第二课的生字

雨 飞 只 丫

『伍』 小学二年级下学期语文生字表

http://blog.163.com/zhaofangban@126/blog/static/105834138201004114433170/
二年级下册生字表

期末临近了，期待我们的孩子们期末考出好成绩。春节马上就要到了，张峻淞一家给所有任课老师及全班孩子们和家长们拜个早年，祝大家：虎年吉祥！家庭幸福！

在此，我把二年级下册的生字表打出来，供家长和孩子们享用。

生字表（一）

1、羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊

2、枯 荣 宿 徐 篱 疏 未

3、笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪

4、玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺

语文园地一 材 牺 牲 渡 帽 烈 达 按 笨

5、哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆

6、锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需

7、弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀

8、卡 罗 尔 适 余 垫 洛 喵 绒 屉 免 糊 涂 厨 蹭

语文园地二 义 占 勾 库 粮 唐 荒 爪 付

9、环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境

10、沟 疆 鲁 番 蜜 梯 维 吾 够 碉 堡

11、凤 凰 恩 敲 襟 褂 咖 啡 踩 是 端 蘸 寿

12、幕 临 烁 辉 煌 夺 幢 伟 犹 焕 府 绚 繁 扮 宫

语文园地三 窄 穷 贱 恶 善 强 败 内 减

13、朗 志 漫 鳞 伊 琳 娜 哎 哄 骗

14、齿 枚 刀 裁 伦 敦 酒 便 撕 研 究 政 仍

15、宋 涛 陈 丹 赵 艺 显

16、充 膝 联 旋 暑 泳 囊 剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒

语文园地四 肤 胆 姓 厕 毕 斧 驾 警

17、庐 瀑 炉 疑 鹭 含 岭 泊 吴

18、压 乱 垂 虹

19、质 勘 岩 册 厚 印 痕 刨 煤 宝

20、针 忠 盏 稠

语文园地五 财 栏 抖 喉 咙 拌 搅 榜 馒 租

21、戴 价 购 墨 抹 蔼 批 翘 驱 蝇 惭 愧 拱

22、滑 玻 璃 碎 攒 封 歉 箱 顿

23、既 嗓 拎 桶 晃 甸

24、具 柜 芒 售 货 药 品 兵 咱 抢 裕

语文园地六 茄 菇 炖 烤 扒 扛 拣 跺

25、玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋

26、莫 斯 附 派 谈 讶

27、寓 焦 喘 截 守 窜 撞 桩 此 锄

28、烘 卧 剩 裂 欺 负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏

语文园地七 灶 铝 锅 漏 勺 铲 壶 汤 碟

29、撒 玉 仰 傻 距 组 楚 衡 汉

30、迪 检 性 阑 炎 溜 斥 屈 堂 恍 悟

31、恐 类 庞 避 耐 萎 亡 哺 乳 偷 孵 谜 或 者 籍

32、德 段 婆 屏 喽 型 污 销 预 订 系 呜

语文园地八 愉 榆 描 瞄 址 趾 帐 帐 篷

生字表（二）

1、脱 冻 溪 棉 探 摇 野 躲 解

2、未 追 店 枯 徐 烧 荣 菜 宿

3、冈 世 界 轰 笋 芽 喊 呼 唤

4、弟 哥 骨 抽 拐 浇 终 静 躺 谢 渐 微

5、瓦 泉 然 结 股 脆 塔 杜 鹃

6、冒 雷 需 迈 迷 迹 叔 锋 洒 泥 泞

7、扑 托 摸 利 铃 弱 末 芬 芳 夏 应 该

9、岛 展 建 纱 环 绕 胜 隐 约 省 茂 盛

10、吾 季 留 杏 密 蜜 坡 搭 摘 钉 沟 够

11、龙 恩 寿 柏 泼 特 敬 鲜 脚 度 凤 凰

12、束 勾 府 单 夺 宫 扮 雄 伟 烁 辉 煌

13、另 志 题 提 漫 朗 哄 喝 骗

14、刀 尔 求 仍 使 便 英 票 整 式 而 且

15、丹 乌 艺 显 忽 丝 杆 眨 涛 陈 转 斜

17、吴 含 窗 炉 岭 鸣 绝 银 烟 泊 流 柳

18、垂 乱 沉 压 逃 越 阵 彩 虹 蝉 蜘 蛛

19、册 岩 宝 趴 印 刨 埋 陆 铁 质 厚 底

20、忠 导 盏 积 稠 稀 针 碰 慌

21、兄 呆 商 抹 挤 拱 决 价 钱 购 批 评

22、报 玻 璃 拾 破 碎 滑 继 续 封 骄 傲

23、拎 桶 停 聪 胳 膊 甸 晃 荡

25、叭 玲 狗 糟 楼 梯 肯 脑 筋

26、讶 谈 派 引 列 蜂 敲 附 近

27、守 丢 焦 费 望 算 此 桩 肥

28、灰 讨 厌 冰 蛋 壳 鸭 欺 负 鹅 翅 膀

29、勺 斗 玉 组 珍 珠 数 钻 研 睡 距 离

30、油 检 查 团 斥 责 炎 夸 奖

31、亡 肉 耐 谜 传 染 类 严 寒

二年级语文下册复习之－－生字表2词语http://hi..com/nmyushang/blog/item/ac5c6f0f68f8e3e4aa645764.html

