《我应该感到自豪才对》续写：
一天，小骆驼又遇见了小红马，小回红马依然不屑地说道：“答你长得多难看！”
小骆驼听了，自豪地说：“我的脚掌、睫毛和背上的驼峰，它们在沙漠里的作用可大了，我为此感到自豪！”
“我不相信。”小红马说：“有本事你带我到沙漠里走一趟。”
“那我们上路吧。”说完，小骆驼带着小红马走进了茫茫的沙漠。
小红马眼看着小骆驼那些奇妙的本事，不由得惭愧地低下了那早已累得满头大汗的头。
② 苏教版小学三年级下册语文14课全文
14 我应该感到自豪才对
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，专就喷着响鼻对小属骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
③ 苏教版小学三年级下册语文暑假作业第二页第三题答案
小同学，自己想想吧，我们同龄，（我也是三年级的小朋友），
我也有暑假作业，我也是自己想的，
如果实在不会，可以问问，
可以不给分，
采纳行吗？
望采纳^_^
④ 苏教版小学语文三年级下册中21课《槐乡五月》中的“槐乡”指的是哪个地方
洪洞大槐树
古大槐树，又称洪洞大槐树，位于洪洞县城西北二公里的贾村西侧的大槐树公园内，这里洪洞虽然没有什么宏伟的建筑，但是不论严寒的冬天，还是酷热的炎夏，游客络绎不绝，有的赋诗题词，抒发“饮水思源”之幽情，有的仰望古槐，盘桓眷恋，久久不肯离去。
元朝末年，元政府连年对外用兵，对内实行民族压迫，加之黄淮流域水灾不断，饥荒频仍，终于激起连绵十余年的红巾军起义。元政府予以残暴的镇压，争域夺地的殊死之战时有发生，两淮、山东、河北、河南百姓十亡七八。元末战乱的创伤未及医治，明初“靖难之役”又接踵而至。冀、鲁、豫、皖诸地深受其害，几成无人之地。在元末战乱时，蒙古地主武装察罕贴木儿父子统治的“表里山河”——山西，却是另外一种景象，相对显得安定，风调雨顺，连年丰收，较之于相邻诸省，山西经济繁荣，人丁兴旺。再者，外省也有大量难民流入山西，致使山西成了人口稠密的地区。明朝灭亡元朝后为了巩固新政权和发展经济，从洪武初年至永乐十五年，五十余年间组织了八次大规模的移民活动。
晋南是山西人口稠密之处，而洪洞又是当时晋南最大，人口最多的县。据记载，明朝时在洪洞城北二华里的贾村西侧有一座广济寺，寺院宏大，殿宇巍峨，僧众很多，香客不绝。寺旁有一棵“树身数围，荫遮数亩’”的汉槐，车马大道从树荫下通过。汾河滩上的老鹞在树上构窝筑巢，星罗棋布，甚为壮观。明朝政府在广济寺设局驻员集中办理移民，大槐树下就成了移民集聚之地。
晚秋时节，槐叶凋落，老鸦窝显得十分醒目。移民们临行之时，凝眸高大的古槐，栖息在树杈间的老鹞不断地发出声声哀鸣，令别离故土的移民潸然泪下，频频回首，不忍离去，最后只能看见大槐树上的老鹤窝。为此，大槐树和老鹤窝就成为移民惜别家乡的标志。“问我祖先何处来，山西洪洞大槐树。祖先故里叫什么，大槐树下老鸹窝。”这首民谣数百年来在我国许多地区广为流传。（据我老家的村民说，我们村就是那个时候从大槐树迁移出来，以充实北部边防的，村里的家谱也正是从那个时候记起的。）
明初从山西洪洞等地迁出的移民主要分布在河南、河北、山东、北京、安徽、江苏、湖北等地，少部分迁往陕西、甘肃、宁夏地区。从山西迁往上述各地的移民，后又转迁到云南、四川、贵州、新疆及东北诸省。如此长时间大范围有组织的大规模迁徙，在我国历史上是罕见的，而将一方之民散移各地，仅此一例而已。明政府推行移民垦荒振兴农业的政策，虽然其目的是巩固封建王朝的统治，但客观上缓和了社会矛盾，调动了农民的生产积极性，使农业生产逐步得到恢复，边防巩固，社会安定。
民国二年，宦游山东的贾村人景大启告老还乡后，集资修建了碑亭、茶室等。碑亭建在原来的古大槐树处，亭虽不大，但雕梁画栋，飞檐斗拱，精巧玲珑。亭中竖立青石碑一座，刻有“古大槐树处”五个隶体大字。碑亭背面，刻有碑文，简述移民事略。亭前靠西一侧，建有茶室三间，以备寻根游人歇憩品茗，茶室楣匾题字为“饮水思源”。碑南二十余米处建有牌坊一座，横额雕刻着“誉延嘉树”，另一面刻有“荫庇群生”。八十年代初，洪洞县政府重修并扩建了大槐树公园。
在这里还流传着一些有关迁徙的故事。辛亥革命后，袁世凯命山西巡抚张锡銮率卢永祥第三镇兵进攻山西革命军，所到之处肆意抢掠。到洪洞后，士兵来到古大槐树处，纷纷下马罗拜，互相传言：“回到大槐树老家了。”不但没抢掠，而且将财物供施于大槐树下。大槐树“御灾抗患”之功为人们所称道。
传说当年移民时，官兵用刀在每人小趾甲上切一刀为记。至今凡大槐树移民后裔的小趾甲都是复形（两瓣）。“谁是古槐迁来人，脱履小趾验甲形。”你若有兴趣，不妨自我查看。
当时，为防止移民逃跑，官兵把他们反绑，然后用一根长绳联结起来，押解着移民上路。人们一步一回头，大人们看着大槐树告诉小孩：“这里就是我们的老家，这就是我们的故乡。”至今移民后裔不论家住在何方何地，都说古大槐树处是自己的故乡。由于移民的手臂长时间捆着，胳膊逐渐麻木，不久也就习惯了，以后迁民们大多喜欢背着手走路，其后裔也沿袭了这种习惯。
在押解过程中，由于长途跋涉，常有人要小便只好向官兵报告：“老爷，请解手，我要小便。”次数多了，这种口头的请求也趋于简单化，只要说声“老爷，我解手”，就都明白是要小便。此后“解手”便成了小便的代名词。
