❶ 语文七年级下册人教版第二单元综合性学习
黄河是中华民族的母亲河，黄河流域自古以来也被人们视为中华文明的摇篮。黄河流域历代王朝建都史实为：夏朝定都阳城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘），后迁都于殷（今河南安阳），周朝定都于镐京（今陕西西安），秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安（今陕西西安），东汉定都于洛阳，魏晋均定都于洛阳，隋唐均定都于长安（今陕西西安），宋朝定都于东京（今河南开封）。
在内蒙古乌审旗大沟湾发现，距今3万年左右。
——现代人是由新人直接进化而来的，分为4个阶段：
细石器文化
距今10000年～7000年，黄土高原多处发现该时代文化遗址，如陕西大荔沙苑、山西沁水下川等地。
新石器文化
距今7000年～3700年，按所代表的发展阶段划分为早、中、晚三期：早期称仰韶文化，距今7000年～5000年，发现于河南渑池县仰韶村；中期称龙山文化，距今5000年～4100年，发现于山东省章丘县龙山镇；晚期称二里头文化，距今4100年～3700年，最早发现于河南偃师二里头，为夏代文化遗址。
青铜器文化
距今3700年～2700年，可划分为三期：1为二里岗文化，即郑州商城文化，距今3620年，为商代早期文化。2为殷墟文化，即河南安阳小屯村文化，大致为公元前14世纪～公元前11世纪，为商代晚期文化；3为岐山文化，即陕西岐山凤雏村西周都城文化遗址。
铁器文化
出现于公元前770年的春秋初期，在河南新郑仓城发现的春秋铸铁遗址，在河南卫辉市固围村发现的战国墓葬遗址，在西安周围发现的西安隋唐都城文化遗址等
❷ 七年级语文综合性学习
语文综合性学习答案
悬赏分：0 - 离问题结束还有 14 天 23 小时
一手漂亮的钢笔字让人赏心悦目。写好钢笔字即是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要，为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动.
1. 如果同学们推荐你为本次活动的策划人.你打算设计那些活动项目？请坊仿照下面的示例写出两项.并说明活动目的.
示例：项目：硬笔书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促使同学们认真练字.
项目一：＿＿书法知识竞赛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
目的：＿＿＿＿＿促进大家了解书法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目二：＿＿书法有那些优点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
目的：＿＿＿＿帮助大家认识书法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.为了帮助同学们明确练习钢笔书法哟意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟两句内容相关 形容对称的话，作为宣传标语。
钢笔的命运在你手中，，学不好钢笔字你对的起它吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3班上的小刚同学是你的朋友.他平时不用心写钢笔字，字也写不好.看到你在比赛中获得一等奖，祝贺说“你的字写得太漂亮了，要是我也能写这么漂亮的字，那多好啊！”你听后可以这样说“＿＿＿要想学好钢笔必须要实际行动，不能空想，你也认真学吧！我相信你会比我写的更好。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
问题补充：帮帮忙 急急急急急急急急急急急急急啊...谢谢各为大哥大姐了...
❸ 七年级上册语文第六单元综合性学习表格
为响应龙岩市“慈善公益万人行”活动的号召，杭川中学八年级（6）班里举行了以“让世界专充满爱”为属主题的综合性实践活动，目的是希望同学们通过活动，了解到社会上有很多需要大家帮助的弱势群体，从而慷慨解囊，积极捐款，学会关爱，奉献爱心。
这好像是题目的
❹ 初中人教语文七年级第二单元综合性学习资料
（1）交流自己搜集的广告
广告应该是一种文化和艺术，它不仅可以丰富我们的生活，而且能够美化我们的生活。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。自然令人百看不厌，百读不倦。一般具有以下特点：重点突出，个性鲜明，语言得体，有趣生动，有自信心，有号召力。先来说说大家收集的一些广告。
（2）优秀广告词欣赏
没有加进什么,不过提出水分(奶粉广告)
千万不要卖掉你的黄金,除非找到适合的买主。 (回收黄金广告)
大大泡泡糖的名声是吹出来的。
不打不相识。（打字机广告）
眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告）
一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面几则都是广告中的精品，请就其中的一则进行分析，说出它的妙处。（每个大组负责一则.再小组讨论。）
车到山前必有路，有路必有丰田车（丰田汽车广告词）
禁止抽烟，连皇冠牌也不例外（皇冠牌香烟广告词）
夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（空调广告词）
没有加进什么，不过提出水分（奶粉广告词）
请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词并说说以上这些广告的特征。
夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）
实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器）
鲜为人知（调味品） 一毛不拔（日常用品）
今年二十，明年十八（日常用品）
(3)这样个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。
下面我们就进入“还‘我’真面目”练习。
找出下面广告中的错别字：
某眼镜广告：一明惊人 某蚊香广告：默默无蚊 某冰箱广告：领鲜一步
某服装广告：衣衣不舍 某烧鸡广告：鸡不可失 某饭店广告：食全食美
某止咳药广告：咳不容缓 某摩托车广告：乐在骑中 某沐浴液广告：随心所浴
说说你所看到的广告、海报、宣传栏、标牌、影视等内容中的不规范汉字。“你从街头语文中学到了什么？”
(4) 校园语言欣赏
一些同学巧妙的把歌词和学校日常用语联系起来，读来妙趣横生。请看：
词语妙解
开家长会—为什么受伤的总是我。
下课铃响—我知道老师其实不想走，其实很想留。
考试—老师，我好想悄悄蒙上您的眼睛。
沉重的书包—感觉到了，知识就是力量。
自习课上—老师，您的出现是美丽的错误。
上课迟到—不是我存心故意，只是玩兴难以抗拒。
精彩校园语言
最有力的反驳词：你家啥都好，跳蚤都是双眼皮的。
最令差生伤心的话：你可以什么都不说，但你所说的每一句话都将成为废话。
最臭美的话：为何天空这么黑，因为有只牛在飞；为何牛在天上飞，因为你在地上吹。
练习:
1.依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（学生宿舍里）严禁被褥脏乱
改写为：被褥也需要美容。
（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元。
改写为：距离产生美，谢绝亲密接触。（小草依依，足下留情）
（阅览室内）严禁大声喧哗
改写为：喧闹在这里停止，思想在这里升华。（眼观古今中外，耳需一时清静）
2. 某班举行的《漫游语文世界》语文学习活动中有一项是“七嘴八舌说成语”的。主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语。请你根据上述归类，写出几个成语：（每类至少两个）
数字成语：（例：六神无主七嘴八舌） 生物成语：（例：虎背熊腰凤毛麟角）
时令成语：（例：寒来暑往春华秋实） 故事成语：（例：风声鹤唳草木皆兵）
3.请给《漫游语文世界》综合性学习活动拟一个主题语，写一个100字左右的开场白，并设计三个活动项目。
主题语：漫游语文世界，领略精彩人生
开场白：同学们，大家好！生活即语文，语文即生活。语文，是一幅杰出的画作，她让我们赏心悦目；语文，是一首灵动的歌曲，她让我们陶醉其中。语文世界是一个丰富多彩的世界，今天就让我们去那里漫游，去探索知识，在智慧的海洋里遨游吧。
活动形式：A巧对对联比赛B精彩广告语赏析会C 拟环保标语大赛
❺ 人教版语文七年级下册第五单元综合性学习
从一定程度上说，探险是“人类中心主义”观念支配下的产物。这种观念认为，面对自然世界及其生物世界，人类无处不可以涉足，只要人类力所能及，便可以“占山为王”“插旗为疆”，据为己有。但是，如果超越“人类中心主义”的思维框架，我们可以质疑：人类的步履就没有限度或限界吗？只要人类足迹所至，那里就必然属于人类吗？就理应由人类来主宰吗？事实上，人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日。不是吗？人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球；人类登上“地球之巅”——珠穆朗玛峰，今天的长江之源已受到污染；人类出入原始森林，那里的“土著”动物、生灵即受到惊扰和侵害，甚至难逃劫难……如同哥伦布探出“新大陆”带来了殖民主义的扩张，当今人类无所自律无所限制的“探险”，也反映了人类中心主义的扩张。科学是一把双刃剑，探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。
阿蒙森的创举不仅在于在南极点取得显赫成功，还在于开辟了北极的空中航道。从此，阿蒙森成了真正意义上的两极英雄。
意大利人彼勒不满足于这一探险，决定自己也大干一番。1928年5月24日，他驾着“意大利”号飞艇前往北极点。当艇上人员了望到了斯瓦尔巴德群岛，就要登陆欢庆胜利的时候，飞艇突然漏气并坠落在冰面上……
“意大利”号飞艇失事的消息很快传开，身在挪威的阿蒙森坐不住了。出于对诺彼勒的友情，也出于一位探险者的勇敢和无私，1928年6月18日，阿蒙森从挪威的卑尔根乘坐“拉姆”号飞机，飞赴斯瓦尔巴德群岛北部冰区，搜寻“意大利”号。然而，他于6月20日发出最后一封电报后，便失踪了。“壮志未酬身先死”，生为探险而生，死为探险而死的两极探险英雄阿蒙森就这样谢幕人生。不错，他的死是个永远解不开的谜，但他一再展示人类开拓精神的英雄壮举，已经并将继续永存于世。
