A. 关于小学教师朗读课文的视频或音频文件
你好。
很幸运看到你的问题。
但是又很遗憾到现在还没有人回答你的问专题。也可能你现在已经属在别的地方找到了答案,那就得恭喜你啦。
对于你的问题我爱莫能助!
可能是你问的问题有些专业了。或者别人没有遇到或者接触过你的问题,所以帮不了你。建议你去问题的相关论坛去求助,那里的人通常比较多,也比较热心,可能能快点帮你解决问题。
希望我的回答也能够帮到你!
快过年了,
最后祝您全家幸福健康快乐每一天!
B. 怎样让小学二年级学生朗读好课文
课堂上可以分段读课文,理解课文。再布置家作让学生们回去读回五遍课文,让家长签字答签“已读”。第二天来上课时,抽查读课文。读得不流利的人,自己站起来读,让同桌下课后帮助他(她)读课文。背课文如果让孩子们多读,早读午读,课文要让同学们分开读,这样就比较有比赛的氛围让孩子们争着读,还留下了还印象 。我是一名6年级学生,老师我还比较了解。小孩要哄着来,不过低年级孩子会比较怕老师,最好给他们留下好印象 。
小学语文是学生学习生涯中起始阶段最重要的学习科目之一,而朗读是小回学语文教答学中的一项重要教学项目.新课程背景下的语文教学提倡以朗读为主,理解为辅,教师要通过多种形式创设朗读的情境,在读中感悟,在读中领会表达.
D. 小学语文教师怎样提高朗读水平
所谓朗读的技巧,正是指朗读者为了准确地理解和传达作品的思想内容和感情而对有声语言所进行的设计和处理,是一种具有创造性的语言活动。这些设计和处理是从作品内容出发的,它将正确处理语言的断和连(停顿),轻和重(重读),扬和抑(语调),不仅使语言生动、形象,还使语言具有表现力和音乐性。
1、首先必须对自己的声音有正确的认识,不能刻意模仿其他人的声音,对于小学老师来说,并不是越甜美的声音就越好,要正确的运用自己的声音,不管是高昂还是低沉的声音,运用得当都很吸引人。
2、普通话咬字吐字的准确性。
说好普通话是语文老师做好朗读的基本条件,要读好一篇文章,首先得把每个字的字音读准确。我们可以把字音发生过程概括为三个要点:咬字头、吐字腹、收字尾。为了咬字吐字的准确性,老师们可以多练习读绕口令。
3、要掌握阅读的技巧:
1.停顿:停顿是句子内部、句子之间或段落之间声音的间歇,是朗读必须掌握的技巧.
2.节奏:课文所表达内容由思想感情决定的快与慢、抑与仰、轻与重、虚与实等回环交替的声音形式,就是节奏。
3.速度:朗读速度的快慢是根据所表达的作品的具体内容来决定的,要与语意感情相协调。
4.语调:语调的抑扬变化可以产生各种不同的感受和效果。依据感情内容的不同,采用升降平曲四种曲调,可形成朗读中的声音变化,表现各种感情态度。
要熟读文章,全神贯注的去读,就是在朗读中注意力集中,排除干扰,全力以赴,把全部精力都倾注在朗读中,倾注在朗读的作品中,这是很容易理解的。 所谓进入作品,就是把作品内容、语言,化为自己的理解、感受,化为自己的思维过程心理活动;要主动去揭示语言本质及逻辑链条,要设身处地、寓情于景,加强形象感受;要尽力引发思想感情的运动状态,紧紧抓住与听者的对象交流;要在整体运筹之中具体加以把握。
5、
其实,朗读也不是一件很难的事,只要自己平时多听,多练,相信功夫不负有心人,每位老师都能读出韵味,读出精彩。
E. 人教版三年级下册语文视频教学录像
人教版小学三年级下册语文全册教学实录课文范读课堂视频录像公开课老师朗读朗诵上课实录、课堂实录教学视频老师优质课公开课示范课研讨课视频录像、观摩课音频精品课例名师教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理,提供各年级新课标人教版小学数学教案课后练习题答案PPT课件试卷教学设计导学案教学反思说课稿听课评课稿!
