⑴ 人教版语文一至六年级都有哪些类别为说明文的课文
学会合作（6下）
⑵ 人教版 小学三、四年级语文说明文有哪些篇目
三年级
《花钟》
《赵州桥》
《一幅名扬中外的画》
《太阳》
《月球之谜 》
《我家跨上了"信息高速路》
《果园机器人》
四年级
《长城》
《颐和园》
《秦兵马俑》
《黄河是怎样变化的》
《蝙蝠和雷达》
⑶ 部编版小学语文说明文课文有哪些
人教版七年级上册语文课文说明文有《看云识天气》。
《看云识天气》是一篇科普文。作者版用生动形象的语权言从两个方面按逻辑顺序介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总——分——总的关系。
⑷ 小学语文人教一至六年级学过什么说明文！！ 跪求！~拜托各位
四年级下册第十课《黄河是怎样变化的》十一课《蝙蝠和雷达》六年级下册8课《各具特色的民居》19课，《千年圆梦在今朝》还有《真理诞生于一百个问号之后》、《只有一个地球》应该就没有了吧，你也要加油啊！
⑸ 人教版小学语文三至六年级有哪些说明文课文
你好，说明文课文分别有：
三年级下的 太阳
五年级上的 鲸 松鼠 新型玻璃
如果觉得我的回答不错的话，请采纳我，谢谢！
⑹ 小学科普说明文有哪些
翻阅小学语文课本，无论是哪种版本，我们都能看到科普类说明文的踪影。比较经专典的就有《太阳》、《鲸属》、《植物妈妈有办法》、《冬眠》、《航天飞机》、《大自然的语言》„„诸如此类的文章，可以列出一长串来。小学六年每一个学期都会有一个由一组知识性比较强的科普类说明文组成的单元，科普类说明文就内容而言几乎占了小学语文阅读教材的八分之一，是小学语文教学内容的重要组成部分。
⑺ 人教版 小学三，四年级语文说明文有哪些篇目
初中语文文体知识一、识记基本文体常识1、常见的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。2、常见的文章体裁：一般有小说、散文、诗歌、戏剧、说明文四大类；按表达方式可分为，记叙文、说明文、议论文等。3、常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、寄情于事。二、识记、理解记叙文体常识1、概念作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。2、要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。3、人称第一人称、第二人称、第三人称。4、角度直接（正面）、间接（侧面）。5、顺序顺叙、倒叙、插叙、平叙。6、段落层次。7、中心思想。8、描写对象人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。9、人物描写方法外貌（肖像）、语言（对话、独白）、神态（神情）、动作（行动）、心理。10、记叙线索叙事线索、抒情线索。11、剪裁详写、略写。三、阅读方法与技巧（一）理解概念1、表达方式主要运用记叙、描写，抒情、说明、议论渗透其中。记叙体现在事件的叙述中，揭示事理，反映人物思想性格。描写体现在人物或环境的描摹中，表现人物形象、渲染气氛、衬托情感、推动情节发展。抒情体现在叙事过程中，作者对自然、人生、社会的感悟、体验而表达出的喜、怒、哀、愁等爱憎感情，有直抒胸臆、间接抒情之别。说明体现在叙事过程中，对个别事物进行具体形象的说明，使记叙内容更详尽充实。议论体现在叙事过程中，对人物形象、事件所内含的意义进行哲理性分析表述，深化文章主题。2、记叙范围主要是叙述事件、刻画人物形象、描写自然景物和社会面貌。3、记叙主题主要包括人物的思想性格、道德风尚、自然规律、人生哲理、社会本质意义。（二）辨析要素、人称、角度、顺序、线索。1、要素通常在行文中直接找出或从文中找出关键字词归纳概括。时间、地点文中表示具体时空的词句。人物一般把握主人公的形象
⑻ 人教版小学语文三至六年级有哪些说明文课文最好把说明方法也告诉我，满意答案有重赏！
花钟、赵州桥、太阳、长城、呼风唤雨的世纪、电脑住飞向蓝天的恐龙
⑼ 小学语文课本上的说明文有哪些
《鲸》抄《新型玻璃》《只袭有一个地球》我就记得这么多。
望采纳，谢谢！
⑽ 小学语文说明文有哪些
鲸、松鼠、只有一个地球、 赵州桥、猫、母鸡、琥珀