①一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雨,迷失了方向.天渐渐黑下来,老队长神色凝重地告诉大家,如此恶劣的天气,营救工作根本无法进行,我们必须设法熬过今晚才有营救的可能。大家的心一下子跌到了无底深渊。谁都明白，这里夜间温度将降到零下37℃，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。
②最后，他们发现一块上部凸出、下部凹入约一米的巨岩，大家一起挤进去。六个人背靠背，蜷缩着，彼此用身体取暖。
③这时，队员们发现，他们的栖身巨岩下竟缠绕着许许多多干枯的树枝。大家激动不已，把目光齐刷刷地头向全队唯一的烟民——老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒里的火柴仅剩下区区几根了。
④这里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，一根、两根、三根，火柴“哧”地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能把柴禾点燃的话，他们将魂断高原。
⑤气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖。狂风裹挟着雪粒打在脸上，六条生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕！
⑥深思熟虑了许久，老队长命令大家把yōng zhǒng 的外衣脱下，，拥在各自胸前，然后用身体围成一圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力屏住了呼吸。“哧”地一声，火柴zhàn kāi 一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角，老队长忙将自己的帽子点燃，放在树枝下。火苗欢快地跳跃着，映红了六张激动的脸庞，温暖了六颗冰冷的心。在那漫长的一夜，在那生死之间，大家都感到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。天亮了，沐浴着温暖的阳光，人们的眼里shǎn shuò 着泪花。
⑦谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴！
❻ 人教版七年级下册语文第六单元综合性学习
商代设置，常奉命征伐和射猎。就甲骨卜辞看来，很可能为一种马师。所部分左、右、中三队，每队百人。后世司马之官，或从此出。
[编辑本段]基本介绍
马是草食性家畜。马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。随着动力机械的发明和广泛应用，马的役用价值在一些工业发达国家明显下降，田间作业几乎都为拖拉机所取代，马匹主要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少。但在有些发展中国家和地区，马仍以役用为主，并是役力的重要来源。
[编辑本段]起源和驯化
原蹄兽马属动物起源于6000万年前新生代第三纪初期 ，其最原始祖先为原蹄兽 ，体长约1．5米，头部和尾巴都很长，四肢短而笨重，行走缓慢，常在森林或热带平原上活动，以植物为食。体格矮小，四肢均有5趾，中趾较发达。生活在5800万年前第三纪始新世初期的始新马 ，或称始祖马，体高约40厘米。前肢低，有4 趾；后肢高，有3趾。牙齿简单，适于热带森林生活。进入中新世以后，干燥草原代替了湿润灌木林，马属动物的机能和结构随之发生明显变化：体格增大，四肢变长，成为单趾；牙齿变硬且趋复杂。经过渐新马、中新马始祖马和上新马等进化阶段的演化，到第四纪更新世才呈现为单蹄的扬首高躯大马。
家马是由野马驯化而来。中国是最早开始驯化马匹的国家之一，从黄河下游的山东以及江苏等地的大汶口文化时期及仰韶文化时期遗址的遗物中，都证明距今6000年左右时几个野马变种已被驯化为家畜。马的驯化晚于狗和牛。马
[编辑本段]分类
动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属。
马的祖先是生活在5000多万年前新生代、第三纪、始新世的始（祖）马（Hyracotherium Owen=Eohippus Marsh）。它们的身体只有狐狸那么大。头骨小，牙齿构造简单，齿冠低。前足4趾着地，后足3趾着地。背部弯曲，脊柱活动灵活。生活在北美的森林里，以嫩叶为食。大约过了1000多万年，到渐新世时才出现了渐新马（中马）（Mesohippus Marsh）。体大如羊。前后足均有3趾，中趾明显增大。颊齿仍低冠，臼齿齿尖已连成脊状。仍生活在森林里，以嫩叶为食。又过了1000多万年到中新世时出现了草原古马（Merychippus Leidy）。前后足均有3趾，但只有中趾着地行走，侧趾退化。身体已有现代的小马那样大。四肢更长，齿冠更高。背脊由弧形变为硬直，由善于跳跃变为善于奔跑。臼齿有复杂的连脊和白垩质填充，表明食料已从嫩叶转为干草。草原古马已从林中生活转为草原生活，高齿冠臼齿适于碾磨干草，善跑的四肢能逃避猛兽袭击。到了上新世初期又出现了上新马（Pliohippus），身体更大，齿冠更高，前、后足中趾更为发达，二、四趾完全退化。到了更新世出现了真马（Equus Linnaeus），身体达到现代马的大小，中趾充分发达，趾端成为硬蹄，牙齿除齿冠更高外，咀嚼面的褶皱更为复杂，反映出对奔驰于草原和嚼食干草的高度适应。在中新世以前，马类动物主要分布于北美森林，到中新世时才迁移到欧亚大陆。上新世和更新世时，北美的马类动物还扩展到南美，但南美的种类不久即归于绝灭。到全新世时，北美的马类动物也趋于绝灭。只有欧亚大陆的后裔得到繁荣和发展。我国北方出土的更新世的三门马（Equus samenensis）以及现在还残存在甘肃、新疆和蒙古等地的野马（Equus przewalskii），都是马类动物的代表。现代马则是由野马经人工驯化培育出来的。马类在中、上新世时曾分别出现过几个旁支：例如分布在中新世北美和欧亚大陆的安琪马（An-chitherium V.Meyer）；分布在上新世北美和欧亚大陆的三趾马（Hipparion Christol）；分布在更新世南美洲的南美马（Hippidium）等，表明马的进化不是直线发展的。历史上有些古生物学家根据马的进化趋势（身体体积由小到大、趾数由多到少、齿冠由矮到高）就认为，生物总是沿着既定的方向进化的。