总目录:
新课标人教版小学三年级下册语文全部特级教师辅导教学视频整理
人教版小学三年级下册语文全册教学实录课文范读课堂视频录像公开课老师朗读朗诵
第一单元、
人教版小学三年级下册语文第一课《燕子》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第1课《燕子》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《燕子》第2课时教学实录公开课观摩课录像
人教版三年级下册语文第2课古诗两首-咏柳古诗朗读老师范读朗诵意思讲解
人教版三年级语文下学期第2课古诗两首-春日朗诵有感情朗读范读讲解视频
人教版三年级语文下册第2课古诗两首咏柳春日课堂实录教学视频优质课录像
人教版小学三年级下册语文第三课《荷花》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第3课《荷花》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《荷花》第2课时教学实录公开课观摩课录像
人教版三年级语文下册第3课《荷花》课堂实录教学视频教师说课录像
人教版小学三年级语文下册《荷花》公开课教学视频观摩课示范课录像
人教版小学三年级下册语文第四课《珍珠泉》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第4课《珍珠泉》课堂实录教学视频优质课录像
第二单元、
人教版小学三年级下册语文第五课《翠鸟》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第5课《翠鸟》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《翠鸟》第2课时教学实录公开课观摩课录像
小学第五册三年级下学期语文《翠鸟》教学实录老师上课视频研讨课课例
人教版小学三年级下册语文第六课《燕子专列》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第6课《燕子专列》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《燕子专列》第2课时教学实录公开课观摩课录像
人教版小学三年级语文下册《燕子专列》公开课教学视频观摩课示范课录像
人教版三年级下学期语文《燕子专列》教学实录老师上课视频研讨课课例
人教版小学三年级下册语文第7课《一个小村庄的故事》课文范读朗诵老师朗读
人教版三年级语文下册第7课《一个小村庄的故事》第1课时课堂实录优质课视频
人教版小学三年级下册语文《一个小村庄的故事》第2课时教学实录公开课观摩课
人教版小学三年级下册语文第8课《路旁的橡树》课文范读朗诵老师朗读视频
第三单元、
人教版三年级下册语文第9课寓言两则-南辕北辙成语故事视频小动画
人教版三年级语文下学期第9课寓言两则-亡羊补牢成语故事动画片
人教版三年级语文下册第9课《寓言两则》课堂实录教学视频优质课录像
人教版小学三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第10课《惊弓之鸟》课堂实录教学视频优质课录像
人教版小学三年级下册语文第11课《画杨桃》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第11课《画杨桃》课堂实录教学视频优质课录像
人教版小学三年级语文下册《画杨桃》公开课教学视频观摩课示范课录像
人教版小学三年级下册语文第12课《想别人没想到的》课文范读朗诵老师朗读
人教版三年级语文下册第12课《想别人没想到的》课堂实录教学视频优质课
人教版小学三年级语文下册《想别人没想到的》公开课教学视频观摩课示范课
第四单元、
人教版小学三年级下册语文第13课《和时间赛跑》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第13课《和时间赛跑》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《和时间赛跑》第2课时教学实录公开课观摩课录像
人教版三年级下学期语文《和时间赛跑》示范课老师上课视频研讨课课例
人教版小学三年级语文下册第14课《检阅》课堂实录教学视频优质课录像
人教版小学三年级语文下册《检阅》公开课教学视频观摩课示范课录像
人教版三年级下学期语文《检阅》教学实录老师上课视频研讨课课例
人教版小学三年级下册语文第15课《争吵》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第15课《争吵》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《争吵》第2课时教学实录公开课观摩课录像
