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八年级上册语文生字词人教版全部

发布时间:2020-12-12 19:45:11

❶ 求人教版语文八年级上册所有课后字词不用注音急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

1。鄂,豫,绥靖,锐不可当
2,尖利,能耐,悠闲,寒噤,阴惨,仄歪,央告,转弯抹角,月明风清,张皇失措
3,拂晓,瓦砾,地窖,鞠躬,颤巍巍
4,赃物,箱箧,制裁,荡然无存
5,肃穆,荒谬,健忘
6,骇,悚,惶急,疮疤,诘问,渴慕,疏懒,霹雳,孤孀
7,交卸,奔丧,狼藉,簌簌,典质,赋闲,颓唐,琐屑
8,尴尬,烦躁,微不足道,大庭广众
9,伛,惶恐,荒僻,塌败,取缔,骷髅,滞笨,愧怍
10,克扣,接济,唏嘘,稀罕,噩耗,呵斥,焦灼,伎俩,颠沛,吊唁,文绉绉,穷愁潦倒,风尘苦旅,低眉顺眼,生死祸福
11,雄跨,雄姿,残损,古朴,推崇,惟妙惟肖,巧妙绝伦
12,美感,史诗,驻足
13,轩榭,败笔,丘壑,嶙峋,镂空,蔷薇,明艳,因地制宜,重峦叠嶂
14,磬,鳌头,琉璃,中轴线,藻井,蟠龙,金銮殿
15,屏风,纳凉,帷幕,缓冲,造型,伧俗,雅俗之别
16,萌发,次第,翩然,孕育,销声匿迹,风雪载途,周而复始,草长莺飞
17,囊,克隆,繁衍,胚胎,蟾蜍,鳞片,脊椎,两栖,相安无事
18,褶皱,劫难,致密,追溯,天衣无缝
19,失衡,藩篱,监控,归咎,在劫难逃,五彩斑斓,啸聚山林,束手无策,物竞天择,无动于衷
20,幻觉,吟咏,绮丽,殷红,变化多端,日薄西山,气息奄奄,。 夕阳无限好,只是进黄昏
从21到30是古诗辞

❷ 八年级上册语文字词

约1460个字。
八年级语文下册重点字词复习资料
第一单元
绯fēi红
标志
落第
不逊xùn:谦逊
诘jié责:质问并责备。
托辞:借口。
油光可鉴jiàn:照
抑yì扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。
深恶wù痛疾
物以希为贵
芦荟huì
匿nì名:隐藏
眼翳yì
责罚
管束
气量
广漠
宽恕shù
质问
文绉绉zhōu
幽默
凄惨
奥秘
翻来覆去
黝yǒu黑
滞zhì留
愚钝dùn
器宇:气概,风度。
禁锢gù:束缚,限制。
轩昂:形容精神饱满,气度不凡。
犀xī利
侏儒zhūrú
酒肆sì
尴尬gān

炽chì热
粗制滥造
藏污纳垢gòu
郁郁寡欢
鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正襟jīn危坐:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
颔hàn首低眉:低着头显得谦卑恭顺的样子。
诚惶诚恐:惶恐不安。
无可置疑
黯àn然失色
广袤mào无垠:广阔无边。
搓cuō捻
企盼
繁衍yǎn
迁徙xǐ
觅mì食
油然而生
花团锦簇cù
美不胜收
繁花似锦
风云突变
不可名状
落英缤纷
冥míng思遐xiá想
期期艾艾:形容口吃。
第二单元
博识
美艳
消释
褪tuì尽
凛lǐn冽
升腾
脂粉奁lián:盒子
朔shuò方:北方。
睥睨pìnì:眼睛斜着看,形容高傲的样子。
污秽huì
犀xī利
迸bèng射
播弄
虐nüè待
雷霆tíng
踌躇chóuchú
鞭挞tà
祈祷qǐdǎo
罪孽niè
拖泥带水
稽qǐ首:古代的一种跪拜礼。
旸yáng谷:古书上指日出的地方。旸:日出。
姮héng娥
是否可以解决您的问题?