❼ 初中语文七年级上学期第二单元综合性学习
《漫游语文世界》说课稿
——生活处处有语文
彭山县观音中学 高玉群
一、说教材
《漫游语文世界》是人教版七年级上学期第二单元的综合性学习，也是七年级学生上初中后的第二综合性学习。编者之所以将其安排在此，意在让学生通过这次活动明白：语文不仅存在于课堂上，更存在于广阔的社会生活中，生活中处处有语文。
二、说学情
我来自彭山县的一所乡镇中学，我的学生来自于农村的占绝大多数。上初中后，从家长到学生自己都淡化了小学阶段对语文学科的重视，认为语文不如英语和数学重要，学生课后的大量时间主要是花在英语和数学学科上，从而忽视了对母语的学习，也逐渐丧失了学习语文的兴趣。怎样纠正这种倾向呢？我认为，我们就是要通过这样一堂初中起始阶段的综合实践课，扭转七年级学生不重视语文学习的局面，培养他们学习语文的兴趣，帮助他们适应初中阶段语文教学的特点，逐步了解和掌握语文学习的方法。
（一）根据我所在学校学生的特点，我有如下教学设想：、
1、通过本次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系。
2、通过讨论、探究，引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的内容，提高学习兴趣。
3、通过收集生活中鲜活的语言现象，了解正确使用母语的重要性。
（二）教学重点
1、收集生活中鲜活的语言素材，并进行整理。
2、了解生活和学习中不规范的用语现象，并能初步进行纠正。
3、培养学生合作探究的意识。
（三）教学难点
1、如何收集整理所收集的资料。
2、如何培养学生合作探究的意识。
三、说教法
1、以学生合作探究、自主学习为主。要求学生自主收集并归纳整理资料，在课堂上进行展示。在此过程中教师适当进行指导和点拨。
2、采用此教法的依据：课标要求要有自主学习的能力，要有合作探究、团结协作的意识。这是一堂综合性学习课，要求学生多方收集资料，这需要团结协作才能完成。收集资料的范围限制在学生的生活圈子之中，一方面利于收集材料，另一方面也利于将此课与学生的生活实际相联系。在此过程中，学生不仅能亲身感受到语文世界的丰富多彩，也能认识到我们身边还有不少不规范的用语现象，从而加深学生对语文学习重要性和必要性的认识，提高语文学习的兴趣。
四、教时安排
课前准备：用2周时间，其中一周收集资料，一周用来整理资料。
课堂展示：一课时（45分钟）。
五、说教学过程
（一）活动前的准备
1、围绕“生活中处处有语文”这个主题，把学生分为4个组：
①校园、网络流行语收集组。
②精美广告语收集组。
③方言与普通话对照组。
④错别字收集组。
2、要求：
（1）学生按语文能力和素养的高中低进行搭配分组，每组12—15人，推选一个组长负责，带领本组人员合理分工，高质量地完成任务。
（2）把收集到的资料进行归纳整理，写出书面展示材料（可以是文字、图片等各种形式），确定展示方式（如资料展览、小品、抢答等皆可），作好展示准备。
在准备工作开展的过程中，教师随时了解各组准备情况并适时进行指导点拨。
（二）课堂展示过程
1、导入语
同学们，你们知道婴儿在世间发出的第一个声音是什么吗？是“哇”的一声哭喊，从这“哇”的一声开始，就注定了我们将终生与语文结下不解之缘。在生活中，无论你是读书看报，还是聊天上网，是鸿雁传情，还是慷慨言说，都离不开语文，生活中语文无处不在。毫不夸张地说，没有语文，就没有生活的精彩！今天，就让我们走进语文世界，让生活与语文来个最亲密的接触吧。下面请各小组组长带领我们走进精彩纷呈的语文世界。
2、学生自主展示成果。
由学生主持，每组派出代表展示完毕后，由该组其他同学补充，教师适当点评、鼓励。
第一组：校园及网络流行语收集组。
设计这一环节，让学生体会语文并不是自己想像的那样古板、枯燥，它是与时俱进的，是充满了生机与活力的。
如：我校学生中流行的：当某人做事成功时，他们便说“吃粑了”；当竭尽全力做某事时，他们便有“亮剑”精神：“死也要死在冲锋的路上”；此外还有诸如：粉丝、大虾、GG、MM、886、晕、汗、倒等网络流行语。通过这一活动，让学生感受到语言世界的精彩，也初步认识到使用字母、数字代替正规语言对母语的冲击，认识到其优缺点及使用范围。
第二组：精美广告语收集组。
广告语成为生活中语文的重要组成部分，即使其目的仅在于为销售计，但其巨大的社会影响力是勿庸置疑的，精美的广告语同样历久弥香。
如联想公司的广告：“人类没有联想，世界将会怎样。”它用问句引发人们思考，也用双关的修辞，既告诉人们联想这一思维方式对人类的重要性，又告诉人们联想品牌的电脑产品对世界发展的重要作用。再如牙刷广告，活用成语“一毛不拔”，告诉人们牙刷质量很好。
同时，还要正确认识广告语中使用的谐音、双关、夸张等修辞方法，避免受到广告语的误导。