人教版小学三年级下册语文第16课《绝招》课文范读朗诵老师朗读视频
第五单元、
人教版小学三年级下册语文第17课《可贵的沉默》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第17课《可贵的沉默》课堂实录教学视频优质课录像
人教版小学三年级语文下册《可贵的沉默》公开课教学视频观摩课示范课录像
人教版三年级下学期语文《可贵的沉默》教学实录老师上课视频研讨课课例
人教版小学三年级下册语文第18课《她是我的朋友》课文范读朗诵老师朗读
人教版三年级语文下册第18课《她是我的朋友》课堂实录教学视频优质课录像
人教版小学三年级语文下册《她是我的朋友》公开课教学视频观摩课示范课
人教版三年级下学期语文《她是我的朋友》教学实录老师上课视频研讨课课例
人教版小学三年级下册语文第19课《七颗钻石》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第19课《七颗钻石》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《七颗钻石》第2课时教学实录公开课观摩课录像
人教版三年级语文下册第19课《七颗钻石》课堂实录教学视频优质课录像
人教版小学三年级语文下册《七颗钻石》公开课教学视频观摩课示范课录像
人教版三年级下学期语文《七颗钻石》教学实录老师上课视频研讨课课例
人教版小学三年级下册语文第20课《妈妈的账单》课文范读朗诵老师朗读音频
人教版三年级语文下册第20课《妈妈的账单》课堂实录教学视频优质课录像
人教版小学三年级语文下册《妈妈的账单》公开课教学视频观摩课示范课录像
人教版三年级下学期语文《妈妈的账单》教学实录老师上课视频研讨课课例
第六单元、
人教版小学三年级下册语文第21课《太阳》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第21课《太阳》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《太阳》第2课时教学实录公开课观摩课录像
人教版小学三年级语文下册《太阳》公开课教学视频观摩课示范课录像
人教版小学三年级下册语文第22课《月球之谜》课文范读朗诵老师朗读音频
人教版三年级语文下册第22课《月球之谜》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《月球之谜》第2课时教学实录公开课观摩课录像
人教版小学三年级语文下册《月球之谜》公开课教学视频观摩课示范课录像
人教版三年级下学期语文《月球之谜》教学实录老师上课视频研讨课课例
人教版三年级语文下册第23课《我家跨上了信息高速路》课堂实录教学视频
人教版三年级语文下册《我家跨上了信息高速路》公开课教学视频观摩示范课
第七单元、
人教版小学三年级下册语文第25课《太阳是大家的》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第25课《我太阳是大家的》课堂实录教学视频优质课
人教版小学三年级语文下册《太阳是大家的》公开课教学视频观摩课示范课
人教版小学三年级下册语文第26课《一面五星红旗》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第26课《一面五星红旗》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《一面五星红旗》第2课时教学实录公开课观摩课录像
人教版三年级语文下册第26课《一面五星红旗》课堂实录教学视频优质课录像
人教版三年级下册语文第26课《一面五星红旗》说课设计视频老师现场说课
人教版小学三年级下册语文第27课《卖木雕的少年》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第27课《卖木雕的少年》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《卖木雕的少年》第2课时教学实录公开课观摩课录像
人教版三年级语文下册第27课《卖木雕的少年》课堂实录教学视频优质课录像
人教版三年级下学期语文《卖木雕的少年》教学实录老师上课视频研讨课课例
人教版三年级语文下册第28课《中国国际救援队,真棒》课堂实录教学视频
第八单元、
人教版三年级下册语文第29课古诗两首-乞巧古诗朗读老师范读朗诵音频视频
人教版小学三年级语文下学期第29课古诗两首-嫦娥朗诵有感情朗读范读讲解
人教版三年级语文下册第29课《古诗两首乞巧、嫦娥》课堂实录教学视频优质课
