Ⅰ 小学语文毕业考点总复习
Ⅱ 求人教版小学语文毕业班总复习要求带答案
课标版小学六年级语文下学期期末复习题
一、读拼音，写词语。（4分）
àn liàn biān pào fěi cuì hūn àn
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǖ liú rónɡ yù Kǒnɡ bù dàn shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的
字写在括号里。（10分）
1．凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ）
2．支体（ ） 名义（ ） 优稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ）
3．予备（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）
4．白瓷碗（ ）诳天桥（ ）小园圈（ ）黑糊糊（ ）辩是非（ ）
三、按要求填表。（6分）
要查的字 音序 部首 字典中的解释 应选的解释
地大物博 ① 取得
② 知道得多
③ 量多，丰富
博得掌声
历代伟人 ①经历，经过
②指过去的；各个或各次
③遍，一个一个地
历尽苦难
四、解释下列句子中加点的词。（4分）
1．思援弓缴而射之。援——
2．孰为汝多知乎？ 汝——
3．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
严峻——
4．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
见微知著——
五、选词填空。（6分）
不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……
不仅……而且…… 严峻 严格 严厉
为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（ ）。因为他们知道，
奥运会是对自己的一次（ ）考验。比赛的输赢（ ）关系个人的脸面，（ ）关系祖
国的荣誉。胜利（ ）为个人出风头，（ ）为祖国争光。
六、修改病句。（ 4分）
1．下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。
2．气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。
3．看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。
4．北京的秋天是个美丽的地方。
七、按要求改写句子（8分）
1．鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
缩句（只写出句子的主干）：
2．我看见花开了。扩句（至少扩写两处）：
3．我被老人诗一样的语言打动了。
改为“把”字句：
4．就这点事，难道一天还做不完吗？
改为陈述句：
八、下面的说法，对的打“√”错的打“×”。（5分）
1．“啊，老桥，你是一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”和“在他们
听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。”这两个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手法。（ ）
2．毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。（ ）
3．俞伯牙、钟子期相传为春秋时期人。（ ）
4．《囚歌》的作者是江姐。（ ）
5．《卖火柴的小女孩》的文体是童话故事。（ ）
九、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。（5分）
1．不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻练
出一颗独立自主的心。 《桃花心木》
2．那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都不得善于从细小的、司空见惯
的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
_________________________________________________________
十、默写。（6分）
1．____________________，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：__________。
2．洗手的时候，_______________________________ ；吃饭的时候，______________________________；
默默时，____________________________。
3．中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死。______________，
______________。
4．种树者必培其根，__________________________。
5．我希望有一天，地下的烈火，______________________________，
___________________________________________。
6．留连戏蝶时时舞，__________________________。
7．粉骨碎身全不怕，__________________________。
十一、阅读短文，回答问题。（17分）
郑 板 桥
郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到
附近一个庙里，借着佛灯读书。后来中了进士当了县令。
郑板桥一生最 （突出 杰出）的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。
他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的
“板桥体”。如今还有不少人在摹仿他的书法呢！
郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万
古不移，是值得歌颂的。
郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓因而被罢官。从此，他回到家乡以
卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给
穷苦百姓，走到家银子也散发光了。
郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵 （财富 财产），永远值得我们怀念。
1．在带点字的正确读音上打√（4分）
①后来中（zhōnɡ zhònɡ）了进士②散（sǎn sàn）发
③他身背（bēi bèi）一个长口袋④号（háo hào）称
2．从文中括号里选择恰当的词填在横线上。（2分）
3．把文中符合下列意思的词语写在括号里。（2分）
①单独打起一面旗号，比喻自成一家。（ ）
②指充满了美妙的情趣。（ ）
4．郑板桥特别喜欢画兰、竹、石的原因是什么？（1分）
5．简单概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。（2分）
第一件：
第二件：
6．把短文用双竖线分成三段，并归纳段意。（6分）
十一、 作文（25分）
生活中，你一定看到不少人与人之间相互关心、帮助的事。请你自拟题目，写一写你帮助别人，
或别人帮助你的事。写时要注意环境、人物的语言、动作、心理活动的描写。
常用词语
1、近义词。
平静——宁静 壮丽——壮观 艰辛——辛苦 神奇——奇异 屹立——矗立 兴奋——高兴
沸腾——奔腾 依旧——仍旧 静谧——寂静 隐蔽——隐藏 宽敞——宽阔 偶然——偶尔
容易——简单 慈爱——慈祥 凄惨——悲惨 特别——非常 形态——姿态 倘若——假如
推想——猜想 爱慕——喜欢 安顿——安定 融化——溶解 兴旺——兴隆 兆头——预兆
分外——格外 然而——但是 向来——以来 急驰——飞快
变化多端——千变万化 侧击旁敲——指东说西 化险为夷——转危为安
绝无仅有——独一无二 应接不暇——目不暇接 常年累月——经年累月
2、反义词。
恐惧——镇定 宁静——喧闹 慎重——草率 撒谎——诚实 冷酷——热情 清楚——模糊
喜悦——悲伤 迟钝——敏捷 便宜——昂贵 低沉——高昂 松懈——紧张 深奥——短浅
精致——粗陋 高尚——平庸 供应——消耗 尖端——低等 简要——繁琐 传统——新潮
错乱——整齐 前途——末路 散布——集中 摸索——总结 利益——害处 附属——主要
轻车熟路——人生地疏 横行不法——奉公守法 独辟蹊径——墨守成规
目光如炬——高瞻远瞩 局促不安——从容不迫 金兰之友——势不两立
3、带有近、反义词的成语。
（1）、近义词。
语言 调遣 凶恶 虚假 愁苦 强壮 冲撞 思想 敲击 邻舍 精细 甜蜜 房屋
花言巧语 调兵遣将 魂飞魄散 穷凶极恶 胡作非为 如饥似渴 弄虚作假 风平浪静
丰功伟绩 昂首挺胸 愁眉苦脸 东张西望 眼疾手快 斩钉截铁 崇山峻岭 抓耳挠腮
敛声屏气 身强力壮 活蹦乱跳 姹紫嫣红 摇头晃脑 左冲右撞 精兵简政 左思右想
旁敲侧击 高瞻远瞩 左邻右舍 见多识广 山清水秀 南征北战 天寒地冻 惊涛骇浪
翻山越岭 精雕细刻 灵丹妙药 心灵手巧 豪言壮语 离乡背井 能说会道 琼浆玉液
深思熟虑 甜言蜜语 通情达理 凶神恶煞 心烦意乱 生龙活虎 捕风捉影 日积月累
（2）、反义词。
安危 动静 是非 往来 黑白 天地 伸缩 抑扬 哭笑 悲欢 生死 阴阳 因果
半信半疑 口是心非 积少成多 翻来覆去 左思右想 横七竖八 天昏地暗 深入浅出
阳奉阴违 前赴后继 左顾右盼 左邻右舍 黑白相间 头重脚轻 天造地设 伸头缩颈
转悲为喜 左冲右撞 抑扬顿挫 哭笑不得 暑去寒来 无独有偶 除暴安良 悲欢离合
南辕北辙 凶多吉少 神出鬼没 天南地北 拈轻怕重 大公无私 弄假成真 轻重倒置
左右逢源 是非分明 进退两难 生死存亡 阴阳怪气 表里如一 同甘共苦 继往开来
完好无损 厚古薄今 取长补短 好逸恶劳 前因后果 大同小异 经天纬地 争先恐后
4、叠词。
（1）、ABB
兴冲冲 毛茸茸 火辣辣 笑吟吟 脏兮兮 喜洋洋 美滋滋 乐悠悠 胖乎乎 皱巴巴
汗津津 水汪汪 圆滚滚 黑黝黝 直勾勾 冷清清 湿淋淋 光秃秃 孤零零 空落落
笑眯眯 凉飕飕 乱哄哄 热腾腾 轻飘飘 蓬松松 汗淋淋 暖烘烘
绿油油 黄澄澄 红彤彤 黑糊糊 白茫茫 金灿灿 明晃晃（颜色词）
