五下人教版语文书

❶ 人教版五年级下册语文书第49页综合性学习

1今：有一位病人来找精神科医师.
病人:我一直觉得我是一只鸟.
医生:喔.那很严重喔.从什么时候开始的.
病人:从我还是一只小鸟的时候.
古：发 抖

某人生长在富贵之家，花钱买了个五品官，但不知民间疾苦。一年冬天，
他外出巡视。见一乞丐站在寒风中发抖。他觉得很奇怪，就问随从： “
这个人身子怎么老是在动弹？”随从道：“因为天冷衣薄而发抖。”
此人更觉奇怪，说：“难道抖抖就不冷了吗？”
2. 饭店广告："请到此用餐，否则你我都要挨饿了！"
鹦鹉广告：法国一家商店在待售的鹦鹉笼标价为500法郎的价目签旁边，挂着一则广告："不信问它，看它值不值500法郎？"
胶水广告：香港一旅游商店为推销一种"强力万能胶水"，用该胶水将一枚价值千元的金币粘在墙上，广告词是："谁能用手指把它剥下，金币便归其所有。"
奖励广告：德国"奔驰"汽车的广告是："如果谁能发现'奔驰'牌汽车突然被迫抛锚，本公司愿奉献1万元。"
棺材广告："上帝推荐的产品。"
招生广告：意大利一家法语学习班的招生广告说："如果听了一课之后发现不喜欢这门课，那你可以要求退回你的学费，但必须用法语说。"
墓碑上的广告：苏格兰有一块墓碑的碑文是："这里长眠的是亥米西?麦克泰维西。其悲痛的妻子继承了他兴旺的事业--蔬菜商店，商店在第11号高速公路旁，每日营业到晚上8点。"
理发店广告：某家理发店的墙上，贴着这样一则广告："别以为你丢了头发，应看作你赢得了面子。"另一家理发店在桥头立起一块木牌，上边写着："先生们，我要你们的脑袋。"
3.甲：这个相声啊，他是来源于生活，所以作为一个相声演员，你就要不断的研究生活。其实呀，不管你干什么工作，只要你想干好喽，都需要认真研究自己的业务。
乙：对，干什么说什么，卖什么吆喝什么吗！
甲：你说什么？
乙：干什么说什么，卖什么要喝什么。
甲：我听你这话就别扭。
乙：怎么呢？
甲：他干什么就得说什么？
乙：是呀，干什么说什么嘛。
甲：那他有没有干什么不说什么的哪？
乙：没有。
甲：小偷！
乙：啊？
甲：你什么时候见公共汽车一出站，车厢里站起一位来，各位、自我介绍一下，我是小偷，今天就跟这儿上班了，希望各位配合一下，诶，那位女同志您把胳膊抬起来我偷您钱包了。这有说的吗？
乙：不像话，小偷那是职业吗？
甲：偷盗专业户。
乙：没听说过，正式职业就的干什么吆喝什么？
甲：噢，卖什么就得吆喝什么？
乙：对呀。
甲：那卖什么有不吆喝什么的吗？
乙：没有。
甲：卖骨灰盒的。
乙：他怎么找来的。
甲：你什么时候见火葬场卖骨灰盒的吆喝了，“哎，快来买，快来看出口转内销的骨灰盒，小盒带盖儿，能插相片，哎，怎么着先生您来两个。”
乙：不要。
甲：别的，过这村可没这店啦，等你死了再买没货啦！
乙：去你的吧。

❷ 人教版的五年级下册语文书课文有哪些

问我就对来了。一：草自原，丝绸之路，白杨，把铁路修到拉萨去。
二：古诗词三首（牧童、舟过安仁、清平乐▪村居），东阳▪童年▪骆驼队，祖父的园子，童年的发现，儿童诗两首（我想，童年的水墨画）
三：杨氏之子，晏子使楚，半截蜡烛，打电话
四：再见了，亲人，金色的鱼钩，桥，梦想的力量，
五：将相和，草船借箭，景阳冈，猴王出世
六：综合性学习：走进世信息界 信息传递改变着我们的生活，利用信息，写简单的研究报告
七：人物描写一组：（小嘎子和胖墩儿比赛摔跤，临死前的严监生，“凤辣子”初见林黛玉），刷子李，金钱的魔力
八：自己的花是让别人看的，威尼斯小艇，与象共舞，彩色的非洲。
全手打，希望能帮助到你