设计这一活动，让学生感受到语文学习的妙处，培养了学生学习语文的兴趣。
第三组：方言与普通话对照组。
方言是语文的一个重要组成部分，但也同时成为学生学习规范化语言的阻碍，对学生学习掌握普通话、规范使用汉字等往往会产生不良影响。
如彭山方言中把“住”说成“坐”，把“团结”说成“tán结”，把“左”说成“zhǔ”，把“笨拙”说成“笨zhū”等，这些发音不规范的方言现象严重影响了学生正确进行书写和注音。所以，设计这一活动是为了让学生正确认识方言与普通话之间的关系，分场合正确地使用普通话和方言。
第四组：错别字收集组。
之所以安排这组活动，是因为在学生中一些常用字的书写错误比较多发，必须狠下决心加以纠正，而采取这样的活动方式是学生感兴趣的，乐于接受的，也是他们印象最深刻的。如，“吃”字在右边“乙”上多写一短横，“看”字上方多写或少写一短横，“震撼”和“震憾”不分等。此外，在街头的各种招贴、广告、传单、菜谱等也存在诸多不规范用字的现象，如将“招工”写成“召工”，将“酱肉丝”写成“将肉丝”，收购“麸皮”写成收购“夫皮”等，往往闹出笑话。
3、活动小结及课后作业
教师总结此次活动，并要求学生根据此次活动的收获或感受，完成作文《我在__________中学到了语文》。
附：板书设计
漫游语文世界
生活中处处有语文
语文因生活而精彩，生活因语文而美丽
❽ 人教版语文七到九年级的综合性学习有哪些
（一） 探索月球奥秘（七上）
1、 人类第一次登月：、7、21，美国“阿波罗号”，阿姆斯特朗。
2、 中国探月卫星：2007、10、24，嫦娥一号。
3、 日期：朔——农历初一 望——农历十五 既望——农历十六
4、 与月亮有关的神话：嫦娥奔月 吴刚伐桂
5、 传说月饼的来历：朱元璋抗元起义
6、 月亮别名、雅号：玉兔、嫦娥……
7、 与月亮有关的古诗句，含作者、出处。
⑴ 床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》 ⑵但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》
8、与月有关的成语：山高月小 日月如梭
9、对联：楼高但任云飞过，池小能将月送来。
10、歌曲：贝多芬《月光曲》 阿炳《二泉映月》
（二） 黄河，母亲河（七下）
1、黄河的相关知识：
①源头：巴颜喀拉山 ②入海口：渤海 ③长度：5464公里
④流经：9省（青、川、甘、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁）
2、神话传说：河伯献图
3、历史人物故事：大禹治水 龙门石窟
4、成语：泾渭分明（比喻界限分明） 河清海晏（形容太平盛世） 中流砥柱
5、俗语、谚语：跳进黄河洗不清 不到黄河心不死
6、诗句（作者、出处）： ①黄河之水天上来，奔流到海不复回 ——李白《将进酒》
②大漠孤烟直，长河落日圆》 ——王维《使至塞上》
7、歌曲：《黄河大合唱》
8、广告：保护母亲河，就是珍爱自己的生命。
（三） 马的世界（七下）
1、成语：一马当先 马到成功 老马识途
2、俗语：一言既出，驷马难追 风马牛不相及 牛头不对马嘴
3、历史人物故事：赵高指鹿为马 田忌赛马 九方皋相马
4、古诗句（含作者、出处）：
①古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯——马致远《天净沙秋思》
②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来——陆游《十一月四月风雨大作》
③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ——孟郊《登科后》
5、古代的车马：驾二马为“骈” 驾三马为“骖” 驾四马为“驷”
一车四马为“一乘”shèng 天子——万乘之国 诸侯——千乘之国
6、历史上或传说中的名马： 的卢马（刘备） 白龙马（唐僧） 汗血马 昭陵六骏（唐太宗）
7、艺术作品中的马：徐悲鸿的《八骏图》 《十面埋伏》
（四） 戏曲大舞台（七下）
1、京剧：由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来。
2、戏曲角色的四大行当：生、旦、净、丑
3、戏曲表现人物的四种艺术手段：唱、念、做、打
4、戏曲表现人物的五种技术方法：手 眼 身 法 步
5、中国戏曲之母——昆剧
6、东方歌剧——京剧
7、京剧旦角的四大流派及创立人： 梅派（梅兰芳）、程派（程砚秋）、荀派（荀慧生）、尙派（尚小云）
8、 脸谱：
红脸 ——（褒）忠勇 黑脸——（中）猛智 黄脸——（贬）凶诈
绿脸、蓝脸——草莽英雄 金脸、银脸——（神秘）神妖
（五） 世界何时铸剑为犁（八上）
1、描写战争的古今诗词名句（含作者、出处）：
①马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ——辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵——辛弃疾《破阵子为陈同赋》
③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。——毛泽东《七律·七征》
2、成语：马革裹尸 四面楚歌 声东击西 一夫当关，万夫莫开 草木皆兵
3、战争名言： ①天时不如地利，地利不如人和、得道多助，失道寡助——孟子
②知己知彼，百战不殆 ——孙子 ③兵民是胜利之本——毛泽东
4、以少胜多的著名战役：长勺之战 淝水之战 官渡之战 赤壁之战