（2）、AAB
娃娃脸 哈哈笑 愤愤然 拉拉队 呱呱叫 娃娃鱼 毛毛虫 棒棒糖 娘娘腔
（3）、AABB
高高兴兴 快快乐乐 干干净净 清清楚楚 明明白白 郁郁葱葱 恍恍惚惚 隐隐约约
勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 重重叠叠 斑斑点点 模模糊糊 断断续续 飘飘悠悠 沸沸扬扬
浩浩荡荡 家家户户 吞吞吐吐 熙熙攘攘 战战兢兢 庸庸碌碌 影影绰绰 辛辛苦苦
踉踉跄跄 明明朗朗 跌跌撞撞 缝缝补补 马马虎虎 匆匆忙忙 结结巴巴 星星点点
（4）、ABBC
不了了之 自欺欺人 言人人殊
（5）、ABCB
出尔反尔 大错特错 见怪不怪 将错就错 将计就计 将心比心 心服口服 似懂非懂
应有尽有 讨价还价 好说歹说 以毒攻毒 以牙还牙 倚老卖老 彼此彼此 一动不动
（6）、ABAB
研究研究 明白明白 钻研钻研 了解了解 琢磨琢磨
彼此彼此 修理修理 讨论讨论 打扫打扫 整理整理
（7）、ABAC
百战百胜 百发百中 不折不扣 不慌不忙 自由自在 自作自受 自高自大 自私自利
自言自语 自吹自擂 活灵活现 有声有色 人山人海 若隐若现 久而久之 无拘无束
无缘无故 无边无涯 无影无踪 无边无际 无声无息 如醉如痴 稳扎稳打 载歌载舞
美轮美奂 实话实说 任劳任怨 全心全意 半信半疑 大摇大摆 古色古香 虎头虎脑
难解难分 破罐破摔 群策群力 惟妙惟肖 绘声绘色 多姿多彩 知己知彼 一生一世
（8）、AABC
滔滔江水 涓涓细流 帘帘飞瀑 空空如也 默默无闻 碌碌无为 闷闷不乐 炯炯有神
振振有词 依依不舍 彬彬有礼 比比皆是 步步为营 格格不入 喋喋不休 奄奄一息
娓娓动听 翩翩起舞 牙牙学语 闪闪发光 窃窃私语 勃勃生机 津津乐道 津津有味
摇摇欲坠 陈陈相因 愤愤不平 忿忿不平 节节败退 井井有条 斤斤计较 夸夸其谈
历历在目 绵绵不断 念念不忘 飘飘欲仙 姗姗来迟 亭亭玉立 头头是道 栩栩如生
欣欣向荣 惺惺作态 循循善诱 心心相印 遥遥相对 依依惜别 跃跃欲试 沾沾自喜
（9）、ABCC
神采奕奕 气喘吁吁 清香袅袅 风度翩翩 其乐融融 忧心忡忡 衣冠楚楚 得意洋洋
兴致勃勃 喜气洋洋 文质彬彬 仪表堂堂 白雪皑皑 波光粼粼 风尘仆仆 热气腾腾
千里迢迢 生机勃勃 含情脉脉 行色匆匆 白发苍苍 大名鼎鼎 得意洋洋 虎视眈眈
来（气）势汹汹 人才济济 死气沉沉 天网恢恢 威风凛凛 小心翼翼 喜气洋洋 朝气勃勃
（10）、描写学习的四字词语
一（全）心一（全）意 全神贯注 一丝不苟 专心致志 心无二用 孜孜不倦 聚精会神
津津有味 学以致用 如饥似渴 潜心苦学 好学深思 举一反三 温故知新 锲而不舍
勤学好问 手不释卷 刨根问底 博览群书 细心揣摩 字斟句酌 不耻下问 精益求精
生搬硬套 粗心大意 漫不经心 心不在焉 囫囵吞枣 一窍不通 才疏学浅 学非所用
（11）、描写景色的四字词语
山清水秀 人杰地灵 依山傍水 炊烟缕缕 锦绣河山 江山如画 湖光山色 竹篱瓦舍
草木苍翠 苍翠欲滴 美丽富饶 山明水秀 地大物博 崇山峻岭 一泻千里 悬崖峭壁
汪洋大海 春意盎然 月明星稀 月光如水 气势磅礴 青山绿水 鬼斧神工 奇峰罗列
琼楼玉宇 世外桃源 巧夺天工 惟妙惟肖 湖光山色 景色秀丽 一望无垠 水天一色
（12）、描写人物的四字词语
眉清目秀 浓眉大眼 口齿伶俐 活泼好动 步履矫健 风度翩翩 膀大腰粗 心平气和
炯炯有神 和蔼可亲 虎背熊腰 活蹦乱跳 仪表堂堂 神采奕奕 巧舌如簧 白发苍苍
满面红光 风华正茂 人高马大 血气方刚 首歌伶仃 生龙活虎 风度翩翩 文质彬彬
楚楚动人 慈眉善目 身强力壮 亭亭玉立 笑容可掬 不修边幅 膀大腰圆 弱不禁风
（13）、描写心理的四字词语
心花怒放 手舞足蹈 满面春风 热血沸腾 甘拜下风 眉飞色舞 喜出望外 忧心忡忡
忐忑不安 心惊肉跳 惶恐不安 大惊失色 怒发冲冠 忐忑不安 七上八下 六神无主
坐立不安 惊心动魄 闷闷不乐 心乱如麻 气急败坏 无地自容 惊慌失措 呆若木鸡
得意洋洋 望而生畏 提心吊胆 诚惶诚恐 闻风丧胆 失魂落魄 心灰意冷 火冒三丈
（14）、描写行为的四字词语
相视一笑 哈哈大笑 强颜欢笑 泣不成声 抱头痛哭 昂首挺胸 东张西望 探头探脑
洗耳恭听 举目远眺 蹑手蹑脚 健步如飞 饿虎扑食 前俯后仰 目瞪口呆 席地而坐
抓耳挠腮 目不转睛 狼吞虎咽 细嚼慢咽 冥思苦想 捧腹大笑 伸头缩颈 点头哈腰
摇头晃脑 挤眉弄眼 破口大骂 摩拳擦掌 大摇大摆 东奔西跑 横冲直撞 手舞足蹈
（15）、描写语言的四字词语
声如洪钟 清脆动听 娓娓动听 粗声大气 如雷贯耳 妙语连珠 头头是道 滔滔不绝
战战兢兢 愤愤不平 一本正经 信口雌黄 能言善辩 瓮声瓮气 低声细语 抑扬顿挫
响遏行云 谈古论今 斩钉截铁 语重心长 妙不可言 口若悬河 语无伦次 直截了当
声嘶力竭 阴阳怪气 悠扬悦耳 对答如流 出口成章 畅所欲言 谈笑风生 反唇相讥
（16）、描写校园生活的四字词语
书声朗朗 勤学好问 抑扬顿挫 津津有味 愁眉苦脸 无可奈何 喧闹嘈杂 热闹非凡
一尘不染 黄叶满地 繁花满园 树木成林 鸟语花香 绿树红花 垂柳依依 绿树掩映
环境幽雅 窗明几净 生机勃勃 生机盎然 欢声笑语 干净整洁 绿草如茵 绿树成荫
（17）、描写天文气象的四字词语
旭日东升 艳阳高照 月光如水 月明如昼 群星灿烂 众星拱月 碧空万里 朗朗乾坤
白云朵朵 雾霭沉沉 骄阳似火 秋高气爽 天昏地暗 风和日丽 万里无云 和风细雨
月明星稀 狂风暴雨 电闪雷鸣 飞沙走石 大雨如注 倾盆大雨 风雨交加 滂沱大雨
瓢泼大雨 风清月朗 鹅毛大雪 大雪纷飞 浓雾弥漫 满天星斗 繁星点点 皓月当空
（19）、描写季节时辰的四字词语
春意盎然 春回大地 春暖花开 春色满园 春光明媚 春花烂漫 春江水暖 春满人间
夏日炎炎 骄阳似火 赤日炎炎 暑气蒸腾 夏日可畏 秋高气爽 天高云淡 瓜果飘香
果实累累 五谷丰登 秋雨绵绵 秋色宜人 中秋月圆 寒冬腊月 数九寒天 天寒地冻
冰天雪地 寒风怒号 白雪皑皑 雪盖冰封 银装素裹 千里冰封 滴水成冰 冰冻三尺
（20）、描写名胜古迹的四字词语
古朴典雅 亭台楼阁 精雕细刻 富丽堂皇 古色古香 光彩夺目 金碧辉煌 琼楼玉宇
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 规模宏大 别具一格 美不胜收 诗情画意 布局巧妙
（21）、描写植物的四字词语
百花竞放 青松翠柏 果香汁甜 瓜菜成畦 秆壮叶旺 花红柳绿 姹紫嫣红 万紫千红
鸟语花香 奇花异草 桃红柳绿 枝繁叶茂 花团锦簇 青翠欲滴 苍翠挺拔 一碧千里
（22）、描写动物的四字词语
趾高气扬 悠闲自在 引颈长鸣 凶悍异常 鸦雀无声 大摇大摆 悠闲嬉戏 自由自在
瘦骨嶙峋 行动迟缓 柔顺听话 活蹦乱跳 羽翼丰满 轻盈优美 展翅翱翔 凶悍异常
威风凛凛 贪婪凶残 吼声震天 膘肥体壮 神气活现 油光发亮 狂奔飞驰 俯首帖耳
（23）、含有动物的四字词语
按图索骥 爱屋及乌 抱头鼠窜 杯弓蛇影 草长莺飞 藏龙卧虎 蚕食鲸吞 沉鱼落雁
吹牛拍马 对牛弹琴 打草惊蛇 堤溃蚁穴 胆小如鼠 呆若木鸡 雕虫小技 饿虎扑羊
蜂拥而来 伏虎降龙 风声鹤唳 非驴非马 飞蛾扑火 凤毛麟角 狗仗人势 狐假虎威
画蛇添足 画虎类犬（狗） 鹤发童颜 虎穴龙潭 虎背熊腰 虎头蛇尾 狐朋狗友 虎视眈眈
鹤立鸡群 金蝉脱壳 龙腾虎跃 马不停蹄 满腹狐疑 盲人摸象 牛毛细雨 攀龙附凤
群龙无首 千军万马 黔驴技穷 如鱼得水 如狼似虎 丧家之犬 杀鸡取卵 顺手牵羊
鼠腹鸡肠 杀鸡儆（吓）猴 守株待兔 生龙活虎 声誉鹊起 投鼠忌器 螳臂当车 偷鸡摸狗
兔死狐悲 望子成龙 乌合之众 亡羊补牢 瓮中捉鳖 虾兵蟹将 心猿意马 羊肠小道
一箭双雕 蛛丝马迹 指鹿为马 照猫画虎 狼吞虎咽 龙争虎斗 龙飞凤舞 闻鸡起舞
（24）、描写岁月时光的四字词语
长年累月 光阴似箭 一刻千金 天长地久 古往今来 天荒地老 遥遥无期 一日三秋
斗转星移 时过境迁 朝朝暮暮 昙花一现 多事之秋 迫在眉睫 三年五载 通宵达旦
为期不远 指日可待 转瞬之间 稍纵即逝 日月如梭 度日如年
（25）、表示多少有无的四字词语
包罗万象 比比皆是 不计其数 不可胜数 不胜枚举 数不胜数 车载斗量 成千上万
堆积如山 多如牛毛 俯拾皆是 浩如烟海 漫山遍野 目不暇接 一应俱全 绝无仅有
五花八门 寥寥无几 寥寥可数 一无所有 荡然无存
（26）、描写杂乱差劲的四字词语
参差不齐 颠三倒四 横七竖八 七零八落 杂乱无章 支离破碎 错落不齐 不堪入目
乱七八糟 丢人现眼 每况愈下 乌七八糟 俗不可耐 残缺不全 一无是处 美中不足
（27）、描写完整美好的四字词语
美不胜收 尽善尽美 妙不可言 难能可贵 天造地设 鬼斧神工 恰到好处 恰如其分
十全十美 完美无缺 至善至美 无懈可击 中西合璧 锦上添花 巧夺天工
（28）、描写道德品质的四字词语
赤胆忠心 粉身碎骨 忠心耿耿 鞠躬尽瘁 舍生取义 视死如归 威武不屈 不屈不挠
肝胆相照 言而有信 百折不挠 持之以恒 有始有终 一如既往 当仁不让 奋不顾身
抱打不平 赴汤蹈火 身体力行 挺身而出 义无反顾 勇往直前 大公无私 拾金不昧
高风亮节 正大光明 克勤克俭 助人为乐 见义勇为 坚贞不屈
Ⅲ 小学毕业班语文复习资料（一）
六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。
Ⅳ 如何抓好小学毕业班语文的总复习工作
升学考试抄指进入比原来高袭一级的学校或年级学习。
升学考试是一场选拔赛，有人金榜题名，有人落榜。尽管高校扩招使近几年的升学率大幅度提高，但仍满足不了所有渴望接受高等教育考生的愿望，全国每年都会有四百多万考生落榜。有的考生没有上线，有的考生与理想的名牌大学失之交臂，有的考生分数很低以至于没有复读学校愿意接收……一些人悲观沮丧，寝食难安；但更多的人重整旗鼓，站在了新的起跑线上。
应对升学考试：
(1)充满自信进考场；
(2)开考前学会给自己预热 -；
(3)高考当平时，答卷如练习；
(4)遭遇难题，要作冷静思考；
(5)前科失误，要有大将风度；
人物语言要逼真，动作描写要周全；
Ⅳ 求 小学语文毕业考点总复习 答案
您正在看的小学六年级是:复习设计。 复习目标：让学生熟练掌握重点词句段
复习内容：1、生字词; 2、重点句子的理解与背诵;
3、重点段的阅读与理解;
复习重点：重点段的的阅读与理解
复习设想：先讲解重点知识，再将此作为试卷考查。
复习准备：将此备课制成幻灯，作好考卷的准备
复习时间：每课一课时，测验两课时，评讲一课时，共六课时。
第一课时
复习内容：复习第一课
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
一、生字
漓江 波澜壮阔 无瑕翡翠 峰峦叠嶂
竹筏 连绵不断
二、重点词语
