小学语文朗读的基调

1. 各种动物的脚印像什么 什么画什么

1、鸭子的脚印像枫叶。

2、公鸡的脚印像竹叶。

3、猫狗的脚印像梅花。

4、马回牛羊的脚印像月牙。答

5、青蛙的脚印像外星人的手掌。

(1)小学语文朗读的基调扩展阅读：

《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

本课语言富有童趣，读起来趣味盎然。应该让学生感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。尽量避免朗读技巧的抽象指导。

2. 下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家……这篇课文谁有原版最好给个图，谢谢

原文

下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，内小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料容不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。

《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

(2)小学语文朗读的基调扩展阅读：

朗读感悟

本课语言富有童趣，读起来趣味盎然。应该让学生感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。尽量避免朗读技巧的抽象指导。

1、可启发学生回忆，下大雪的时候，看到地上一片洁白，你们的心情怎样，会到雪地上做什么?由此想象“小画家”们和我们一样兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，朗读时要把自己的心情表达出来。

2、学生展示读，注意在轻快活泼的语调中，读出“小画家”们兴奋的心情，生动活泼的作画场面，“几步就成”的自豪感。最后一句中“睡着啦”要读得轻松，突出青蛙在冬眠呢。

3、在读通课文以后，也可以让学生演一演，选择一种小动物画一画，在活动中感悟课文；在熟读的基础上用欢快乐曲创造气氛，进行配乐朗读。