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新人教版八年级语文上蝉ppt

发布时间:2020-12-24 11:11:54

① 八年级上册蝉的内容概要

《蝉》讲的是作者开始厌烦蝉的叫声,后来问朋友得知蝉的生命只有两三个月,却专在土里生活十七年。等属完成延续生命的任务后,秋风一吹,蝉就完了时,作者宽恕了蝉的鸣叫,并对蝉感到敬佩和同情。蝉的天敌很多,在还是卵的时候就被蚋吞食,长到幼虫的时候可能会被蚂蚁吃掉,成长后,还经常遭到蝈蝈等昆虫的捕食,最终活下来的蝉完成任务后在凉爽的秋风中死去,并被蚂蚁当做食物。可就是这样一个悲惨的生命,却仍然坚强地活着。是的,它知知不休,但它是为了在有限的几十天生命中完成交配任务才如此卖力地呼喊,只为了生命延续,只为了它眼中那神圣的任务。当它完成任务时,《蝉》读后感便在秋收时节中筋疲力尽而死。所以作者饶恕了它的聒聒。这里的“想到秋风颜色”对于大地来说,是美丽的,但对于蝉来说,却是悲惨的。因为它们的生命就在此终结了。如此弱小而又坚强的生命谁又会不怜悯、谁又会不同情呢?《蝉》给我的启示是:好好地活着,坚强地活着。

人教版语文《蝉》原文

蝉[①] 小思

今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。

一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛[②]了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒[③]?那只不过是夏天罢了!

朋友说:知道么?它等了17[④]年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。

17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢?

朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好的活过。

哦!那是蝉的生命意义!

斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕[⑤]了那烦人的聒聒!

1980年6月23日

这是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱、细小,都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下,出来就活一个夏天时,本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著?朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理:生活历程就是如此,为了生命延续,必须好好活着。不管90年,90天,都不过要好好地活而已。

结尾作者写自己被这蝉的生命意义感动着,“想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,又照应到文章开头的“使事忙的人听了很烦”的“烦”字上,但已经从开头的“烦”变成现在的宽恕,形成一个首尾照应又有变化的完整结构。文虽短而理深厚,言有尽而意无穷。它提示着我们,不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全情投入,好好地生活。

③ 人教版语文初一课文 《蝉》全文

1、《蝉》

作者:唐▪虞世南

垂緌饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风。

白话译文:

萧疏梧桐之上,蝉儿低饮清露,蝉声清脆响亮,回荡树林之间。

身居高枝之上,可以傲视群虫,不用借助秋风,传声依然遥远。

2、作者简介:

虞世南(558年-638年7月11日),字伯施,汉族,越州余姚人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家,凌烟阁二十四功臣之一。陈朝太子中庶子虞荔之子、隋朝内史侍郎虞世基之弟。

虞世南善书法,与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。其所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一,是中国现存最早的类书之一。原有诗文集三十卷,但已散失不全。民国张寿镛辑成《虞秘监集》 四卷。

(3)新人教版八年级语文上蝉ppt扩展阅读:

《蝉》是一首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性。一、二句以蝉的栖高饮露、蝉声远传暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵;三、四句分别用一“自”字、“非”字,正反相生,充满张力,表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。

句句写的是蝉的形体、习性和声音,而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣,物我互释,咏物的深层意义是咏人。诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征,从中找到了艺术上的契合点。全诗简练传神,比兴巧妙,以秋蝉高洁傲世的品格自况,耐人寻味。

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