水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 危峰兀立
怪石嶙峋 云雾迷蒙
桂林山水甲天下 舟行碧波上，人在画中游
三、辨字组词
峦 绵 翡 漓 瑕 障
恋 锦 辈 璃 暇 彰
四、重点句子
1、“我看见过 的大海， 过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。”运用了
写法，其作用是 。
2、“漓江的水真静， ;漓江的水真清啊， ;漓江的水真绿啊， 。”这一句运用 和 的修辞手法，写出了 。请你仿照这个句子写一句话：
。
3、“这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到 ，真是‘ ， ’”一段中比喻句是“ ”它把“ ”比作“ ”，写出了 。结尾引用诗句的作用是： 。
4、课文将________________、___________
________与漓江的水进行比较，将_________
_______、_____与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。“甲天下”的意思是________________。
5、将下列句子照例子改换
例：李伟说：“我今天学到了很多东西。”
李伟说，他今天学到了很多东西。
A、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢”
B、王宁说：“我要像李永那样关心集体。”
6、“甲”部首应查( )部，再查( )画。音序是( )音节是( )。字典里的解释有①天干第一位，用作顺序第一;②古代军人打仗穿的衣服。“甲天下”的“甲”应选( )，“丢盔弃甲”应选( )。
7、《桂林山水》主要抓住桂林水“ ”和桂林山“ ”的特点，生动形象的展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文结构： 。
五、重点段的阅读。
我攀登过 ，游览过
，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 啊， ， ， ，
， ， ;桂林的山真 啊，
， ， ， ;桂林的山真 啊， ， ，
。
1、这段文字主要写的是 特点。
2、泰山的特点是 ，香山的特点是
，桂林的山的特点是 。
3、选择正确的读音，画上“ ”卷(券)
倒(dǎo dào)映 栽倒(dǎo dào)
4、用“ ”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
5、找出文中的排比句，用“ ”画出。
复习后记：
第二课时
复习内容：复习第二课
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
一、生字词
盛气凌人 酿酒 广厦 伐木 综合利用
二、重点词语
奇峰怪石 高不可攀 悦耳 云横秦岭 孤峰突起 目之所及 清澈见底
万古长青 千山一碧 打扮 伐木取材 日益密切 兴国安邦
三、辨字组词
凌 酿 厦 伐 综
棱 娘 夏 代 踪
四、给下列多音字注音。
的确 我的 旺盛 盛饭 大厦 厦门 似的 相似
五、重点句子的理解。
1、 “及” 部首应查( )部，再查( )画。音序是( )音节是( )。字典里的解释有①到，达到;②趁着，乘。“目之所及”的“及”应选( )，“及时”的“及”应选( )。
⑶“邦” 部首应查( )部，再查( )画。音序是( )音节是( )。意思是： ;“兴国安邦”的意思是： 。
2、《林海》主要讲了大兴安岭“ ”的特点及其在国计民生中的作用，表达了作者对 的喜爱之情。课文结构：刚进入原始森林的感受——景物特点——产生的联想。
3、“每条岭都是那么温柔，自山脚至山顶长满了珍贵的树木，谁也不 ， ”这句话运用 修辞手法，写出了 的特点。
4、按要求变换句子
A、大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?(变为陈述句)
B、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?(变为陈述句)
C、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?(变为陈述句)
D、它美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。(变为反问句)
六、重点段阅读
(一)大兴安岭这个\\\"岭\\\"字，跟秦岭的\\\"岭\\\"字可大不一样。这里岭的确很多， ，
， ， ， ， ，可是没有一条使人想起“ ”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。‖每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、 在横线上填上恰当的词。
2、 用“‖”把这段文字分为两层。
3、 作者是在 观察大兴安岭的，“看不完”是因为 ;“看不够”是因为
4、 这段话主要写大兴安岭的 ，是与 比较而叙述的，写了三点意思：第一写 多;第二写 多;第三写 多。
5、 找出段中的反义词。
(二)兴安岭多么会 自己呀： ， ， 。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶--它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。
(1)本段第一句话运用了 和 的修辞手法。“衫”指_______，“裙”指________，“绣花鞋”指____________.
(2)写出下列词语的反义词。缺乏( ) 亲热( )
(3)在横线上填写句子
(4)给缺标点的地方加上标点。
(5)段中最后一句应缩写为：_______ ___
对下面一段话的理解，正确的是( )
我们伐木取材，也造林护树，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。
A. 大兴安岭的面貌焕然一新。B.人与山的关系日益密切。C.大兴安岭是个令人向往的好地方。
复习后记：
第三课时
复习内容：第三课
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
1、生字词
笔墨纸砚 千锤百炼 焚烧 乾坤
2、重点知识：
A、三山五岳：“三山”指传说中的三座神山：蓬莱、方丈、瀛洲。“五岳”是我国五大名山的总称。即东岳泰山(山东)、西岳华山(陕西)、北岳恒山(山西)、中岳嵩山(河南)、南岳衡山(湖南)。
B、文房四宝：笔、墨、纸、砚。
C、花中四君子：梅、兰、竹、菊。 11、岁寒三友：松、竹、梅。
D、古诗三首(七言绝句)。这三首诗都是 咏物言志诗(托物言志、借物喻人)。它们所写的事物不同，但都抒发了诗人做一个高尚正直的人的坚定志向(堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀)。背诵三首诗
3、默写三首诗和《望洞庭》。
4、在题后括号内写明作者歌咏的事物名称，再在下面的横线上解释划线的词语，并说说这句诗表达了作者什么感情?
A、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
B、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
C、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
复习后记：
第十一册第二单元复习
复习目标：让学生熟练掌握重点词句段
复习内容：1、生字词; 2、重点句子的理解与背诵;
3、重点段的阅读与理解;
复习重点：重点段的的阅读与理解
复习设想：先讲解重点知识，再将此作为试卷考查。
复习准备：将此备课制成幻灯，作好考卷的准备
复习时间：《开国大典》和《荔枝》各一课时，《狱中联欢》和《梅花魂》及积累运用二共一课时，测验两课时，评讲一课时，共六课时。
第一课时
复习内容：第四课
复习准备：课件、试卷
复习过程：
一、生字词语
典礼 协商 汇集 宣布 电钮 瞻仰 旗帜 选举 领袖 徐徐上升
排山倒海
二、重点句子及课文知识
(1)“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”一句中运用了 手法，“红流”是指 ;“光明”一是指 ，二是指 。
(2)“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”一句中“直奔”不能换成走向的原因是 。
(3)“三十万人的目光一齐投向主席台。”一句中“投向”不能换成“看着”“朝着”的原因是 。
(4)“辈”按音序查音节是 ，按部首查字法查 部，再查 画。“典”按部首查字法查查 部，再查 画。义项①书籍:字典;②标准、法则:典范;③郑重举行的仪式。“开国大典”中的“典”是第 项。
(5)“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”一句中，表示祖国各地的礁龃视锸?、 。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”是指 ，
“全中国人民的心一齐欢跃起来”的原因 。
(6)课文记叙了在 (填时间)在 (地点)举行的 盛况，表达了的 感情。 课文按照 顺序叙述的。课文结构：庆典开始前—典礼—阅兵式—群众游行。
三、我能正确缩句。
您正在看的小学六年级是:复习设计。 1、毛主席在群众中宣读中央人民政府的公告。
2、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
3、他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。
四、给下面的句子加上恰当的关联词，使之合并成一句话。
1、这是一本很有趣的科学幻想小说。他看了一遍又一遍。
2、你做错了事。你应该虚心接受同学们的意见。
3、明天下雨。我们不到儿童公园去玩。
五、重点段段阅读。
(一)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍人场了。人们有的( )着红旗，有的( )着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1、在文中的括号里填上表示动作的词语。
2、用“ ”画出这段文字的中心句。
3、用“ ”画出文中的比喻句。
4、把这段文字分为三层，并写出层意。
(二)会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
1、写近义词，写得越多越好。 挺立—( ) ( ) ( ) ( )
2、找出表示方位的词语，用“ ”标示出来。
3、这段话写的是什么?