5、呼吁停战的广告语：战争是魔鬼，和平是天使。 停止战争，为了孩子。
(六) 说不尽的桥（八上）
1、有关的诗句（含作者、出处）： ①驿外断桥边，寂寞开无主——陆游《卜算子·咏梅》
②枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 ——马致远《天净沙·秋思》
2、成语：过河拆桥 过河抽板
3、俗语、谚语： ①船到桥头自然直 ②桥归桥，路归路 ——一清二楚 ③桥头上跑马——走投无路
4、历史故事与传说：
①当阳桥 张飞“当阳桥上一声吼，喝断桥梁水倒流”。 ②1937年，茅以升主持修建钱塘江铁路公路两用桥。
5、桥梁之最:
①现存最古老的敞肩石拱桥——河北赵州桥，建于隋朝 ②现存桥洞最多的联拱石桥——苏州宝带桥，建于唐朝
(七) 莲文化的魅力（八上）
1、别名：荷花、水芙蓉、芙蓉、碧波仙子
2、有关古诗文名句（含作者、出处）：
①清水出芙蓉，天然去雕饰——李白《书怀赠江夏韦太守良宰》
②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖——周敦颐《爱莲说》
3、成语：
藕断丝连：表面上好像断了关系，实际上任牵连着或保持着联系。多指爱情。
步步莲花：原形容女子步态轻盈，后比喻渐入佳境。
三寸金莲：原是中国裹足妇女的绣花鞋的美称，后多指小脚。
4、其他： 荷花是高洁的象征，人们常用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作为座右铭。荷花还是友谊的象征和使者。我国古代民间有“春天折梅赠远，秋天采莲怀人”的传统。
(八) 献给母亲的歌（八下）
1、描写母爱的诗歌：《纸船》冰心 《游子吟》孟郊
2、格言、谚语： ①儿行千里母担忧 ②养儿方知父母恩 ③天地宽大，母亲恩大
④世界上有一种最美的声音，便是母亲的呼唤 ——但丁
(九) 寻觅春天的踪迹（八下）
1、咏春颂春的古诗名句：
①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ——白居易《钱塘湖春行》
②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 ——志南和尚《绝句》
③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ——白居易《忆江南》
2、伤春惜春的古诗名句：
①无可奈何花落去，是曾相识燕归来 ——晏殊《浣溪沙》
②若到江南赶上春，千万和春住 ——王冠《送鲍浩然之浙东》
3、①春风：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 ——志南和尚《绝句》
②春花：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ——白居易《钱塘湖春行》
③春草：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ——白居易《钱塘湖春行》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》
④春雨：天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》
落花人独立，微雨燕双飞 ——晏几道《临江仙》
4、二十四节气歌：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
(十) 到民间采风去（八下）
1、中华民族重大的传统节日以及风俗习惯：
①春节：农历正月初一 吃汤圆 家人团聚 ②元宵节（灯节）：农历正月十五 观灯猜谜
③清明：公历4月4日或5日 扫墓 ④端午：农历五月初五 吃粽子、咸鸭蛋、赛龙舟
⑤中秋：农历八月十五 吃月饼 赏月 ⑥重阳：农历九月九日 敬老
⑦除夕：农历腊月的最后一天 燃爆竹 贴对联 吃年饭
2、中秋节的古诗句：但愿人长久，千里共婵娟 ——苏轼《水调歌头》
3、重阳节的古诗句： 待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王伟《九月九日忆山东兄弟》
4、除夕、春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
5、语言与风俗：
①总角：指代童年。 古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角。出自《诗经》。
②垂髫：指童年。古代儿童未成年时不戴帽子，头发下垂。出自《桃花源记》
③及笄：古代女子15岁时，把头发簪起来表示已经成年。出自《礼记》
④豆蔻：指13、14岁的少女。出自杜牧诗《赠别》
⑤弱冠：男子20岁。古代男子20岁行成年礼，束发戴冠。出自《礼记》 今天的成人仪式在18岁时举行。
6、少数民族节日风俗：
①瑶族耍歌堂——农历10月16日举行，是欢庆丰收的盛会。耍歌堂也是青年男女对歌求偶，谈情说爱的场所。
②藏族旺果节——秋收前，预祝丰收的节日。
③藏族雪顿节——6月30日。
④苗族四月八——农历四月初八。贵阳市附近各县苗族。
⑤彝族庆年节——农历十月。
7、其他：而立（30岁） 不惑（40岁） 知天命（50岁） 花甲（60岁）
古稀 （70岁） 耄耋（80岁90岁） 期颐 （100岁）
(十一) 古诗苑漫步（八下）
1、古诗中的离情别绪：
①思乡：乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计——范仲淹《渔家傲秋思》