❸ 人教版的五年级下册语文书课文有哪些

草原
前言
第一单元
1．《草原》教学设计
2．《丝绸之路》教学设计
3．《白杨》教学设计
4．《把铁路修到拉萨去》教学设计
《语文园地一》整体教学设计
第二单元
5．《古诗三首》教学设计
6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计
7．《祖父的园子》教学设计
8．《童年的发现》教学设计
9．《儿童诗两首》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作二》教学设计
《回顾·拓展二》教学设计
第三单元
10．《杨氏父子》教学设计
11．《晏子使楚》教学设计
12．《半截蜡烛》教学设计
13．《打电话》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·劝说》教学设计
《习作·发言稿》教学设计
《回顾·拓展三》教学设计
第四单元
14．《再见了,亲人》教学设计
15．《金色的鱼钩》教学设计
16．《桥》教学设计
17．《梦想的力量》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作四》教学设计
《回顾·拓展四》教学设计
第五单元
18．《将相和》教学设计
19．《草船借箭》教学设计
20．《景阳岗》教学设计
21．《猴王出世》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作五》教学设计
《回顾·拓展五》教学设计
第六单元
《信息传递改变着我们的生活》课教学设计
《利用信息,写简单的研究报告》教学设计
第七单元
22．《人物描写一组》教学设计
23．《刷子李》教学设计
24．《金钱的魔力》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作七》
《回顾·拓展七》教学设计
第八单元
25．《自己的花是让别人看的》教学设计
26．《威尼斯的小艇》教学设计
27．《与象共舞》教学设计
28．《彩色的非洲》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作八》教学设计
《回顾·拓展八》教学设计

