Ⅰ 语文学法大视野初中答案
语文学法大视复野初中答制案
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Ⅱ 求九年级上册语文学习方法指导丛书期中综合测试卷答案
一．积累和运用：（37分）
1、阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
虽然只是一条（pì） 静的小径，却是我最爱的地方。因为在这儿，我可以抛开一切成长的烦恼，把思想放（zòng） 成一匹野马，让它在绿色的原野上驰(chěng) ，融入这一片(chún) 净和美好。
2、古诗文名句填空。（10分）
1）、《破阵子》一词中描写将士酒足饭饱后列队布阵场面和描写残酷战斗气氛的语句分别是 ， ， 。
2）、《渔家傲.秋思》中与王维的《使至塞上》诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”所描写的景象相近的句子是 ________ ， 。
3）、无意苦争春， 。 ，只有香如故。
4）、何处望神州?满眼风光北固楼。 ？悠悠。不尽长江滚滚流。
5）、田家少闲月，五月人倍忙。 ， 。
3、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻， ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是低级趣味。
①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥
4、读下面寓言故事，选择恰当的角度提炼观点。（3分）
大山忧心忡忡地对卵石说：“你们都是我的儿孙，我的骨肉，怎么越长越不像我了呢？你们看我，峥嵘峻峭，岿然不动。再看看你们，无根无基，没棱没角，到处乱滚，成个什么样子？” 卵石却不以为然地回答：“我们这样子有什么不好？”
观点
5、阅读下面一段文字，修改其中的病句。(写出修改后的句子)(3分)
①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往、适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。
A．
B．
C．
6、阅读下面文字，你从中悟出了什么道理？（4分）
一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然，小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”
7、概括下面语段的主要信息。(15字以内）（3分）
2007年5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2005年一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出0.7厘米、1分米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。
8、现代社会，上网学习已经成为生活中的一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”“秋水伊人”“快乐小猪”。这些网络用名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目不忘。
请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字），并将你的命名缘由写在下面。（2分）
我的网名：
命名缘由：
Ⅲ 跪求语文学法指导九下答案
敬业与乐业 文中引用《庄子》“佝偻丈人承蜩的故事有什么作用？回
答：作者运用了举例论证的答方法，准确、真实、有力的阐述了只要专心，就能做到圆满，达到目的的道理。从而有利的论述了“要敬业”这一中心论点。
是不是有这个题？建议你去这看看。
Ⅳ 初一语文上册学法大视野答案
初一语文{学法大视野}答案
Ⅳ 九年级上册语文学法大视野人教版
诗词，词牌名，题目
Ⅵ 初中语文学法有哪些
初中语文学法集锦
1、培养学习语文的兴趣。
2、备齐工具书，养成勤查字典、词典的习惯。
3、克服满足、自卑、厌学等几个方面的消极心理。
4、要认真听课和练习，要动脑、动手、动口。
5、学贵有疑，多质疑。
6、培养阅读能力，加强阅读技巧的掌握积累。
7、注意背诵和摘抄，名篇名作、优美句子、警句格言，都可以作为背诵和摘抄的对象。
8、要注意表达，坚持写周记、日记。
1、备齐工具书，养成勤查字典、词典的习惯。
2、早读课，有目标。例如背默一首诗，或听写读一读等。培养良好的学习习惯和行为习惯。
3、课前读书活动：读古诗，或三四个成语，或一条格言。
4、每课后的“读读写写”与“课文注解”必须抄写。
5、注意背诵和摘抄。名篇名作、优美句子、警句格言，都可以成为我们背诵和摘抄的对象。
6、加强阅读能力的专项训练。每天进行名著阅读，做读书笔记，每周进行一次读后感交流。每周末完成一张阅读练习卷。加强阅读技巧的掌握积累。
7、要注意表达。语文具有很强的应用性，阅读是积累的功夫，写作和口语交际是用的功夫。
8、每周一篇作文。或课堂作文，或周记，或随笔。
9、早自习、晚自习自我消化各个知识点，在同学或老师处过关。
10、练好字，每人每天练习一篇钢笔字。
吓到没···
Ⅶ 九年级语文学习方法
九年级语文学习方法
首先，必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失。
那些自己掌握得较好的知识，那些有效的学习方法，在初三阶段中该巩固的巩固、该发扬的发扬；那些平时学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了解的内容，就应该做一些简单摘录，以便逐个予以攻克。
语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。这也就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补和解决的机会。你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。
对大部分同学来说，语段阅读方面那些属于语文基础部分的内容，比如文言课文常识、文言实词的理解，又如现代文文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜寻等等，是大多数学生掌握得比较好的，即使稍有欠缺也较容易解决。但是，阅读文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主题的理解及概括、观点的提炼和表达，对议论文的论证或者说明文的说明过程的分析等，就不那么容易透彻、深入地予以掌握了。这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要化大力气去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解自己的弱点，并在初三阶段进行有有针对性的训练，就必然可以事半功倍。
其次，积累在语文学习中是非常重要，它包含两层意思。
第一，是指语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实，情感的体验和分析水平的提升，都难以一蹴而就，要靠平时一点一滴吸收，逐渐内化为自己之物。久而久之，这些积累的东西就会反复在脑海中萦回激荡，进而形成蓄势待发的形态。比如，语文学习中极为重要的一块——写作，其材料就只有靠自己时时注重生活中和阅读时的积累。因为，只有材料的不断丰厚，才能使思想也丰厚起来，才具备了写好文章的基本条件。所以，积累的重要性是不言而喻的，它可以使我们在使用时得心应手，真正地做到阅读、分析文章时思路准确而顺畅无碍，构思、写作时文思潮涌、一气呵成。
第二，是指积累的面要广一些。语文学习必需的积累，包括课文学习中的积累，也包括我们补充阅读和自主课外阅读时对书、报、杂志中的一些内容所做的积累。广义地说，甚至可以包括许多其他的内容，诸如影视欣赏、广告宣传、同学讨论、家庭闲聊、诗句歌词等等，凡是可能和语文学习相关者，都值得我们去注目倾听，有意地作一些积累。积累的面广些，理解、分析时心中可以比照的人、事、物就会多一些，你的思路会更加开阔、联想会更加丰富，当然你的理解、分析水平和表达能力也就会有更大的提升。
语文是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科，它十分重视对观察和思维能力的训练。有人说“语文的外延和生活相等”，这句话的本质是指语文和生活密切相联，语文中的阅读、写作实际上都和学生对社会生活的认识相关。初三学生学习语文已达八年之久，应该认同上述论断。对社会现象，尤其是那些与中学生的生活有较多联系的事和物，能否做到仔细观察；对社会和生活中一些问题的思考和分析能否做到深刻入理，都将会直接关系到你的理解、分析水平。如果将之转移到语文学习上，无疑会对你的阅读理解和表达水平产生极大的影响。所以，如果生活中勤于观察，善于用正确的思想做指导多思考、多分析，并且有可能的话多动动笔，对提高你的语文程度很有帮助。