小学语文查缺补漏

❶ 怎样学好语文

学好语文复不是一两天的事情，需要制一段时间的积累，给大家一些学好语文的方法吧：
1、循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。
每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
2、熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3、自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
4、博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。

❷ 怎样才能快速提高成绩

很多的学生对于数学都感到头痛,因为数学的分数每次都不高,并且很多的知识点都不太懂,那么初中数学怎么样学才可以有效的提升分数?

初中数学怎么样学可以有效提高分数?

知识框架图

相信只要做到以上的几点基本上这个科目的分数就会有一些改变,当然在学习当中计划是必不可少的,无论复习还是学习都需要制定一个专业的计划来帮助自己学习,在加上以上的几点,数学分数会有相当大的进步,在学习当中如果遇到了自己解决不了的问题需要及时的像老师或者比自己好的同学求教,以便于自己可以解决难点,不会对以后的学习有影响,以上就是初中数学怎么学的内容,相信你做好这几点,各个科目整体的分数都会出现上涨.

❸ 小孩子需要上辅导班吗

观点1：现在越来越多的孩子不想输在起跑线上，再加上现在竞争普遍很大，所以大家都想在外面多充充电。
观点2：越来越多的家长选择给孩子上补习班，想让孩子考上好大学，看着别的孩子都上补习班，很多家长都会选择随大流！有时候也是一种攀比心理！
观点3：班级里上课，一些基础差的、学习不专心的学生在课堂上没有学好，课后补补赶上大部队！
观点4：求个心安！家长认为该花的钱就要花，尽到自己的责任，如果还学不好就是孩子的事情了。
观点5：因为现在课堂上的学习压力越来越大，考试考的范围越来越大，涉及课本以外的内容，如果不在课外补课的话，根本就追赶不上。
观点6：家长不知道假期里把孩子放哪里，报补习班有一个安全的地方，还能学习知识！
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反对方：
观点1：不赞成孩子去很多的补习班，孩子还很小的时候，学习的难度不高，为了学习这些知识去上补习班，完全没有必要！
观点2：小的时候更重要的是培养孩子学习的习惯，让孩子了解学习是自己的事，去补习班的被动式教学不适合小学生。
观点3：想学习的孩子不上补习班也能认真学习，不想学习的孩子在哪里都学不着！
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听听小学老师怎么说
一位小学老师举了个实际的例子：“刚入学的时候，孩子们的水平都差不多，但是经过一年级的学习，他们已经发生了变化！”孩子们已经发生了分级：
第一级：班里的佼佼者，考试成绩大都95分到满分之间。
第二级：大部分的孩子，能跟上进度，大多在90分到95分。
第三级：学习比较费力，知识点需要老师反复讲解才能消化，大多在80分到90分之间。
第四级：极个别的孩子，水平在60分上下。比如数学计算能力特别差，只会数手指头。后来讲到“凑十法”“破十法”，根本无法理解，最后期末考试导致卷子都没有做完，结果不及格！
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这位小学老师认为：“最后这类的孩子，假期必须补课，不然升学后完全无法跟上进度！”
所以，是否上补习班要根据孩子们实际的学习状况。不能一概而论，如果成绩优秀，真的没有必要上补习班。如果是最后这一类孩子，一定需要上补习班，不然会影响来年的学习进度。
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那么怎么补课呢？再举个实际的例子！
两个孩子，都是需要补习的孩子，但是二年级结束，其中一个孩子成绩上升的很快，另外一个孩子原地踏步，甚至比之前还差！为什么呢？
第一个孩子：孩子的家长经常和老师交流，并且经常询问孩子的学习状况，回家后按照老师教的方法，从0基础开始补习数学。老师也在班里经常表扬这位同学，让这位同学有了自信心，于是有了很大的进步！
第二个孩子：家长没有耐心，在家教了几天后，说教不了，就送去补习班了。上了补习班以后，孩子的作业倒是做得又快又好了，家长很高兴。老师说可是在课堂上做题目仍然没有进步，还是速度慢并且经常出错。家长不以为然，果然二年级结束，孩子的成绩一点都没有进步！为什么呢？孩子后来告诉老师，补习班的老师并不教他如何解题，而是直接告诉他答案，因为必须在家长来接他之前，让他把作业都完成！这样当然是没有进步的。
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所以，是否上补习班，还要根据家长的实际状况。如果家长有时间有耐心，还是要自己给孩子补习，如果实在没有时间，那么就要找好的有资质的补习班，并且自己还是要抽查孩子实际的学习情况。不然浪费钱，也浪费了孩子的时间，还养成了让别人帮忙检查作业的坏习惯，等孩子升上高年级了，再来纠正学习习惯也来不及了！真好看。

