小学语文四年21课全文

A. 新课标小学四年级下册21课语文生字

1
.
亭
庭
潭
螺
谙
2
.
澜
瑕
攀
峦
泰
骆
驼
罗
障
兀
绵
3
.
浙
桐
簇
浓
臀
稍
额
擦
蜿
蜒
乳
据
源
5.维
财
属
货内
驰
赠
驶
德
惑
码
库捎容
橡
拨
7.
尊
沃
呈
惫
堪
善
款
例
瘦
杰
喉
捶
僵
配
9.幼
滩
侦
嘲
啄
企
愚
蠢
返
拦
鸥
帽
吁
彻
11.蝙
蝠
捕
蛾
蚊
避
锐
铛
蝇
揭
碍
荧
13.削
喂
哨
挺
斯
甩
踢
枪
防
鬼
汉
滚
毁
惯
15.牺
牲
凯
征
阿
姨
济
贡
圣
诞
驻
罪
恶
健
康
17.
径
畅
磕
绊
瞬
弧
翔
权
缤
19.扰
欲
屈
茁
诊
撼
蹋
限
21.棚
饰
冠
菊
瞧
率
觅
耸
捣
搬
巢
谐
眠
辛
23.蚕
桑
昼
耘
绩
塞
鹭
笠
25.略
辩
奉
违
磅
拴
拖
释
宣
萨
妄
执
27.港
撤
壶
缸
罢
苟
绣
微
聋
哑
29.昌
妻
刺
绑
扁
鹊
蔡
睬
肠
胃
烫
剂
汤
31.焰
驱
袖
败
罚
佩
饶
抗
押
锁
狠
膝
肝
脏

B. 小学人教版四年级下册1到21课所有课文

第一课：古诗词三首（独坐敬庭山、望洞庭、忆江南）
第二课：桂林山版水第二课：桂林山水
第三课权：记金华的双龙洞
第四课：七月的天山
第五课：中彩那天
第六课：万年牢
第七课：尊严
第八课：将心比心
第九课：自然之道
第十课：黄河是怎样变化的
第十一课：蝙蝠和雷达
第十二课：大自然的启示（“打扫”森林、人类的老师）
第十三课：夜莺的歌声
第十四课：小英雄雨来
第十五课：一个中国孩子的唤声
第十六课：和我们一样享受春天
第十七课：触摸春天
第十八课：永生的眼睛
第十九课：生命 生命
第二十课：花的勇气
第二十一课：乡下人家

C. 小学四年级下册语文21课主要内容

展现了乡下人家的朴实。自然，和谐充满诗意的乡村生活。也赞扬了乡下人家热爱生活。

D. 小学语文四年级上册21课搭石主要内容是什么

作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，

E. 小学四年级语文 21课 2段第四句话

小学四年级语文 21课 2段第四句话
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再再上边踏上几个来回，直到满意了才肯离开。

F. 小学四年级上册人教版语文21课小练笔怎么写急！急！急！!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

在我心中那抹不去的记忆，就是家乡那清澈的小溪了，只要想起它我就又被它的美给深深回地陶醉了！
春天，大答地春回，万物苏醒。我跑到小溪边洗脚。它欢快地用它那清澈的溪水直冲我的脚，它的伙伴们——花草树木也在沉迷中醒了过来。他们生根发芽，长出嫩绿的叶子、开出鲜艳的花儿，为小溪增添了许多生机。那活泼欢快的小鱼儿胡蹦乱跳、那可爱的小鸟儿唱起了“迎春歌”、那美丽的蝴蝶也来凑热闹......
夏天，炎热的大地，乡村父老们都热得想热锅上的蚂蚁，这不得不使我不由自主的来到小溪边洗澡。那里的很多小孩也来到这儿玩水，清凉的溪水使我更加喜爱它了。这时，那捣蛋的螃蟹尽出来闹事，尽爱夹人的脚。我们互相泼水，使小草也受到滋润。就像是小溪为我们创造的“泼水节”呢！
秋天，树叶纷纷飘落，给小溪铺上了一条金黄的道路。一切事物都好像累了，无精打采，仿佛要睡了。黄昏到来，一切都成了金黄的，美极了！
时间一点点地流逝，转眼间，冬天已经来临。小草、花儿、大树，还有那捣蛋的螃蟹，也都彻底沉睡了。
美丽的小溪！一切事物都等待着春天的到来

