① 求1996—2001年安徽的小学语文课文及目录。
五年级(上册)
1．师恩难忘／1
2．陶校长的演讲／3
3．古诗两首／
4．去打开大自然绿色的课本／8
5．装满昆虫的衣袋／10
6．变色龙／12
7．金蝉脱壳／14
8．成语故事／17
9．推敲／20
10．嫦娥奔月／23
11．读书莫放“拦路虎”A／25
12．伊索寓言／27
13．在大海中永生／30
14．高尔基和他的儿子／32
15．艾滋病小斗士／34
16．鼎湖山听泉／36
17．黄果树瀑布／38
18．莫高窟／40
19．天火之谜／42
20．厄运打不倒的信念／44
21．诺贝尔／46
22．滴水穿石的启示／48
23．林冲棒打洪教头／51
24．少年王冕／54
25．黄鹤楼送别／56
26．清平乐·村居／58
五年级(下册)
1．春光染绿我们的双脚／60
2．只拣儿童多处行／62
3．早／64
4．古诗两首／66
5．梦圆飞／69
6．火星——地球的“孪生兄弟”／71
7．奇妙的克隆／74
8．海伦·凯勒／76
9．二泉映月／78
1O．郑和远航／81
11．司马迁发愤写《史记》／82
12．精读和泛读／85
13．秦兵马俑／86
14．埃及的金字塔／90
15．音乐之都维也纳／93
16．爱如茉莉／97
17．月光启蒙／98
18．我和祖父的园子／99
19．谈礼貌／101
20．七律·长征／103
21．彭德怀和他的大黑骡子／104
22．大江保卫战／106
23．望月／108
24．灰椋鸟／110
25．水／113
26．古诗两首／114
六年级(上册)
1．长江之歌／116
2．聂将军与日本小姑娘／118
3．把我的心脏带回祖国／119
4．古诗两首A／121
5．爱因斯坦与小女孩／124
6．船长／126
7．飞向月球／12s
8．学会合作／132
9．海洋——幻世纪人类的希望／133
10．山谷中的谜底／135
11．精读和泛读／137
12．埃及的金字塔／138
13．哲学家的最后一课／139
14．游天然动物园／140
15．明天的太阳城A／143
16．古诗两首／146
17．夹竹桃／148
18．灰椋鸟／150
19．暴风雨A／151
20．司马迁发愤写《史记》／lS3
21．负荆请罪／154
22．西江月·夜行黄沙道中／156
23．螳螂捕蝉／158
24．最大的麦穗／160
25．爷爷的芦笛／161
26．大自然的文字A／162
六年级(下册)
1．我们爱你啊，中国／164
2．暖流／168
3．海伦·凯勒／170
4．古诗两首／171
5．烟台的海／173
6．黄果树瀑布／175
7．别饿坏了那匹马A／176
8．大江保卫战／177
9．真情的回报／178
10．莫泊桑拜师／179
11．古今贤文A／180
12．孔子游春／181
13．旱／183
14．彭德怀和他的大黑骡子／184
15．一算惊世界／185
16．白鹭／187
17．碧螺春／189
18．古诗两首A／192
19．秦兵马俑／194
20．牛郎织女(一)／195
21．牛郎织女(二)／196
22．读书要有选择A／197
23．给家乡孩子的信／199
24．印度洋上生死夜／20l
25．明天，我们毕业／202
② 小学语文知识大全第95到96页论语部分
第一则:学习方法
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” (《学而》)
孔子说:"学习并且时常地去复习，不是很快乐吗？有知心的朋友从远方来，不也高兴吗？别人不了解我但我不生气，这不也是道德上有修养的人吗？"
第二则:为人处事
曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” (《学而》)
曾子像
曾参说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？ "
第三则:学习方法
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。”
第四则:学习与思考关系
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是空想而不读书，就会对思想有害。”
第五则:学习态度
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”(《为政》)
孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。”
第六则:学习态度
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (《里仁》)
孔子说：“看见贤人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。”
第七则:学习态度
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
孔子说：“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处
来学习，如果看到他们的短处自己也有，就要帮助改正自己与他们一样的习惯。”
第八则:怎样做人
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》）
曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”
第九则:怎样做人