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁——崔颢《黄鹤楼》
②怀亲友：但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头》
独在异乡为异客，每逢歌佳节倍思亲 ——王维《九月九日忆山东兄弟》
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ——李商隐《夜雨寄北》
③送别：海内存知己，天涯若比邻 ——王勃《送杜少府之任蜀州》
浮云游子意，落日故人情 ——李白《送友人》
2、古诗中的春夏秋冬：
①诗中春：
春风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
春花：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
春草：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《
春雨：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
②诗中夏：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》
③诗中秋：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲秋思》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
④诗中冬：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
忽如一夜春风，千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》
3、古诗中的风花雪月：
风：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句
花：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
雪：忽如一夜春风，千树万树梨花开._岑参《白雪歌送武判官归京》
月：但愿人长久，千里共婵娟 ——苏轼《水调歌头》
4、古诗中的山水风光：
山：绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》
水：水是眼波横，山是眉峰聚。——王冠《送鲍浩然之浙东》
5、古诗中的名胜古迹：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
岱宗夫如何，齐鲁青为了。——杜甫《望岳》
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。——陈与义《登岳阳楼》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。——崔颢《黄鹤楼》
6、古诗中的哲理励志：
少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
(十二) 关于对联（八下）
1、基本特征：字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关。上联末字为仄声，下联的为平声。
2、著名的对联：宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒。
(十三) 雨的诉说（九上）
1、描写雨的诗句：七八个星天外，两三点雨山前——-辛弃疾《西江月》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无， 韩愈——《早春呈水部张十八员外》
2、成语：雨后春笋 暴风骤雨
(十四) 演讲 ：微笑着面对生活（九上）
1、微笑面对失败：杜牧《题乌江亭》胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
2、学会善待他人：量小非君子，无度不丈夫。 额上能跑马，肚里能撑船
3、做一个善于合作的人：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
古训：四海之内皆兄弟
4、写好演讲稿：首先、要选好话题 其次、观点明确 第三、要注意运用表达技巧
(十五) 青春随想（九上）
1、名言警句格言：⑴青春须早为，岂能长少年。（孟郊） ⑵青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。（萧伯纳）
(十六) 好读书 读好书 （九上）
（世界读书日：4月23日）
1、书的比喻： ⑴书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲（于谦）
⑵书籍是人类进步的阶梯（高尔基） ⑶书籍-----当代真正的大学 （卡莱尔）
2、关于读书的诗句
（1）问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹《观书有感》 （2）少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府》
（3）读书破万卷，下笔如有神——杜甫《奉赠书左丞相二十二韵》
