A. 小学语文同音字大全
同音字辨析
(一)复习
1 fù （ ）亲 （ ）宴 （ ）近 （ ）女 （ ）习 （ ）责 （ ）盖
（ ）主席（ ）部 （ ）裕 师（ ）2 xié （ ）作 威（ ） 改（ ）归正 裹（ ） 斜（ ） 和（ ）
（ ）带 拖（ ）
3 yù 宝（ ） （ ）见 沐（ ） 索溪（ ） 富（ ） （ ）望 养（ ）忧（ ）监（ ） 犹（ ） 比（ ） （ ）言 （ ）习 名（ ）
4 bō （ ）款 （ ）浪 （ ）音 （ ）璃 （ ）菜5 zhān （ ）湿 （ ）贴 （ ）仰 6 zhì （ ）理 （ ）度 直（ ） （ ）命 （ ）向 旗（ ） （ ）序
品（ ） （ ）力 布（ ） 幼（ ） 投（ ） （ ）热7 xiù 领（ ） 清（ ） （ ）花 铁（ ） 8 táng （ ）朝 池（ ） 冰（ ） 课（ ） 海（ ） 胸（ ） 9 xù 继（ ）（ ）述 （ ）日 次（ ）（ ）论 储（ ）（ ）牧 棉（ ）10 hé 枣（ ） （ ）平 集（ ） （ ）苗 纸（ ）11 yīn （ ）红 原（ ） 绿草（ ）（ ） （ ）天 （ ）乐12 tǎng 流（ ） （ ）若 （ ）下 13 lián （ ）接 （ ）系 睡（ ） 可（ ） 窗（ ）（ ）洁 （ ）刀14 xiè 道（ ） 流（ ） 发（ ） 纸（ ） 机（ ）
有、友：朋（ ）、没（ ）、（ ）情、（ ）情、（ ）没（ ）、（ ）时、（ ）谊、好（ ）、团结（ ）爱
画、话：说（ ）、（ ）像、（ ）语、听（ ）、（ ）太阳、 二（ ）不说、讲（ ）、（ ）图、童（ ）
进、近：远（ ）、（ ）来、（ ）取、（ ）去、（ ）出、*（ ）、（ ）亲、（ ）入、
元、圆、园、员、原：公（ ）、（ ）工、方（ ）、草（ ）、一（ ）钱、少先队（ ）、（ ）因、菜（ ）、（ ）地、（ ）来、
长、常：经（ ）、时（ ）、（ ）短、（ ）方形、平（ ）、非（ ）
飞、非：（ ）机、起（ ）、（ ）常、是（ ）、（ ）去不可、 大雪纷（ ）
同、童：（ ）（ ）、儿（ ）、（ ）话、（ ）年、（ ）时、 （ ）样、（ ）书、不（ ）、相（ ）、一（ ）
生、升、声：（ ）音、（ ）气、（ ）命、（ ）明、上（ ）、 （ ）活、先（ ）、响（ ）、（ ）旗、不（ ）不响、（ ）日
东、冬：（ ）天、（ ）方、（ ）风、过（ ）、（ ）眠、 （ ）瓜、（ ）西、（ ）北、
雨、语：风（ ）、（ ）衣、（ ）文、（ ）气、下（ ）、 （ ）天、英（ ）、自言自（ ）、
以、已：（ ）前、（ ）经、所（ ）、（ ）后、
明、名：（ ）字、（ ）白、（ ）亮、光（ ）、有（ ）、 （ ）声、出（ ）、（ ）净、（ ）天
做、坐、座：（ ）下、（ ）位、（ ）工、请（ ）、一（ ）山、 军（ ）、（ ）作业、让（ ）、
向、像、象：大（ ）、好（ ）、方（ ）、天天（ ）上、头（ ）、画（ ）、（ ）牙、我长得（ ）妈妈。
在、再：（ ）见、（ ）次、（ ）一起、（ ）家里、（ ）上午、 我（ ）奶奶家（ ）一次见到了我的叔叔。
工、公：（ ）人、（ ）共汽车、太阳（ ）（ ）、（ ）用、 （ ）家、（ ）厂、（ ）业、外（ ）、手（ ）
量、亮：天（ ）、气（ ）、力（ ）、雨（ ）、明（ ）、（ ）光、（ ）力而为、（ ）晶晶
啊、呢、吗、吧、呀、哪：1、我的家乡真美（ ）！ 2、这是谁的笔（ ）？ 3、你知道明天是什么日子（ ）？4、快去（ ），老师在等你（ ）！ 5、（ ），多美的夏夜（ ）！ 6、 我要去买东西，你（ ）？
同音字练习
biàn àn jì jiàn
争（ ） 打（ ） （ ）信 射（ ）
分（ ） （ ）落 （ ）术 舞（ ）
（ ）别 分（ ） 邮 （ ） （ ）康
（ ）子 （ ）开 （ ）住 宝（ ）
（ ）论 （ ）忆 水花四（ ）
yì zǎo dào ɡuān
友（ ） 海（ ） 水（ ） （ ）看
（ ）处 洗（ ） （ ）理 做（ ）
（ ）力 红（ ） 哀（ ） 衣（ ）
diào rèn mài xuán
（ ）鱼 （ ）何 （ ）步 （ ）挂
上（ ） （ ）为 买 （ ） （ ）转
shū jìnɡ xínɡ mù
（ ）菜 （ ）然 造（ ） 羡（ ）
稀（ ） （ ）争 （ ）态 （ ）色
（ ）默 （ ）法 夜（ ）降临
kuò lí yǎn yàn
（ ）大 雪（ ） （ ）睛 （ ）下
宽（ ） 耕（ ） （ ）出 鲜（ ）
jí ɡōnɡ yì yǒnɡ
立（ ） （ ）箭 利（ ） 歌（ ）
（ ）时 （ ）共 （ ）义 游（ ）
差（ ）
chén shòu bó fàn
（ ）默 出（ ） （ ）子 模（ ）