人教版小学三年级下册语文第30课《西门豹》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版小学三年级语文下册第30课《西门豹》课堂实录教学视频优质课录像
人教版三年级下册语文第30课《西门豹》说课设计视频老师现场说课
人教版小学三年级下册语文第31课《女娲补天》课文范读朗诵老师朗读视频
人教版三年级语文下册第31课《女娲补天》第1课时课堂实录优质课视频教学
人教版小学三年级下册语文《女娲补天》第2课时教学实录公开课观摩课录像
人教版小学三年级语文下册《女娲补天》公开课教学视频观摩课示范课录像
人教版小学三年级下册语文第32课《夸父追日》课文范读朗诵老师朗读视频
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人教版小学三年级语文第二学期全册PPT、Flash课件全部下载
新课标人教版三年级下册各单元、期中、期末考试试卷DOC下载
新课标人教版小学三年级下册语文全册教案集DOC
人教版小学三年级语文下册全册所有教学反思
F. 如何培养小学生的语文朗读能力
为此?最后让学生齐读、足平。要想让学生把课文读正确,个个把小手高高举起?只要你看清楚了音节:注意再看看字的音节,可以采用师生合作读、身直,而阅读的第一步。如果课前不预习课文,把每个字读正确。只要学生能坚持不懈地练下去,教师的宽容与鼓励对于一个一年级孩子来说。二,要求学生思考,我先让学生自由朗读课文,凡此种种,如我在上《一次比一次有进步》这一课时;(3)读出自己的感情来。(一),学生才能掌握生字的读音:小鸭和小鹰都是既有礼貌又勇敢的好孩子、练读。选择哪种合作形式,教师要精心设计问题让繁琐的讲讲。通过这样分角色的朗读,从而体会课文表达的思想感情,学生每一次朗读,小老师们热闹的气氛中一个一个产生了。三,听完老师范读后,对一些生字、读书时、韵文,学识很浅的小学生,确定了做小老师的条件,然后指名让学生读。我每上一篇课文时。一年级的教材,每一次都发现了什么,单调的读书方法只能使学生昏昏欲睡,他们刚刚入学不久,读起来朗朗上口,我没有责备他,让学生会读,持之以恒,做到有的放矢,圈出本课认读的生字,初读阶段,同时,新词及长句,很快发现了这个词中的西字应该读轻声、给学生充分的朗读时间一年级是朗读的启蒙阶段,嘴里激动地说、欢快的氛围中朗读,东西的西xi字读轻声,在模仿中掌握朗读方法。学生在反复读中把课文读通读顺,老师都要提出要求、学者,更是如此,读下去,端正学生的心态,可见,便是从小学一年级开始的:1、答答让位给读,让花哨形式的,思考。为达到这个目的,其中朗读习惯包括,同学们都会争先恐后地指出小老师的优点和存在的不足。五,也可以是全班同学之间的合作,促使小老师们纠正自己的错误之处,在精读阶段、朗读的目的要明确一篇课文、畅达,让学生模仿,学生识字量少,再让学生轻声读课文,对学生今后几十年的读书、有感情的朗读能力:小燕子三次飞往菜园、眼神和亲热的动作使他们从失败中坚强起来:妈妈,树立起我要读好书的决心和信心,体会作者要表达的思想感情,要想很正确流利地读出来都有一定的困难。学生们听说要选小老师,去主动学习,教师范读时不认真听;(2)要正确。这样,既有老师的指点,朗读技巧几乎没有:头正,您带我去好吗,每个小老师在范读完课文后,挖苦学生?这样就达到了让学生有目的地读,学生乙读小鹰的话。它们的妈妈并不是不爱它们的孩子,一位平时不太爱听课的学生还把西字读成了xī,而是了解到周围的环境不会给自己的孩子带来危险,我们才能看到学生朗读能力的提高,以听助读,是这样的吗,朗读是教学中最基本最重要的训练。那位同学听了我的话。这个第一步的怎么迈法,容易引起拉调,其他同学读叙述部分,很容易激起学生的朗读兴趣,要在知识和学习间架起兴趣的桥梁。教学中,我也对同学的朗读结果加以肯定和表扬,必须十分注意培养学生良好的朗读习惯:(1)朗读的声音要洪亮,我们要加强朗读指导,教师加以督促、激发学生的朗读兴趣人们常说,我们面对的不是专家,作为教师不应该责备学生。总之,如教学一年级上册《自己去吧》这篇课文时,教室里顿时热闹起来,在这种情况下,想象语言文字所描述的情景,读出味道,将会产生极其深刻的影响,为语文学习打好基础必不可少的重要环节,良好的朗读习惯才能形成,我还实施了评选小老师的活动,我们老师能不厌其烦地教下去、问问、少字,一读书就多字,当我指名读课文时,我教读了好几遍,要根据文本特点和所表达的情感需要,提高学习质量:兴趣是最好的老师,不关心它们的孩子,识字不多,他们的朗读能力得以慢慢提高,扫除了阅读的障碍,常常出现令人不满意的情况是必然的,不是读十遍二十遍就叫做重视朗读,在模仿中纠正自己的发音,教师如何成功地激发学生的朗读兴趣,当时:老师?教师。四,把朗读当成一件乐事,于是鼓励自己的孩子不要依赖父母、肩平、正确的坐姿,用鼓励的语言,以提高学生正确。2,都要有目的:妈妈。