❹ 要写老师批评我、教育我的作文，要有动作、神态、语言细节描写

话说诚信被那个 " 聪明”的年轻人投弃到水里以后，他拼命地游着，最后来到了一个小岛上。“诚信”就躺在沙滩上休息，心里计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船，救他一命。
突然，“诚信”听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。他于是马上站起来，向着音乐传来的方向望去，他看见一只小船正向这边驶来。船上有面小旗，上面写着 “快乐”二字，原来是快乐的小船。
“诚信”忙喊道：“快乐快乐，我是诚信，你拉我回岸可以吗？”
“快乐”一听，笑着对“诚信”说：“不行不行，我一有了诚信就不快乐了，
你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐，对不起，我无能为力。” 说罢，“快乐”走了。
过了一会儿，“地位”又来了，诚信忙喊到：“地位地位，我是诚信，我想搭你的船回家可以吗？”“地位”忙把船划远了，回头对“诚信”说：“不行不行，诚信可不能搭我的船，我的地位来之不易啊！有了你这个诚信我岂不倒霉，并且连地位也难以保住啊！”
诚信很失望地看着“地位”的背影，眼里充满了不解和疑惑，他又接着等。
随着一片有节奏的却不和谐的声音传来，“竞争”们乘着小船来了，“诚信”喊道： “竞争，竞争，我能不能搭你的小船一程？”竞争们问道：“你是谁，你能给我们多少好处？” “诚信”不想说，怕说了又没人理，但“诚信”毕竟是诚信，他说：“我是诚信…… ”
“你是诚信啊，你这不存心给我们添麻烦吗？如今竞争这么激烈，我们‘不正当竞争’怎么敢要你诚信？”言罢，扬长而去。
正当诚信感到近乎绝望的时候，一个慈祥的声音从远处传来：“孩子，上船吧! ” 一个白发苍苍的老者在船上掌着舵道：“我是时间老人。”“那您为什么要救我呢？ ”
老人微笑着说：“只有时间才知道诚信有多么重要！”
在回去的路上，时间老人指着因翻船而落水的“快乐”、“地位”、“竞争”意味深长地说道：“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。”

❺ 雷锋的死因

1962年8月15日上午，雷锋和乔安山开着J7-24-13号嘎斯汽车装着新棉衣回到连里。雷锋先到连里跟连长报告说他开的那辆汽车到了三级保养时间，车况不太好，要求及早安排保养。然后就准备和乔安山一起把车开到连部后边三营九连炊事班门前的自来水管边，把车上的泥土用水冲刷一遍。

雷锋为了多给乔安山开车的机会，把手摇把子拿在手里，乔安山想和他争，因为那通常是助手干的活儿。在运输连，汽车并不多，每个司机摊不上一辆，只能轮着来，干两天别的，开两天汽车，所以都希望能多点亲自驾驶车辆的机会。

雷锋猛地一摇，汽车扑腾腾地发动起来，然后雷锋拿着手摇把子抄近路走向九连伙房。路上还和曾在一个班里的辽阳兵卑福财聊了几句话。两人正说着，乔安山把汽车开过来了。

因为九连出外执行任务去了，怕小孩和杂人进营房，就利用道口的几棵树拉上了铁丝网。雷锋走上前把拦在道上的铁丝网弄了下来。乔安山把车开到九连连部向左拐弯处停住了，这是个直角的死弯，前后左右回旋的余地很小，汽车保险杠的右侧还差20厘米就顶着九连连部的房子，左后轮距一棵杨树只有15厘米左右。