❸ 人教版八年级上册语文的课后所有的生字词(不用解释)

1.新闻两则
鄂(è) :湖北简称。
豫(yù):河南简称。
绥(suí)靖(jìng):安抚,平定。
阻(zǔ)遏(è):阻止 。
锐(ruì)不(bù)可(kě)当(dāng) :锋利无比,不可阻挡。
2.芦花荡
尖(jiān)利(lì):尖锐,锋利。
能(néng)耐(nài):本事;技能。
悠(yōu)闲(xián):从容闲适而无所牵挂,悠然闲静的意思。
寒(hán)噤(jìn):因寒冷而哆嗦。
阴(yīn)惨(cǎn):悲伤凄惨。
仄(zè)歪(wāi):倾斜,歪斜。
央(yāng)告(gào):央求,恳求。
转(zhuǎn)弯(wān)抹(mò)角(jiǎo):形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路。
月(yuè)明(míng)风(fēng)清(qīng):只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。
张(zhāng)皇(huáng)失(shī)措(cuò):慌慌张张,不知道怎么办才好。
3.蜡烛
拂(fú)晓(xiǎo):天快亮的时候。
瓦(wǎ)砾(lì):砖头瓦块的碎片。
地(dì)窖(jiào):保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
鞠(jū)躬(gōng):弯腰行礼。
颤(chàn)巍巍(wēi):抖动摇晃。(多用来形容老年人的某些动作)
4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
赃(zāng)物(wù):偷或者抢来的东西。
箱(xiāng)箧(qiè):箱子。
制(zhì)裁(cái):用强力管束或处罚有不法行为的人,使不得胡作非为。
荡(dàng)然(rán)无(wú)存(cún):形容原有的东西完全失去。
5.亲爱的爸爸妈妈
肃(sù)穆(mù):严肃恭敬。指人的态度、神情很庄严等指事物所产生的气氛,使人有凛然之感。
荒(huāng)谬(miù):极端错误,非常不合情理。
健(jiàn)忘(wàng):记忆力差,容易忘事。
6.阿长与《山海经》
骇(hài):惊吓;震惊。
掳(lǔ)走:抢走。
悚(sǒng):害怕,恐惧。
惶(huáng)急(jí):恐惧慌张。
疮(chuāng)疤(bā):伤口好了以后留下的疤痕,比喻痛处.短处.或隐私。
诘(jié)问(wèn):追问,责问。
渴(kě)慕(mù):非常思慕。
疏(shū)懒(lǎn):懒散而不习惯受约束。
霹(pī)雳(lì):云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。
孤(gū)孀(shuāng):寡妇。
7.背影
交(jiāo)卸(xiè):旧时指官吏卸职,向后任交代。
奔(bēn)丧(sāng):从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。
狼(láng)籍(jí):形容乱七八糟;杂乱不堪;声名狼藉(形容声名极坏);杯盘狼藉。
簌簌(sù):纷纷落下的样子。
典(diǎn)质(zhì):(把财产,衣物)典当,抵押出去。典:当;质:抵押。
赋(fù)闲(xián):失业在家。
颓(tuí)唐(táng):衰颓败落。
琐(suǒ)屑(xiè):细小而繁多(的事)。
8.台阶
凹(āo)凼(dàng):方言,水坑。
尴(gān)尬(gà):神色,态度不自然。
烦(fán)躁(zào):烦闷急躁。
微(wēi)不(bù)足(zú)道(dào):非常渺小,不值得一提。
大(dà)庭(tíng)广(guǎng)众(zhòng):人多而公开的场合。
9.老王
伛(yǔ):弯(腰)曲(背)。
惶(huáng)恐(kǒng):是惊恐,害怕。
荒(huāng)僻(pì):偏僻荒凉。
塌(tā)败(bài): 塌陷破败。
取(qǔ)缔(dì):明令取消或禁止。
骷(kū)髅(lóu):一般指人死后腐烂最后只剩下一副骨头,是没有皮肉依附着的整套骸骨。人一般对死尸极之害怕,对骷髅亦之,所有不少民间故事用骷髅代替鬼魂。
滞(zhì)笨(bèn):呆滞笨拙。
愧(kuì)怍(zuì):惭愧。
10.信客
克扣(kè kòu):非法扣减应该发给别人的财物。
接(jiē)济(jì):在物质上援助。
唏(xī)嘘(xū):哭泣后不自主的急促呼吸。
稀(xī)罕(hàn):希奇;认为希奇而喜爱;希罕的事物。