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❺ 人教版五年级下册语文书第5课 词语解释

牧童
作者：[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
注释:
横野：辽阔的原野。 六七和三四都是泛指，约数。
弄:相合
蓑衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨工具。
卧月明:睡在月光下。
译文:
在绿草如茵的广阔原野上，牧童悠闲地放着牛。徐徐的晚风中，隐隐约约传来几声悠扬的笛曲。
到了黄昏，牧童回到家里吃饱了晚饭，连蓑衣都没脱，就悠然自得地躺下来，观赏那高空的明月。
赏析一:
在绿草如茵的郊野，一个孩子头戴斗笠，身披蓑衣，在那里放牛。天晚了，他骑着牛回家，偶尔拿出竹笛迎着晚风，吹出几支悠扬的曲子。回到家里，饱饱地吃一餐晚饭。天近黄昏，他连蓑衣也不脱，就露宿在明亮的月光下面。——作者把放牛娃的生活写得如此优美、如此快活，目的是劝告钟弱翁与其去追名逐利、巧用心机，倒不如过他这种悠闲自在的生活。
赏析二：
《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
2．词句解析。
(1)“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
(2)“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
作者介绍1:
吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南
山学道，不知所终。
作者介绍2：
吕岩（一作岩）为五代宋初著名道士。世传“八仙”之一。号纯阳子。一说名洞宾，
一说字洞宾。其里籍、生卒年均不详。较早的宋代记载，称他为“关中逸人”或“关右
人”，元代以后比较一致的说法，则为河中府蒲坂县永乐镇（今属山西芮城）人，或称
世传为东平（治在今山东东平）人。
他大约生于唐末，卒于宋初，与陈抟为同时代人。至于后人将他的生活时代上推至
唐开元（713～741）中，则是附会唐人沈既济《枕中记》所记道者吕翁事。此外尚有颇
多传说，纷纭不一。比较可信是《国史》的记载：吕洞宾本儒生，因科场不利，而转学
道，遇五代隐士钟离权授以内丹道要，隐居终南山，活动于关中等地。“年百余岁，而
状貌如婴儿。世传有剑术，时至陈抟室”，与陈抟、李琪（一作“李奇”）等传奇人物
交往。好以诗言内丹旨要，对钟吕金丹道的形成作出了贡献。有弟子北宋施肩吾（华阳
子）传其道。
吕洞宾以内丹为修仙径路，兼摄禅宗，自称“幼习儒业，长好性宗，修天爵而弃人
爵，鄙顽空而悟真空。天爵止于人事，真空不离因缘”。①指出：“修炼丹者，先正其
炉。”身为丹炉，神气精液为药物，目、耳、口、鼻为炉之八门，“常固守之”，勿伤
内真，“然后于天地之炉、造化之鼎，调和药物，匹配阴阳，制炼神气”。认为“顺天
道者，常存其身之元阳真一太和纯粹之气，则坐致长生”，并说“其要在乎变炼五行而
已”。主张一日当一年，昼法春夏，夜法秋冬，“升降阴阳，运行四序”，②昼夜终始
修炼。又认为，“性命根源，归乎一气。其来也，有一夫一妇焉；其去也，有三男三女
焉。金男采黄芽于九宫之台，玉女收白雪于十二楼。水中起火，以分八卦；阴内炼阳，
以别九州。于是三田和会而火龙出于昏衢，千日功成则游于蓬岛矣。其要盖十有八焉：
小成之道七，中成之道六，大成之道五”。提出修炼当从消除六欲七情着手，泻心之积
气而集其神。行肘后之法，即透过尾闾将药物搬上背以入脑，要存想龙虎河车，使上起，
但应防止肾之虚阳入顶而引起上壅生热，故须震、坎、艮三男和巽、离、兑三女“俯仰
开辟，节次升存，过关勿急”。继行飞金晶，“一撞三关”，直入上宫。炼之既久，如
虑太过，则吐玉液炼其形。另尚有金液还丹炼形等法。③其诗词，如“一粒粟中藏世界，
二升铛内煮山川”、“饮海龟儿人不识，烧山符子鬼难看”等，奇谲诡异，尤脍炙人口。
北宋以后，历代有人假托吕洞宾之名（或称“回道士”、“回客”、“回山人”等），
行种种异事，故神化事迹迭出。民间信仰吕洞宾者甚盛。宋代道教学者曾慥编《集仙传》，
称唐五代成道之士中“独纯阳子吕公显力广大”。托名吕洞宾的“自传”即称其遇钟离、
苦竹真人，得金丹、驱鬼之道。“吾得道年五十，第一度郭上灶，第二度赵仙姑”，
“常游两浙、汴京、谯郡。尝著白襕角带，右眼下有一痣，如人间使者，筋头大。世言
吾卖墨，飞剑取人头，吾闻哂之。实有三剑：一断烦恼，二断贪嗔，三断色欲，是吾之
剑也。世有传吾之神，不若传吾之法；传吾之法，不若传吾之行。何以故？为人若反是，
虽握手接武，终不成道”。①元代道士苗善时更编为《纯阳帝君神化妙通纪》七卷，汇
集一百零八化故事。因而吕洞宾也为帝王所崇奉，宋宣和元年（1119）敕封“妙通真人”，
元世祖至元六年（1269）赠“纯阳演正警化真君”，至大三年（1310）加封为“纯阳演
正警化孚佑帝君”。
相传吕洞宾传有钟离权所授《灵宝毕法》十二科，为钟吕金丹道教典。自著《九真
玉书》一卷（《宋史·艺文志》著录，即《道枢》卷二十六之一篇）、《肘后三成篇》
一卷（《直斋书录解题》著录，即《道枢》卷二十五之一篇。《直斋录》又著录《纯阳
真人金丹诀》一卷，谓即此篇，略有不同）。其丹道思想尚散见于《道枢》之《五戒》
《众妙》《指玄》等篇中；诗词有南宋夏元鼎编《金丹诗诀》，与杨亿所说“世所传者
百余篇”吻合，其中一些诗句为杨亿所引，依托之作较少；单行本《沁园春丹词》有数
家注本。《正统道藏》所收《纯阳真人浑成集》为元道士何志渊所编，真伪杂糅。《吕
祖志·艺文志》又增添《敲爻歌》、杂曲十首等，更不可信。
《吕公窑头坯歌》虽见录于《直斋书录解题》，然其中竟有“富郑公”（富弼），
“张尚书”（张商英）、“赵枢密”（赵鼎）等名，显系南宋人伪作。《道藏辑要》收
录署名吕著的作品，多为后人依托或扶乩降笔。《吕祖全书》绝大部分也是伪作。
注：
①②③ 《道藏》第4册422页，第20册738页，729页，文物出版社、上海书店、天
津古籍出版社联合出版，1988年
④ 《能改斋漫录》