1、脱掉 田野 解冻 小溪 探出 野花 躲闪 棉花 摇头

脱（脱掉）（脱下）（脱口而出） 冻（冻伤）（冰冻）（冷冻）（解冻）

溪（小溪）（溪水）（溪流） 棉（棉花）（棉布）（棉衣）（棉被）

探（探头探脑）（探望）（探求） 摇（摇头）（摇动）（摇手）

野（田野）（野花）（原野）（野菜）躲（躲闪）（东躲西藏）（躲避）（躲让）

解（解放）（解决）（解答）（一知半解）

2 、未来 追赶 渐渐 菜花 住宿 店主 枯黄 光荣 烧火

未（未来）（未知）（未免） 追（追赶）（追求）（追问）

店（店主）（店面）（开店） 枯（枯木逢春）（枯黄）（枯井）

徐（渐渐）（清风徐来）（徐步） 烧（烧菜）（烧饭）（烧火）

宿（住宿）（风餐露宿）（宿舍） 菜（白菜）（菜头）（油菜花）（种菜）

荣（光荣）（荣幸）（荣誉）（欣欣向荣）

3 、呼唤 笋芽 世界 山冈 呼喊 轰动

冈（山冈）（井冈山） 世（世界）（举世闻名）（世代）

界（世界）（外界）（边界）（界限）轰（轰轰烈烈）（轰动）（轰鸣）

笋（笋芽）（春笋）（竹笋） 芽（笋芽）（豆芽）（麦芽）

喊（呼喊）（喊叫）（喊声） 呼（呼唤）（呼吸）（呼风唤雨）

唤（呼唤）（使唤）（叫唤）

4、 弟弟 花骨朵 抽出 渐渐 拐弯 哥哥 谢谢 浇水 宁静 终于 微风 躺在

弟（兄弟）（弟弟）（小弟） 哥（哥哥）（兔八哥）（大哥）

骨（花骨朵）（骨头）（骨气） 抽（抽出）（抽空）（抽打）

拐（拐弯）（拐杖）（拐角） 浇（浇水）（浇花）（浇冷水）

终（终于）（自始至终）（终点） 静（安静）（风平浪静）（平静）

躺（躺下）（躺在）（躺椅） 谢（谢谢）（谢意）（感谢）

渐（渐渐）（逐渐）（渐变） 微（微风）（微笑）（微小）

5 、泉水 水塔 杜鹃花 清脆 忽然 结出 一股 瓦片

瓦（瓦片）（砖瓦）（瓦蓝） 泉（泉水）（温泉）（泉眼）

然（忽然）（然而）（然后） 结（团结）（结伴）（坚固）

股（一股）（股份）（股票） 脆（干脆）（清脆）（又甜又脆）

塔（山塔）（高塔）（灯塔） 杜（杜鹃）（杜绝）（杜门）

鹃（杜鹃）（杜鹃花）

6 、冒着 足迹 迷路 泥泞 年迈 汗滴 叔叔 洒下 雷声 锋利

冒（冒着）（冒雨）（冒险） 雷（雷雨）（雷声）（打雷）

迈（迈步）（年迈）（迈进） 迷（迷路）（迷人）（着迷）（入迷）

迹（事迹）（人迹罕见）（奇迹） 叔（叔叔）（大叔）（叔父）

锋（刀锋）（笔锋）（锋利） 滴（水滴）（点滴）（滴水穿石）（汗滴）

洒（洒水）（洒落）（洒泪） 泥（泥土）（泥水）（泥巴）

泞（泥泞）（路泞）

7、 铃兰花 芬芳扑鼻 托福 夏天 应该 周末 弱小 抚摩 胜利

扑（芬芳扑鼻）（扑打）（扑闪） 托（托福）（托词）（托儿所）

摸（抚摩）（起早摸黑）（摸底） 利（胜利）（利息）（利用）