G. 哪位小学生有四年级语文书21 课生字表啦

四年级语文书21 课，课文《搭石》，从101教育PPT截图生字表，参考下图

H. 人教版语文小学4年级上册21课的课文习题怎么写

其实也不是来没人知道你还活着自，阿贺就知道，可他没来骚扰过你对吧？是他让我来找你的，还费了我一番功夫。一个房地产经纪公司花了好几天功夫找到这条小街的地契存档，告诉我六十多年这条街的地权就没有发生过变化，土地的持有人是上衫越，已经拖欠几十年的土地税。”昂热舀着乳白色的浓汤，“它没有被政府收走只是因为阿贺私下里帮你把土地税给补上了，否则你连在这条街上卖拉面的权利都没有。”

I. 小学四年级语文上册语文课堂作业本21课答案

1. 给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
应声而来（yīing yìng√）乐谱（lè yuè√）扇动（shān√ shàn）盘旋（xuán√ xuàn）
· · · ·
2. 根据y9s9，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）（声音）高低起伏和停顿转折。 （抑眼顿挫）
（2）恭敬的看。 （ 瞻仰 ）
（3）环绕着、上上下下来回飞行。 （盘旋翻身）
（4）停下脚步。 （驻足 ）
3. 照样子，写词语。
（1） 有声有色 人山人海 惟妙惟肖 自作自受
（2） 起起落落 前因后果 大同小异 左顾右盼
（3） 团团围住 津津有味 闪闪发光 头头是道
4. 写出句子中省略号的作用。
（1）侧耳细听，原来是亲昵的变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
（ 列举的省略）
（2）我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。他去年没有来，今年也没有来……
（ 话未说完）
（3）“十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。（话未说完）
（4）听见这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
（ 语意未尽）
5.品读课文片段，完成练习。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻（生动）起来。
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦，听说它们歇在滇池里，（可惜）我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（企盼）。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天（必来），和海鸥就像亲人一样。
（1）在文中的括号里填上合适的词语。
（2）读画横线的句子。从句子中的那个“人”字，可以看出老人 对海鸥的无比喜爱 的感情。
（3）从选段的哪些地方可以看出老人和海鸥“就像亲人一样”？
从选段的“前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别”和“朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样”这两句话看出老人和海鸥“就像亲人一样”
（4）课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘，如“海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住”。请你选几句感受最深的句子摘抄下来。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻望的亲属。
6*小练笔。
老人与海鸥之间的深厚感情真是感人。如果海鸥会说话，当它们肃立在老人遗像前时，会说什么呢？请你想象一下，并写下来.
老人啊,我们不想离开你,昔日为我们喂食物,我们每天都等待着你的到来,我们每天都会等,可是今天你怎么就逝世了呢?冬天早晨,您呼唤着我们的名字,那熟悉的声音是多么让人怀念,今天怎么就没有听到呢?在众多游客中,您最脱影而出,我们最熟悉您了,也都习惯了,你怎么不辞而别了?
老人，您如父亲一样，给我们无私的爱，给我全部的爱，每天步行二十里路给我们喂食，难道您不累吗？我知道您很累。您生前为我们付出了十一年的心血，现在您住在天堂里，请你好好休息，不要担心我们，我们很好。我们永远会记住你，现在就让我叫你一声，父亲，我们爱你！
“爸爸，您怎么不给我们喂食了呢？您快从这照片里面出来呀，快出来看看我们呀。我们只吃您喂的食物，不认我们宁愿饿死。爸爸，还记得你和我们在海边嬉戏吗，那温馨的画面我们永远记得！到死都不会忘记。我们不许您走，不许您离开我们，我们只要和您在一起。……”