噩(è)耗(hào):指亲近或敬爱的人死亡的消息。
呵(hē)斥(chì):大声斥责。
焦(jiāo)灼(zhuó):非常着急。
伎(jì)俩(liǎng):不正当的手段。
颠(diān)沛(pèi):穷困,受挫折。
吊(diào)唁(yàn): 祭奠死者并慰问家属。
文绉绉(wén zhōu zhōu):形容人谈吐、举止文雅的样子。 说话不口语化,有文学教养,有涵养, 有文采。
长(cháng)途(tú)跋(bá)涉(shè):形容旅途艰苦。
穷(qióng)愁(chóu)潦(liáo)倒(dǎo):穷困愁苦,形容无路可走。
风(fēng)尘(chén)苦(kǔ)旅(lǚ):比喻旅途劳累,非常辛苦。
连(lián)声(shēng)诺诺(nuò):接连表示赞同。
低(dī)眉(méi)顺(shùn)眼(yǎn):低着眉头,两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。
生(shēng)死(sǐ)祸(huò)福(fú):表示是生、是死、是祸、是福,都难以预料。
11.中国石拱桥
雄(xióng)跨(kuà):有气魄地跨越。
雄(xióng)姿(zī):勇武壮盛的意气或姿态。
残(cán)损(sǔn):残害;损害。
古(gǔ)朴(pǔ):古老而质朴。
推(tuí)崇(chóng):尊崇,推重崇敬。
惟(wéi)妙(miào)惟(wéi)肖(xiào) :形容雕刻得十分逼真。肖,相似。
巧(qiǎo)妙(miào)绝(jué)伦(lún):灵巧高明得没有可以与之相比的。伦:相比。
12.桥之美
美(měi)感(gǎn):对于美的感受或体会。
史(shǐ)诗(shī):史诗是一种庄严的文学体裁,内容为民间传说或歌颂英雄功绩的长篇叙事诗,它涉及的主题可以包括历史事件、民族、宗教或传说。
驻(zhù)足(zú):停止脚步。
13.苏州园林
轩(xuān)榭(xiè):轩,有窗户的廊子或小屋。榭,建筑在台上的房屋。
败(bài)笔(bǐ):写字写得不好的一笔或绘画中画的不好的部分。
丘(qiū)壑(hè):山和溪谷。泛指山水美丽的地方.作图的构思布局。深远的思虑。
嶙(lín)峋(xún):枯瘦的样子。
镂(lóu)空(kōng):在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
蔷(qiáng)薇(wēi):又称野蔷薇,是一种蔓藤爬篱笆的小花,耐寒,有野生的,可以药用。
明(míng)艳(yàn):鲜艳,明丽。
因(yīn)地(dì)制(zhì)宜(yí):因:依据;制:制定;宜:适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。
重(chóng)峦(luán)叠(dié)嶂(zhàng):峦:连绵的山。山峰一个连着一个,连绵不断。
14.故宫博物院
磬(qìng):古代的一种石制打击乐器。
鳌(áo)头(tóu):传说中海里的大龟或者大鳖。
琉(liú)璃(lí):是中国传统建筑中的重要装饰构件,通常用于宫殿、庙宇、陵寝等重要建筑;也是艺术装饰的一种带色陶器。
蟠(pán)龙(lóng):蟠龙是指我国民间传说中蛰伏在地而未升天之龙,龙的形状作盘曲环绕。
中(zhōng)轴(zhóu)线(xiàn):把中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线称为“中轴线”。
金(jīn)銮(luán)殿(diàn):北京故宫三大殿中的太和殿。俗称金銮殿。明清时皇帝登基和举行大典的地方。
15.说“屏”
屏(píng)风(fēng):屏风,古时建筑物内部挡风用的一种家具。
纳(nà)凉(liáng):乘凉。
帷(wéi)幕(mù):悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。
缓(huǎn)冲(chōng):减缓冲击力造型:用型砂及模样等工艺装备制造铸型的工艺过程。
伧(cāng)俗(sú):粗俗鄙陋。
雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别(bié):高雅和低俗的区别 。
16.大自然的语言
萌(méng)发(fā):种子或孢子发芽:雨后杂草萌发。比喻事物发生:产生一种强烈的欲望。比喻事物的开端或使某事物产生开端的人。
翩(piān)然(rán):动作轻快的样子。