复习后记：
第二课时
复习内容：复习《荔枝》一文
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
一、生字词语。
筋脉、剥[bāo]开、妥tuǒ帖、慰藉jiè、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子
小心翼翼
用画线词语造句
二、辨字组词。
辈 尝 添 慰
翡 偿 舔 蔚
三、给多音字注音组词
便( )( ) 模( )( ) 剥( )( ) 薄( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
四、重点句子和课文知识。
1、“而今，荔枝依旧年年红。”这句话表达了作者 的思想感情。
2、“这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得 ，沾着
的水珠，果皮上红的纹络显得格外 。”作者对沙果的细致描写的作用是 。
3、课文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事，反映了 ，表达了“我”的 思想感情。
四、我能按要求改写句子。
1、母亲笑吟吟地顺手把沙果端走了。(改成被动句)
2、母亲筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝。(缩句)
五、重点段阅读
母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地 着荔枝，然后用小拇指甲盖 荔枝皮，小心翼翼地 皮又不让皮掉下，手心 荔枝，像是 一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地 舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。
1、照样子写词语。
小心翼翼 扑哧
2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
剥开(bāo bō) 剥削(bāo bō) 高兴(xīng xìng ) 不兴咱们尝鲜(xīng xìng)
3、在空白处填上适当的词。所填的都是表示 的词语。从这些词我们可以看出母亲 ，同时感受到母亲对儿孙深厚的爱，这是因为
。
4、文中的比喻句是 。它是把 比作 。
复习后记：
第三课时
复习内容：第五课、第七课和积累运用二
复习准备：幻灯
复习过程：
一、应掌握的词语。
Xīngxīng huīxié liàokào liáobā juànliàn
二、应识记的内容
⑴愿乘风破万里浪//甘面壁读十年书。(孙中山)(想要实现远大的理想和抱负，就要刻苦学习，不怕困难。)
⑵与有肝胆人共事//从无字句处读书(周恩来)(与忠肝义胆诚信的人工事，从生活中学习、领悟)
⑶虚心竹有低头叶//傲骨梅无仰面花(郑板桥)(做人应像梅竹一样刚强不屈、虚心、谦恭。)
⑷海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚(林则徐)(劝诫人们要有宽广的胸怀，不要怀狭隘的私欲，人没有贪念就能刚正不阿。)(虚怀若谷说的就是这个意思)
⑸独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐/王维《九月九日忆山东兄弟》(表达思乡思念亲人之情)
⑹山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归?唐•王维《山中送别》(对友人依依难舍之情)
⑺自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宋/秦观《浣溪沙》(表达外祖父浓浓的思乡[祖国]之情)
(8)第五课中的五幅对联。
三、理解课文内容
1、《狱中联欢》：课文讲的事情发生在1949年元旦，课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌—交换礼品—贴对联—表演节目”等四件事，其中重点写的是后两件。 “狱中”指的是解放前夕国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞。
2、《梅花魂》：课文以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。(以故乡梅花开放引起回忆—回忆—借梅花点明中心)
四、重点段落。
“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
1..选择句意，在括号里画“√”。
(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )
b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )
c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( )
(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )
b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )
c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )
3.“气节”在课文中是( )的意思。“秉性”的意思是( )
4、梅花的秉性是 。
5、外祖父让莺儿保持梅花的秉性，就是要让她保持 。
第三单元复习备课
8.电子计算机与多媒体
一、文学常识
1、 电子计算机，又称电脑。第一台诞生于1946的美国，叫“埃尼阿克”。
2、《电子计算机与多媒体》简要地介绍了电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。
3、第一台电子计算机诞生于 年，名字叫“ ”。以这短短制造十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了 代。
以下为判断题：
4、电子计算机就是电脑。
5、电脑就是多媒体。
6、电子计算机目前人类社会已离不了。
7能够传递信息的物体叫媒体。
8、电子计算机会越来越神。
以下为添加标点符号题
9、如果有人问 计算机是干什么用的 你可能回答 计算机当然是用来计算的机器
10、那才真叫 秀才不出门 尽知天下事 呢
二、字词。
(一)、注意加点字的字形和读音。
媒体、谋职、诞生、挺立、传递、迅猛、埃及、挨骂、挨着、
(二)选词填空
盼望 期望 希望 愿望
1.人们都( )有一种具有“十八般武艺”的设备，它既能当电视机，又能当收音机，还能当电话机、传真机使用。
2.具有健康的身心，能取得优异的成绩是我的( )，也是父母对我的( )。
3.我们都( )台湾早日回归祖国。
耸立 矗立 挺立 屹立
1、人民英雄纪念碑巍然( )在天安门广场。
2、上海到处大厦( ),人口非常稠密。
3、佛香阁( )在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。
4、广场中央( )着几根电动旗杆。
神奇 美妙 奇妙
1、他的构思很( )
2、计算机真的有这么( )吗?
3、每一座山，都像真的有这么( )吗?
三、句子。
1、补充句子。
⑴秀才不出门， 。⑵每一食，便念 ;每一衣，则思 。
⑶地力之生物 ，人力之成物 ，取之有度，用之有节， ; ，
，则常不足。
2、按要求完成句子练习。
⑴美国华盛顿的史密森博物馆里存放着世界上第一台电子计算机。(缩句)
⑵我们要精心保护地球的生态环境。(缩句)
⑶但是有一点是可以肯定的：计算机会越来越“神”。(改为双重否定句)
3、下面几句的修辞手法是什么?
⑴如果没有太阳，就没有地球，就没有地球上的人类，也就没有了地球上的万物。
⑵兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
⑶为什么瓜秧开了花不结瓜?原来没有给花授粉。
⑷人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢?
4、“计算机会越来越神”中“神”的意思是 ，它以后究竟有多神，请你想象后写出来
鄙视抄袭
Ⅵ 小学毕业班语文，数学复习资料，人教版
拼音部分
复习一.按韵母归类。
让 忍 病 临 品 长 精 本 产 朋 竿 成 灵 讽 分 榜 返 彬 张 盘 今 跟 扔 更
尘 劲 芳 半 尽 染 很 望 人 含 灿 拎 森 僧
in_______________________________________
ing______________________________________
an_______________________________________
ang______________________________________
en_______________________________________
eng______________________________________
二.判断下列说法的正误。
1.砖头、石头、洗头、两头中的“头”都读轻声。 （ ）
2.漓江的水真清啊！这句话中的“啊”应读“ya。” （ ）
3.“盖”读作儿化韵“盖儿”时，词义发生了变化。 （ ）
词语
一.把下列词语补充完整，并解释括号里的字的意思。
亡羊（ ）牢———— 盛气（ ）人———— 好高（ ）远————
口若（ ）河———— 负（ ）请罪———— 各（ ）己见————
死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）发童颜————
二.在括号里填上适当的近义词。
（ ）规（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饥（ ）渴
（ ）心（ ）胆 （ ）盔（ ）甲 龙（ ）虎（ ）
三.在括号里填上适当的反义词。
口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）则（ ）
温（ ）知（ ） 损（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出
句
一.句式变化。
1.陈述句改反问句。
家乡的山山水水多么美丽，我爱我的家乡。
2.反问句改陈述句。
对这种破坏纪律的行为，难道我们能不闻不问吗？
二.扩句和缩句。
1.扩句。
灯光照亮了教室。
2.缩句。
渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子。
三.修改病句。
1.伯父逝世已经整整10年多了。
2.这台录音机外观很美，很实惠。
3.一切任何困难，都难不倒我们。
4.拾金不昧的好品质值得我们学习。
阅读部分
（一）她又擦着了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然
变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着（精巧 精
致 精细）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子，烤鹅还冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板走着，一直向着这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墙。
1.在括号里选择一个恰当的词，在下面画“——”
2.这段文章选自课文____________，作者是丹麦的作家__________。
3.这段话写小女孩第_____次燃着火柴,眼前出现的幻想是___________________，这
说明小女孩当时______________。
复习二、基础知识。（20分）
1．看拼音写词语。（2分）
zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.组词。（4分）
竣（ ） 饮（ ） 洽（ ） 峦（ ）
峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 恋（ ）
3．用“——”在括号里画出带点字的正确读音。（2分）
歼灭（jiān qiān）勉强（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì）
4．你怎样记牢下面的字。（2分）
囚： 晌：
5．把多义词的正确解的序号写在括号里。（2分）
绝：（1）一定 （2）断 （3）独特 （4）走不通
绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ） 堪称一绝（ ）