灰（ ） 长（ ）生机（ ）（ ） （ ）法
fèn yōu jié shū
勤（ ） （ ）愁 （ ）日 特（ ）
（ ）怒 （ ）秀 半（ ） （ ）赢
xī zhì dù liè
（ ）灭 （ ）度 （ ）过 打（ ）
休（ ） （ ）理 横（ ） （ ）开
pínɡ zhèn sù pò
（ ）幕 城（ ） 严（ ） 被（ ）
（ ）子 （ ）地 倾（ ） （ ）裂
任（ ） 地（ ） 朴（ ） 魂（ ）
jiānɡ：（ ）要 豆（ ） 冻（ ） 边（ ） （ ）绳
chénɡ：（ ）实 （ ）市 （ ）现 （ ）认 路（ ）
biàn：（ ）论 （ ）别 （ ）子 （ ）更 （ ）地
yōu：（ ）闲 （ ）静 （ ）愁 （ ）秀 性命（ ）关
mù：开（ ） 羡（ ）（ ）碑 （ ）色 （ ）捐
（ ）浴 （ ）录 放（ ） 和（ ） 肃（ ）
jìnɡ：门（ ） 洁（ ） 寂（ ）（ ）赛 （ ）然
环（ ） 尊（ ） 疾风知（ ）草
jīnɡ：（ ）彩 （ ）莹 jǐnɡ：风（ ） （ ）察
pīn：（ ）凑 pín：（ ）困 pǐn：（ ）尝 pìn：（ ）请
shì：（ ）界 （ ）样 （ ）卷 形（ ） 装（ ）
（ ）言 （ ）合 教（ ） 解（ ） 宣（ ）
jiǎo：（ ）猾 （ ）幸 （ ）洁 打（ ） （ ）纳 （ ） 健
can( )愧（ ）缺 ( )忍 Yong 平（ ）（ ）挤 （ ）人
选字组词
（暮 幕 慕墓摹）爱 开 扫 银 色 临
（燥 躁 澡噪造） 诣 音 洗 干 急 暴
（练 炼）锻 熟 老 提 磨 教
（在 再） 接 厉 历历 目 所不辞 三考虑
（仿 妨防访） 碍 备 害 造 患未然
预 拜 模 何 明查暗
B. 小学语文
2010年福建省泉州市小学生模拟毕业考试语文试卷
满分：150分 时间：120分
一、积累与运用。（50分）
（一）补全下列诗句或诗名及作者。（10分）
1、梨花院落溶溶月，______________。（晏殊《无题》）
2、问渠哪得清如许？______________。（朱熹《观书有感》）
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（____《__________》）
4、______________，浅草才能没马蹄。（____《钱塘湖春行》）
5、晴川历历汉阳树，______________。（____《黄鹤楼》）
（二）根据提示写名言、诗句或谚语。（10分）
1、关于读书学习：________________________________
2、关于奉献精神：________________________________
3、关于珍惜时间：________________________________
4、关于实践：____________________________________
5、关于母爱：____________________________________
（三）名著（水浒传、西游记、三国演义等）填空。（20分）
1、《水浒传》中血溅鸳鸯楼的好汉是_________，他的绰号是_________。他还做过____________、_____________、______________等。
2、《三国演义》中忠义的化身是______，我们所熟知的忠、义、勇、智的事情分别是____________、_____________、_____________等。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事：_____________、_____________、____________、______________等。
4、在《钢铁是怎样炼成的》中，你最喜欢__________这个人物，因为_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （150字左右）
5、《老人与海》的主人公是_________________。他说过：“__________。”
这句话广为流传。
（四）根据提示写对联。（5分）
1、医院联：__________________________。
2、风景名胜联：_________________________。
3、挽联：_______________________。
4、春联：_______________________。
5、祝寿联：_____________________。
（五）根据场所设计广告。（5分）
1、“禁烟”：_________________________。
2、图书馆：___________________________。