迁民到了新的居住地点，一片荒野，只好用自己辛勤的双手建屋造房，开荒种地，不论干什么，都会联想起故乡的山山水水。为了寄托对故乡的思念，大多在自己新居的院子里，大门口栽种槐树，以表对故乡的留恋和怀念之情。有些移民到迁徙地后，以原籍命名村名，如北京郊区有赵城营、红铜（洪洞）营、蒲州营、长子营等，表明这些居民是当年从赵城、洪洞等地迁去的。
祭祖小屋里贴着一张“古槐后裔姓氏表”，该表上共有四百五十姓，供奉着他们的牌位，这大大超过了百家姓。他们都是六百年前移民到全国各地的，经过搜集整理，公诸于墙，以便寻根查询。近年来，大陆民众竞修家谱，海外同胞寻根祭祖，纷纷查询自己同大槐树的血缘关系。
悠悠六百年多年过去了，汉代古槐已不复存在，消失在历史的风尘之中，而同根孳生其旁的第三代槐树，则枝叶繁茂，充满活力。槐乡的后裔已遍布全国二十多个省，四百多个县，有的还远在南亚一些国家和地区。
遥想当年祖辈们扶老携幼，离乡背井，在频频回首遥望大槐树和老鸽窝时，洒下了多少伤心泪，愿大槐树与海内外同胞永远根连根，心连心。
大槐树楹联
香挹行襟留快饮；
荫清古道倚斜阳。
茶可解饮，碧乳澄香通世味；
亭堪楼迹，绿槐夹道识乡情。
柳往槐来，到此应生离国感；
水源木本，于今犹动故乡恩。
参考资料：http://www.ty.com/sxsen/linfen/huaishu.htm
⑤ 苏教版小学三年级语文下册说说课文讲了一件什么事
《蘑复菇该奖给谁》
清晨制，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。
晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说：“你们今天谁跑得最出色？我奖给他一个最大的蘑菇！”
小黑兔得意地说：“今天我参加跑步比赛，得了第一名！”
小白兔难为情地说：“今天我参加跑步比赛，落在后面了。”
“你们今天都跟谁比赛啦？”兔妈妈问。
“我跟乌龟赛跑，所有的乌龟都跑不过我！”小黑兔说。
“我跟骏马赛跑，他们都跑得比我快。”小白兔说。
“我的好孩子，”兔妈妈亲了亲小白兔，从篮子里挑出一个最大的蘑菇，“这是给你的奖品！”
小黑兔不服气地问：“我今天得了冠军，为什么把大蘑菇给小白兔？”
兔妈妈说：“因为他敢和高手比呀！”
⑥ 苏教版小学语文三年级下册成语及解释
1.星罗棋布（xīng luó qí bù）:像星星那样罗列，像棋子那样分布。形容多而密集。
造句:星罗棋布的湖泊为发展渔业提供了良好的条件。
2.心旷神怡（xīn kuàng shén yí）:心情开朗,精神愉快。
造句:站在黄山之巅观看云海，令人心旷神怡。
3.五彩缤纷（wú cǎi bīn fēn ）:形容色彩艳丽繁多。
造句:童年是五彩缤纷 的，就像海边漂亮的贝壳。
4.蔚为壮观（wèi wéi zhuàng guān）:形容事物丰富多彩，成为盛大壮观的景象。
造句:钱塘江大潮奔腾怒吼，蔚为壮观。
5.变幻无常(biàn huà wú cháng):不规则地改变。
造句:傍晚，天空中的火烧云变幻无常。
6.腾云驾雾（téng yún jià wù）:形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。
造句:. 车子如腾云驾雾 ,行驶在悬崖峭壁 上。
7.瞬息万变（shùn xī wàn biàn）:形容极短的时间内变化快而多。
造句:时代瞬息万变，一味墨守成规，终将被淘汰。
8.一泻千里(yí xiè qiān lǐ):江河水流迅速。也用来形容文笔奔放。
造句:瀑布从两个山峰之间一泻千里，极为壮观。
9.流连忘返(liú lián wàng fǎn):留恋不止，舍不得离去。
造句:这里民风淳朴，风景优美，使我流连忘返。
10.气象万千(qì xiàng wàn qiān):景象千变万化非常壮观。
11.风云变幻（fēng yún biàn huàn）:像风云那样变动不定。比喻事物变化复杂和局势动荡不定。
12.奇峰异岭(qí fēng yì lǐng):不同于一般的山。
13.若隐若现(ruò yǐn ruò xiàn):形容隐隐约约。
14.飘飘欲仙:漂浮上升，像要超脱尘世而成仙。多指支舞姿轻松爽快，或人在某种境界中的感受。
15.白云苍狗:比喻世事变幻无常。
16.有朝一日:将来有这么一天。
17.遥不可及:距离太遥远了不能够到达。
18.风驰电掣:驰，奔跑。掣，闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。
19.千山万水:形容路途遥远险阻。
20.不知所措:不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
21.有利可图:可从中牟利。
22.有机可乘:有空子可以利用。
23.有根有底:比喻事情有其根源和内情。
24.有始有终:做事坚持到底，有头有尾，善始善终。
⑦ 苏教版小学语文三年级下补充习题16课答案
你好 不是每个人都有“小学语文三年级下补充习题16课”的内容 这样提问是很难找到答案的
建议你把问题关闭后重新提问，把那些题的题目写上去
⑧ 小学三年级下册苏教版语文补充习题的答案