铃（铃声）（打铃）（铃兰花） 弱（弱小）（弱点）（弱肉强食）

末（末年）（末日）（末代） 芬（芬芳）

芳（芬芳）（芳香）（芳名） 夏（夏天）（春夏秋冬）（夏季）

应（应该）（应当）（应有尽有） 该（应该）（活该）（该死）

9 、环绕 繁茂 台湾省 隐隐约约 建筑 轻纱 展现 宝岛 名胜古迹

岛（小岛）（宝岛）（群岛） 展（展开）（展现）（展翅欲飞）

建（建设）（建立）（建筑） 纱（纱布）（面纱）（轻纱）

环（环绕）（环抱）（环保） 绕（围绕）（环绕）（绕口令）（绕道）

胜（胜利）（好胜）（名胜古迹） 省（省份）（节省）（省会）（省吃俭用）

隐（隐约）（隐居）（隐姓埋名） 约（隐约）（约定）（不约而同）

茂（繁茂）（茂密）（枝繁叶茂） 盛（繁茂）（盛会）（繁荣昌盛）

10 、维吾尔 茂密 秋季 杏子 留下 搭起 蜜桃 山沟 山坡 钉着 能够

吾（维吾尔）（吾师）（吾国） 季（季节）（四季）（秋季）（季风）

留（留下）（留言）（留学） 杏（杏花）（杏仁）（杏树）（杏黄）

密（茂密）（亲密）保密（密电）蜜（蜜蜂）（甜蜜）（甜言蜜语）

坡（山坡）（高坡）（坡地） 搭（搭起）（搭话）（搭桥）

钉（钉着）（钉子）（钉鞋） 沟（山沟）（水沟）（沟通）

够（能够）（够格）（够本）（够意思）

11、凤凰 象脚鼓 鲜红 敬爱 恩情 长寿 一年一度 柏树 泼水节 龙船 特殊

龙（龙船）（龙王）（龙飞凤舞） 恩（恩人）（感恩）（恩情）

寿（长寿）（寿命）（寿比南山） 柏（松柏）（柏树）（柏油路）

泼（活泼）（泼水节）（泼冷水） 特（特殊）（特点）（特长）

敬（敬爱）（敬重）（敬业） 脚（象脚鼓）（脚跟）（脚步）（脚踏实地）

鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红） 度（一年一度）（度过）（度日如年）

凤（凤凰）（龙凤）（凤毛麟角） 凰（凤凰）

12 、光彩夺目 闪烁 勾画 宏伟 王府井 单位 装扮 故宫 辉煌 一束束

束（结束）（一束束）（束手无策） 勾（勾画）（勾心斗角）（沟通）

府（王府井）（政府）（官府） 单（单位）（单刀直入）（单方）

夺（争夺）（夺取）（光彩夺目） 宫（故宫）（宫殿）（天宫）

扮（扮成）（妆扮）（扮演） 雄（宏伟）（英雄）（雄壮）

伟（宏伟）（伟大）（丰功伟绩） 烁（闪烁）（烁烁）

辉（辉煌）（光辉）（余辉） 煌（辉煌）（煌煌）

13 、漫出来 志气 问题 提高 喝水 朗读 哄骗 另外

另（另外）（另行）（另眼相看） 志（志气）（斗志）（志同道合）

题（题目）（题材）（小题大做） 提（提高）（提神）（提问）

朗（开朗）（晴朗）（朗读） 漫（漫不经心）（漫出来）（漫山遍野）

哄（哄骗）（哄孩子）（哄堂大笑） 喝（喝水）（喝茶）（喝西北风）