3、“诚信”：_________________________。
4、“节约用水”：_____________________________。
5、居民区、社区等公共场所：___________________。
二、基础知识。（36分）
（一）看拼音，写词语。（8分）
kè gǔ míng xīn hàng dào fù yú wán kàng hào gāo wù yuǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）
qīng gē màn wǔ yī jué bú zhèn yǐ lǐ qí guān
（ ）（ ） （ ） （ ）
【注： qí guān 为姓氏】
（二）选择正确的读音。（2分）
阿胶（ā jiāo ē jiāo） 薄雾（bó wù bāo wù bò wù）
（三）根据提示写句子。（10分）
1、爸爸对妈妈说：“我一定要到北京去！”（改为转述句）
____________________________________________________
2、晚霞映红了天空。（改为比喻句）
____________________________________________________
3、听了这个故事，谁能不为之动容吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
4、同学们打球。（扩句。至少扩2处）
____________________________________________________
5、昨晚上海队打败了广东队，赢了。（巧移标点，改变原句意思）
____________________________________________________
四）修改病段。（6分）
上午上课，六（3）班“爱我中华”读书交流会举行。开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真。陈霞首先第一个向同学介绍“西游记”这本书，大家都觉得她的发言非常滔滔不绝。
三、课外阅读。（14分）
《一棵大树》
从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。
有时，他们还在一起玩捉迷藏。要是累了，就在树荫里休息，所以男孩也很爱这棵大树。树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”
“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我吗？”
“很抱歉，”树说：“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
树感到很幸福。
此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”
“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”
“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴 奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”
“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”
“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”
男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却更难过……
1、摘录表示大树心情变化的词语。（8分）
（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）
2、文中的大树真让人感动，或许还让你浮想联翩，用一句话，一句诗，一句格言，或一句歌词来表达你对她的赞美。（2分）
_________________________________________________________________
3、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“要”字，对此，你有什么看法？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、习作。（50分）
提示：这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。
