『壹』 小学语文古诗风吹草地见牛羊是几年级的课文
小学二年级语文上册《敕勒歌》
『贰』 小学一年级古诗《风》
风
(唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万回竿斜。
注释译文
①解落答：解散，散落。《淮南子·时则训》：“季夏行春令，则谷实解落。”
②二月：春季的第一个月。
诗歌赏析
这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
『叁』 小学语文三年级下册自读课本的第五页读了四季的风你想对它说的话是什么
读《小抄来写员》有感 我读了源课文《小抄写员》，感到非常惊讶。主人公是个十二岁的孩子，他从小就有了养家的责任感，真是了不起啊！ 课文中主要讲了叙利奥在每天深夜里等爸爸睡了以后，他便帮爸爸抄写，因为睡眠不足上课打盹儿，爸爸屡次提醒到最后动怒。叙利奥看到能多赚钱，即使被爸爸责骂也不把真相告诉家人，他心里十分难过，伤心加上疲惫，身体越来越差。后来还是被爸爸发现了，爸爸非常心疼儿子，让叙利奥好好地睡了一觉。 当我读到：“叙利奥对爸爸说：‘爸爸，我来替您写吧，我能写得和您一样好。’可是他爸爸不答应，叙利奥暗暗想办法”时，我想他真关心父母的身体啊，可我只会与父母顶嘴，不听他们的话，不好好学习。 当我读到：“叙利奥一声不响地受着父亲的责骂，心里伤心极了，但他没有把真相说出来”时，我真敬佩他，要是换了我的话，我会受不了而把真相全说出来的。 叙利奥你虽然生活在一个清苦的家庭里，但你是那样关心父母，勇于承担责任，真是我们学习的榜样，我要像你一样从小就有责任感，是对家庭、社会的责任感，做一个能关心人帮助人的小主人公。
『肆』 小学一年级语文填合适的词语（ ）的风
一年级的
春天的风
温柔的风
清凉的风
『伍』 小学语文成语（ ）市蜃楼 （ ）风得意 （ ）奉阴违 （ ）梅（ ）渴
海市蜃楼 春风得意 阳奉阴违 望梅止渴
『陆』 小学语文四年级下册 《冼星海和他的风》 主要内容
一、《冼星海和他的风》 主要内容:
1905年5月11日，冼星海出生在广东珠江上一条破渔船里。冼星海出生前丧父，靠母亲给人家帮佣养育他度过童年，从十三岁起他就一面读书，一面打工。他从小喜欢音乐。但是，洗星海学习音乐的路充满了艰难曲折。有一天晚上，呼啸的狂风敲打着冼星海屋子的窗户。他从床上爬起来，推开窗子。月光倾泻进来，如银似水，勾起他对万里之外故乡的思念。寒风呜咽着，如泣如诉，好像在倾诉他对祖国的怀想。洗星海觉得胸中激情翻江倒海，他哼出了一句曲调，又哼出了一句，渐渐地这只主题曲在他耳边越来越清晰，越来越完整。他拿起笔，飞快的写起来，并为这支曲子取名为《风》。《风》获得了很大的成功，在巴黎广播电台播出，冼星海因此考入了巴黎音乐学院作曲班。冼星海回到祖国后，创作了大量器乐曲和声乐曲。
二、冼星海是中国近代著名音乐家。
冼星海(1905.6.13-1945.10.30)，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺(现广州市南沙区榄核镇)，出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有"人民音乐家"之称。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重。无情的病魔让冼星海病逝于莫斯科。
在冼星海短促的一生中，创作生活约10余年，共作歌曲数百首（现存250余首），大合唱4部、歌剧1部、交响曲2部、管弦乐组曲4部、狂想曲1部以及小提琴、钢琴等器乐独奏、重奏曲多首。在冼星海的创作中，数量最多、影响最广的是多种多样的群众歌曲。其中有正面表现中国人民的抗日斗争、采用号召性、战斗性的进行曲形式的《救国军歌》《青年进行曲》《保卫卢沟桥》和《到敌人后方去》；有具体展示人民战争壮美的战斗图景、将抒情性与鼓动性或描绘性与概括性结合在一起的《在太行山上》《游击军》和《反攻》；有表现工农群众的劳动生活、采用特定的劳动音调和节奏写成的《顶硬上》《拉犁歌》《搬夫曲》和《路是我们开》；还有为抗战中的妇女、儿童写的《只怕不抵抗》《祖国的孩子们》和《三八妇女节歌》等等。
『柒』 小学二年级语文风,阅相关资料,怎么了解风的形成
风是地球的一种自抄然现象，它足由太阳辐射热引起的。太阳照射到地球表面，地球表面各处受热不同，产生温差，从而引起大气的对流运动形成风。
据估计到达地球的太阳能中虽然只有大约2 ％转化为风能，但其总量仍是十分可观的。全球的风能约为2．74X109MW，其中可利用的风能为2X107MW，比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。
随着全球经济的发展和人的增长，人类正面临着能源利用和环境保护两方面的压力，未来风力发电可能成为和太阳能比肩的新能源行业。我国风能资源丰富，储量32亿千瓦，可开发的装机容量约2．53亿千瓦，居世界首位，与可开发的水电装机容量3-8亿千瓦为l司一量级。2005年我国风电装机容量超过l00万千瓦，2020年风电规模预计达3000万千瓦。
『捌』 小学语文二年级妙解图画上是怎样表现风的16课
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。没有比春风更美妙的风了。倘若添几分力道就太猛烈了；加几分寒意就太刺骨了；增几分轻柔就太令人发痒了！
正是因为春风再一次吹起，大地才又有了生机。杨柳姑娘的秀发被春风吹起，变得愈发浓密，便染上了淡淡的绿色；小草弟弟沉睡了一个冬天，被春风轻轻唤醒。欣欣然跳舞，张开了眼，惬意的打了哈欠，伸着懒腰，把脑袋探出了大地这层厚厚的棉被；在舞和歌中，观众小河弟弟在冬天结上的疤如今也在春风关爱的吹拂下退去，现在终于可以舒展舒展筋骨，活动活动手脚，将积蓄了一冬天的不快全发泄出来了；人们沐浴在春风中，放放风筝，散散步，跳跳绳，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受！
春风设若单单只是带来生机，那也算不了出奇。它就像一只喜鹊给人们带来欢乐，请闭上有眼睛想，一片开阔的天地，一群孩子嚷嚷着在绿草如茵的大地上争先恐后地奔跑着、雀跃着，那粉红如桃般的小手里紧紧地拽着一根线，那被线系着飞在空灵如蓝水晶的天上的风筝，伴着春风翩翩起舞，上面载着的是太多的快乐啊！
春风像舒适的摇篮，暖和、安逸，人们一触碰到它，便觉得拥有了快乐，没了烦恼，心也是踏实安稳的。人们迎着春风狂奔，便不知不觉地想起明天燕子就成群结队地归来了，或许今天夜里千树万树梨花就开了吧……也许这并不能实现，但是人们并不着急，因为有这样和煦的春风，一切都会有的。
年复一年，春风一次次唤醒了大地温暖了人心，我将它定格成温暖和快乐，静静地沐浴着春风，享受着春风。