预测小学语文

⑴ 小学三年级语文上册第七单元习作范文(猫和老鼠的故事)

猫和老鼠的故事
在很久以前，猫和老鼠还是一对好朋友，可是因为狗的出现，它们内才会成了现在这样。容
以前，猫族国王和老鼠国王降临在同一个地方，因为那时这个地方只有它们两个族国，加上在饮食和生活习惯方面各不相同，占领的地域又很广阔，所以，它们成了亲密无间的好友，有时外出，为了回到自己的国家，它们相依为命，不管路过哪一个国家，遇到什么困难，它们总是手拉手地走过。可是，当到了一个草地时，他们迷路了，而不巧地是，猫生病了。
老鼠见猫生病了，就先把他安顿好，自己去找食物，可是也只找到了一些可以食用的野草。老鼠把自己的那份分给了猫。晚上，它们就在草地里度过了一夜。第二天，猫的病更严重了，老鼠想即使不能找到好的食物，也要找一个好的住处吧！于是，他给猫说了一声就跑掉了。猫焦急地等着，老鼠也焦急地找，终于，它找到了一个山洞，那个山洞很大，除了它们，差不多还可以住下猫。于是，老鼠急匆匆地跑到了猫那里，告诉了猫这个好消息，猫和老鼠走到山洞时，天已经黑了，可为了让猫暖和点儿，老鼠不顾一切地走出了山洞，找来了很多草，让猫睡在上面。

⑵ 小学三年级语文预测的方法有哪些

小学三年级语文预习方法
预习，是学生在教师讲课前自己先自学教材，这是听好课的前提。在这阶段，教师指导学生根据教材特点大致按如下步骤进行预习：

第一、浏览教材，了解框架。

要达到这一目的，并非一定要对新教材的每一字、每一句都精研细读，只需浏览教材醒目的字句和每段的首尾概括句。这样，学生在几分钟内就可将这一工作完成。

第二、联系旧知，质疑设问。

知识是一个系统。新旧知识间总是有联系的。因而我要求学生在预习新知识的时候，应将相关联的旧知识进行联想、回忆。对新知识以及新旧知识的联系处，要大胆地质疑，提出问题。朱熹说：“读书无疑者需教有疑，有疑者却要无疑，到这里方得长进”。对提出的问题，可用铅笔写在相关的教材空白处，以便进一步学习

第三、查阅资料，思考讨论。

发现问题后应积极解决问题。学生在课前解决自己发现的问题，首先需要老师教给学生利用工具书、网络解决问题的方法。字典是工具书的一种，是学生学习上不开口的“老师”。查阅工具书能解决预习时遇到的字词读音及意义上的问题。网络知识更是丰富多彩通过查阅书籍及网页了解作者生平及写作背景有助于理解课文内容。然而，当学生遇到以上两种方法都无法解决的问题时，该怎么办呢?因此老师还要教给学生切实可行的课前交流讨论的方法。此时讨论的对象是很广的，亲人可以、朋友可以、同学可以、老师也可以……只要确定对方对此也感兴趣就行。如讨论后仍有疑问就做好记录，以便上课认真听教师讲解。若是课堂上还未解决这一疑点时，下课及时询问教师。

小学三年级语文学习原则
1、循序渐进。

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗，能认真的练几十个字，看几篇文章，每学期读几本名著。

2、熟读精思。

把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

3、自求自得。

端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4、博研结合。

一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5、语文学习的外延与生活的外延相等。

注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

⑶ 小学三年级第十四课小狗学校这个文课文故事的结局和你的意志有哪些相同和不同之处这个问题的最佳答案是

相同：我也想到小狗接下来会和许多动物学叫。

不同：我不明白，小狗不会狗叫没啥丢人的，为啥小狗会因为这件事遇到如此多的危险和嘲笑。

这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。

小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹏叫，也非常专心，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一一直在努力学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。

(3)预测小学语文扩展阅读：

《小狗学叫》结局

狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪”

“这叫声像在对我说什么，”狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。”

“汪，汪”“哦，也是一条狗”，你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗”，“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”

“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”

“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”，“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师”。

⑷ 蚂蚁有哪些本领

一，尽职尽责。蚂蚁分工明确，有工蚁、兵蚁之分，各司其职，各尽其责。

二，任劳任回怨。尤其答是工蚁，整天忙碌不停，毫无怨言。

三，团结协作。尤其表现在搬家、防水筑堤和搬运大食物时。当发现一只大黄虫，工蚁搬不动，兵蚁会帮忙将大黄虫钳扯成小块。

蚂蚁是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。

(4)预测小学语文扩展阅读：

蚂蚁是集群昆虫，过的是群体生活，它们各自都有自己的家。大多数蚂蚁的家是在地面以下的，在那里它们不易找到丰富的食物。当天气晴暖的时候，我们常常看到一队队蚂蚁在地面上忙碌地爬行。

若仔细观察，或你在它前方撒上一些面包屑时，你就会看到：当它们抵达食物所在地时，就开始搬运你为它们准备的美味了。

若一只蚂蚁搬不动时，就会有两只、三只、或更多的蚂蚁一起上来，共同搬运。当它们得到食物后，会顺着它们的来路秩序井然地爬回家里，将食物拖回贮存，供以后美餐。这就是信息素的作用。

⑸ 小学三年级《小狗学叫》这一课故事的结局和你的预测有哪些相同和不同之处

相同来：我也想到小狗自接下来会和许多动物学叫。

不同：我不明白，小狗不会狗叫没啥丢人的，为啥小狗会因为这件事遇到如此多的危险和嘲笑。

这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。

小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹏叫，也非常专心，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一一直在努力学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。

(5)预测小学语文扩展阅读

小狗学叫中一共有三种结局：

第一种结局：小狗跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。

第二种结局：小狗碰上了一个农民。

第三种结局：小狗遇到了同类，它终于找到了学叫的老师。

狗跑啊，跑啊，它碰上一个农民，想让狗帮他看守鸡羊。狗说：“好啊，但我要提醒你的是，我不会叫。”农民说：“不会叫才好呢，可以帮我抓住小偷”于是，小狗做了农民的牧羊犬。

⑹ 今天参加了合川中学小升初的招生考试，到小学来考的，数学全奥数，语文较简单，能预测下录取的分数线吗

普通初中不可能考的，重点初中可能会少有涉及，但是肯定都是能解出来的

⑺ 小学三年级第十四课小狗学校这个文课文故事的结局和你的预测有哪些相同和不同之处这个问题的最佳答案是

相同之处：我也想到小狗接下来会和许多动物学叫。
不同之处：我不明白，小狗不会狗叫没啥丢人的，为啥小狗会因为这件事遇到如此多的危险和嘲笑