骗（哄骗）（骗子）（骗取）（欺骗）

14、 小刀 邮票 而且 求助 使用 方便 英国 正式 尔后 整洁 仍然

刀（小刀）（菜刀）（两面三刀） 尔（出尔反尔）（尔后）（卓尔不群）

求（要求）（求助）（求之不得） 仍（仍然）（仍然）

使（天使）（使者）（出使） 便（方便）（便利）（便衣）

英（英明）（英雄）（精英） 票（邮票）（车票）（发票）

整（整洁）（整理）（整装待发） 式（公式）（方式）（式样）

而（而且）（而后）（而今） 且（而且）（且慢）（且说）

15、乌云 显得 丹青 文艺 旗杆 斜线 忽然 眨眼 陈旧 转动 雨丝 波涛

丹（丹心）（丹青）（灵丹妙药） 乌（乌黑）（乌云）（乌鸦）

艺（文艺）（艺术）（才艺双全） 显（显得）（显然）（大显身手）（显而易见）

忽（忽然）（忽闪）（忽视） 丝（雨丝）（一丝不苟）（纹丝不动）

杆（电线杆）（旗杆）（拉杆） 眨（眨眼）（眨巴）

涛（波涛）（惊涛骇浪） 陈（陈旧）（推陈出新）（陈队）

转（转动）（目不转睛）（转弯抹角）斜（斜线）（斜射）（斜阳）

17、 吴国 东吴 包含 含泪 含着 含笑 窗户 窗口 窗门 纱窗 天窗 窗外 炉火 电炉 生炉子 岭南 山岭 鸣叫 鸟鸣 鸣射 鸣不平 一鸣惊人 绝对 绝句 特技 气绝 银行 银子 银白 白银 银河 金银 烟草 烟火 轻烟 冒烟 香烟 吸烟 过眼云烟 泊船 淡泊 停泊 流传 流动 流浪 流星 流水 流汗 流利 电流 河流 气流 对流 柳树 柳条 柳叶 柳红柳绿

18、垂柳 垂危 垂直 垂挂 名垂千古 功败垂成 乱世 兵乱 沉着 沉思 沉浮 沉重 下沉 阴沉沉 压力 气压 压住 黑压压 逃脱 逃跑 逃走 越过 越野 穿越 越冬 越发 爬山越岭 阵地 阵容 阵线 布阵 阵亡 一阵风 彩色 彩带 彩票 色彩 张灯结彩 彩虹 长虹 蝉鸣 秋蝉 蜘蛛 蜘蛛网 蛛丝 蜘蛛 蛛丝马迹

19 、册立 手册 小册子 纪念册 岩层 岩洞 岩石 石灰岩 宝贝 宝贵 宝塔 珠宝 宝刀 宝石 元宝 宝物 趴下 趴倒 印象 脚印 心心相印 刨树 刨坑 刨根问底 埋伏 埋没 埋头苦干 陆地 陆军 大陆 铁人 铁塔 铁路 铁道 钢铁 铁证如山 手无寸铁 质量 质问 本质 地质 物质 实质 质地 厚道 厚礼 深厚 忠厚 浓厚 深情厚谊 底层 底片 海底 底细 床底 年底 留底

20 、忠告 忠心 忠诚 忠言 忠实 忠于祖国 导弹 导师 指导 导游 领导 导航 开导 教导 导入 导热 导体 灯盏 油盏 一盏灯 积极 面积 乘积 积木 积劳 日积月累 积少成多 稠密 稀有 稀奇 稀客 稀少 珍稀 针对 针头 针眼 打针 图针 分针 时针 松针 大头针 指南针 穿针引线 碰坏 碰巧 碰见 碰杯 碰钉子 慌乱 慌忙 慌张 发慌 惊慌 兵慌马乱