1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞. 西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡. 2、踏、洒.染. 春风又绿江南岸,明月何时照我还. 五、此题建议不做,让学生读一读就可以了. 1、第三小节、第一小节 2、看到.听到.感觉到. 2.暖流三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合. 3.只拣儿童多处行一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦三、上声 上声阴平 jie xie xie 四、对 错 错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群 2很多孩子从颐和园内挤出来,就像从一只大木匣子里,非涌出一群接着一群的小天使. 六、不甘示弱愈飞愈高 2、高空中……老鹰. 4.早二、标点练习. 1、“” 、、,. 2、、、,《》. 3、、：“!” 三、1、深深、牢牢,从此这个字就刻在了他的心里,并践行了一生. 2、要学梅花、学鲁迅,珍惜时间,时时早、事事早. 3、联想到这些名言：黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.少年易学老难成,一寸光阴不可轻. 四、1、四声.阴平.像 预示. 2、二十四番花信风,一侯是梅花,开得最早. 迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花. 那花白里透黄……韵致. 梅飘香而送暖. （后两题建议不做.）因为,梅花开的时候,预示着春天的到来. 作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美,是为了以花喻人,鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁. 5.古诗两首一、2、树头花落未成阴 菜花急走和追田园风光二、√××√ 三、春暖花开 春意盎然 百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄 白 青5、碧 白 青五 处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花 2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等 6.梦圆飞天一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、 2 、1 2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨,表达效果更好 3、无比激动 与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了 4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气 2、费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚 7.火星——地球的“孪生兄弟” 一、协助,裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续 1、虽然……但是……2、不但……还…… 三、1、同样有南极、北极……时间都差不多. 2、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃.（可以简单一些）四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成.形容高超过人的技艺. 2、（1）它每分钟自转一周,在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同. （2）合理的失重. （3）气候能任意调节 8.神奇的克隆三、2 1 3 7 6 4. 四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植.作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇. 2、想一想,上文中的省略号省略了什么,请再补充一句. 能够培植头发,让脱发的人免受别人的嘲笑. 9.海伦凯勒四、品悟语言,完成练习. 1、她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖. 这句话把“她”比作一块干燥的海绵,读后我感觉到她对知识的渴望.我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头. 2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上. 从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱.对比上一句话,我们会对海伦有更深刻的认识,可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献. 五、说说下面句子中引号的用法,选择恰当的序号填写在括号里. A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指. 1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词.（C） 2、海伦很快学会了用手指“说话”.（B） 3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界.（B） 4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大.（A） 10.二泉映月一、无锡 踢腿 恩惠智慧 发愤 喷泉二、禁jīn不住 禁jìn止 倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲 快乐 le 似si乎 像……似shi的三、饱经风霜 静影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升腾跌宕 委婉连绵四、 1、他爱那陪伴他一生的二胡他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）他爱那哺育他成长的太湖水 2、热爱音乐,热爱生活,追求理想,敢于同命运抗争的精神六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然 2.自古以来,所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人. 11.郑和远航四、1.狂风呼啸 脱缰的野马 奔腾咆哮 疯狂扑向 撕裂 波峰浪谷 通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若,临危不惧的品质在郑和的指挥下,船队一次次战胜狂风巨浪,一次次打退了海盗袭击,转危为安 2.规模时间 范围 七 不怕困难 顽强探索 12.司马迁发愤写《史记》三、1.黄河的熏陶,父老乡亲英雄故事的熏染,为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础 2.写作时间之长,字数之多,突出了写作的艰辛,体现了这是司马迁用生命写成的巨著四、2.血溅 墙头 了此残生 3.《史记》并未完成,父亲的心愿也未了,而且：人活着要有价值,如果他就这样死了,就是比鸿毛还轻 4.司马迁忍辱负重,发愤著书的决心很大,感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神 13.精读与略读三、1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷 2.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三 3.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣 4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦 14.秦兵马俑四、兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明. 承上启下五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真,真是惟妙惟肖,让人有身临其境之感,每件兵马俑不愧为艺术的珍品 15.埃及的金字塔一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名 盖世无双 高楼大厦摩天大厦 青瓦白墙 三、暑假里,我们一家人去爬山,来到山脚下,看到巍峨的青山,我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊,（ 至少五千米 高 .）” 爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀,的确是高,（相当于上千层的摩天大厦了）.” 妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺,手可摘星辰!我看这山呀,（都快把天刺破啦）!” 或（列数字的说明方法）：“这山可真高啊,有3000米那么高 ”. （用作比较的说明方法）：“是啊,的确很高,有三十层楼那么高.” （用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺,手可摘星辰!我看这山呀,高耸入云,人站在山巅可以与天比肩了. 16.音乐之都维也纳三、联系课文,完成练习. 1、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”,是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地,那儿诞生了许多著名的古典音乐家.