㈠ 山东人民版语文基础训练必修二第四单元测试题答案
一、生字词
(1)观潮 称为 盐官镇 笼罩 蒙蒙 薄雾
沸腾 横贯 依旧 恢复 灿烂 昂首挺胸
竹竿 茫茫 船桨 规律 一支 一株 缝隙
照耀 树梢 静寂
(2)莫笑 腊酒 浑浊 怀疑 均匀 茎上 叶柄
蛟龙 住宅 隐蔽 放弃 选择 住址 洞穴
挖掘 搜索 倾斜 扒土 毫不可惜 随遇而安
抛出
(3)洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 训斥
覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 融化
剩下 伐木 煤油灯
(4)颈部 郑重 厉害 京剧 餐具 倘若 饮料
侍候 脾气 蹲下 供养 邻居 性格 任凭
贪玩 尽职 抓痒 稿纸 踩印 梅花 毒蛇
跌倒 撞疼 开辟
（5）崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 城砖 隔开
屯兵 堡垒 打仗 扶着 智慧 气魄 宫殿
长廊 柱子 栽树 建筑 阁楼 朱红 堤岸
雕刻 狮子 态度
(6)黄鹤楼 孟浩然 广陵 辞别 唯一
山洪暴发 猛涨 绾裤 懒惰 稳定 俗语 平衡有序 伏下 海峡 桂树 移植 台湾 彼岸
袭击多余 怀念 空旷 暂停 骨肉同胞
血脉相连
(7)帝国主义 模范 大伯 租界 非凡 巡警
吵嚷 妇女 惩处 振奋 闯进 一篇 推荐
翻到 眼帘 几页 删掉 动词 燥热 握手
融洽 黄昏 客厅 模糊
(8)改变 程度 依赖 农耕 腾云驾雾 幻想
潜入 原子核 程控 联系 哲学 归根到底
恐龙 凶猛鸽子 不仅 顿时 描绘一吨
轻盈 敏捷 崭新 笨重
二、写四个字的词语
写四个ABAC式的四字词
如怨如诉 如火如荼 自由自在 若隐若现
碍手碍脚 活灵活现 将信将疑 可歌可泣
不慌不忙 不闻不问 怪模怪样 不骄不躁
不见不散 又扁又平 又高又直 不声不响
写ABCC的四字词
可怜巴巴 生气勃勃 人影绰绰 波光粼粼
得意洋洋 虎视眈眈 目光炯炯 气势汹汹
人才济济 神采奕奕 逃之夭夭 威风凛凛
忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺 微风习习
来势汹汹 人海茫茫 宅院深深 北风呼呼
烈日炎炎
写AABC式的四字词
空空如也 滔滔江水 跃跃欲试 涓涓细流
帘帘飞瀑 彬彬有礼 绰绰有余 耿耿于怀
赫赫有名 津津有味 念念有词 娓娓动听
栩栩如生 依依不舍 沾沾自喜 哈哈大笑
絮絮低语 细细品味 依依惜别 依依不舍
熊熊大火 熊熊燃烧 昏昏欲睡 比比皆是
写AABB式的四字词
勤勤恳恳 跑跑跳跳 蹦蹦跳跳 隐隐约约
郁郁苍苍 恍恍惚惚 挨挨挤挤层层叠叠
断断续续 纷纷扬扬 平平安安 密密麻麻
严严实实 整整齐齐 鬼鬼祟祟 家家户户
干干净净 玩玩闹闹 大大小小 来来往往
马马虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊
许许多多 重重叠叠 弯弯曲曲
含有一对反义的四字词
漫天卷地 山崩地裂 南征北战 东奔西走
东拉西扯 东倒西歪 东张西望 南腔北调
南征北战 南辕北辙 南来北往 前赴后继
前因后果 前呼后拥 前俯后仰 左邻右舍
左思右想 左顾右盼 左推右挡 逆来顺受
阳奉阴违 弱肉强食 前倨后恭 里应外合
口是心非 大同小异 左右逢源 弃暗投明
声东击西 进退两难 呵寒问暖
写ABB式的词语
火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 笑眯眯 毛茸茸
白茫茫 金灿灿 光溜溜 沉甸甸 黑生生
黑黝黝 黑洞洞 灰蒙蒙 眼睁睁
关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞
如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
来自成语故事的成语
八仙过海 盲人摸象 唇亡齿寒 闻鸡起舞
守株待兔 望梅止渴 掩耳盗铃 指鹿为马
井底之蛙 开卷有益 画龙点睛 邯郸学步
三、四年级上册全册四字词语
人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸
风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地
风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 郁郁苍苍
云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑
滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至
不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚
若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安
弯弯曲曲 引人注意 坐卧不安 消磨时光
不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海
性格豪放 天性好动 鲜花盛开 绿树成阴
鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞
瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖 枯枝败叶
勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼
厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 步调从容
大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫
空空如也 供养不周 引人注意 无忧无虑
慢条斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸
从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃
颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 屏息凝视
扬长而去 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟
神清气爽 闪闪发光 隐隐约约 姿态不一
规模宏大 举世无双 类型众多 身材魁梧
昂首挺胸 神态各异 若有所思 金碧辉煌
享誉世界 神态自若 久经沙场 南征北战
所向披靡 跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏
惟妙惟肖 山洪暴发 协调有序 清波漾漾
人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神
号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 理所当然
谈何容易 平安无事 突如其来 灯红酒绿
热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 风和日丽
帝国主义 振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽
勾肩搭背 身体健康 和睦相处 年少气盛
患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只
铿锵有力 出乎意料 五彩斑斓 毫不相干
凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛饮血
归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复
柳暗花明 精神大振
四、全册必背古诗
《题西林壁》宋"苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游山西村》 宋 "陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐"李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送元二使安西》唐"王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《别董大》唐"高 适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《赠汪伦》唐"李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《过故人庄》唐"孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《塞下曲》唐"卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《望洞庭》唐"刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《忆江南》唐"白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