21 、有名 价钱 购买 沉思 决定 商人 涂抹 挤进来 批评 拱手

22 、骄傲 风和日丽 光滑 玻璃 破碎 害怕 轻松 报纸 继续 信封

23 、休息 聪明 拎着水桶 晃荡 走走停停 胳膊 沉甸甸

25 、叭的一下 玲珑 小狗 糟透了 楼梯 电梯 肯定 大脑 脑筋

26、 惊奇 谈话 派去 引路 列宁 蜜蜂 敲门 附近 近处

27、 守住 丢脸 焦虑 浪费 巴望 总算 从此 树桩 肥胖

28、 灰色 讨论 讨厌 结冰 鸭蛋 欺负 正负 天鹅 翅膀 肩膀

29 、勺子 铁勺 北斗星斗胆 美玉 玉石 玉米 玉兔 组成 组合 小组 组织 珍珠 珍惜 珍爱 珍宝 泪珠 水珠 珠子 数数 数落 数说 钻探 钻空子 钻研 研读 睡觉 睡衣 距离 相距 离开 离别 脱离

30、 石油 油灯 油田 检查 查访 查办 查处 团结 集团 团体 斥力 斥责 责令 炎热 炎日 炎夏 夸大 夸张 夸口 夸奖 奖金 奖品

31 、死亡 灭亡 伤亡 肉色 羊肉 肉排 耐心 耐用 耐劳 谜语 猜谜 谜面 传说 传达 传奇 传染 染色 染指 类别 类比 分类 严冬 严寒 严办 严寒 寒冬 寒风

『陆』 人教版的二年级语文生字该怎么教

1、生字表（一）、（二）和语文园地的“读读记记”“读读写写”

①、复习前，语文书一次也不能看，复习的第一件事就是听写，而不是刚刚看完才听写。将这部分字词全部听写一遍。
②、写一行，空一行，方便订正。
③、无论是生字表，还是“读读写写”，请孩子按照课本标示清楚，不同章节，一定要换行，绝对方便订正和复习。
④、听写完毕后，请孩子用红笔对照课本，将正确的标示清楚在下一行空白处。
⑤、然后请孩子将“第一遍错误的字词”记忆一次，马上听写“第一遍错误的字词”。
⑥、这部分“第一遍错误的字词”错误率还在5处以上时，请继续全部“第一遍错误的字词”重新听写。
⑦、如果错误率在5处以下时，请孩子将这5处以下的部分抄写3-5遍。今天的字词复习过关了。
⑧、第二天晚上，再将“第一遍错误的字词”全部听写，继续运用“5处”做过关标准。
⑨、第三天和第四天、第五天晚上等等，同第二天的方式。
（提示：告诉孩子这件事的重点是找出不会的，无错多或者错少，今天找出来了不会的一个字词，明天的考试就多了一分。所以请孩子不需要对自己的错误率担心或者作假让正确率提升一些。如果通过作假方式提升正确率，那就是孩子自己在浪废自己这次听写的利益，让自己考试时继续不会，继续丢分。）
（提示：语文园地的“读读记记”“读读写写”可以两个单元做一个整体过关环节；生字表