6．把成语补充完整，并写出所填字的意思。（2分）
刻舟（ ）剑 （ ）耳盗铃 无微不（ ） 各抒己（ ）
7．根据词的不同意思各写一句话。（2分）
发：表达
扩大、生长
8．修改下面的病句。（在原文上改）（2分）
（1）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收。
（2）经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。
9．造句（2分）
一旦……就……
赞叹不已
三、阅读（47分）
（一）照原文填空。（3分）
在回来的路上，我（ ）地想，（ ）地对自己说：“这就是我们（
）的总理，我看见了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）。”
（二）填空并答题。（8分）
独在异乡为异客 ， ，遍插茱萸少一人。
1． 把诗句补充完整。（2分）
2． 解释带点的词语。（2分）
独： 异乡
3． 写出诗的前两句意思。（2分）
4．填空。（2分）
这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），全诗抒发了他（
）。
（三）读下面片断后答问。（7分）
……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……
1． 这段话选自（ ）作家，（ ）写的《 》一文。（3分）
2． 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这名话？（2分）
3． 读了这段话，你想说些什么？（2分）
（四）结合课文回答问题。（6分）
1．开国大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京举行。公告中有“选举（ ）为中央人民政府主席”这一名话。（2分）
2．《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为（ ）同志举行的（ ）上所作的讲演。读到人死的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话：“
。”毛泽东还说：“一切革命队伍的人都要
。”（4分）
（五）根据下面的材料，你想象会出现几种结果。（2分）
兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。龟兔第二次赛跑开始了……
（六）读短文后作答。（14分）
一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。
村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。
不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。
不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。||可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1． 在文中找出下面词语的反义词（1分）
傍晚（ ） 增加（ ）
2． 结合课文理解词语的意思。（2分）
应有尽有：
奇多：
3．第五自然段已用“||”分成了两层，请写出每层的意思。（2分）
4．写出“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。（2分）
4． 村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？（2分）
6．读了短文后，你有什么感想？（2分）
7．大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什么情景，请用一、二百字写出你的想象。（3分）
四、作文（30分）
写你最喜欢或最难忘的一件事，这件事可以是亲身经历过的，或听到的，或看到的。
1． 自拟一个能吸引人的题目。
2． 通顺、流畅，标点比较正确，错别字少。
3． 叙述有条理，有中心，重点突出。
复习三小学六年级语文测试试题 一
一、认真拼读下面的音节，在括号里写出相应的汉字。(5分）
t†ng m zhn kngkƒi z‰x’n tuti… ni„ng
（ ）写 （ ）平（ ）仰 （ ） （ ） （ ） 酝（ ）
二、为下列加点的字选择正确的读音，并用“√”（⒍分）
间隔（jin ji„n） 磅礴（p‚ng b„ng） 扁舟（biƒn pin）
剥开（b bo ） 直奔（b…n bˆn ） 苍劲（jŒn jŒng）
三、照样子写词语。（⒌分）
⒈大同小异 、 ⒉东倒西歪 、
⒊气呼呼 、
⒋写出你希望自己所具有的优秀品质的四字成语，如：乐于助人 、
四、将下列的词语补充完整，并对其进行分类：（⒌分＋⒌分）
惊恐万（ ） 桃红（ ）绿 持之以（ ） 美不（ ）收
神（ ）奕奕 心惊肉（ ） 水（ ）不通 容光（ ）发
门（ ）若市 专心（ ）志
形容人多的： 形容景美的：
形容人精神好的： 形容担惊受怕的：
形容人精力集中的:
五、句子练习：（⒔分）
⒈挑选下列的词语连接下列各句。
因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
⑴你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖国的重任。
⑵凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。
⒉给下列各句换个说法，使其意思不变。
⑴朱德说：“二万五千里长征我们都不怕，还会怕这点困难吗？”
⑵这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。
？
⑶小小的琥珀埋在泥沙深处。
或 。
⒊照样子写句子：
⑴桂子花开，十里飘香。
⑵月牙儿悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。
⑶可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
⒋修改病句：
⑴我们应该正确地运用和理解所学过的词语。
⑵一进幼儿园，我就看到一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
⑶尽管明天下雨，我们还是去爬山。
⒌把下列的词语连成一句通顺的话，并对这个句子进行缩句
一个小姑娘 珍珠 拾到了 一颗美丽的 在金色的海滩上。
组成后的句子：
缩写后的句子：
六、根据课文内容填空：（⒎分括号每两空⒈分）
⒈江晚正愁余， ⒉ 、傲骨梅无仰花。
⒊《鸟的天堂》一文中，作者曾两次到鸟的天堂，第一次是在（ ）的时候，作者看到的是（ ）；第二次是在（ ）时候，作者看到的是（ ）。文中（哪句话） 最能说明这里的确是鸟的天堂。
⒋《梅花魂》中，梅花的秉性是：
你所知道的能表现梅花秉性的文章或诗句是：
六、阅读
（一）课内阅读
我越来越体会到我当初是多么地幸运。我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的（ ）。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（ ）。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。”
⒈认真阅读上面的片断，在括号里填上恰当的词语。（⒋分9）
⒉在作者的心中，之所以认为自己非常地幸运是因为： （⒉分）
⒊说说你对文中划“——”的句子的理解。 （⒊分）
⒋读着上面的文字，你理解了父母为自己做的哪件事，也是因为对自己的爱？ （⒉分)
（二）课外阅读
缺陷者捧出的花束
世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致意。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何音响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！
这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？
这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知高多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。
让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！
让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会勇敢 劳动 创造 这些词的伟大
⒈给最后一个自然段加上标点。(⒉分)
⒉给下面各字的音序并按音序排列。（⒍分）
著（ ）聋（ ）奏（ ）鸣（ ）道（ ）伴（ ）醒（ ）创（ ）
⒊找出文中的过度句并用“＿＿”画下来。(⒉分)
⒋抄写文中的比喻句： (⒉分)
⒌微雕工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么？在文中用～～标出。(⒉分)
⒍谈谈你对“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的”的理解。（⒊分）
⒎看到这些缺陷者所捧出的美丽花束，你想对他们说点什么？（⒊分）
七、作文（25分)
平时你一定会喜欢很多的人、景、物，下面就请你以我喜欢＿＿为题，动脑想一想，动笔写一写，在你的记忆里，最让你难忘的人或景或物。
要求：⒈文面整洁，书写认真。⒉语句通顺，不写错别字。⒊中心明确，写出真情实感。
复习四一、音节
（一）读拼音，写词语
mˆi jing lŠng lŒ zh„n m” y” kuŠ w’ zh” （ ）力 泥（ ） （ ） 精（ ） （ ） （ ） （ ）造
（二）用“√”为下面加点字选择正确的读音。
匀称 （chˆn chˆng） 宁信度（nŠng nŒng ） 阻挠〔r‚o n‚o）
入场券 （ju„n qu„n ） 玉屑 （x ˆ xiˆ ） 兴奋 （x‰ng xŒng ）
晌午 （shƒng xiƒng ） 膝盖（x‰ q‰） 暖和 （h uo ho ）
水寨（zh„i zhu„i） 荆棘 （j‰n j‰ng） 海滨 （b‰n b ‰ng）
（三）写出下列字的音序并按其顺序排列
诺（ ） 御（ ） 辱（ ） 僻（ ） 标（ ）
煎（ ） 蒲（ ） 泣（ ） 藤（ ） 擂（ ）
排序
二、词语训练
（一）补充下列词语并在括号里写出相应的词语
阴谋（ ）计 同心（ ）力 神机（ ）算 垂头（ ）气
无（ ）之宝 负（ ）请罪 攻无不（ ） 战无不（ ） 完（ ）归赵
理直气（ ）开卷有（ ） 螳（ ）捕蝉
⒈理由充分，说话有气势。（ ）
⒉攻城夺池，没有拿不下的。（ ）
⒊团结一致，共同努力。（ ）
⒋表示向人们认错赔罪。（ ）
⒌比喻原物完好无损地归还本人。（ ）
⒍形容强大无比，每一次战争都能胜利。（ ）
（二）请认真读下列的句子，写出下列加点词语的反义词
⒈今天的生活让他很痛苦，他是多么盼望过上（ ）的生活呀！
⒉现在的公路都是宽阔的，而以前的街道都是（ ）的！
（三）照样子做题
例：热闹对城市正如安静对（ 乡村）
坚硬对岩石正如松软对（ ） 高耸对山峰正如低陷对（ ）
西红柿对蔬菜正如面粉对（ ） 大海对鱼游正如天空对（ ）
（四）词语排序：
⒈ 列提纲 选材 写作 修改 审题
⒉ 父亲 祖父 弟弟 姐姐 叔叔
（五）选择词语填空
虽然…但是… 即使…也… 不是…而是… 尽管…还是…
只有…才… 哪怕…也…
⒈我和小玲是好朋友，每天上学（ ）我叫她，（ ）她叫我。
⒉今天早晨（ ）下了大雨，我们班同学（ ）一个也没有迟到的。
⒊（ ）前进的道路上还有困难，（ ）我们一定能够克服。
⒋（ ）只有下番功夫，（ ）得到优异的成绩。
（六）划去不是一类的词
⒈解放军 农民 妇女 工人 学生
⒉法语 英语 日语 外语 汉语
三句子训练
⒈缩句
我猛然间听到随水柱飞扬的奥运会嘹亮的会歌旋律。
⒉扩句
（ ）的白云倒映的（ ）河水里。
⒊照样子写句子。
① 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
②微微风簇浪，散作满河星。
③相看两不厌，只有敬亭山。
⒋用修改符号修改病句
①北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
② 在学校里，我每一天都能够看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。