网上有许多关于村居的东西，你可以自己找一下。
喜在这里指的是讨人喜欢的意思。
我也是小五的老师，我才讲到《白杨》，呵呵

❻ 人教版五年级下册的语文书课文有哪些

第一单元
1．《草原》教学设计
2．《丝绸之路》教学设计
3．《白杨》教学设计
4．《把铁路修到拉萨去》教学设计
《语文园地一》整体教学设计
第二单元
5．《古诗三首》教学设计
6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计
7．《祖父的园子》教学设计
8．《童年的发现》教学设计
9．《儿童诗两首》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作二》教学设计
《回顾·拓展二》教学设计
第三单元
10．《杨氏父子》教学设计
11．《晏子使楚》教学设计
12．《半截蜡烛》教学设计
13．《打电话》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·劝说》教学设计
《习作·发言稿》教学设计
《回顾·拓展三》教学设计
第四单元
14．《再见了，亲人》教学设计
15．《金色的鱼钩》教学设计
16．《桥》教学设计
17．《梦想的力量》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作四》教学设计
《回顾·拓展四》教学设计
第五单元
18．《将相和》教学设计
19．《草船借箭》教学设计
20．《景阳岗》教学设计
21．《猴王出世》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作五》教学设计
《回顾·拓展五》教学设计
第六单元
《信息传递改变着我们的生活》课教学设计
《利用信息，写简单的研究报告》教学设计
第七单元
22．《人物描写一组》教学设计
23．《刷子李》教学设计
24．《金钱的魔力》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作七》
《回顾·拓展七》教学设计
第八单元
25．《自己的花是让别人看的》教学设计
26．《威尼斯的小艇》教学设计
27．《与象共舞》教学设计
28．《彩色的非洲》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作八》教学设计

❼ 小学五年级下册人教版语文书里有哪些课文要很具体

我们学校的是这个：第一单元:多彩的民族文化
1 神鸟
2* 格萨尔王的故事
3 冬不拉
4 火把节
5* 刘三姐回
语文百答花园一

第二单元:人类的伙伴
6 猫
7 珍珠鸟
8* 海豚救人
9 老人与海鸥
10*草虫的村落
语文百花园二

第三单元:巾帼英杰
11 黄道婆
12 提灯女神
13*香玉剧社号
14 居里夫人的三克镭
15*花木兰
语文百花园三

第四单元:自强不息
16 范仲淹的故事
17 体育课
18 虎口藏宝
19*顶碗少年
20*失去的一天
语文百花园四

第五单元:赤子情怀
21 古诗三首
出塞
题临安邸
示儿
22 左公柳
23*郑成功收复台湾
24 隐姓埋名三十年
25*海上英魂
语文百花园五

第六单元:名著之旅
26 少年闰土
27 凡卡
28 孔明借箭
29*战风车
30*童年乐趣
语文百花园六

生字表一
生字表二

❽ 人教版语文书五年级下册词语盘点的拼音（所有）

一单元词语盘点
gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lè dī yí

qí lì huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí

lǐ mào jū shù xiū sè shuāi jiāo tiān yá qīng xī

chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiāng xiàn rù

rè hū hū yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ

hún huáng yì tǐ gǔ pǔ diǎn yǎ chù lì róng zhuāng

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shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn fèi qǐn wàng shí

二单元词语盘点
mù tóng suō yī jī lóng lián peng zhān mào xiè méi

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shuǐ mò huà yí dòng bú dòng

三单元词语盘点
wǔ rǔ wēi fēng ǎi xiǎo lěng xiào wéi nán

guī ju zhāo dài qiú fàn chū xi dà chén

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shí huà shí shuō miàn bù gǎi sè ān jū lè yè

jiě shì fù zé wán hǎo wú sǔn bù xī dài jià

liǎo rú zhǐ zhǎng
四单元词语盘点
zhàn yì fēng suǒ zàn shí xiāo yān qíng yì è hào

gāng qiáng dà sǎo lán zi páo xiào kuáng bēn níng xiào

yōng dài qīng shòu shā yǎ fàng sì bào zi shēn yín

xiōng táng chān fú luàn hōng hōng xuě zhōng sòng tàn

jì diǎn tóng guī yú jìn shēn qíng hòu yì shì bù kě dāng

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yán lì shōu liǎn gē dɑ cū cāo chōu yē hóng xiù fàng qì