请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机地联系起来，自拟题目写一篇不少于550字的作文。不要套题，不得抄袭。
C. 小学语文教师常用表扬语
⒈谢谢你，你说得很正确、很清楚。
⒉虽然你说得不完全正确，但我还是要感谢你的勇内气。
⒊你很有创见，容这非常可贵，请再响亮地说一遍。
4、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
5、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
6、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人能听得明白吗？
7、说话是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，养成好习惯。
D. 小学语文什么意思
语文版小学课标语文S版教材由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写,王均、杨曙望主编，因十二省编委会打头字母是S,故称S版。 还有一个A版。 我说一下它们的区别吧： 语文版小学课标语文A版教材由语文出版社教材研究中心编写,史习江、李守业主编,因其最先通过教育部教材审定专家的立项审定和编写审定,故按音序排为A版。 一、汉语拼音方面： 1．不同处： A版(史习江、李守业主编)：拼音学习适当分散。意在避免大量学拼音给学生带来的枯燥感，降低汉语拼音学习的难度。 S版（王均、杨曙望主编）：拼音集中教学。意在使学生尽早掌握拼音工具，尽快进行语文的读和写。 2．相同处：都努力探索使拼音学习变得生动有趣，激发儿童的学习热情；都把学拼音、识字和学习普通话有机结合起来。 3．编排特点： A版：开篇见文，把拼音学习分三组安排到第一册的前三个单元，体现了入学前后儿童母语学习的衔接。编排上采取了音、图、文、字结合的办法，为每组拼音设计了有趣的情景图，并结合情景图配以富于童趣或文化内涵的儿歌和小短文，把拼音学习置于广阔的母语阅读听说的环境中，使拼音学习变得更加有趣。 S版：专家认为：编者对拼音集中教学有研究，汉语拼音学习的编排有新意：“看图说话学拼音”力求使学生在看图说话的过程中学拼音，在学说普通话的同时也学些汉字；画面内容生动并与所学拼音有机关联，为儿童学、用拼音提供了良好语境；通过看图、说话、学拼音，把观察、思维、口语表达与学用拼音巧妙结合，语言与思维的发展相得益彰，降低了拼音学习难度，引发儿童学习兴趣，有利于取得综合的学习效果；汉语拼音的三次复习抓住了重点和难点，任务清楚，重点突出，内容丰富而不花哨，可以看出教科书编者花了心思并于汉语拼音教学有扎实的研究基础。 二、识字方面： 1.相同处：两套教科书低段都以识字教学为重点，同时注意培养儿童良好的识字写字习惯、注意识字写字方法的指导，识字写字量均接近课标上线。 2.各自的编排特点： A版：随文识字。专家充分肯定了随文识字，认为这是本套教材的突出特点，体现了教材的创新。识字写字分两条线走，先认后写，多认少写，循序渐进；既不同于先学拼音，也不同于先学汉字，而是先学课文，把识字放到具体语言环境中，在阅读中识字，激发儿童识字兴趣；一般先识独体字、常用字，识字量由少到多，逐渐增加；要求会写的字都是以前认过或本课学过的字。同时在单元练习（语文乐园）“有趣的汉字”的栏目中，还给学生介绍了多种识字方法，以巩固、扩大识字效果。 S版：专家认为识字部分编写得很有特色，既体现了汉字规律，又能把汉字自身特点与学生的学习领悟结合起来，如形声结合识汉字、认识汉字多动脑。识字教学内容与形式的精巧安排是本套教材的一大特色：编者注意吸收多种识字教学的经验，增强了识字的趣味性、实用性和开放性；教材安排了系列让儿童在生活中识字的内容，如“观察人体识汉字”“我在家里识字”“我在街上识字”“我读对联识字”，把现实生活情景与识字教学结合起来，有新意；在识字起始阶段结合独体字教学，安排了汉字字体的演变，较好地帮助学生理解了汉字，并能培养学生学习汉字的兴趣；编写的《看画识字真有趣》《有趣的汉字》《合在一起成新字》《添口歌》《小粗心区分“己”和“已”》等体现汉字构字及来源的课文，既读来有趣，又能帮助学生掌握汉字的规律。 三、选文方面： 1．相同处：选文新，贴近儿童生活，有较强的时代气息；文质兼美；注意体现民族文化特色，兼顾世界多样文化。 2．各自的特点： A版：新选文达到85%；新课文充满童趣，富有文学性、文化内涵和时代气息，可读性强，如《信》《快乐银行》等等；选文反映了儿童生活的各个方面，适合学生学习，如校园生活、课外活动、亲情友爱、动物朋友等等；选文在注意反映多样文化的同时，着意开掘中华民族优秀传统文化，如《剪窗花》《十二属相图》《二十四节气歌》等，既有民族特点又有文化内涵；选文文学样式丰富，除诗歌、童话、寓言、故事、散文等，还首次在低段安排了戏剧片断，如二下的《木兰从军》。