③李亮被评为“三好学生”，显出一份得意忘形的样子。
④意志虚弱的人，一碰到困难就退缩。
⒌引语互换。
① 妈妈对我说，她今天加班，让我自己回家做饭。
②小红对小明说：“明天我和你一起复习功课吧！”
四课文内容
⒈世事洞明皆学问
⒉死去元知万事空
⒊《将相和》一文中，将指 ，相指 和的意思是 ，后来用“将相和”比喻 ，课文中的三个故事依次为 、 、 。
⒋《示儿》是 代著名诗人 在临终时写给自己儿子的一首诗，表达了诗人 的思想感情，这种感情与 代著名的诗人 所作的《 》表达的感情是相同的。
⒌你知道的一句名言是：
⒍《在卖火柴的小女孩》中，“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中，第一个“幸福”是指 ，第二个幸福是指 ，这两个幸福的真正含义是
在了解了这个故事后，对你的触动是：
五阅读理解
（一）《詹天佑》片断
（ ）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡陂铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心，就有坠入深谷的危险。詹天佑，不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是我们中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，（ ）那些外国人要讥笑我们，（ ）会使中国的工程师失掉信心。”
⒈给文中的横线处加上标点符号。
⒉在文中的括号中加上合适的词语。
⒊文中划横线的地方说明詹天佑：（ ）
⑴对工作人员要求严格。 ⑵对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员严格要求。
⒋文中画～～～的句子表现了詹天佑
⒌抄写文中的体现条件恶劣的词语有：
⒍写出文中的中心句。
⒎给本段文字加上一个小标题。
（二）芭蕉
春天里，两 鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。‖
土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦耳，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。‖
晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母：暮霭里，孩子们笑着，闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜里，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。‖
学生们指着芭蕉树，迷惑不解地问：“老师，它，还会结果吗？”
“不会了”
“那为什么还留着它”
“因为它还有用”
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”‖
又是一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师三感动了，热泪溢出了她的眼窝……
夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……‖
⒈给下面的字加音
腼腆（ ） 暮霭（ ） 静谧（ ）婆娑（ ）
⒉根据分好地段落，写出第一段和第五段的段意。
⒊在文中用“ ”标出与“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉”相呼应的句子。
⒋联系上下文理解词语
迷惑不解：
⒌这一篇文章中，作者借老芭蕉比喻 ，借小芭蕉比喻 ，表达了作者 思想感情。
⒍当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后，老师为什么却说：“不会的，它心里一定很快乐”。
⒎通过学习读文，你知道女教师被什么感动了吗？她为什么会感动得热泪溢出了眼窝？
六习作
读了上面的短文，相信你的内心一定受到了很深地触动，同时也一定会让你的内心深处想到平时生活中发生的许多故事。就请你以“芭蕉”读后感为题，写一篇文章，注意写出自己的真切感受。
复习五一、基础知识（52分）
1、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（8分）
dǔ jiè ; zhān ; liú
目（ ） 慰（ ;） （ ;）仰 （ ;）览
yù ; yuàn ruì ; mèi
抵（ ;） 抱（ ;） （ ;）雪 （ ;）力
按音序排列： ; ; ; ; ; ; ; （2分）
2、给加点字读音全对的一组后打"√"。（1分）
A．屋脊（jī） 宫阙（què）
Ⅶ 如何抓好小学毕业班语文的总复习工作
一、整体把握知识结构，按学生情况分层要求。
作为小学毕业班的语文教师，能整体把握小学阶段的知识结构，是教师的主要能力之一。因此，在整个小学阶段学生要掌握哪些语文知识，培养哪些语文能力，这些知识和能力要达到怎样的要求，我们教师都应该做到心中有数。而对于学生，教师应该做到按情况分层要求，区别对待，明确哪些是优等生，哪些是中等生，哪些是学习有困难的学生，这些学生都各有所长所短，他们的长、短又表现在哪些方面，这些对于老师来说，也都应该了如指掌，以便在复习指导上更能保证学习有困难的学生达到最基本、最一般的要求，而优等生得到超常发挥，使基本技能进一步得到提高。
二、激发学生的复习兴趣。
兴趣是教学的向导，是学习的动力之一，激发兴趣是启发思维，激活内因的手段。因此在复习中，我们可以创设具体情境、激发学生复习兴趣；运用多种形式，调动学生复习兴趣；精心设计作业，唤起学生复习兴趣等。就像在复习修改病句时我用一个故事导入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱，就写了一封信寄给母亲说：妈妈，我线(钱)已经用完了，请快点寄点线(钱)来，现在经过八年的锻炼，我的肚(胆)子越来越大了。这个故事就很好地激发起了学生的复习兴趣。总之，让学生怀着轻松愉快的心情来复习，才能取得最佳效果。
三、认真分类整理，使知识条理化、系统化。
整体小学阶段知识结构是零碎、分散、孤立的。因此教师在有效的组织复习指导时，应先对知识进行梳理归类，使知识条理化、系统化，以便记忆、理解和运用。其语文复习的大体可包括：
（一）、基础知识的复习重在理解、运用。
1、汉语拼音和字词。汉语拼音的复习形式不少，教师可以充分出题，让学生又一次重新记忆。如：复习春风又绿江南岸，明月何时照我还.。我先让学生找出每个字的音序，再要求学生按音序排列诗句，以利于旧知识的新学习，达到巩固提高的目的。在复习时教师还要敢于放手，让学生自己出题，同学解题，以培养学生合作学习的习惯。词语的复习是基础知识的一个重要内容，它主要包括：看拼音写词语、听写、组词、改错别字、选字(词)填空、词语搭配、把词语补充完整、写近、反义词、根据意思写词语、词语分类、据词(句)给字定义等。因此在复习指导上，我们要组织学生开展多种形式的训练活动，其练习既要激发学生的兴趣，又要掌握基础知识，如果发现错误率较高的字词，还要在全班进行指导。
2、句子部分。句子的复习是基础知识的一个要点，因此教师要特别注意培养学生的语感。无论是理解句子的含义、造句、扩句、还是句式的变换、关联词语的运用、修改病句等等，都不应该要求学生强记知识点，而应重在理解，加强运用。在运用的过程中增强语感，总结规律，丰富词汇。如：复习教学陈述句和反问句的互换时，我是这样的，给学生不一样的句子（陈述句、反问句），让学生去读，去感受，去观察，看它们有什么相同的和不同的，再归纳总结。教师再根据学生的汇报适时指导：陈述句变反问句（1）、先判断句子是肯定句还是否定句，如果是肯定句的在转换时就要加上否定词，是否定的就要删除否定词；（2）、在句中加上反问词（难道、怎么、怎能）；（3）、在句末加上语气词（吗、呢）；（4）、把句末的句号改为问号。反之呢？这样让学生去自己发现，既提高了学生兴趣，又培养了学生归纳总结的能力。
（二）、阅读的复习重在加强运用，增强灵气。
阅读复习是六年级复习的重点，也是一项综合能力的训练。搞好这部分的复习，对于弥补平日教学之不足，提高学生阅读能力，尤其对基础差一些的学生都有较大的提高作用。在指导复习上我们可以进行分类复习，把短文分成写人、记事、写景、状物等。通过分类复习，要求学生能从中总结各类短文的特点，归纳各类短文的阅读方法。
（三）、口语交际写作的复习贵在走向生活，创设情景，研究评改。
教师在复习口语交际时，可以根据平日教学中遇到的实际问题、现实社会、当今世界的时事或现象，创设多种交流情景，让学生敢于交流、交谈、敢于走向生活。写作时，再根据交谈内容联系生活实际多思考，大胆想象和有创意的表达，特别注意鼓励他们说实话，写实话。成文后，认真地修改自己的作文，还可以同学之间互评互改，提高学生自我评价和修改作文的能力。
四、把握知识间的纵横联系。
复习指导中，教师不应该把其一种知识单独的从各种知识中分离出来，应注意把知识点融合贯通，以培养学生灵活运用知识的能力。就比如可把 关联词和造句相结合起来复习，以加深互相之间的理解；把积累运用、阅读与作文结合起来复习，可以把积累到的名言、警句、诗句恰当地运用到作文中。引导学生把阅读中学到的写作知识迁移到写作上来，以增强作文的灵气。
五、明确教师角色，做到学生为主。
现代教育新课程改革呼吁要让学生主动发展。主动发展就是要求把学习的主动权交给学生，使学生成为学习的主人。教学应如此，复习更应如此。要做到这一点，语文复习课就要放开手脚，放手让学生自己练，放手让学生自己悟，放手让学生自己评。因为复习就是再学习，再学习还得靠学生自己。那么教师呢？我认为教师只是复习课的一个设计者、组织者、指导者和检测者。教师在每次教学前，负责提供学生练的内容，课堂上的练习活动负责控制好，对于学生在练的过程中遇到的难以理解的问题，教师适时予以点拨，而每次练习后教师要进行小结反馈。总之，教师就是做好保证学生练有成效的事。
六、注意把准学生的脉，有侧重点、有针对性地复习。
为了能有效地进行复习，我们必须有明确的复习目标，针对性强，措施得力，不能眉毛胡子一把抓，盲目地搞题海战术是不能凑效的，只会得到事倍功半的结果。要想取得理想的复习效果，就必须有目标有侧重点有针对性的进行复习，在复习中做到，因材施教，对学有余力的学生要求高一些，对力不从心的同学多一些辅导和督促；摸清症结，对症下药。
仔细分析，我们就会发现学生在做题时出现的一些通病，如陈述句与反问句互改时容易犯改变了原意的毛病：我们要善待朋友，孝敬老人。有的同学就会误改为：难道我们要善待朋友，孝敬老人吗?改后意思恰好相反。又如有的学生对比喻句判断不准确，常把似是而非的句子(他像他爸爸)误判为是比喻句等。对于这些容易出现的毛病我们教师就要及早预防，精讲多练，有针对性地进行训练，逐步培养学生细心做题的良好习惯
总之，在复习过程中，要求教师努力做到实，如语文科，对字、词、句、篇、标点等各类知识和听、说、读、写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实新课标的要求。其次，复习的过程中要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。
Ⅷ 小学语文毕业班总复习提纲（答案）
一、语言知识和语言表达
能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。
语言知识和语言表达在考查目标上没有变化，要求仍然是着眼于语言的运用，要求学生能够运用所学的知识灵活地分析问题和解决问题，不考名词术语。
1．识记 A
① 识记现代汉语普通话的字音
语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。从试题看，这一项内容的考查重点不在声调上，范围也以常用字为主。
② 识记现代汉字的字形
“现代汉字”指现代汉语用字。
“识记现代汉字的字形”包括区分形近字、同音字，不写错别字等（包括对写作的要求），是语言运用的基本功。
2．表达应用 D
①正确使用标点符号
标点符号在实际使用中问题比较多，甚至包括新闻报道、学校教材等正式的书面资料中，标点符号的使用都比较混乱，因此在高考中考查标点符号的用法确有一定的困难。不过由于国家有关部门已经先后多次正式颁布了作为国家标准的《标点符号用法》（国家出版总署1951年9月，国家语委、新闻出版署1990年3月，国家技术监督局1995年12月），因此标点符号也是有“法”可依的，至少有些最基本的规定还是需要严格遵守的，这也正是出这类题目的依据。换句话说，试题中出现的正确和不正确的标点符号用法都是比较明显的和没有什么争议的。而目前尚未规范或者有争议的某些标点符号的用法，当然不会也不应出现在考试题目之中，即使句子中涉及到这类问题，在考点上也应该回避。
