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小学语文动词大全

发布时间:2020-12-22 22:51:44

Ⅰ 语文动词大全

看的动词: 瞧、瞅、观、盼、望、眺、瞰、顾、睹、见、瞟

动词的分类一般的做法是根回据动词的表义功用进行分答类:
(1)走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习(动作行为动词)
(2)爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得(心理活动动词)
(3)有、在、存、存在、出现、失去、消失(表示存在、变化、消失)
(4)是(判断动词)
(5)能、会、愿意、敢、应该、要(能愿动词)
(6)上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去(趋向动词,用法详见“趋向补语”)

Ⅱ 语文动词有哪些

“动词”,表示人或事物的动作、存在、变化的词,如‘走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、写(write)、飞(fly)、落(land)、保护(protect)、开始(start)、起来(wake)、上去(up/get up)’。

1、有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。

2、有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

(2)小学语文动词大全扩展阅读:

动词解析:

一、学习[xué xí]

是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

二、起飞[qǐ fēi]

对于正常类、实用类飞机从跑道上开始滑跑,加速到抬前轮速度时抬前轮,并离地上升到距起飞表面50英尺高度,速度达到起飞安全速度的运动过程叫做起飞。

三、相信[xiāng xìn]

意思是互相信赖,信任。

四、佩服[pèi fú]

钦佩;信服。是由于对方具有某种优秀品质而产生的主观情感。

五、愿意[yuàn yì]

指情愿;同意、应允。

Ⅲ 语文动词词组大全

( 张 )嘴 (睁 )眼 ( 伸 )腿
( 拍)手 ( 抬)头 ( 伸)腰

Ⅳ 求汉语动词大全,全的,是动词都要

表示动作行为:说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻内、摸、批评、宣传容、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
表示存在、变化、消失:在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭
表示心理活动:想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌、觉的、思考
表示判断:是、为、乃
表示可能、意愿、必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可
表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去
表示发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;

Ⅳ 小学动词四式(全部)

现在时、过去式、将来时、进行时。

Ⅵ 动词大全

拿,给,劈,跑,拍,披,压,演,让,写,洗,吸,吃,穿,擦,找,专走,做,交,叫属,接,发,飞,放,搞,伐,挖,玩,弯,跳,答复,提交,返回,回收,掀开,还有许多动词,你可以参考http://..com/question/71259410.html或http://..com/question/246464348.html。

Ⅶ 小学语文二年级上的动词怎么写

动词,就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词,要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。中文动词大全一、基本解释: 表示人或事物的动作、存在、变化的词,如‘走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去’。 二、动词的分类:动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如:表示动作行为:说、看、走、听、跑、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失:在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考表示判断:是、为、乃表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去表示发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;三、动词的语法特点:1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法。单音节动词重叠形式是:AA看——看看 想——想想试——试试 讲——讲讲双音节动词重叠形式是:ABAB学习——学习学习 批评——批评批评讨论——讨论讨论 休息——休息休息动词比较复杂,有的需要加以说明。1.动词“是”I. “是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。II. “是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确”、“实在”的意思,可以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。2.动词“有”“有”只当动词用,不能当副词用。例如:请问,这里有卖钢笔吗?(错) 请问,这里有钢笔卖吗?(对)李光有在吗?(错) 李光在吗?/李光在不在?(对)李老师有教过你吗?(错) 李老师教过你吗?/李老师曾经教过你吗?(对)有受伤吗?(错) 受伤没有?(对)3.助动词助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词。助动词可以作谓语,如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语,表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了,天气[应该] 暖和了”。4.趋向动词趋向动词可以单独作谓语,如“月亮下去了,太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语,如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

Ⅷ 请问小学语文一年级有哪些动词

小学来生练习题动词也有源分类吗?现代汉语中动词的分类有哪些?具体的分类?动词的分类一般的做法是根据动词的表义功用进行分类:(1)走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习(动作行为动词)(2)爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得(心理活动动词)(3)有、在、存、存在、出现、失去、消失(表示存在、变化、消失)(4)是(判断动词)(5)能、会、愿意、敢、应该、要(能愿动词)(6)上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去(趋向动词,用法详见“趋向补语”)

Ⅸ 语文动词大全的所有动词

“大”是动词,不是形容词。以下是各类动词:
2,动词:表示人和事物的动作、行为、发展、变化的词。
动词的数量很多,用法比较复杂,根据不同的意义和用法,可分为八小类:
(1)表示 动作、行为:
走、跑、看、跳、唱、飞
劳动、保护、团结、斗争、调查、生产
(2)表示发展变化:
缩小、增加、扩展、生长、减少、提高
(3)表示心理活动
想、爱、怕、恨、希望、喜欢、讨厌
(4)表示存在、出现、消失、死亡、停、丢
(5)表示使令
命令、叫、让、请、使、派、禁止、
(6)表示可能、意愿、简称能愿动词。
能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该
(7)表示动作的趋向,简称趋向动词
上、下、来、去、进、出、回、开、过、起
上来、下来、出来、进来、上去、下去、进去、开来、
开去、起来、回来、回去、过来、过去
(8)表示判断,简称判断词:是
动词的主要语法功能有:
1,大多数动词能够带宾语如
听(故事)、讲(卫生)、团结(同志)、有(一座山)、(括号内是宾语)
少数动词不带宾语如
诞生、竞赛、开幕、游泳、游行、鼓掌、前进
常带宾语的动词一般称作及物动词,不带宾语的一般称作不及物动词。
2,动词后边带上动态助词“着、了、过”表示动作、行为、性状的发展变化的情况,即表示动态。动词后边加“着”表示尚未完成,正在进行;加“了、过”表示已经完成。如
(1)他一边穿衣服,一边走。
(2)他穿了衣服 就走。
(3)他穿过这种棉制衣服。
3,动词能够重叠,形式是“AA”、“A了A”、“A一A”、“ABAB”如;
看____看看____看了看____看一看
想____想想____想了想____想一想
学习____学习学习
讨论____讨论讨论
动词还能够用肯定否定的方式表示疑问,如:
听不听?看不看?学习不学习?
4,动词主要作谓语,如:部队集合。“集合”:动词作谓语。
动词作主语或宾语,要有一定的条件:一是不再表示动作,而表示某种事情;二是谓语或谓语的中心词一般是表示判断、心理、始终、持续的动词,如:爱、喜欢、开始、进行等如:
游泳是一项很好的活动。
这个句中“游泳”作主语,当作一项运动,谓语中心词“是”表判断。
动词可以独立成句,构成动词非主谓句。如:
“打!……”、“走!”
判断词、趋向动词、能愿动词是比较特殊的动词。

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