孕(yùn)育(yù):妊娠时胚胎在子宫中发育;虽未显露、表达或发展,但却包含在某物本质中的。
次(cì)第(dì):一个接一个的。
销(xiāo)声(shēng)匿(nì)迹(jì):原意是不公开讲话,不公开露面。课文指昆虫都无声无息,无影无踪了。
衰(shuāi)草(cǎo)连(lián)天(tiān):形容一片枯草,连绵不绝,几乎像是与天连接。
风(fēng)雪(xuě)载(zài)途(tú):在路途中一直刮着风雪。
萌(méng)发(fā):种子或孢子发芽。
周(zhōu)而(ér)复(fù)始(shǐ):一次又一次的循环。
草(cǎo)长(cháng)莺(yīng)飞(fēi):小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。
17.奇妙的克隆
囊(náng):口袋。
克(kè)隆(lóng):一个共同前体通过无性繁殖而形成的一群基因结构相同的细胞或个体。
繁(fán)衍(yǎn):逐渐增多或者增广。
胚(pēi)胎(tāi):在卵膜内正在发育的受精卵。
蟾(chán)蜍(chú):也叫蛤蟆。
鳞(lín)片(piàn):环带上的各种形态的光滑或具细纹的微小钙质物。
脊(jǐ)椎(zhuī):脊椎亦称脊柱、脊梁骨,由形态特殊的椎骨和椎间盘连结而成。
两(liǎng)栖(qī):幼年只可以在水中生活,不可以在陆地上生活。成年可以在水中生活,也可以在陆地上生活.例如:两栖动物,水陆两栖。
相(xiāng)安(ān)无(wú)事(shì):相:互相;安:安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突,还过得去。
18.阿西莫夫短文两篇
褶(zhě)皱(zhòu):组成地壳的岩石受构造应力的强烈作用,使岩层形成一系列弯曲而未丧失其连续性的构造。
劫(jié)难(nàn):佛教语。谓宿世恶业所致的灾难。
致(zhì)密(mì):精致紧密的;质地致密。
追(zhuī)溯(sù):逆流向河流的源头走。比喻探索事物的由来本末。
天(tiān)衣(yī)无(wú)缝(fèng):神话传说,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。
19.生物入侵者
失(shī)衡(héng):失去平衡,常指事物偏离原来的位置。
藩篱(fān lí):指用竹木编成的篱笆或栅栏。
监(jiān)控(kòng):统的控制和监视操作,必要时包括保证可靠性和安全保护的操作。
归(guī)咎(jiù):归罪。咎:过失,罪过。
在(zài)劫(jié)难(nán)逃(táo):旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。
五(wǔ)彩(cǎi)斑(bān)斓(lán):形容色彩光泽绚丽夺目。
啸(xiào)聚(jù)山(shān)林(lín) :旧指聚合起来盘踞山中作强盗,也指被压迫群众在山中聚集起义。
束(shù)手(shǒu)无(wú)策(cè):策:办法。遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有。
物(wù)竞(jìng)天(tiān)择(zé):物竞:生物的生存竞争;天择:自然选择。生物相互竞争,能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律,后也用于人类社会的发展。
无(wú)动(dòng)于(yú)衷(zhōng):衷:内心。心里一点儿也没有触动,毫无感触,漠然置之。
20.落日的幻觉
幻(huàn)觉(jué):指在没有客观刺激作用于相应感官的条件下,而感觉到的一种真实的、生动的知觉。
吟(yín)咏(yǒng):歌唱;作诗词。
绮丽(qǐ lì):颜色鲜艳美丽(多用来形容风景)。
殷(yān)红(hóng):中国传统色彩名称,盛大的有音乐般流动感的红色。
变(biàn)幻(huàn)多(ō)端(ān):幻:变化;变幻。不规则地改变比喻变化得又多又快。
日(rì)薄(bó)西(xī)山(shān):薄:逼近.太阳快要落山。比喻人到老年或事物衰微接近灭亡。
气(qì)息(xī)奄奄(yǎn):呼吸时出入的气。奄奄:气息微弱的样子。形容呼吸微弱,快要停止的样子。也比喻事情已经到了没落的状态。
夕阳无限好,只是近黄昏(xī yáng wú xiàn hǎo zhǐ shì jìn huáng hūn):只见夕阳放射出迷人的余晖,然而这一切美景将转瞬即逝,不久会被那夜幕所笼罩。