高考对于标点符号的考查，一般带有较高程度的综合性和技巧性。
② 正确使用词语(包括熟语)
“正确使用词语”包括：正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。其中不仅有词语(包括熟语)使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。
③ 辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。这一项内容的考查，可以用客观性试题，也可以用主观性试题。辨析病句的考查一般使用客观性试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。
④ 扩展语句，压缩语段
“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。主要题型有：将若干词语合理地扩展成一句话或将一句话扩展成几句话。
“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。
⑤ 选用、仿用、变换句式
“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。
这类试题呈开放状态，没有固定的答案，目的在于激活学生平日头脑中积累的材料。学生答题，不可能全都与参考答案一样，只要符合科学性原则就应视为达到要求。
⑥ 语言表达简明、连贯、得体
语言表达“简明”指能够删掉多余的语句，消除歧义。
语言表达“连贯”指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接。
语言表达“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。
⑦正确运用常见的修辞方法
(常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)
常见修辞方法规定了8种。这8种修辞方法中，“借代”虽然没有列在教学大纲里，但考虑到它应用较多，学生又熟悉，需要考查，就列在这里。
考查修辞方法的目的是指导语言实践，而不是单纯考查概念。学生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣。
修辞方法重在考查运用。
二、文学常识和名句名篇
能识记文学常识，默写常见的名句名篇。
识记 A
① 识记中国重要作家及其时代和代表作
② 识记外国重要作家及其国别和代表作
③ 识记文学体裁常识
本条①②两项有文字修改，原大纲的表述没有考虑到作家，修改后考查的目标就明确了。
这类考查常常是与中国重要作家极其时代和代表作、外国重要作家极其国别和代表作综合在一道进行。
④默写常见的名句名篇
我国的文化传统源远流长，传世至今的优秀文学作品数不胜数。其中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。对名句、名篇的理解，是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的，不可能毕其功于一役。背诵一定数量的名篇，是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。
三、古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
古代诗文是我国传统文化的载体，年轻一代的学生很有掌握它的必要。这里所说的“浅易”是一个相对的概念，并没有一个绝对的标准。即使难度相同的古代诗文，对于古代诗文素养不同的人来说，也会有对所谓“浅易”程度的不同认识。因而这里的“浅易”应当理解为合格的高中毕业生大体能够掌握的程度。
《考试大纲》在“能够阅读浅易的古代诗文”这一总要求之后列了“理解B”“分析综合C”“鉴赏评价E”三项，三项之下又总共提出九条具体要求。“理解”中第一条常见实词的含义，第二条常见虚词的用法，第三条与现代汉语不同的句式和用法，第四条理解并翻译文中的句子，主要是古代诗文阅读中语言方面的要求。这四条着重要求理解，能力层级均为B级。“分析综合”中第一条筛选信息，第二条归纳内容要点、概括中心意思，第三条分析概括作者的观点态度，主要是古代诗文阅读中内容方面的要求。这三条着重要求分析综合，能力层级均为C级。“鉴赏评价”中第一条鉴赏，第二条评价，是古代诗文阅读中较高的能力要求，能力层级为E级。从这些具体要求的设置中可以看出，高考古代诗文阅读的命题比较侧重考查学生对于语言知识的理解以及运用这些知识来解决实际问题的能力，因为这是做到“能阅读浅易的古代诗文”的首要条件；而对于内容的分析综合以及对内容的鉴赏评价则又是古代诗文阅读中的重点与难点，因为这是掌握古代诗文的主要目的。
古代诗文阅读有有一处修改，即“理解常见实词在文中的含义”，修改为“理解常见文言实词在文中的含义”。加了“文言”二字，考查的目标就更加明确了。
古代诗文阅读的考查在其他方面与2005年考试要求一致，这里不再赘述。
四、现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
现代文阅读是现代社会的人在学习、工作和生活中每天都会从事的一项最基本的活动。我们从阅读文章中或学习新知识、或了解社会动态、或欣赏文学作品等等，通过阅读我们可以扩充知识、了解社会、陶冶情操，从而使我们的生活更加充实。高考考查现代文阅读目的在于检验考生的阅读能力，因为阅读能力对于一个即将升入大学学习的学生来说是至关重要的。目前，高考考查现代文阅读能力的材料包括了“一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”，这里将着重探讨对一般社会科学类和自然科学类文章阅读的考查要求。
在高考试卷中，一般社会科学类或自然科学类文章的选材，往往是反映某一个领域最新动向的文章，也就是说文章所涉及的内容对考生来说是比较新的或是比较陌生的。我们把这样的文章内容称为“新知识”。新知识包含了自然科学和社会科学的研究动态和成果，是人们在学习深入到一定阶段时必然要接触到的知识。对新知识的学习和探究能力测验是为了检验人的学习的潜在能力，选这样材料的目的是为了检测考生阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断的能力，这些内容在升学考试中具有较高的效度和区分度。
现代文阅读的考查与2005年考试要求一致，这里不再作具体说明。
五、写作
能写记叙文、 议论文、 说明文及常用应用文。
高考写作要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文，这是高考写作一贯的要求。事实上这两年高考作文是“文体不限”“文体自选”，有一些考生选择了书信、日记、消息、通知、总结、报告等常用应用文体，这不能说不合要求，这里表示考生选择哪一种文体(包括常用应用文体)都是可以的。高考写作不同于文学创作，它一般只要求会写上述几种文体，不搞文学创作；但是，如果高考试题中说明“文体自选”，考生不违反题意，选择写散文、小说、故事和寓言等等文学体裁，也是符合要求的。高考写作也不同于征文比赛，征文比赛只录取前几名，衡量文章不仅注意写作技巧，更重视文章内容的社会意义，而高考写作的主要目标是检测考生的写作能力。
考试大纲将写作能力分为“基础等级”和“发展等级”两个等级标准。
基础等级包括:①符合题意②符合文体要求③感情真挚、思想健康④内容充实、中心明确⑤语言通顺、结构完整⑥书写规范、标点正确；发展等级包括:①深刻②丰富③有文采④有创新。
发展等级包括：① 深刻（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用）② 丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远） ③有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）④有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有个性色彩）
写作内容有一处修订，即发展等级“深刻”一项中“揭示问题产生的原因”，改为“揭示事物内在的因果关系”，这样修改使原项目中的层次表述得更加清楚。
作文评分采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占40分，发展等级占20分。需要说明的是，发展等级有四个项共15个评分点（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用，材料丰富，形象丰满，意境深远，词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴，见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有个性色彩）。采用一点评分法，所谓一点评分法，就是以15点中最突出的一点来评分，这一点该得多少分就得多少分，也就是说，有一点突出就可以得到满分20分。
出处:中国教学资源网
作者:会员
Ⅸ 求小学毕业语文总复习的要点与集锦资料，越多越好，越精越好，网址都行，要实用，马上就毕业考了，亲们
一，以数字开头的诗句
一夫当关，万夫莫开。 李 白
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 王安石
一失足成千古恨，再回头已百年身。 魏子安
二八佳人细马驮,十千美酒渭城歌。（宋•苏轼《李铃辖座上分题戴花》）
三人行,必有我师焉。
三十功名尘与土，八千里路云和月。岳飞《满江红》
四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》李绅
五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。辛弃疾《破阵子
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高骈《对雪》
七八个星天外，两三点雨山前。辛弃疾《西江月》
八月湖水平，涵虚混太清。孟浩然《临洞庭上张丞相》
九天开出一成都，万户千门入画图。李白《上皇西巡南京歌十首》
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 杜牧《遣怀》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。苏东坡的《江城子》
百金非所重，厚意良难得。旨酒亲与朋，芳年乐京国。（韦应物拟古诗十二首）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（ 石灰吟于谦）
万官惶布莫违。百姓惨惨心悲。（孔融全集六言诗
二，描写思乡思亲的诗句
举头望明月， 低头思故乡。李白《静夜思》
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。李白《春夜洛城闻笛》
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
(张籍：《秋思》)
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
(王维：《九月九日忆山东兄弟》)
春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石
风火连三月，家书抵万金
三、反映科学哲理有关诗句
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
不识庐山真面目,只缘身在此山中（苏轼《题西林壁》）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子）
三、表达友情的诗句
海内存知己, 天涯若比邻。 --------王勃《送杜少府之任蜀州》
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。―――高适《别董大》
四、表达师恩的诗句（感恩老师）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
随风潜入夜，润物细无声。
一日为师，终生为父
五、表达母爱的诗句
谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖. 孟郊《游子吟》
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
六、劝告珍惜时间的名言擎句
少壮不努力，老大徒伤悲。 《长歌行》
明日复明日，明日何其多!