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cù yōng sù yíng dì qīng kē miàn xǐ chū wàng wài

rè qì téng téng wú biān wú yá hūn mí bù xǐng

yǎn yǎn yì xī pò bù jí dài xīn xīn kǔ kǔ yì shēng bù kēng

五单元词语盘点
zhào jí shāng yì yǔn nuò lóng zhòng yuē dìng

dǎn qiè tuī cí jù jué néng nɑi zhū wèi dù jì

dū tuī què chí yán tàn tīng màn zi sī zì

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tiān zào dì shè shēn tóu suō jǐng zhuā ěr náo sāi
七单元词语盘点
pò zhàn gū dōng zhí zi chuān suō láng zhōng

xí fù huī huáng miáo tiao fēng sāo dǎ liang

biāo zhì qì pài zǔ zong kě lián shǒu jí yǎn kuài

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八单元词语盘点
tiān xìng yǔ zhòu zhēn qiè jǐ liang xiǎo tǐng chuán shāo

chuán cāng bǎo mǔ dǎo gào huá xiào tíng bó wēi ní sī

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fán huā sì jǐn hán qíng mò mò dà bǎo yǎn fú

mù bù xiá jiē

❾ 五年级下册语文课文目录

第一组

1草原 (老舍)

2*丝绸之路

3白杨 (袁鹰)

4*把铁路修到拉萨去

口语交际·习作一

回顾·拓展一

第二组

5古诗词三首

牧童 (吕岩)

舟过安仁 (杨万里)

清平乐·村居 (辛弃疾)

6冬阳·童年·骆驼队 (林海音)

7*祖父的园子 (萧红)

8童年的发现 (费奥多罗夫)

9*儿童诗两首

我想 (高洪波)

童年的水墨画 (张继楼)

口语交际·习作二

回顾·拓展二

第三组

10杨氏之子 (刘义庆)

11晏子使楚 (《晏子春秋》)

12*半截蜡烛

13*打电话

口语交际·习作三

回顾·拓展三

第四组

14再见了，亲人 (魏巍)

15*金色的鱼钩 (陆定一)

16桥 (谈歌)

17*梦想的力量 (江菲)

口语交际·习作四

回顾·拓展四

第五组

18将相和 (司马迁)

19草船借箭 (罗贯中)

20*景阳冈 (施耐庵)

21*猴王出世 (吴承恩)

口语交际·习作五

回顾·拓展五

第六组 综合性学习：走进信息世界

信息传递改变着我们的生活

古人传递信息的故事

因特网将世界连成一家 (路甬祥)

神奇的电脑魔术师 (路甬祥)

网上呼救

把握自己

利用信息，写简单的研究报告

奇怪的东南风

关于李姓的历史和现状的研究报告

第七组

22人物描写一组

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 (徐光耀)

临死前的严监生 (吴敬梓)

“凤辣子”初见林黛玉 (曹雪芹)

23*刷子李 (冯骥才)

24*金钱的魔力 (马克·吐温)

口语交际·习作七

回顾·拓展七

第八组

25自己的花是让别人看的 (季羡林)

26威尼斯的小艇 (马克·吐温)

27*与象共舞 (赵丽宏)

28*彩色的非洲 (彭仁)

口语交际·习作八

回顾·拓展八

选读课文

1拉萨古城 (次多)

2故事两则

加了一句话

我们一起消灭法西斯

3一件运动衫 (马克·哈格)

4丰碑 (李本深)

5电子计算机与多媒体 (赵明)

6我们家的男子汉 (王安忆)

7孔明智退司马懿 (罗贯中)

8维也纳生活圆舞曲 (冯骥才)

9我有一个强大的祖国

生字表1

生字表2