❹ 人教版八年级语文上册的课后所有词语解释

二、问题研究

1.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨?

这篇小说题为“台阶”,先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。

第一,写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造新屋的时候托石板闪了腰,前后就形成对比。

第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差。

第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级,可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿,又是写台阶之低。

第四,写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也说明家庭的穷困。

2.“父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写?

这篇小说是用第一人称写的,不允许写别人的心理活动,只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕,他向往,他在谋画怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。

3.为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色?

详略是由中心而定的,题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶则要详写。

父亲的神情写得很有特色。他奋斗了大半辈子,高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他心里的高兴是无法形容的,他一辈子老实厚道低眉顺眼,高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子,他手足无措,想挺胸挺不直,笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。

4.为什么“回来时,一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解?

父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能干活,就失去了这一切,所以感觉若有所失。

练习说明

一、熟读课文,试用第三人称说说本文的故事梗概。

本题要求把握课文内容,并区别第一人称和第三人称两种不同的写法。

××家的老屋只有三级台阶,他眼看人家台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件,要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔,凭自己一身力气,干他十年二十年,总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子,一砖一瓦地捡,一角钱一角钱地攒,终于盖起了新屋,砌上了九级台阶。屋造好了,人也老了,身子也垮了。

二、讨论下列问题。

1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?

2.“新台阶砌好了”,为什么父亲反而处处感到“不对劲”了?

3.说说你对父亲这个人物形象的看法。

本题在前一题基础上,引导学生深入理解课文中关键性的内容,进而分析人物形象。

1.因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看,“没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位”,想有地位而没有地位,所以总觉得自家的台阶低。

2.台阶低,意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。

3.父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。

父亲又是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑,当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲、不自在,并且不好意思坐上去。

三、《背影》抓住“背影”命题立意,组织材料;《台阶》围绕“台阶”命题立意,组织材料。试分别说说这样写好在哪里。

本题结合《背影》,研究选材与中心的关系。

《背影》抓住“背影”命题立意,组织材料,突出了父亲的背影,突出了父爱,给人深刻的印象,让人强烈地感受父爱。

《台阶》围绕“台阶”命题立意,组织材料,使造房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格。

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