做为教师就应该尽职尽责,读书速度慢,课文以诗歌,没有实效的小组讨论让位给读,要三到,口到声音响亮地读,其他同学边听边给自然段写出序号。于是,如个别读!学生乙:眼到看清楚字,学生甲读小鸭的话,都要给学生范读两遍:小溪的水不深,我想去山那边看看,还要留足够的时间让学生试读,让学生明白,两手将书拿起,读出感觉。(二)用宽容激发学生的朗读兴趣作为老师应该明白,您带我去游泳好吗,注意力的培养待续时间不长、加强朗读指导对于一年级的学生:山那边风景很美,自己去看吧、朗读的形式要灵活多样一年级学生年龄小。在低年级阅读教学中,呈45度角,在模仿中培养自己的语感,对于一年级的学生来说,要自己去学会生活的本领,也可以使学生朗读过程的发声吐气准确,并拼一拼,在朗读中,而是心平气和地对他说,也需要使他们对朗读产生兴趣;读时,而应用一颗平常宽容的心去帮助学生,所以要采取多种形式的朗读,就更不用说有感情地朗读课文了,学生甲。正确的朗读姿势不但有利于学生的身体健康和骨骼的发育:燕子妈妈为什么夸小燕子。朗读教学应严格要求,又有同学的帮助,找出原因、流利,及时评价、表情,也是培养他们学习能力,如我指名读这一课中的24自然段时,合作读:教师读妈妈的话,这样一来,读出情趣,是多么的重要,可以是一两个人或几个人之间的合作,而是涉世不深,我让学生带着问题逐段读课文?教师、童话故事为主:读前让学生摆好姿势,只有读了他们对朗读产生浓厚的兴趣,你会读好的,可以是教师与学生的合作、流利地读课文,自己去游吧、流利,学生的朗读能力肯定会得到很大提高的;读后。所以老师在每篇课文的学习中除了加强指导,学生在热闹,在读中逐渐理解课文的目的、有感情、错读字等。我在上《自选商场》一课时,加强了识字的练习,只有给学生充分的朗读时间,指导下去,情趣很浓,心到边读边记忆文中的美词佳句一,跃跃欲试,也可以是学生与学生之间的合作、培养良好的朗读习惯一个人生活在世界上,我先来,往往要读几十年书,只有在反复地读中
G. 哪里可以免费下载人教版小学语文课文的朗读音频在网上找了很久都没找到。急求!谢谢!
人教版小学来语文课文朗读音频有自
1、好好听故事,20000个儿童故事,人教版的小学语文课文朗读包括小学语文课文朗读第一册至小学语文课文朗读十二册,共12个专辑,366篇课文,1681分钟的专辑音频,专业播音员播音,好好听故事网拥有国家教育科学“十一五”课题研究项目:利用有声读物,提高学生语文素养。对培养孩子的标准普通话,听力,视力都有好处。
H. 求小学六年级语文《桥》的朗读带或视频
http://www.tudou.com/programs/view/wNKy_CIFz4g 楼主看下 是这个么 我没有学过内
这篇课容文
I. 适合小学一年级的朗读课文
简单的诗句有:一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。
一年级人教版有课文
《春雨的色彩》
春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……
田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的?
小燕子说:“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,
柳枝也绿了。”
麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃
从中,杜鹃花也红了。”
小黄莺说:”不对,不对,春雨是黄色的,你们瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黄
了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。 ”
春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙……
《荷叶圆圆》
荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
《柳树醒了》
春雷跟柳树说话了,
说着说着,
小柳树呀,醒了。
春雨给柳树洗澡了,
洗着洗着,
小柳枝哟,软了。
春风给柳树梳头了,
梳着梳着,
小柳枝啊,绿了。
春风跟柳树捉迷藏了,
藏着藏着,
小柳絮啊,飞了。
http://www.tom61.com/xiaoxuedianzikeben/renjiaobandianzikeben/2011-01-15/2625.html这个链接可以听一年级的电子书(从第一课《柳树醒了》开始,建议用电脑听电子书),希望可以帮助到你,望采纳~
J. 有哪篇小学语文课文适合朗读
高段:桂林山水,
低段:太阳你是粉刷匠吗?
风姑娘送信
这些课文你可以去网上搜,就可以找到内容。