一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
一日无二晨，时间不重临。
光阴似箭，日月如梭。
盛年不再来，岁月不待人。
七、劝告努力的古诗名句
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
--荀况 引自《荀子，劝学》
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 --华罗庚
(诗句的填写)
1、赞美大自然的诗句：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
2、借月抒怀的诗句：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
3、含数字的诗句：七八个星天外，两三点雨山前。
4、表达内心悲愤的诗句：本自同根生，相煎何太急。
5、借物抒怀的诗句：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
6、含比喻的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
7、含拟人的诗句：待到山花烂漫时，她在丛中笑。
8、含夸张的诗句：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
9、赞美竹子的坚强、歌颂意志坚强的人的诗句：
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
10、表达对春天依恋之情的诗句：若到江南赶上春，千万和春住。
11、歌颂母亲的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
12、表达爱国之情的诗句：却看妻子愁何在，漫卷读书喜欲狂。
13、表达欢快心情的诗句：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
14、关心国家前途命运的诗句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
15、抒发内心高尚、纯洁的诗句：
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
16、表达思乡之情的诗句：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
17、珍惜时间的诗句：谁道人生无再少？门前流水尚能西！
18、珍惜时间的谚语：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
19、真诚待人的谚语：不精不诚，不能动人。
20、保护地球的谚语：善待地球就是善待自己。
21、写一句鲁迅的名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
22、写一句外国名言：眼泪无法洗去痛苦。
17、赞美梅花的诗句：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
23、描写春天的诗句：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
24、描写夏天的诗句：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
20、描写秋天的诗句：青山绿水，白草红叶黄花。
21、描写冬天的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
25、赞美春雨下得及时的诗句：好寸知时节，当春乃发生。
26、刻画春雨特征，赞美春雨有默默奉献品格的诗句：
随风潜入夜，润物细无声。
27、描写春夜雨景的诗句：野径云俱黑，江船火独明。
28、描写春雨过后景色的诗句：晓看红湿处，花重锦官城。
八、中华古诗文名句描写大全
古诗文名句——花
1、待到重阳日，还来就菊花。 唐 孟浩然《过故人庄》
2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 唐 白居易《钱塘湖春行》
4、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 唐 白居易《大林寺桃花》
5、曲径通幽处，禅房花木深。 唐 常建《题破山寺后禅院》
古诗文名句——鸟
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 唐 白居易《钱塘湖春行》
2、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 唐 王维《鸟鸣涧》
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 唐 杜甫《春 望》
4、春眠不知晓，处处闻啼鸟。 唐 孟浩然《春 晓》
5、山气日夕佳，飞鸟相与还。 晋 陶渊明《饮 酒》
古诗文名句——风
1、秋风萧瑟，洪波涌起。 汉 曹操《观沧海》
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 元 马致远《秋 思》
3、相见时难别亦难，东风无力百花残。 李商隐《无 题》
4、北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。 唐 岑参《白雪歌送武判官归京》
5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 宋 辛弃疾《西江月•夜行黄沙•道中》
古诗文名句——雨
1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 唐 杜牧《清明》
2、好雨知时节，当春乃发生。 唐 杜甫 《春夜喜雨》
3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 南唐 僧志安《绝 句》
4、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。 唐 王维《送元二使安西》
5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
唐 韩愈《早春呈水部张十八员外二首》
古诗文名句——雪
1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 唐 高适《别董大》
2、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 唐 岑参《白雪歌送武判官归京》
3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐 柳宗元《江 雪》
4、明月照积雪，北风劲且哀。 南北朝 谢灵运《岁 暮》
5、野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。 唐 李颀《古从军行》
古诗文名句——山
1、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 宋 王安石《书胡阴先生壁》
2、绿树村边合，青山郭外斜。 唐 孟浩然《过故人庄》
3、人闲桂花落，夜静春山空。 唐 王维《鸟鸣涧》
4、山随平野尽，江入大荒流。 唐 李白《渡荆门送别》
5、青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 宋 王安石《江 上》
古诗文名句——月
1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 唐 王维《鸟鸣涧》
2、明月出天山，苍茫云海间。 唐 李白《关山月》
3、海上升明月，天涯共此时。 唐 张九龄《望月怀远》
4、今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。 唐 王建《十五望月》
5、月明松间照，青泉石上流。 唐 王维《山居秋暝》
古诗文名句——黄河
1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自无涯。 唐 刘禹锡《浪淘沙》
2、白日依山尽，黄河入海流。 唐 王之涣《登鹳鹊楼》
3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 唐 李白《将进酒》
4、大漠孤烟直，长河落日圆。 唐 王维《使至塞上》
5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 唐 王之涣《凉州词》
古诗文名句——长江
1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 唐 杜甫《登 高》
2、惆怅南朝事，长江独至今。 唐 刘长卿《秋登吴公台上寺远眺》
3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
古诗文名句——日
1、大漠孤烟直，长河落日圆。 唐 王维《使至塞上》
2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 唐 白居易《忆江南》
3、白日依山尽，黄河入海流。 唐 王之涣《登鹳鹊楼》
4、落日照大旗，马鸣风萧萧。 唐 杜甫《后出塞之二》
5、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 唐 刘禹锡《竹枝词》
古诗文名句——春
1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 宋 叶绍翁《游园不值》
2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 唐 孟浩然《春 晓》
3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 唐 韩愈《初春小雨》
4、一百里间春似海，孤城掩映万花中。 清 谭嗣同《豳 州》
5、一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 唐 白居易《永丰坊园中垂柳》
古诗文名句——夏
1、满园菜花开向夏，一双蝴蝶飞向空。 宋 朱翌《南 屏》
2、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 《老残游记》
3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
4、荷风送香气，竹露滴清响。 唐 孟浩然《夏日南亭怀辛大》
5、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 宋 辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》
古诗文名句——秋
1、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 唐 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
2、秋风吹不尽，总是玉关情。 唐 李白《秋 歌》
3、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 唐 李贺《雁门太守行》
4、秋风萧瑟，洪波涌起。 汉 曹操《观沧海》
5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 南唐 李煜《相见欢》
古诗文名句——声
1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 唐 张继《枫桥夜泊》
2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 唐 王之涣《凉州词》
3、荷风送香气，竹露滴清响。 唐 孟浩然《夏日南亭怀辛大》
4、万籁此都寂，但闻钟磬音。 唐 常建《题破山寺后禅院》
5、独坐幽篁里，弹琴复长啸。 唐 王维《鸟鸣涧》
古诗文名句——色
1、客路青山外，行舟绿水前。 唐 王湾《次北固山下》
2、白毛浮绿水，红掌拨青波。 唐 骆宾王《咏 鹅》
3、青山横北郭，白水绕东城。 唐 李白《送友人》
4、绿树村边合，青山郭外斜。 唐 孟浩然《过故人庄》
5、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 唐 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
古诗文名句——香（嗅觉）
1、风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 唐 李白《金陵酒肆留别》
2、迟日江山丽，春风花草香。 唐 杜甫《绝句》
3、荷风送香气，竹露滴清响。 唐 孟浩然《夏日南亭怀辛大》
古诗文名句——沙漠
1、大漠孤烟直，长河落日圆。 唐 王维《使至塞上》
2、大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 唐 王昌龄《从军行》
3、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
唐 岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》
古诗文名句——哲理诗句
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 宋 陆游《游山西村》
*山路在曲折后出现的开朗，让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望、出现新的境界。
2、会当凌绝顶，一览众山小。 唐 杜甫《望 岳》
*只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。
3、问渠那得清如许，为有源头活水来。 宋 朱熹《观书有感》
*一个人心灵要澄明，就得认真读书，时时补充新知，不断充实自己。
4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 *没落、腐朽事物的存在不足为奇，丝毫不能阻挡历史车轮的前进；进步的、新生的事物是在没落腐朽的废墟旁，蓬勃发展起来的。
5、青山遮不住，毕竟东流去。 宋 辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》
*正义的事业象奔腾的江水，将涤荡一切污泥浊水，使之滚滚向前。（有时也比喻恶势力都不能改变社会发展的必然规律。）
古诗文名句——志向
1、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 东汉 曹操《龟虽寿》
2、人生自古谁无死！马革裹尸是英雄。 清 沙天香《战 歌》
3、生当作人杰，死亦为鬼雄。 宋 李清照《绝 句》
4、会当凌绝顶，一览众山小。 唐 杜甫《望 岳》
古诗文名句——酒
1、开轩面场圃，把酒话桑麻。 唐 孟浩然《过故人庄》
2、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 宋 晏殊《浣溪沙》
3、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 唐 李白《宣州谢脁饯别校叔云》
4、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ 宋 苏轼《江城子•密州出猎》
5、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 唐 杜牧《泊秦淮》
古诗文名句——树木
1、绿树村边合，青山郭外斜。 唐 孟浩然《过故人庄》
2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 宋 陆游《游山西村》
3、树木从生，百草丰茂。东汉 曹操《观沧海》
4、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉州。 唐 崔颢《黄鹤楼》
5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
古诗文名句——马
1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 唐 白居易《钱塘湖春行》
2、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 东汉 曹操《龟虽寿》
3、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。宋 辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
4、山回路转不见君，雪上空留马行处。 唐 岑参《白雪歌送武判官归京》
5、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 宋 苏轼《江城子•密州出猎》
古诗文名句——云
1、月下飞天镜，云生结海楼。 唐 李白《渡荆门送别》
2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 唐 刘禹锡《秋 词》
3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 唐 岑参《白雪歌送武判官归京》
4、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 宋 范仲淹《苏幕遮》
5、鸟向檐上飞，云从窗里出。 南朝 吴均《山中杂诗》
古诗文名句——友情
1、海内存知己，天涯若比邻。 唐 王勃《送杜少府之任蜀州》
2、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
3、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 唐 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 唐 李白《赠汪伦》
5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 唐 王维《送元二使安西》
古诗文名句——舟船
1、客路青山外，行舟绿水前。 唐 王湾《次北固山下》
2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 唐 李白《早发白帝城》
3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 清 张继《枫桥夜泊》
5、仍怜故乡水，万里送行舟。 唐 李白《渡荆门送别》
古诗文名句——思乡
1、仍怜故乡水，万里送行舟。 唐 李白《渡荆门送别》
2、已知泉路近，欲别故乡难。 南明 夏完淳《别云间》
3、因思杜陵梦，凫雁满回塘。 唐 温庭筠《商山早行》
4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 唐 王维《九月九日忆山东兄弟》
5、举头望明月，低头思故乡。 唐 李白《静夜思》
6、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 唐 李白《春夜洛城闻笛》
古诗文名句——爱国
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 南宋 文天祥《过零丁洋》
2、一身报国有万死，双鬓向人无再青。 宋 陆游《夜泊水村》
古诗文名句——桥
1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 元 马致远《秋 思》
2、晴虹桥影出，秋雁橹声来。 唐 白居易
3、市桥官柳细，江路野梅香。 唐 杜甫
4、长州茂苑草萧萧，暮烟秋雨 过枫桥。 唐 杜牧
5、波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通。 宋 欧阳修
6、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 毛泽东 《七律•长征》
古诗文名句——送别
1、去年花里逢君别，今日花开又一年。 唐 韦应物《寄李儋元锡》
2、近来折枝苦，应为离别多。 唐 王之涣《送 别》
3、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 唐 王维《送元二使安西》 回答者： 土匪族 | 二级 | 2010-6-7 18:39
一、名句归类：
序号
类 型
例 句
作 者
诗 题
1
劝学类
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿
《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆 游
《冬夜读书示字聿》
2
惜时类
少壮不努力，老大徒伤悲。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
汉乐府
《长歌行》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3
送别类
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王 维
《送元二使安西》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高 适
《别董大》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李 白
《送孟浩然之广陵》
又送王孙去，萋萋满别情。
白居易
《赋得故草原送别》
4
四季类
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章
《咏柳》
春天
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱 熹
《春日》
迟日江山丽，春风花草香。
杜 甫
《绝句》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁
《游园不值》
好雨知时节，当春乃发生。
杜 甫
《春雨》
夏天
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里
《小池》
，映入荷花别样红。
杨万里
秋天
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜 牧
《山行》
冬天
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
柳宗元
《江雪》
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柳长卿
《逢雪宿芙蓉山主人》
5
爱国类
天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武
人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
文天祥
《过零丁洋》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹
《岳阳楼记》
生当作人杰，死亦为鬼雄。
李清照
《绝句》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆 游
《示儿》
6
友情类
海内存知己，天涯若比邻。
王 勃
《送杜少府之任蜀州
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李 白
《赠汪伦》
7
思乡类
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王 维
《九月九日忆山东兄弟
举头望明月，低头思故乡。
李 白
《静夜思》
8
节日类
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石
《元日》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
杜 牧
《清明》
但愿人长久，千里共婵娟。
苏 轼
《水调歌头》
遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。
王 维
《九月九日忆山东兄弟》
9
悲伤
死去原知万事空，但悲不见九州同。
陆 游
《示儿》