教材配合课文的插图精美，版面活泼清爽，适合现代儿童的审美趣味。 S版：新选文达到80%；选文精美，文化含量较为丰厚，符合儿童心理特点，贴近儿童生活实际，加之一些富有启发性练习和较为精美的插图，教科书呈现出较高的整体质量；选文题材广泛，主题积极，中外古今均有涉猎，适应了现代社会培养人的需要，如《阳台上的小鸟》《绿色的金鱼》《鲁班造伞》《我能行》；不少选文贴近低年级儿童生活经验，清新自然，意在培养儿童独立自主、热爱生活、关心他人等良好品质，如《看书》《自己去吧》《金色的房子》《快乐的小青蛙》等；选文编排有利于低年级学生的语言发展，在一年级上册中的短文有较多的“词语反复”、“句式反复”、“情节反复”，如《学校是乐园》的上下两段、《轻轻地》中的“很轻很轻”、“轻轻地”等，读起来琅琅上口，又比较符合常用口语习惯；也安排了戏剧片断《孟母教子》。 四、课后练习和单元练习（语文乐园、语文百花园）的编排设计都下了很大的功夫，在探索语文学科低段建立自主、合作、探究的学习方式上，体现出不同的编排特点 A版：练习及活动设计注重联系学生的生活实践和探索发现，题目贴近儿童生活，比较符合儿童认知特点和经验，如一下《春天来了》的课后练习“春来了，请你把看到的景色说一说，画一画”，意在培养学生思考和探究的学习习惯。《语文生活》把口语交际、综合性学习、写话（习作）整合起来，体现了对学生综合能力的培养，如“面对陌生人”“吹泡泡”的设计，把动口、动手、动脑结合起来，以全面提高学生的语文素养，颇具匠心。单元练习栏目的设计注意趣味性、词语积累和识字写字方法的指导，如《字谜小故事》《对韵歌》等，生动、活泼、有趣，既能引发学生思考，又能开启其智力。 S版：练习及活动设计内容丰富，形式生动，注意帮助学生增加语言积累，培养口语交际能力，并引导学生进行自我评价和相互评价，留有学生自己发现的空间，体现了语文能力的整体推进，如口语交际《说说心里话》，二下《掌声》的课后练习“你什么时候给过别人掌声？什么时候你得到了别人的掌声？先说一说，再写下来”；再如《语文大课堂》中“我的采集本”的设计，把语文学习的积累和运用紧密结合了起来。单元练习栏目的设计注意字词句等基础知识的积累和练习，同音字、形近字、反义词、形容词ABB等各种内容都有，编排活泼，有利于学生语文能力的培养，如“汉字真有趣”的栏目设计。课后学习链接设计较有新意。如《星星的新朋友》的学习链接引出我国发射第一颗人造卫星，内容贴切，线索自然，不是生硬地加进某些科普或社会知识。
E. 小学语文
二、组词。5%
朗（朗读）梭（日月如梭）俭（勤俭）怒（发怒）篷（帐篷 ）
郎（儿郎）俊（俊杰）捡（捡东西）恕（饶恕）蓬（朝气蓬勃 ）
三、选词填空。4%
陈设 摆设 陈列
1.这间屋子里（陈设 ）十分豪华。
2.这间屋子（陈列 ）着许许多多的动物标本。
屹立 肃立 挺立 矗立
天安门广场上（屹立 ）着人民英雄纪念碑。为人民解放事业而英勇献身的先烈们的高大形象永远（肃立）在亿万人民心中。
四、修改病句。6%
1.我们要学习他刻苦钻研的精神真叫人佩服。
我们要学习他刻苦钻研的精神。
2.我的家乡是永春人。
我是永春人。
3.广州地区盛产荔枝、桔子、南瓜、西瓜等水果。
广州地区盛产荔枝、桔子、西瓜等水果。
五、解释下列带点字的意思。5%
1.惟弈秋之为听。（惟：只 之：的 ）
只听弈秋一个人的。
2.为是其智弗若与？（为：是 与：吗 ）
是这个人的智力不如那个人吗？
3.我以日始出时去人近。（以： 始： 去： ）
4.孰为汝多知乎？（孰： 为： 汝： ）
六、填出古诗句，并写出句子的意思。8%（3+5）
1.一心以为有鸿鹄将至， 。意思是： 心里只想着天上有天鹅飞过。
2. ，及日中， ，此不为 ？意思是：
七、读短文，按要求作答。25%（9+3+4+4+5）
（一）滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭先生请为王吹竽，宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，泯王立，好一听之，处士逃。
【注释】使：叫，派。 请：被聘请。 悦：高兴，喜欢。 廪食：官府给的粮食，文中指待遇。 以：和。 立：继位。
全文的大意是：古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐闵（min）王继承了王位。齐闵王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐闵王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