杨树上拴着一根8号铁丝，连着一排1.5米高、小碗口粗的柞木方杆子。铁丝约70米长，一直拉到炊事班前，中间用钢筋支着，这是给干部战士晾衣服、晒被子用的。乔安山怕撞着房子，不敢开了。他把头伸出车门大声喊雷锋。

雷锋走上前来，看看车头的左右两边，又看看车的尾部。“方向盘打死了没有？”他问乔安山。“打死了。”雷锋站在车的左侧，几乎挨着脚踏板。“没事，向前开吧。”乔安山底气不足，想让雷锋来开。雷锋就鼓励他说，“别怕，这正是提高技术的好机会。你开，我帮你看着。”

乔安山挂二挡起步，方向盘回转很快，整个车一下子就打了过来，然后向着九班伙房开去。

就在乔安山开的车急转弯的时候，左后轮将离杨树最近的那根柞木杆子从根部挤断，柞木杆与杨树之间的铁丝同时被挣断，折断的柞木杆在另一侧铁丝的拉动下向汽车左侧的前方弹出，不巧正好砸在雷锋头部的左太阳穴处。雷锋吭哧一声倒在地上。乔安山似乎听到了吭哧一声，但他全神贯注地开车，并没有想到是雷锋出事了。

这时，在附近的卑福财看见雷锋倒在地上，急忙上前把他抱了起来，发现雷锋的耳朵和鼻孔都出血了。赶紧大喊：“雷锋出事了！”乔安山跑过来，抱住雷锋，喊：“班长！班长！”雷锋的鼻子、嘴都往外喷血，喷了乔安山一身。乔安山对围上来的战友说，“快去找连长。”

连长虞仁昌赶紧派白副连长开车把雷锋送到了西部医院。

在西部医院的病床上，雷锋浑身抽搐，甚至抽得坐了起来。雷锋的体温过高，虞仁昌跑到楼下去买了一箱冰棍降温。温度刚降下去，呼吸突然停止了。一个医生骑到雷锋身上给他做人工呼吸，他的呼吸又恢复了。

“伤势很重。是颅骨骨折，内部出血。有生命危险。”院长说，“得立即做手术，我们医院做开颅手术不行，马上派车到军区总院，把脑外科段主任请来。”于是白副连长和团军务股长飞速赶往沈阳。

医生们开始了最后的抢救，这时雷锋十多分钟抽一次，后来达到五六分钟抽一次，之后就中断了呼吸。

院长赶紧指挥着把气管割开输氧气。主刀医生把雷锋的脖子割开一个口，她的手紧张得直哆嗦，气管怎么也拽不出来，院长亲自上前把气管拽出来，把氧气给插上。雷锋的腹部起伏了一下，给在场的人们带来了希望。可是他很快地就又停止了呼吸。又经过二十来分钟的急救，院长拿起听诊器在胸前做了最后的诊断，他惋惜地摇了摇头。

这时是1962年8月15日12时5分。

雷锋的遗体被蒙上了白床单，推进了太平间。从沈阳军区总医院赶来的段国升主任也到了，可是已经太晚了，他到太平间看了雷锋的伤势，沉痛地说，“如果我能及时赶来，可以保住雷锋的生命，但是人也要残废。”

❻ 三年级语文学科补漏补缺方法

三年级语文学科查漏补缺的方法，也就是把这一侧书稍微都过一遍，看看自己的缺点不足的地方在哪里？有古诗词，文言文或者是其他的现代文散文之类的。是生字还是词组？

❼ 初中有哪些科目

初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术版、体育权以及信息技

术。

初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育以及

信息技术。

初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育以及信息技术。

(7)小学语文查缺补漏扩展阅读：

初中学习任务：

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的

课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、

道德与法治等科目将贯穿初中三年。

而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课

程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习

惯的影响。

进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的

文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这需要学生在课堂上集中注意力去学习。