《悯 农》唐"李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《寻隐者不遇》唐"贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《浪淘沙》唐"刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《小儿垂钓》唐"胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《池上》唐 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
安徒生童话 《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《冰姑娘》《野天鹅》
格林童话 《青蛙王子》《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《渔夫和他的妻子》
有关自然景观的四副对联
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
花名歌谣
正月梅花香又香
二月兰花盆里装
三月桃花连十里
四月蔷薇靠短墙
五月石榴红似火
六月荷花满池塘
七月栀子头上戴
八月桂花满树黄
九月菊花初开放
十月芙蓉正上妆
十一月水仙供上案
十二月腊梅雪里藏
风景名胜区的对联
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）
清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）
成长名言
有志者事竟成。《后汉书》
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。（刘备）
学精于勤,荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。（陶渊明）
周恩来立志诗：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
周恩来名言：为中华之崛起而读书
关于探索科学方面的名言
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿"费尔斯曼）
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。（郭沫若）
诗句意思
1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。
2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
多音字
háo（号叫） kōng(天空） mó（模型） kān(看守)
号 空 模 看
hào（号召） kòng(空隙) mú（模样） kàn(看见)
jué (角色) dāng (当时) shuài(率领) wǜ (可恶)
角 当 率 恶
jiǎo (直角) dàng (上当) lǜ(圆周率) è (凶恶)
zhé (折断) gōng (供应) shǔ（数不清） féng（缝衣服）
折 供 数 缝
shé (折本) gòng (供给) shù（数学） fèng（缝隙）
mēn(闷人） zhōng(中国) báo（薄薄）
闷 mèn（闷热） 中 zhòng(中彩) 薄 bó（薄雾）
jìn(禁止)
禁 jīn(情不自禁)
níng(宁愿) xīng(兴旺) cháo(朝代) zhòng( 重要)
宁 兴 朝 重
nìng(宁可) xìng(高兴) zhōo(朝阳) chóng(重复)
jiāng(将要) hé (和平) chēng（称赞） lè(快乐) 将 和 称 乐
jiàng(大将) hè (应和) chèn（称杆） yuè(音乐)
sàn(散开) gān（干杯） yīng(应该) hǎo（好人）
散 干 应 好
sǎn( 跳散) gàn（干活） yìng( 应和) hào（好学）
diào (调查) hè(喝彩) chǔ（处罚） jiǎ(假如)
调 喝 处 假
tiáo (调节) hē(喝水） chù（到处） jià(放假)
wéi(作为) zǎi(载人) qí(奇迹) shè(宿舍)
为 载 奇 舍
Wèi(因为) zài(记载) jī(奇数) shě(舍去)
jiàn(间隔) xíng(行人) zhuó(沉着)
间 行 着
jiān(中间) hang(行业) zháo(着地)
㈡ 求语文基础训练 必修二 第四单元测试题答案~~~
语文基础训练后若有网站就请登陆进行查看。
㈢ 语文第四单元报纸综合测试卷—第二题·社会大视野
2013新课标七年级语文（上）第四单元测试题
(满分：分 时间：100分钟)
班级： 姓名：
题序
一
二
三
总分
得分
一、 积累与运用（28分）
1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A、小憩（ qì ） 昂首（ áng ） 瘦骨嶙峋（ lín ）
B、纳罕（ hǎn ） 瞬间（ shùn ） 头晕目眩（ xuàn ）
C、辜负（ gū ） 迸溅（ bèng ） 仙露琼浆（ jiāng ）
D、伶仃（ dīng ） 伫立（ zhù ） 忍俊不禁（ jìn ）
2、选出字形有误的一项是（ ）（2分）
A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得
B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳
C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵
D、宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙
3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。
B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起来。
C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。
D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。
5、下面对课文的理解错误的一项是（ ）（2分）
A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。
B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。
C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。
D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
6、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好； ， 。
A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验
B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦
C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦
D、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验
7、请根据要求填空。（6分）
（1）《紫藤萝瀑布》的作者是 ，现代著名女作家，她是我国著名哲学家冯友兰之女，著有小说 等作品。
（2）《走一步，再走一步》的作者是 ，他是 国人，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。
（3）你最喜爱 花，请写一句关于这种花的古诗词：
8、请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。
9、下面是摘自网络的一段文字，请根据要求完成题目。（4分）
杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托1不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞2，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
