㈠ 实用类文本阅读和文学类文本阅读
应该是实用类抄文本阅读好做，因为袭一般都是科技文之类的，直接在文中就能找到答案，比较容易得分
是不是老师带着复习，就看老师的安排，不过一般都是做完后老师讲题，老师会将一些方法之类的，但是主要还是自己做题积累经验
㈡ 文学类文本阅读《花开花落》林荣芝,答案
几年级的题目这样说出来好找一点
㈢ 三毛《简单》的文学类文本阅读答案有吗
三毛是一个用生命去写作的作家，她的散文世界就是她散文化的生命世界，读解三毛散文世界即是读解三毛。下面是有简单散文三毛阅读答案，欢迎参阅。
①我缓缓地开着车子，堤防对面的人行道上也沾满了风吹过去的海水，突然，在那一排排被海风剥蚀得几乎成了骨灰色的老木房子前面，我看见了在风里，水雾里，踽踽（jǔ）独行的母亲。
②母亲腋下紧紧地____着她的皮包，双手重沉沉地各____了两个很大的超级市场的口袋，那些东西是这么的重，使得母亲快____下去了般的______着小腿在慢慢一步又一步地_____。
③她的头发在大风里翻飞着，有时候上来盖住了她的眼睛，可是她手上有那么多的东西，几乎没有一点法子拂去她脸上的乱发。
④我赶紧停了车向她跑过去：“姆妈，你去哪里了，怎么不叫我。”
⑤“我去买菜啊! ”母亲没事似的回答着。
⑥我跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶矿泉水，她叫了起来：“你脊椎不好，快放手。”
⑦这时，我的心脏不争气地狂跳起来，又不能通畅的呼吸了，肋骨这针尖似的刺痛又来了．我放了母亲，自己慢慢地走回车上去，叭在驾驶盘上，这才将手压住痛的地方。等我稍稍喘过气来，母亲已经走远了。
⑧我坐在车里，车子斜斜地就停在街口，后望镜里，还是看得见母亲的背影，她的双手，被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍是一步又一步地在那里走下去。
⑨母亲踏着石板，是一片又一片碎掉的心，她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却不肯放下来交给我，我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。
⑩回忆到这儿，我突然热泪如倾……母亲，你此时正在安睡，那么让我悄悄地流一次泪吧。
⑩孩子真情流露的时候，好似总是背着你们，你们向我显明最深的爱的时候，也好似恰巧都是一次又一次的背影。
1．文中第②段五处横线上应填入的一组词语是
A．夹 拎 蹭 曲 拽 B．夹 提 蹲 弯 拖
C．夹 提 趴 弯 拽 D．揣 抓 蹲 绷 蹭
2．本文第①段景物描写的作用是什么?__________________________
3．第⑤段中写“母亲没事似的回答着”，你如何理解母亲的“没事似的”?
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4．第⑨段中“我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒”一句，运用了怎样的修辞手法和表达方式，表现了什么内容和情感?
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阅读答案：
15、1．B
2．以风大、雾浓、路滑来衬托母亲负重行走的艰难。
3．故作没事，以消除女儿的忧虑、担心。
4．运用夸张的修辞方法和议论的表达方式，表现了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的理解和感激。
㈣ 文学类文本阅读《拐杖》的阅读答案
⑴老太太要我帮她修拐杖。
⑵我用老太太的拐杖使版楼上恢复了宁静。
19、（2分）权两个“无声无息”既写出了老太太给人的突出印象（1分），也为下文埋下了伏笔──引出下文与老人交往的旧事，并与老太太死后楼上的喧闹构成对比。（1分）
20、（3分）说老太太吝啬是因为对孝太太修拐杖的行为不理解，以为她不舍得拐杖磨损（1分）；说她慷慨是因为理解了老人在拐杖下面绑橡胶的用意，老太太对他人的关爱是无私、慷慨的。（1分）这样前后形成对比·可以更好地表现主题，也使情节更曲折生动。（1分）
21、（2分）此题答案开放。可以从细节体现品质、要关爱他人等角度入手，言之有理且语句通顺简洁即可。
22、（2分）
⑴是情节发展（行文）的线索，全文围绕“拐杖”展开情节，条理清晰；（1分）
⑵暗示对他人的关爱也是我们生活中所需要的“拐杖”。（1分）
㈤ 文学类文本阅读，《残荷》雪小禅 阅读答案
15.①依然不凡生命旋律的张力执着地坚守着自然赋予其在顽强中的残缺美。 ②俨然透出一副心洁则性净，性净则情宁，无欲则无畏的神情。 ③显得有些孤傲，在不可抗拒之中孕育着一种超凡脱然之美。 16.与残荷形成正面衬托。由残荷联想到胡杨，通过对胡杨的韧性与坚毅、睿智与峻毅、神圣与瑰 丽的描绘与赞美，正面烘托出残荷坚毅刚强的品格，神圣瑰丽的残缺之美。 17.⑴运用拟人的修辞手法，将荷花赋予人的情感，生动形象地表现出荷花娇美智慧的特点，表达出作者对荷花的喜爱、赞美之情。 ⑵“折卷”和“折曲”这两个动词运用得准确精炼，“折卷”有折断、弯卷的意思，形象准确地描绘出荷叶枯萎的样子，“折曲”有折断、弯曲的意思，形象准确地描绘出茎秆的枯萎的样子。 18.示例：衰败、凋枯不是生命的终结，而是轮回里的一种孕育，残缺本身就是一种美。围绕这两点来说即可