（4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
3、名人读书方法
（1）朱熹“三到法”：心到，眼到，口到 （2）孔子“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）冰心：“创新法”读书恨与古人同 （4）孟子“独立思考法”：尽信书不如无书
4、陶渊明读书：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食
5、培根关于读书的名句：
（1）知识就是力量 （2）读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
（3）读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，缘成性格。
6、怎样处理读流行作品与读经典名著的关系。 ——取其精华，去其糟粕
7、给朋友推荐一本好书 项目：书名 作者 内容 主题
8、拟定读书计划 书的目录 时间安排 读书方法
9、古人读书的典故、成语、故事
⑴凿壁偷光(匡衡) ⑵韦编三绝 (孔子) ⑶囊萤映雪 (车胤 孙康) ⑷悬梁刺股(苏秦)
10、名人读书故事 ⑴毛泽东 闹市苦读 ⑵鲁迅 用辣椒驱寒
11、知识改变命运的事例： ⑴宋濂 读书成为“明初三大家” ⑵苏秦勤读书身揣“六国相印”
(十七) 金钱 共同面对的话题
1、最早的钱是：贝
2、最早的纸币：交子
3、关于金钱的俗语：⑴君子爱财，取之有道 ⑵有钱能使鬼推磨
4、对待金钱的正确态度 ⑴君子爱财，取之有道 ⑵通过自己的合法的劳动所得 ⑶不浪费
5、关于金钱的话题：哲人说：金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你会付上一生的不幸
老百姓;金钱是饭，是衣，是车，是房
6、古人做法：孟子：富贵不能淫 陶渊明：不为五斗米折腰
(十八) 话说千古风流人物
1、陈涉仰天质问 王侯将相宁有种乎，揭竿而起；诸葛亮未出茅庐而天下三分，成为智慧的化身；李白的“斗酒诗百篇”；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下这乐而乐”；苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
2、文天祥的“人生自古谁无死，留取心丹照汗青。”激励过无数的青年；曹操的“ 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”让多少老年人焕发青春；岳飞的“ 怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报国之情。
(十九) 脚踏一方土
1、现在全世界共同面临的土地问题是： 水土流失 、 土地沙化、 耕地面积不断减少
3、写出3个与土地有关的神话传说名称： 女娲造人、盘古开天辟地、精卫填海
4、写出3个与土地有关的成语： 沧海桑田 、 安土重建、 土崩瓦解
5、写出2个与土地有关的俗语： 一方水土养一方人、 面朝黄土背朝天
6、 女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜，开疆拓土是古代许多统治者成就霸业的目标。
7、与土地有关的诗歌：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计——范仲淹《渔家傲 秋思》
足蒸暑土气，背灼炎天光。—— 白居易《观刈麦》
(二十) 关于小说和戏剧
1、外国文学的人物画廊中有四大著名的吝啬鬼： 法国 （国别）莫里哀（作家）笔下的 阿巴贡、 法国（国别）巴尔扎克 （作家）笔下的 葛朗台、 俄国 （国别）果戈里 （作家）笔下的泼留希金和 英国（国别）莎士比亚（作家）笔下的 夏洛克 ；中国清代作家吴敬梓也塑造了一位著名吝啬鬼，他的名字是 严监生 。
2、你知道“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”是谁吗？孔乙己，这是 鲁迅 笔下的人物。
(二十一) 乘着音乐的翅膀
你知道《月光曲》的作者是_贝多芬,《二泉映月》的作者是_阿炳_。
(二十二)、我所了解的孔子和孟子
1、孔子，名丘，字 仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。古代著名的政治家、教育家、思想家，人们尊称他为“ 圣人”。山东曲阜“三孔”指的是 孔府 、 孔林 、 孔庙 。
2、《论语》是一部 记录孔子及其弟子言行 的语录体书籍，共20篇。它与《 孟子 》、《 大学 》、《 中庸 》、被 南宋（朝代）的 朱熹（人名）编入“四书”， 明朝成为读书人参加科举考试的必读书。
3、孔子宣扬一种刚正的人格：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁；他与人交往的原则是已所不欲，勿施于人
他具有谦虚的美德： 三人行，必有我师焉
4、孟子，名 轲 ，字子舆 ， 战国时期山东人，是孔子之孙孔伋的再传弟子。人们尊称他为“ 亚圣 ”，主张施行仁政，重视民心向背。与他有关的孟母三迁故事说明了环境对人的重要作用和影响。《孟子》对如何治国提出了许多重要原则，《得道多助，失道寡助》可以看出孟子对 民心向背 的重视。这种可贵的民本思想使《孟子》熠熠生辉。
5、写出出自《论语》的成语3个：择善而从、有教无类 见贤思齐 举一反三
6、写出出自《孟子》的成语2个：杯水车薪、不言而喻 、 舍生取义