『柒』 二年级语文生字教学怎么讲

二年级上册要求认识450个字，会写350个字。一个学期下来，许多老师都觉得识字量很大，课时又紧，对识字量如此之大的课堂教学来说，如何让学生轻松、愉快地学习，不产生畏难、厌恶的情绪尤为重要。下面我便结合上学期的识字教学经验，谈谈自己的几种教学方法：
一、激发学生识字兴趣。著名的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”有了较浓的兴趣，才会产生强烈的求知欲，他们的注意力才能高度集中，学习起来才轻松愉快、事半功倍。
倍。
二年级的孩子年龄小，注意力极易受到影响，注意的持续性也不强。所以，教学的各个环节中都必须想方设法保持学生的兴趣。让学生的兴奋点始终保持在一定的高度，在不觉得有负担中识记生字，从而来提高识字的效率。低年级的学生，注意力比较薄弱，容易分心，如果只是一味的识字，是无法很好的吸引学生的注意力的。因此，在识字上，可采用猜谜、看图、做动作、提醒大家哪儿易写错、自己编短话，例如：《我是什么》中“器”字，可以让大家猜谜：“四口上下站，犬字在中间、站在两张口上大哭”等来让学生识记。再比如“跳、跑、踢”等字，可以让大家做相应的动作，来加深印象，让大家明白足字旁与脚有关系，从而想到提手旁则与手有关系，这对于吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，提高学生的识记能力是不言而喻的。我们要根据学生的这一心理特点激发他们的学习兴趣，使识字教学步入“教师乐教，学生乐学”的理想境界。
二、引导学生随文识字。
有些老师在学习生字的过程中，非常的“精细”。一般是先出示生字，学生认读，然后启发学生识记生字（主要从字形入手，让学生说说是怎么记住的，有的还要求辨析相近字），理解字义，接着要学生依字组词，拓展词语，学生带读。一节课下来，大约用30分钟，还不包括写字指导。但是识字教学真的需要占用这么多的时间吗？不能！因为你别忘了，语文课堂教学还有另个任务——学习课文。如果识字教学用了那么时间，又剩多少时间去训练学生的阅读能力呢？而随文识字教学解决了这个问题。随文识字的精华就是要让学生认识生字, 结合语言环境，理解字义，让学生领会这个字要怎样去使用它。
“字不离词、词不离句、句不离文”，符合儿童的认识规律和汉字规律，有利于减轻学生的学习负担。课文读多了，自然也就加深了生字的印象。课标指出：“识字与写字要求有所不同，1—2年级要多认少写。”这是遵循学生身心发展规律和语文学习规律。比较好的做法是对每个生字各有侧重，有的字音是重点，有的字形是重点，有的字义是重点，在教学的时候，要对学生的认知有个充分的估计，也要对生字进行区分，哪些是只要求认识，哪些是要求会写的，不能眉毛胡子一把抓，这样做优化了识字过程，而且还提高了阅读的效率。
三、防止所学生字回生。二年级孩子学习生字，可谓学得快忘得也快，加上如此大的识字量，如何防止回生，就成了一大问题。在识字教学中，我们要注意教给学生识字方法，培养识字能力，例如五步识字法：一读，即：读准字音；二看，即：看清字型；三想，即：联想字义；四写，即：书空默写；五查，即：自查互检。
鼓励、引导学生随时自主识字，在生活中学习，这样既扩大了识字量，又不断巩固课内所认的字。如我们班有个学生家里是修理汽车的，所以他对有关汽车的生字都会写，并在课外或放学回家的路上也会注意学习生字，所以他的识字量在班上是较好的。还有我把每个单元课文中的生字集中起来，按同音字、会意字、基本字带字、偏旁部首归类识字等多种方式，进行同类相聚、分类排比的归类组合，循其特点，教一个字，学一批字，进行系统有规律的复习，也有利有防止生字回生。
四、培养良好书写习惯。二年级的小学生，还处在形成习惯阶段，所以教师要重视对写字姿势的指导。正确的写字姿势不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，保护视力。要注重引导学生掌握基本的书写技巧，要求学生能按笔画规则写，不能潦草，书写工整，注意字的结构搭配。教师自身也要重视粉笔字的板书范写，以身作则，因为书写规范美观的教师，经过潜移默化，其学生的字也大多工整耐看。
总之，二年级识字教学是小学语文课程的关键，学生在轻松愉快的气氛中熟练地掌握了所学的生字，激发了学生的学习兴趣，让他们在学习中体会乐趣，并运用到日常生活中，使识字学习变得轻松、易接受。

『捌』 小学二年级语文下册课文生字表

二年级下册语文书第九课生字+组词9、日月潭岛(海岛)(群岛)(半岛)展(展现)(发展)(展示)()建(建立)(兴建)(建设)(建议)纱(纱布)(纱巾)(轻纱)环(环绕)(耳环)(光环)(花环)绕(绕线)(绕道)(绕口令)胜(胜利)(取胜)(优胜)(名胜古迹)隐(隐约)(隐居)(隐身)约(大约)(约会)(节约)省(省市)(节省)(省城)茂(茂盛)(茂密)(声情并茂)(图文并茂)盛(盛开)(盛会)(丰盛)(盛夏)

『玖』 小学二年级语文上册生字词语表，带拼音组词

小朋友，我没有书啊，不过你可以查字典啊。不好意思，不能帮到你