（二）节约用水
一天下午，四（1）班张帆打扫好教室，背着书包回家。
他路过洗手处，（发现）自来水龙头没有拧紧，水正往下滴。于是，他就把水龙头拧紧，然后才回家。
张帆边走边想：这里的洗手处，常有同学用了水忘记关上或不拧紧水龙头。要是一天浪费一点儿，一年就是一笔很大的（损失），得想个办法提醒大家。
张帆回到家，放下书包，取出砚台、毛笔和墨，双拿出一张白纸，工工整整地写下了“节约用水”四个大字。
第二天清晨，张帆第一个来到学校，把写着“节约用水”的纸条贴在水龙头上方的墙上。
过了一会儿，同学们（陆续）来到学校，发现了墙上的纸条。有的说：“这是在提醒我们要节约用水呢？”也有的说：“咱们得向写这张纸条的同学学习！”
1.将文中括号内不恰当的词划掉。
2.短文写了一件什么事？
答：短文写了张帆提醒我们要节约用水这样的一件事。
3.我们应该向张帆学习什么？
答：我们应该向张帆学习节约用水的优良品质。
4.当同学们发现墙上的纸条后，还有的同学会怎样说，请举一个例子。
这是谁写的呀，虽然字数少，但很对。
附加题
1.请写出带有“春”字的一副对联。
一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节
春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然
黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞
春花含笑意 爆竹增欢声横批：喜气盈门
2.请试着把下联补充完整。
门迎春夏秋冬福 户纳东西南北财
江山无限好
户纳财万年春
八、作文。35%
一堂难忘的课
提示：选择自己上过的一堂难忘的课来写。注意把事情经过写清楚，重点写为什么使你难忘。
F. 小学语文
星期天的早上，小黄在路上碰到出门的同学小蓝，小黄说“我们家有象棋，去回我家下象棋吧？”，小答蓝很高兴的同意了。他们找来了桌子，摆好象棋，他们一步步下着，应该小黄走的时候，小黄看着棋盘，拖着脑袋，思考着应该如何走下一步。这时候小绿来了，看到小黄的困境，指点了小黄一步棋，接下来，小黄和小蓝继续下了，小绿在一边认真的看着。（人物名称以衣服颜色命名，写的时候可以换成小明、小宁啊等等常用的名字）
G. 小学语文讲授语
一，按意思写出含有”言”的词语．
1,不真实，骗人的话．（ ）
2，表示决心时所说的话．（ ）
3，含有劝戒和教育意义的话．（ ）
4，因有所顾忌而不敢或不愿说的话．（ ）
5，毫无顾忌的说出来的话．（ ）
6，诚恳劝告的话．（ ）
二，调动词语位置，使句子表达的意思相同或不同．
1，要去看日出下半夜就得动身．
使意思相同：
2，这些来北京的客人非常热情．
使意思不同：
三，把历史故事和相应的人物连起来．
1）代父从军（连 ） A岳飞
2）精忠报国（连 ） B廉颇
3）负荆请罪（连 ） C司马光
4）破缸救人（连 ） D韩信
5）卧薪尝胆（连 ） E花木兰
6）跨下受辱（连 ） F勾践
四，下面一些速度快的表现，请用成语来概括．
1）吃饭快（ ） 2）变化快（ ）
3）回答问题快（ ） 4）航速快（ ）
5）写字画图快（ ） 6）走路快（ ）
7）时间消逝快（ ） 8）水流快
提问者： 我叫金绍博 - 江湖新秀 四级 最佳答案
一、
1、谎言
2、誓言
3、谏言
4、怨言
5、直言
6、箴言
二、
1、去看日出要下半夜就得动身．
2、这些北京来的客人非常热情．
三、
1）代父从军 E花木兰
2）精忠报国 A岳飞
3）负荆请罪 B廉颇
4）破缸救人 C司马光
5）卧薪尝胆 F勾践
6）跨下受辱 D韩信
四、
1、狼吞虎咽
2、瞬息万变，日新月异
3、对答如流
4、乘风破浪
5、笔走游龙
6、大步流星，行走如风
7、时光如电，日月如梭
8、一泻千里
H. 小学语文
小学语文排序槐来树贪婪地吮吸源着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。 每当槐花开放时，一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。 你还没走进它就会闻到槐花散发地浓郁扑鼻地香味。 清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。 槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。 远远看去，一棵棵的槐树，简直一座座花山。 摘一串放在嘴边，用舌头舔舔，甜滋滋的；放在鼻子上闻一闻，心像醉了一般。