“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）. 请你仿照这种修辞手法再写一个句子. 南通是体育冠军的摇篮.少年宫是艺术人才的摇篮.延安是中国革命的摇篮.黄河是中华民族的摇篮.学校是培养现代化建设人才的摇篮. 2、“维也纳几乎一天也离不开音乐.”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来. 17.爱如茉莉三、选择恰当的词语在下面的横线上,再品味. 1.似乎是我惊醒了爸爸.他睡眼蒙眬地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了回去.从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱 2.病房里,那茉莉显得更加洁白纯净.它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱,这样用词的好处是让抽象变得具体可感,使语言更加生动形象 3.爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院.从所填的词语中,我读出了爸爸的心急火燎,以及他对妈妈深深的爱. 四、阅读课文片段,完成练习. 2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆.“我”为什么会“怔住了”?我被眼前温馨、美好的情景深深打动. 3.这是一段细节描写,妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”,爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”,对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩”.这样,将阳光和人物放在一起描写,让我们感受到父母间的真爱,连阳光也被感动,怕惊扰了他们 4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱,就像茉莉般飘溢芬芳,就像阳光般充满生命的光辉. 18.月光启蒙三、阅读课文片段,按要求答题. 3.品悟语言,完成填空. （1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声,作者这样比喻,让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候,嗓音甜美,注入深情.我还能照样子写一句话：盛夏,池里的荷花竞相开放,像亭亭玉立的少女,如热情奔放的女郎,美丽极了. （2）“音韵”本来是听的,作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容,这是因为她流畅的歌声沁人心脾,仿佛芳香四溢.我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣. （3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢?女娲补天; 精卫填海; 夸父追日; 八仙过海; 后羿射日 19.我和祖父的园子三、2 胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠 3随意：随着自己∕任凭自己 的意思近义词：任意 随便 4、一切都活了…自由的 5、鸟、虫子、蝴蝶,【动物】 倭瓜、 黄瓜、 玉米、 花【植物】四、睡觉 、 采药、逮鸟, 山草 叶影儿 森林逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫…… 20.谈礼貌一、岳飞阅读 嫌弃 空闲 纠纷 研究三、1、周总理对朱师傅的尊重周总理的宽容周总理的和气 2、周总理的脸上被他划了一道小口子总理宽容,不跟我计较,我以后要更好地为他服务,也要向他一样宽容地对待别人,礼貌待人四、问候语:您好,早上好,你好吗；告别语：再见,晚安,一路平安；答谢语：非常感谢,劳您费心；请托语：请问,拜托您,请帮个忙,麻烦您关照一下,有劳您；道歉语：对不起,实在抱歉,不好意思让你久等了,真是过意不去；征询语:需要我帮忙吗,我能为你做些上么吗,我可以进来吗；慰问语：您辛苦了,让您受累了,请好好休息,望您早日康复,希望你安心休养 ；祝贺语：恭喜,祝你学业有成,祝你成功,祝你节日愉快五、尊敬别人就是尊敬自己. 一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子. 你敬我一尺,我敬你一丈好言一句三冬暖,恶语伤人三月寒 21.七律 长征一、悠闲 闷热 奔腾藤萝 渡江 温度二、五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸. 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒. 