（1）请用合适的成语替换加点的文字
（2）在“1”处应加上的标点符号是
（3）请在“2”处填入一个曾获得过诺贝尔文学奖的作家
（4）根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。
10、学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。（4分）
（1）活动中许多同学纷纷发表自己的看法，畅谈自己成长的烦恼。你有什么样的烦恼呢？
（2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将怎样开导他？请试着写出你要说的话？
二、 阅读理解（38分）
(一) 阅读下文，完成11-14题。（10分）
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
11、解释下面句中加点的字。（2分）
（1）虽有佳肴 （2）不知其旨也
（3）学学半 （4）不知其善也
12、下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（2分）
A、不知其旨也 B、虽有嘉肴
C、教然后知困 D、教然后知困
13、请把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
14、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分）
(二) 阅读下文，完成15-18题。（12分）
紫藤萝瀑布（节选）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。
15、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（1分）
16、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“ ”相应，“迸溅的水花”比喻 。（1分）
17、文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果？（2分）
18、认真阅读上文，填写下列表格。（6分）
描写顺序
描写对象
形体
颜色
神态动作
先写
1
垂下不见发端
不见终极
2
3
然后写
4
5
上浅下深，紫色沉淀下来
紫色沉淀下来，沉淀在最小最嫩的花苞里
最后写
花朵
像小小的张满的帆、尖底的舱、鼓鼓的
6
(三) 阅读下文，完成19-23题。（15分）
打 阎连科
（1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。
（2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。
（3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。】
（4）第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。
（5）父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上。望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。
（6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。
（7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”
（8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注： 】
（9）两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
（10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。 （节选自《我与父辈》，有删改）
19、简要概括文中三次“打”。为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（2分）
20、参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。（3分）
21、结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。（2分）
22、 第五段画线句运用了哪些描写方法？有什么表达效果？（3分）
23、读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（3分）
同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。
同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。
同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述：
三、作文（40分）
(1)在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着帮父母做家务，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇不少于500字的文章。
（2）亲爱的同学，当你饥肠辘辘的推开家门时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云……这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。我们应该学会感恩，因为感恩，我们懂得珍惜；因为感恩，我们快乐；因为感恩，我们变得更加坚强；因为感恩，我们知道风险……
请以“感恩”为话题，写一篇不少于500字的文章。
要求：1抓住关键，审清题意。 2要有真情实感，有自己独特的体验。 3整体构思，围绕中心，严格选材。
2013新课标七年级语文（上）第四单元测试题答案
1-6 ACBDDC 7、（1）宗璞 《红豆》《弦上的梦》等
（2）莫顿·亨特 美 （3）略
8、读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛
9、（1）家喻户晓 （2）…… （3）泰戈尔
（4）把“不会不”改为“不会” 10、略
11、（1）即使 （2）甘美 （3）教 （4）好处 12、B
13、略 14、略
15、设置悬念，引出下文（侧面烘托紫藤萝花开得繁盛）
16、瀑布 紫藤萝花
17、运用拟人，以动为静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，还表现出紫藤萝花的活泼、调皮的情趣。
18、花瀑 深深浅浅的紫 流动、挑逗、欢笑、迸溅、笑着、嚷嚷 花穗 上面的盛开，下面的绽放 忍俊不禁的笑容，就要绽开似的
19、第一次是因为我偷父亲的钱买烧饼；第二次是因为偷黄瓜和卖黄瓜的钱；第三次是偷刮脸刀。这是一次正本真切的偷盗，而且“我”欺骗（隐瞒）了父亲。
20、示例：这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。
21、睹物思人，传递出作者对父亲的怀念之情，也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀。
22、运用了环境描写和神态描写。突出了父亲的后悔和对儿子的心疼。
23、示例1：父亲的“打”，的确是爱的表现。父亲打“我”，都是也为“我”确实犯了错误。从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出，父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中，可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以，这是迫不得已的“打”，是让“我”好好反省的“打”，是充满父爱的“打”。
示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白这是对“我”的爱和教育，能消除“我”内心的不安和自责，能给“我”带来心灵的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。
示例3：我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水，半夜里独自坐在院子里的身影，都表现了他对儿子的疼爱，作为父亲所承受的重压。所以，父亲打“我”，对他自己何尝不是一种残忍呢。