『壹』 小学三年级语文基础训练26课精彩挑战第二题怎么写
暮表示傍晚，旬表示十天，昼表示白天，季表示三个月，昔表示从前，刻表示十五分钟。
『贰』 小学5年级下册语文知识与能力训练第13课26的答案
反反复复粉红色和可乐是集体哦呜交通管理奇偶位国际噢德国进口哦的
『叁』 小学语文《同步练习》一年级第26页第6题
六。
『肆』 小学语文26个大小写字母
额，大小写字母？大小写字母是英语上的吧，语文只有拼音字母表
a o e i u ü内 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
单韵母表 a o e i u ü
复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong
整体认读音容节 chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
顺序 a o e i u ü b p m f d t n g k h j q x zh ch sh r z s y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ong
中文不分大小写
『伍』 人教版小学语文五年级上册的26课课后第1题答案
星期二下午，我们五年级到多媒体教室看一部《冰河世纪2》的电影，看完以后令我受益匪浅。
电影讲述了在冰河世纪的一天，冰山爆裂，冰块融化，住在那儿的动物们忙着逃难，想乘船去到安全的地方。长毛象曼尼、长牙虎迪亚戈和鸭嘴兽希德这几个好朋友在一同逃难时，遇上了另一只长毛象艾丽和两只负鼠。他们历经千辛万苦，最后冰川的水退了，他们和其他的动物才得以解救的故事。
看完这部电影后，我思绪万千：这部电影除了讲友谊以外，影片中的动物是不是也比喻着人类呢？
人类不断向地球排放二氧化碳等废气，把大气弄脏了，使地球像在大热天里穿了一件脏棉袄，体温不断地升高。过往我们在冬天穿大棉袄，戴棉手袜，现在只穿一件毛衣也不觉得冷，这就是臭氧层被破坏的表现。由于各种废气的排放，使臭氧层产生了“空洞。臭氧层的作用很大：臭氧层能够吸收太阳光中的波长300 μm以 下的紫外线，保护地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害。所以臭氧层犹如一件宇宙服保护地球上的生物。
臭氧层是地球一道天然屏障，使地球上的生命免遭强烈的紫外线伤害。然而，近10多年来，地球上的臭氧层正在遭到破坏。
臭氧层被破坏以后，有不少的危害：首先，它会影响人类的健康。臭氧层被破坏后，吸收紫外线的能力大大降低，使得人类接受过量紫外线辐射的机会大大增加了。一方面，过量的紫外线辐射会破坏人的免疫系统，使人的自身免疫系统出现障碍，患呼吸道系统传染性疾病的人数大量增加；另一方面，过量的紫外线辐射会增加皮肤癌的发病率。另外，过量紫外线辐射还会诱发各种眼科疾病，如白内障、角膜肿瘤等。其次，它会影响农作物的生产。再次，它会影响水生生态系统。
对于臭氧层的破坏原因，是人类过多地使用氯氟烃类化学物质是破坏臭氧层的主要原因。氯氟烃是一种人造化学物质，1930年由美国的杜邦公司投入生产。在第二次世界大战后，尤其是进入60年以后，开始大量使用，主要用作气溶胶、制冷剂、发泡剂、化工溶剂等。
除去上述已经确定的危害外，臭氧层的破坏所产生的其它不良影响尚在研究之中。由于地球生态系统是一个环环相扣的整体，任何一个子系统的破坏都会引发难以预料的连锁反应。
这样，严峻的问题就摆到了我们的面前，敦促我们携起手来，为了一个坚定的目标--恢复臭氧层的原貌而贡献自己的一份力量。
对于臭氧层所产生的空洞，我们该怎样去“修补”它呢？
爱护臭氧层，要求我们每个人都采取实际行动去少用或者不用对臭氧层有损害的氟氯碳、哈龙、氯氟烃、甲基溴等物质，因为使用包含这些物质的产品会导致对臭氧层的消耗。
下面列举在日常生活中含有消耗臭氧层物质或生产中使用这些物质的物品，我们应尽量少用或不用它，如：冰箱、空调等制冷设备（包括家电、运输制冷、工商制冷）、泡沫（大量存在于沙发、一次性发泡餐盒、汽车内饰发泡件、保 温喷涂）、灭火剂、气雾剂（摩丝、杀虫剂、外用药喷雾剂）、清洗剂、膨胀烟丝等。
人类共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整体。让我们积极行动起来，为了地球上的生命，为了保护我们赖以生存的空间，从我做起，从身边的小事做起。我相信，有了科学的方法，再加上我们的实际行动，在不远的将来，我们将拥有一片美丽而完整的蓝天。天。
『陆』 小学二年级语文课堂作业第26页第五大题3小题答案
能体会到当年修建长城的艰巨
。
表达了作者对古代劳动人民赞美和敬佩的思想感情。