三、1、腾越（五岭图）,疾跨（乌蒙山）,巧渡（金沙江）,飞夺（泸定桥）,喜踏（岷山雪） 2、红军不怕远征难,万水千山只等闲. 远征难, 不怕、只等闲 细浪、泥丸、更喜、尽开颜四1、不矛盾,在这里,毛主席生动地运用了夸张的方法,进一步写出红军不怕远征难,高山峻岭只等闲. 2、这个修改好的.因为用“云崖”生动地突出其高危险峻!金沙江风大浪高,两岸山石险峻.突出环境恶劣! 22.彭德怀和他的大黑骡子二、1、红军断粮（草地断粮） 当时情况紧急他的及时帮助,解决了我的燃眉之急. 我决定接受他的帮助,以解燃眉之急. 2、雪山已经走过来了,草地算不了什么. 刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么! 三、1、（1）抚摸 悄悄地塞进 一直看着 家人（2）他爱大黑骡子,怕大黑骡子饿坏了. 2、（1）我要逼方副官长快点开枪,也好早点救战士们,再晚下去,倒下的战士会更多.（2）大黑骡子 红军战士四、1、3241 2、迂回包围 故意骄敌 强势反击 用兵如神 3、第四小节第一句 23.大江保卫战三、万分危急 摇摇欲坠 惊心动魄劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、1、暴怒的巨龙 灾情的危急 庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马. 2、红五星、迷彩服 现代化的工厂,也飘进我们的队旗五1、狂风…堤岸三句：保住大堤那句 高喊那句 人墙那句 2、英勇无畏 高昂快 3、风声雨声涛声…水水相融 4、风声雨声读书声,声声入耳,家事国事天下事,事事关心六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24.古诗两首一、1、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.墨汁,珍珠,形象直观. 2、毕竟西湖六月中,风光不与四时同；接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.绿,红. 二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧 海天云蒸 夏日可畏夏阳酷暑三、1、洛阳 2、黄鹤楼 扬州 3、三峡 渝州 4、杭州 汴州 5、姑苏 6、玉门关 7、白帝 江陵 8、东吴四、《小池》 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. 五、毕竟学校六月中,风光不与四时同.绿树浓密令人喜,红花鲜艳惹人爱. 毕竟紫琅六月中,风光不与四时同.密林从中蝉声闹,山雨过后映彩虹. 25.望月五、2、“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月.爱幻想. 3、小外甥吧月亮叙述生动逼真. 26.灰椋鸟二、白花花 黑乎乎 白茫茫开开心心 快乐乐 仔仔细细三、珍贵 珍惜 珍爱 珍稀五、1、晚霞 灰椋鸟的叫声 飞起的灰椋鸟 2、树林~俱乐部 27.水三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗. 2、实际上是说渴坏了, 四、行云流水 细水长流 水到渠成 水涨船高水泄不通水落石出水乳交融五、节约用水,从点滴开始. 现在,人类渴了有水喝；将来,地球渴了会怎样? 爱惜生命之源,“关”住滴滴点点期末综合测试四、1.(1)"两种方法"中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀. (2)小女孩通过42次实验,得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声,而"书上的结论'是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,如果翅膀停止振动,声音也就停止了.由此可以知道"大相径庭'的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样. 2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下鼓动;如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了. 3.聂利在日常生活中善于观察;聂利有质疑的精神,不盲目相信书上的结论;聂利做了许多次实验,她有坚持不懈、勇于实验的精神. 粉钻天鹅写
⑨ 苏教版小学语文三年级下册练习卷（1）全部答案
人类发明网络不是为了让你抄的，好好学习吧。
⑩ 苏教版小学语文三年级下册第14课我应该感到自豪才对怎么续写
《我应该感到自豪才对》续写：
一天，小骆驼又遇见了小红马，小红马依然不屑内地说道：“你长得容多难看！”
小骆驼听了，自豪地说：“我的脚掌、睫毛和背上的驼峰，它们在沙漠里的作用可大了，我为此感到自豪！”
“我不相信。”小红马说：“有本事你带我到沙漠里走一趟。”
“那我们上路吧。”说完，小骆驼带着小红马走进了茫茫的沙漠。
小红马眼看着小骆驼那些奇妙的本事，不由得惭愧地低下了那早已累得满头大汗的头。