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” (《子罕》)
孔子说:"直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。" 深刻含义：人们要经受得住时间的考验，也以松柏为喻，谈人应当具备坚毅的品格！
第十则:怎样做人
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
子贡问道:"有没有可以终身奉行的一句话呢? ”孔子说：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。”
人教 苏教
③ 小学二年级的学生语文考了96分怎么样
还可以吧！但是小学你知道的，二年级普遍大家都考得很好，估计也只能算中等成绩吧！
④ 求1990年-1996年小学一年级到六年级语文课本
第一课：春天，冰雪融化，种子发芽，果树开花！
⑤ 我是96年上的小学 好怀念以前用的语文课本 谁要有的话 给传上来课本封面的图片 最好是人民版十二册全啊
我和楼主一样，也是96年上的小学，现在回想起来真的很怀念那时的语文课文，文字虽然并不华丽，但却给我一种很温馨的感觉，要是哪里有卖的，真想买来一套好好回味一番。
⑥ 一年级小学生期末考试成绩语文97.5，数学95，做为妈妈觉得他考差了，你们觉得是我要求太高了吗
父母对孩子的学习高标准、严要求，无疑是对的。
但这个“高标准”必须是孩子跳一下能够得着的“桃子“，而不是高不可及的天上月亮。你给孩子制定标准时要根据孩子的学习基础、能力、意志等因素来制定，让孩子通过努力就能达到，这样孩子才有勇气面对、去努力达成目标，也从中获得成功的喜悦，激发他继续努力。反之你的标准定得太高，孩子望而生畏，即使努力也达不到你的标准，孩子会丧失信心和求知欲、沮丧、厌学、甚至自暴自弃，那你的麻烦就大了。
这个”严要求“也必须是严中有情、严中有理。孩子考了90多分，你不满意，难道孩子就满意？他（她）也想考100分。作为家长，不能只盯着分数，还要看到孩子在学习中付出的努力。如果原来分数比这个分数低的，说明孩子一定程度上已经有进步，应给予鼓励；如果原来分数比这个分数高的，也不能说明孩子退步了，或者懒散了。因为知识不断地加深，可能孩子在某个环节理解不透，或者一些知识混淆了，又或者心急粗心大意，骄傲自满造成低分。所以家长要根据卷面，和孩子一起找丢分的原因，知识问题，要教给方法，并及时帮他拾遗补缺；粗心大意，骄傲自满，要及时指出并纠正，给孩子讲粗心大意的害处，谦受益满招损的道理。
有的家长看到孩子100分就高兴，给予各种各样的奖励，殊不知这样做会让孩子产生骄傲自满的情绪和为奖励而学习；看到孩子考差了，就责罚，甚至打骂。这更不可取。因为你这样做孩子自尊心受损，大大打击孩子信心，对如何提高成绩还是找不到北。试问问，你读书时也每次100分吗？
总之，作为家长不能只盯着分数，分数只是对过去的学习做一个考察，并不代表一切。对孩子的学习要多关心、分析、理解、体谅、鼓励、说理，才是真心帮助孩子学习进步关键。
如有说错望指正。
⑦ 谁有96年以前的小学语文课本啊
你可以出外面找啊
⑧ 1996年小学语文书是谁编写的
学生的情况不同，选用的教材也要不同。
⑨ 小学五年级上册语文课本96页小练笔
有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到4分钟内受到了不同程度的伤害。
一所昔日充满孩子们欢声笑语的学校，已变成一片废墟。在一层楼左后角的废墟下，被埋着一个小孩，名叫：阿曼达。在4分钟前，他正在教室的墙角看书。
在黑暗的废墟下，阿曼达害怕极了，心想：我这么年轻，还是个小孩，不会就死在这里了吧！我可不想啊！想着，他不禁哭出了声。突然，他想到了父亲常对他说的一句话：“不论发生了什么，我总会和你在一起。这句话给他很大的信心。于是，他迫使自己冷静下来先运动一下自己的四肢，看有没有被倒塌的横梁压住。幸运的是，他全身都没事。
虽然他没事，但是同学们的安危一直让他牵挂，他便喊出了声：“同学们，我是阿曼达，有谁还活着，请回答我！”顿时，有十几个声音回答了他“我还活着！阿曼达！”“我没事，你怎么样？”一个个声音应了他，有一股暖流流到了阿曼达的心里：“真好，同学们都没事！”
他对同学们说：“既然同学们都没事，那就好了！”“可是如果没人来就我们该怎么办啊！”一个胆子小的女同学问他。“对呀！该怎么办？”一个个同学也担忧的问他。“同学们，不要害怕！我爸爸曾经对我说过‘不论发生了什么，我总会和你在一起’所以只要他还活着，就一定会来就我的。”说着，他们听到了废墟上传来的一阵阵脚步声和挖掘声。阿曼达坚定地说：“你们听，上面有挖掘声，一定就是我爸爸在来救我们了！”“恩！我们就要出去了！”同学们高兴极了。但是，他们等了8小时，12小时，24小时，36小时，还是没人来救他们，这如同给他们泼了一盆冷水。透过一丝光线，能看到他们一个个满脸灰尘，双眼布满血丝，身体因为长时间待在废墟下，已经十分虚弱了。就在他们认为希望之灯就要熄灭时，一阵很大的声响传来，阿曼达便试着问了一声：“爸爸，是你吗？”“阿曼达，我的儿子！”“爸爸真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”阿曼达非常激动：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”
⑩ 1996小学教科书语文一年级的一首枫叶诗
我总记得是“一片两片三四片，五六七八九十片，……”可是搜索结果并没有。。。我也是96年读小学一年级哈~所以印象中也学过这首诗。。哈哈~