Ⅰ 人教版小学二年级语文下册《语文园地二》ppt课件
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Ⅱ 二年级下册语文全部课文
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第一组
1找春天
2古诗两首
草
宿新市徐公店
3笋芽儿
4小鹿的玫瑰花
语文园地一
第二组
5泉水
6雷锋叔叔，你在哪里
7我不是最弱小的
8卡罗尔和她的小猫
语文园地二
第三组
9日月潭
10葡萄沟
11难忘的泼水节
12北京亮起来了
语文园地三
第四组
13动手做做看
14邮票齿孔的故事
15画风
16充气雨衣
语文园地四
第五组
17古诗两首
望庐山瀑布
绝句
18雷雨
语文园地七
19最大的“书”
20要是你在野外迷了路
语文园地五
第六组
21画家和牧童
22我为你骄傲
23三个儿子
24玩具柜台前的孩子
语文园地六
第七组
25玲玲的画
26蜜蜂引路
27寓言两则
28丑小鸭
第八组
29数星星的孩子
30爱迪生救妈妈
31恐龙的灭绝
32阿德的梦
语文园地八
1春的消息
2一次有趣的观察
3特别的作业
4看浪花
5精彩的马戏
6画鸡蛋
生字表（一）
生字表（二）
Ⅲ 二年级语文园地二教案
古人根据汉字的形成归纳出汉字六种构字法，古人称为“六书”——象形、指事、形声、会意和转注、假借。“六书”中象形、指事、会意、形声是属于“造字法”，转注、假借是属于“用字法”
汉字的结构有两类——独体字和合体字，分不出偏旁部首的是“独体字”，有偏旁部首和其余字组合而成的是“合体字”。象形字、指事字属于独体字，会意字、形声字则是合体字。
象形字是文字发展初期的产物，是依据事物的样子或特征进行描绘而形成的字，比如“日”“月”“山”“水”“木”“鸟”等。由于长期的字形演化，很多象形字已很难看出事物本来的样子了。
指事字的在汉字中数量最少，它是在象形的基础上加上指事符号，或完全用符号组成字的造字方法，如“上”“下”“刃”“末”“本”“立”等。
会意字是把几个字或象形符号会合起来，共同组合表示一个新的意义的字，如“休”（“人”和“木”会合在一起，表明一个人靠着树歇歇，就是休息）、“酒”（以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”会合起来）、“解”（用“刀”把“牛”和“角”分开）、“鸣”（“口”和“鸟”组成，指鸟的叫声）。
形声字是最能产新字的一种造字法。形声字在汉字占汉字总数的一半以上。形声字是由表意的形旁和表音的声旁两部分组成的汉字，形旁表示这个字的意义范畴，声旁表示这个字的读音，如“拭”“凰”“岗”“震”“闷”“功”等。
随着汉字的发展和演变，一些形旁的意义范畴发生了变化，如“衷”，古义与衣服有关，现在与衣服毫无关系，“励”现在与力量没有关系。一些声旁的读音也发生了变化，按今天的读音已经不大一样或完全不对了，如“屈”不读“chu”，“杠”不读“gong”，“偶”不读“yu”。
根据形声字的组合方式和形旁、声旁的位置，我们把形声字分为六类：
左形右声：请、跑、财、哮、理、秧、铜、骑
右形左声：故、期、雌、郊、领、削、飘、鹉
上形下声：管、草、爸、究、露、崖、界、字
下形上声：慈、婆、照、盲、斧、驾、案、膏
外形内声：甸、氧、固、病、阀、匾、裹、庭
内形外声：闽、闻、闵、问、辩、闷、裁、题
六类形声字结构中，左形右声的组合最多，上形下声次之，右形左声和外形内声再次之，下形上声较少，内形外声则更少。
提醒同学们注意，虽然大多数偏旁部首都是形旁，但有些偏旁部首却是声旁。还有些偏旁部首一样，但一个是形旁，一个是声旁，如“阀”和“闷”。
Ⅳ 小学二年级下册人教版学习实践园地语文参考答案
成长的烦恼就像灶台上的蟑螂，令人生厌；成长的烦恼就像饭里专的苍蝇，令人作呕；成长的属烦恼还像夏夜里的蚊子令人憎恶；成长的烦恼还像冬夜里的老鼠，振人耳膜。
然而在每个人成长的过程中，还有谁能没有烦恼呢？
我现在最烦恼的就是它——考试。每到一次考试，我班同学就异口同声地说出了那个字——“啊！”我们怀着无比沉重的心情去考试。卷子上的题非常难还很没意思。一考试我们连下课玩一会儿的机会也没不能实现了。考试完毕，上课的铃声就响起来了。每当考试成绩下来了，如果考得不好，就可能被老师、家长一顿臭骂，如果考得非常不好，就会挨家长的臭骂，并且还会受到混合双打。
我还有最烦的一个事，那就是补课。一到周六周日，我心中自由的小鸟就被囚禁了起来了。因为我从七点——九点，学英语；九点半——十一点半学语文；十二点——二点学奥数；二点半——四点半学演讲，我是学完这个学那个。一天下来我是非常的累，所以我对补习是非常的讨厌。我何时才能脱离这苦海呢？
可是我知道，成长中的烦恼是会永远地跟着你的，如果你用平和的心态去面对它，或许那烦恼就会消失！到那时你就品尝到了成长的乐趣了！
Ⅳ 二年级下册，课堂练习语文园地二，第二题应该怎么做
按课来文内容填空。
1、赠源人玫瑰，_手有余香__。
2、_诚心能叫石头落泪_，实意能叫枯木发芽。
3、花要__叶扶_，人要_人帮__。
4、__帮助别人_的人，能得到_别人__的帮助。
六． 我会排句子，再括号里填上序号。
（ 3 ）他想：这是谁扔的呢？真不讲卫生。
（ 2 ）忽然，他看见地上有团白白的东西。
（ 1 ）下课了，王良到操场上玩。
（ 4 ）于是，他连忙把废纸拾起来扔进垃圾箱里。